Sistema vestibuIar

EI sentido deI movimiento

Alumnos: Danisa Campos M.
Daniella Carvajal
Marco Alvarado C.

$istema vestibular
Es el sentido del propio movimiento
que procesa la informacin acerca
de la fuerza de gravedad y
movimiento en estrecha asociacin a
los sistemas propioceptivo y visual.
Cmo funciona?
A. 5arato otoItico
(Formado por el Utrculo y
el $Eculo)
B. CanaIes semi-circuIares
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El sistema Vestibular se
encuentra en el odo. Detecta
el movimiento por medio de
dos tipos de receptores
diferentes
Aparato otoltico (Formado por
el Utrculo y el $Eculo)
Responsables de las funciones
estEticas
Detectan la posicin de la
cabeza y el cuerpo en el
espacio
Controlan la postura
Registran los movimientos
lineales-verticales
Los activamos cuando por
ejemplo jugamos en
el tobogan, sube-baja y cuando
rebotamos en una pelota
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CanaIes semi-circuIares
Detectan cambio en la direccin
de la velocidad de la aceleracin
y desaceleracin angular
(tridimensional).
En su interior encontramos
endolinfa y clulas ciliadas que
se mueven en relacin al
movimiento de la cabeza lo cual
transmite impulsos hasta una
parte especfica del cerebro.
Los activamos cuando por
ejemplo jugamos en la hamaca.
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Cualquier posicin o movimiento de la cabeza darE
como resultado la estimulacin de alguna combinacin
de clulas ciliadas receptoras vestibulares. Los canales
y los rganos otolticos trabajan conjuntamente para una
percepcin adecuada de la posicin y el movimiento de
s mismo en el espacio, proporcionan un punto de
referencia para la ubicacin de s mismo en relacin al
mundo fsico.
En qu mecanismos interviene
el $istema Vestibular?
Control postural.
Habilidad de asumir diferentes posiciones contra gravedad.
Tono muscular.
Coordinacin motora bilateral: Uso coordinado de ambos lados del
cuerpo.
Control culo-motor: Movimientos compensatorios de ojos para
estabilizar el campo visual.
Habilidad para proyectar secuencias propias de acciones en el
espacio y tiempo.
Ajuste de la posicin de la cabeza en respuesta al movimiento y la
gravedad.
Nivel de alerta
Desarrollo del lenguaje
$eguridad gravitacional
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$i ste sentido no estuviera
funcionando bien.
$era imposible para un nio en la escuela levantar la vista hacia el
pizarrn y bajarla hacia el cuaderno sin perder su lugar. Tambin
podra resultar dificultoso caminar por un camino rocoso sin caerse,
o hacer equilibrio sobre un pi, el tiempo suficiente para patear la
pelota o simplemente cambiar de pi para caminar. El mismo
sentido vestibular es central para el mantenimiento del tono
muscular, coordinacin de ambos lados del cuerpo y mantener la
cabeza erguida contra la gravedad.
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Desordenes vestibulares
Torpeza motriz
Tono muscular disminuido
nseguridad gravitacional
Ausencia de peligro
Deficiencias de peligro
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Desordenes
vestibulares
Pobre integracion bilateral
Deficiencia para manejar herramientas y
realizar tareas bimanuales
Dificultad para mantener una postura
adecuada.
nquietud motriz.
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Estimulacin del sistema vestibular
Los estmulos vestibulares pueden resultar tranquilizantes o
alarmantes. Un movimiento suave, un balanceo o un mecimiento,
pueden provocar el sueo. Un estmulo mEs vigoroso como el de
una montaa rusa puede tener un efecto de excitacin. Los nios
con problemas para integrar la informacin sensorial pueden tener
respuestas 507 o 54 a los estmulos vestibulares diarios. Esto
puede hacer que se muestren como exageradamente miedosos o
afectados por el movimiento o, todo lo contrario, que esta
estimulacin no les llegue con la suficiente claridad por lo que
necesitan mEs de lo que sus actividades diarias les ofrecen.
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7,.,8