INTRODUCCION La siguiente unidad didáctica “Un acercamiento al softbol” está destinada a 15 alumnos varones de 3° año de nivel medio del

colegio IPEM N° 38 FRANCISCO PABLO DE MAURO. Es una institución pública urbana a la cual asisten alumnos de ambos sexos. Es importante el acercamiento al softbol ya que el mismo es un deporte cuya práctica no es muy popular dentro de nuestro ámbito deportivo, ni tiene difusión en nuestro país. Se enseña de forma pre-deportiva, porque no puede ser practicado deportivamente por falta de clubes que lo divulguen y espacio físicos acordes. Se considera fundamental darle importancia al propio cuerpo, a la integridad física de los alumnos, mediante normas de seguridad e higiene, a la adquisición de patrones motores específicos de este deporte y a su vez a la reflexión por parte del alumno sobre la enseñanza que brinda el trabajo en conjunto. FUNDAMENTACION En la actualidad la Educación Fisica como disciplina, en muchas ocasiones, se ve afectada por la falta de interés de las personas. Una de las problematicas que afecta a nuestro campo de trabajo, es el progreso tecnológico, lo que lleva o conduce al sedentarismo y a la comodidad del ser humano. Desde el ámbito educativo debemos favorecer a la construcción de la corporeidad y motricidad del sujeto. En este caso, se busca que el alumno se centre en las practicas deportivas y que se encuentre con un deporte colectivo como lo es el softbol. Dicho deporte, es un deporte cuya practica no es muy popular en nuestro país, y considero importante su enseñanza en la escuela, ya que como cualquier deporte colectivo, favorece a la interacción, cooperación e interrelación entre alumnos. Las practicas motrices en el mismo, deben favorecer las metas colectivas y no individuales. Se trata de brindarle a los sujetos de educación, una nueva y diferente propuesta para que consideren y tengan en cuenta el momento de realizar su repertorio motriz. Esta etapa de la vida es un momento óptimo ya que el adolescente experimenta cambios, ya sea en su estado psíquico, sus gustos y sus elecciones. Es un periodo de transformaciones en el cual debemos acompañar a nuestros alumnos para que alcancen un mayor y mejor desarrollo físico y social. OBJETIVOS GENERALES  Conocer el deporte softball  Conocer los patrones motores específicos de dicho deporte  Participar en juegos y actividades estableciendo relaciones equilibradas y constructivas con los demás, evitando la discriminación por características personales, sociales, así como los comportamientos agresivos y las actitudes de rivalidad en las actividades competitivas.

 Respetar normas de higiene y seguridad OBJETIVOS ESPECIFICOS  Desarrollar las diferentes formas de pase y recepción  Conocer y practicar la técnica de bateo  Desarrollar la percepción óculo-elemento-manual CONTENIDOS  Softball SUBCONTENIDOS         Ambientación Pase – recepción Lanzamiento Bateo Espacio de juego Juegos pre-deportivos Juego real Evaluacion TEMPORALIZACION Esta unidad didáctica esta programada para ser llevada a cabo en 8 sesiones mas dos clases extras. que en esta caso serán de futbol(como “premio” por el buen comportamiento en las clases). De las 8 sesiones. SESIONES CLASE N° 1 Ambientación CLASE N° 2 Pases y recepción CLASE N° 3 Lanzamientos CLASE N° 4 Bateos CLASE N° 5 Espacio de juego CLASE N° 6 Juegos predeportivos CLASE N° 7 Juego real CLASE N° 8 Evaluación Clases extras (2) CLASE N° 9(1) Ataque y defensa CLASE N° 10 Manejo y remate SELECCIÓN DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE . la ultima será utilizada para evaluar dicha unidad didáctica.

En la parte jugada se utilizara la resolución de problemas.Para desarrollar este deporte nos centraremos en actividades lúdicas. Aspectos a evaluar Realiza lanzamientos con precisión Comprende la dinámica de juego Ejecuta técnicas correctas Batea adecuadamente Trabaja en equipo Respeta normas y pautas Participa Muy logrado Logrado Poco logrado . en la parte de técnicas y patrones motores específicos del deporte. palos de escoba. ESRTATEGIAS METODOLOGICAS Se buscara enseñar a los alumnos mediante el mando directo. trabajos en olas. conos. MATERIALES A continuación se nombraran algunos materiales que se utilizaran a lo largo de las clases para poder realizar diferentes actividades:      Conos Bates Pelotas de goma Pelotas de tenis Aros EVALUACION La evaluación se llevara a cabo mediante observación directa. como asi también aspectos actitudinales. pelotas de goma. Se completara una lista de control. aros. etc. la cual incluirá aspectos conceptuales y técnicos. circuitos. mientras los alumnos realizan una serie de actividades planteadas. utilizando diferentes recursos materiales y didácticos que van desde pelotas de trapo.

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