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Campamentos Educativos y Vida en La Naturaleza

Campamentos Educativos y Vida en La Naturaleza

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Proyecto campamento educativo

El Campamento Educativo es una experiencia de vida en comunidad que brinda oportunidades educativas especiales a través de la integración de los distintos niveles de la educación, para desarrollar en forma interdisciplinaria sus contenidos programáticos. Estos están orientados a contribuir a la formación psicofísica del educando con actitud cooperativa y solidaria en contacto directo con la naturaleza Fundamentación “La Educación Física al aire libre se centra en el conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades, técnicas y recursos que permiten desenvolverse o practicar actividades físicas o deportivas en la naturaleza, con seguridad y con el máximo respeto hacia su conservación; disfrutando, compartiendo y educándose en ella” Martín Pinos Quilmez El campamento educativo es una experiencia recreativa-educativaformativa, realizada por los alumnos y dirigida por educadores, que se destaca por brindar experiencias únicas para la educación en el área cognitiva , social y afectiva a través de la vida en grupos, en un clima caracterizado por la alegría y el espíritu de cooperación. El campamento es un agente pedagógico, y como tal, es generador de cambios y actitudes como así también modificador de conductas, es por esto que de ser creada, planificada y orientada por un cuerpo docente responsable y competente con formulación de objetivos educativos y formativos. El proyecto de un campamento educativo nace con la intención de ofrecer a los alumnos un contacto directo con el medio natural a partir del conocimiento del mismo y sus posibilidades, propiciando el desarrollo de las habilidades y técnicas necesarias para desenvolverse en él. Para la realización de este proyecto se requiere que los alumnos aprendan a valorar el medio donde se lleva a cabo, tengan claras las normas de convivencia, la organización de tareas grupales e individuales, medidas de precaución, protección y seguridad La práctica de deportes comunes al medio natural, tienen un lugar importante en la planificación de este proyecto, ya que esto les permite: mayor conocimiento y aprovechamiento de los recursos del medio, de su interacción con este y de la posibilidad de adaptación de sus capacidades motoras en habilidades y destrezas diferentes.

adquiriendo destrezas para desenvolverse en distintos terrenos. mediante la aceptación de normas de convivencia y medidas de seguridad. gestionar y ejecutar distintas actividades para vivir y disfrutar del contacto con la naturaleza. organizar. Programar. • Mejorar el desarrollo físico y la salud. • Desarrollar el espíritu de colaboración y sociabilización. • Adecuarse y adaptarse temporalmente al nuevo medio natural. • Desarrollar la imaginación y creatividad divirtiéndose y recreándose en contacto con elementos del medio natural. preservando el medio ambiente. • Adquirir nociones de las diferentes circunstancias de campamento. • • • • • . aprendiendo a utilizar y mantener los diversos elementos campamentiles e incorporar habilidades y experiencias útiles para la vida cotidiana.OBJETIVOS DE CAMPAMENTO EDUCATIVO: • • Conocer y participar activa y placenteramente en actividades propias de la vida en contacto con la naturaleza.

sol. agua. destrezas. técnicas y recursos que permiten desenvolverse o practicar actividades físicas o deportivas en la naturaleza. disfrutando.” Martín Pinos Quilmez CAMPAMENTO EDUCATIVO “ El campamento es una experiencia de vida en pleno contacto con la naturaleza” Gilda L. que proporciona oportunidades especiales para la educación y el ajuste social a través de la vida en grupos” Betty Lile INTRODUCCIÓN Campamentos Educativos: . según preferencias personales o circunstancias ocasionales o elegidas expresamente” J. con seguridad y con el máximo respeto hacia su conservación.de Romero Brest “ El campamento es una experiencia recreativa al aire libre.Di Lorenzo ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA: “ La Educación Física al aire libre se centra en el conjunto de conocimientos. habilidades. especies animales y vegetales) que se realizan en forma individual o colectiva. tierra. undamentación: PROYECTO: VIDA EN LA NATURALEZA VIDA EN LA NATURALEZA: “ Es el conjunto de actividades que se realizan a cielo abierto ( en pleno contacto con la naturaleza) bajo la acción directa de agentes físicos naturales ( aire.CAMPAMENTOS EDUCATIVOS Y VIDA EN LA NATURALEZA. compartiendo y educándose en ella.Saraví Riviere / M.

Al ser el campamento un agente de la pedagogía. La organización de este proyecto no dista mucho del proyecto pedagógico de cualquier otra materia de nivel curricular. Experiencia que no se piensa esté separada de la educación . administración. orientación y otras tantas especialidades que demuestren que esta actividad requiere de estudio.. PORQUE LA ACTIVIDAD DE CAMPAMENTOS. social . coordinados y supervisados en forma seria y responsable la actividad puede resultar enriquecedora y positiva para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación del niño . seguridad.El campamento es un agente pedagógico. Cuando un docente utiliza no solo los recursos técnicos en la experiencia campamentil . Es una experiencia recreativa-educativa-formativa en la naturaleza . el trabajo espiritual con grupos aplicados a los campamentos educativos . topografía. etc ) para lograr un desarrollo integrado en lo personal . adolescentes .. Es la de ser una comunidad creada . planificada y orientada por un cuerpo docente responsable y competente con formulación de objetivos educativos y formativos. capacitación y mucha práctica. técnicas propias de acampada. la convivencia . debe responder como tal a un Proyecto Pedagógico orientado hacia la Vida en la Naturaleza... y como tal. y que serán graduados de acuerdo a la cantidad de estímulos... afectivo y espiritual. social y afectiva a través de la vida en grupos. sociología. sino también aquellos pertenecientes a la pedagogía . la armonía . jóvenes . meteorología. alimentación.. encargados de curso . la felicidad de todos los integrantes que forman el Campamento Educativo ( Docentes . primeros auxilios. Este proyecto requiere de un plan de objetivos a cumplir a través del período de tiempo en el que se afecte al alumno a la actividades. es generador de cambios y actitudes como así también modificador de conductas. auxiliares . Es un grupo que existe solo para el bien común . alumnos . la alegría . lideres . que brinda experiencias únicas para la educación en el área cognitiva . cocineras .. La vida en campamento es una experiencia de vida comunitaria que exige de sus dirigentes conocimientos claros de organización.

FAVORECE LA LIBERTAD . Los Campamentos Educativos organizados son fundamentalmente una experiencia diferente en la naturaleza. recursos materiales. unificación de criterios y pautas de trabajo. planificación alternativa día de lluvia. comunicación telefónica. presupuesto total y por alumno. sino que esta integrada con los objetivos y contenidos de cada una de ellas. por eso la organización la dividiremos en tres partes : ANTES de comenzar . seguridad en el predio. servicio de ambulancia. diagnostico del grupo. porque se pueden lograr varios objetivos en forma integrada como: • • • • • • • • • • • VIDA COOPERATIVA . medidas de seguridad en el campamento ( primeros auxilios. Elección del lugar. • • • • Reunión con Directivos. recursos financieros. seguridad. SANA CONVIVENCIA . Cuyo objetivo primordial es que transfiera todo lo aprendido a su vida cotidiana que logre ser uno mismo. TAREA EDUCATIVA DE PERSONA A PERSONA . como por ejemplo la activación de los sistemas de seguridad . CREATIVIDAD Y LA PARTICIPACIÓN. TRABAJO SOCIAL GRUPAL . contenidos. POSIBILIDAD DE COMPARTIR Y AYUDAR AL OTRO . EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS Y NUEVAS . FAVORECE LA EXPRESIÓN .general ni de sus Instituciones. Se establece fecha. ANTES DE COMENZAR EL CAMPAMENTO. actividades de acuerdo al terreno . Estudio y diagnostico del lugar ( ficha de relevamiento del lugar ) . Porque al ser organizado hay que contemplar una serie de prevenciones . DESARROLLO ESPIRITUAL Y PERSONAL. y de la edad de los participantes de la actividad. FAVORECE LA COMUNICACIÓN . prevenciones y previsiones de cada actividad. condiciones del agua . Reunión con docentes que participan del Campamento. . lugares cubiertos por lluvia. DURANTE el campamento y FINALIZADO el Campamento Educativo. recursos humanos. SOCIALIZACION E INTEGRACIÓN . sistemas de activación de emergencia ( SAE ) . evaluación. Planificación de cronograma de actividades. recursos económicos. recursos técnicos. que disfrute sanamente con amigos de esta experiencia . PORQUE EL CAMPAMENTO EDUCATIVO ORGANIZADO . y que trate de ser feliz. higiene en los baños y en el campamento ). cuidados y aspectos a tener en cuenta en la organización que van a favorecer en el Campamento Educativo .

. normas y pautas de convivencia . sugerencias y ajuste. coordinación de cada actividad. Embalaje de materiales y traslados de los mismos al lugar correspondiente. guarda parques. actividades del día siguiente. cocina. Inscripciones. armado de cartelera diaria. autorización de los Sres. Reunión con docentes detalles de organización. excursiones. coordinadores y Directivos). juegos. varios. distribución de carpas Materiales a utilizar.• • • • • • • • • actividades especiales. grupos de trabajo. talleres de campamento. • Compras en el lugar de alimentos perecederos (pan. aseo e higiene. concentración. carne. iluminación. Comunicación con alumnos. cobertura médica. viandas. • Solucionar problemas que pueden surgir. Autorización actividades especiales. documentación requerida. etc). ajuste de actividades y horarios. carpas. embalaje. botiquín de primeros auxilios. limpieza. etc). medidas de seguridad. Balance general del campamento. compromiso del alumno. alimentación. evaluación. actividades recreativas. Funciones de cada docente. casos especiales de medicación o alimentación. excursiones. ficha médica. consignas generales del campamento . Reunión de padres con docentes. elementos a llevar . Coordinar las actividades planificadas anteriormente. Reunión con alumnos participantes . Padres. medidas de seguridad). detallando actividades. primeros auxilios. Compras de comida y materiales a llevar. horarios de salida . • Control de salud (alumnos con medicación. problemas de salud en el campamento. • Actividades propias del campamento. FINALIZADO EL CAMPAMENTO . casos especiales. actividades de reflexión. comunicación diaria y horarios DURANTE EL CAMPAMENTO. Cobertura de responsabilidad civil. Inventario de los materiales y estado en que se encuentran (reparación y reposición de los mismos). actividades especiales. Fogón o velada entre otros. • Comunicación con gente del lugar (actividades especiales. • Reuniones con docentes al finalizar la jornada. cocina. Confección de menú. • • • • • • Evaluación del Campamento (profesores. actividades comunitarias. excursiones. diario del campamento. instalación del campamento. cadena telefónica. Presentación del proyecto a padres y alumnos.

1. Conceptos. Su encendido. .La Vida en la Naturaleza. leña).Equipos para la recolección de insumos (agua. Traslados.3.4.El tiempo Libre y su interrelación con el área. Clasificación de los combustibles. 1.Encontrar un rumbo y saber guiar al grupo.Introducción a la protección del Medio Natural. Los nudos.El fuego. consistiendo de un parcial escrito con su respectivo recuperatorio y un campamento en donde se evaluaran los contenidos prácticos. machete.2. 2.Cabullería. Desarrollo de las actividades campamentiles durante el ciclo lectivo. Manejo de las sogas(realizar nudos y amarres) . pala. esguinces. Elaboración de croquis del medio.UNIDAD I: LA VIDA EN LA NATURALEZA.Refugio de emergencia.Formación de equipos para realizar juegos.Realización de construcciones rusticas.Normas generales en la protección y conservación del Medio Natural durante el desarrollo de las actividades de Vida en la Naturaleza. Contusiones. Técnicas de base: .3.Primeros auxilios.Interacción de grupos. . La evaluación será Teórico-Practica. vendajes.Orientaciones. 2.Primeros auxilios(asistencia. Armado del campamento base. Apagado. . 2. 2. 2. 1.6. Concepto.Preparación de actividades jugadas con elementos de la Naturaleza. brújula). UNIDAD II: TÉCNICAS ESPECIFICAS DE BASE PARA LAS ACTIVIDADES DE VIDA EN LA NATURALEZA. Seguridad.7. Seguridad. Basurero. Insolación. . Su utilidad.Actividades referentes a la Vida en la Naturaleza.1. Diferentes tipos. 1. . Lipotimias. Golpes de calor. 2.5. 4-REGIMEN DE LA CURSADA: La cursada será Teórico-Practica de carácter obligatorio. Su cuidado.Campamento.Organización. 1. 1. Tipos de soga. Resolución de problemas: .Armado y encendido de fuegos.Armado y preparación de construcciones rusticas. Cuidados.4. Obstrucciones de vías aéreas. prevención. La cocina. Planificación. Vendajes. Fracturas.2. Clasificación. traslados. Cooperativismo: . Tipos más comunes. luxaciones. 1. MARCO TEÓRICO. Reconocimiento del medio. Orientaciones con distintos elementos. Instalación.Trabajos de cocina múltiple. .8. Quemaduras. Seguridad. . Los alumnos deberán realizar trabajos prácticos obligatorios de los distintos contenidos programáticos. Conductas a seguir por el docente.Disposiciones legales para la permanencia en el medio natural.Armado de carpas. Medidas sanitarias.La carpa. Su armado. NORMAS GENERALES DE SEGURIDAD. La leñera.Uso de herramientas (hacha. técnicas especificas). Construcciones rusticas. tendrá una asistencia del 75% sobre las clases dictadas. 1.1. .Juego de rol (como actúa el docente ante una emergencia).6. Entablillados.5. . .

no solo apuntando a la enseñanza de las técnicas campamentiles sino a la formación integral (sentimiento de pertenencia a la comunidad. Relación con el PEI El Colegio como ámbito de aprendizaje de lo comunitario y lo social El Colegio como lugar de incorporación de la cultura. comenzando en la sala de 4 años hasta el 2º año del Polimodal. trabajando los valores personales. A través de la Vida en la Naturaleza el alumno realiza Campamentos Educativos. la ciencia y la tecnología El colegio como lugar de vida y referente permanente de la vida de los niños y los jóvenes. profesores y toda la comunidad educativa. Programar. organizar. Conocer y participar activa y placenteramente en actividades propias de la vida en contacto con la naturaleza. preservando el medio ambiente. cooperativismo.) en estrecha relación con maestros. convivencia. en todos los niveles.“La Vida en la Naturaleza y su importancia como agente modificador de hábitos y conductas” Objetivos Reconocer los aportes de la relación con el medio ambiente para su proceso de personalización. gestionar y ejecutar distintas actividades para vivir y disfrutar del contacto con la naturaleza. Fundamentación del Proyecto: El trabajo de Vida en la Naturaleza estimula al hombre a tomar conciencia de la responsabilidad que tiene como agente transformador en la ecología y equilibrio del medio ambiente natural. etc. espacio y distancias. con contenidos adecuados a las edades de los alumnos. el cual finaliza el ciclo participando como líderes en campamentos de alumnos de edades menores y al año siguiente con un Campamento educativo del grupo de líderes recibidos. Los mismos siguen una progresión en tiempo. sociales y . A partir del ciclo lectivo 2004 se incorpora al proyecto del departamento un curso de Formación de líderes para campamentos educativos.

P. Del día siguiente 4º año E. favorecen el desarrollo de dichos valores. fogones etc. recreación.P.00 hs.B Campamento de cinco días en Sierra de la Ventana 9º año E. conecta al alumno con el trabajo en equipo y la importancia de las relaciones humanas para un fin común. deportes en la naturaleza. a 10. día siguiente 1º y 2º año E. la elaboración de proyectos participativos que incluyan a los alumnos en valiosas y genuinas experiencias de convivencia.S.B Campamento de 7 días a Mendoza 1º año Polimodal Campamento de 7 días a Cataratas Puerto Iguazú 2º año Polimodal Campamento de 9 días a Villa Traful Expectativas de logro Que el alumno participe en actividades en la naturaleza para desarrollar sus capacidades relacionales con los demás y con el entorno.00 hs día siguiente 3º año EPB Campamento de un día de 16. dinámicas grupales.culturales que favorezcan una mejor calidad de vida. Secuencia de los Campamentos Educativos Sala de 4 años: Jornada por la mañana y fuera de la institución conjuntamente con los docentes de la sala Sala de 5 años: Pernocte en la escuela de 17. Los alumnos tomarán conciencia de la importancia de los valores que aporta la vida al aire libre y al mismo tiempo se irán apropiando de las herramientas que les permitan interactuar y disfrutar en la naturaleza. teniendo en cuenta la necesaria preservación de los ambientes. Al ser una actividad grupal. a 17.00 hs. Merece especial atención la relación entre el medio ambiente natural y el deporte. Las actividades de los campamentos (caminatas.B Campamento de cinco días en la Costa Atlántica 2º año E. se favorezcan los que tienen una particular relación con las características del entorno.S.S.)Y también. el paisaje y el equilibrio ecológico.00 hs.B Campamento de cuatro días en Entre Ríos 1º año E. En este caso es deseable que además de desarrollar aquellos deportes comunes a cualquier ámbito natural.B Campamento de tres días 6º año E.P.00 hs.P.30 hs. .B Campamento de dos días en 5º año E.B Pernocte en la escuela de 16. a 17. juegos ecológicos.

aplique y acepte normas de respeto. Conciencia del valor del hábitat Pautas de preservación del ambiente natural en las actividades al aire libre. Participe en actividades deportivas en relación con las características del entorno demostrando actitudes de solidaridad y compañerismo. construcciones. el juego y la práctica deportiva. Juegos deportivos o deportes propios de ámbitos naturales. Preparación de alimentos y cocina rustica. fuegos y fogones. Actitud de solidaridad. La interacción con personas disminuidas o discapacitadas. La vida cotidiana en ámbitos naturales La relación con el medio natural y con el medio social propio de la zona Primeros auxilios elementales Primeros auxilios en diferentes situaciones de accidente o descompensación Las acciones motrices especificas para resolver situaciones de desplazamiento sobre terrenos y accidentes naturales. amistad y cooperación en actividades compartidas. Contenidos tratados: El hombre y el Medio Ambiente La integración con el medio ambiente y con el mismo La programación la gestión y la organización de formas de vida y actividades en la naturaleza y al aire libre en caminatas. agua. cuidado y preservación del medio ambiente y de seguridad y cuidado de si mismo y los demás. Eje de la formación ética Valores de convivencia Aceptación de las diferencias y rechazo de comportamientos discriminatorios. El valor del encuentro amistoso solidario y respetuoso en la tarea compartida . Análisis y selección de juegos deportivos apropiados al terreno. con utilización de equipo y en grupos. Las acciones motrices básicas de desplazamiento y superación de obstáculos naturales Eje del Campo Tecnológico Selección. utilizando los recursos naturales para la subsistencia.Elabore. uso racional y cuidado de los elementos. Provisión de alimentos. Tareas y dinámicas grupales: funciones y roles. leña. Convivencia cooperativa y democrática La actividad grupal. instrumentos y aparatos en actividades físico deportivo. Evaluación de viabilidad de alternativas para la resolución de situaciones problemáticas. excursiones. campamentos y travesías.

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