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Colonia de Verano “Rincón de Luz” 2020

DIAGNÓSTICO: Para encarar este proyecto, se fijo la tarea de efectuar un prolijo


análisis sobre la situación actual, y queda a la vista que los meses de vacaciones
escolares son propicios para el ocio e inactividad. La mayoría de los padres, durante la
época escolar cuenta con mas tiempo para ellos mismos y sus actividades y al terminar
el ciclo lectivo no saben que actividades brindarles a los niños para su esparcimiento y
recreación. Las vacaciones, no debe dejar de ser un a oportunidad para seguir
motivando a los chicos con la incorporación de aprendizajes y contenidos mientras se
disfruta de esta muy buena épocas y puede ser la más lindas y divertida del año para
aprender, para hacer deportes o simplemente para divertirse en forma distendida y
conocer amigos.... Así llegamos a la conclusión que desde Rincón de Luz podemos
brindarles a los niños, desde esta colonia, variados beneficios: días recreativos,
esparcimientos, actividades lúdicas y deportivas, salidas recreativas, fiestas, etc.,
seguros de que podemos reforzar todos los conocimientos, habilidades motrices,
desarrollos cognitivos y sociales que ganamos durante el año y que siempre se pueden
seguir estimulando y desarrollando!!

FUNDAMENTACIÓN Este proyecto intenta mejorar la calidad de vida, teniendo en


cuenta los conocimientos de los niños y enriqueciéndolos a través de actividades
diversas como tareas en contacto con la naturaleza, deportes y talleres, que acompañen
su aprendizaje. El objetivo es brindarles a los niños una actividad durante sus
vacaciones, que lo mantengan en plena actividad mental y física proporcionándoles a la
vez poder disfrutar de ellos y ampliar su sociabilidad y fortalecer sus normas de
convivencia.-

OBJETIVOS GENERALES
 Formación Integral de los niños con la capacidad de aprender, captar y cultivar
valores humanos fundamentales y actuar en consecuencia con ellos.
 Dar oportunidad a la formación de valores que propicien la conservación,
defensa y recuperación del medio ambiente, valorando la hermosa naturaleza que
tenemos en El Calafate.-
 Orientar a los niños en el aprovechamiento del tiempo libre y en su capacidad
creativa para el juego y la recreación.
 Crear conciencia de normas y hábitos de higiene personal y grupal y en el
respeto del otro.-
 Brindar a los padres una alternativa recreativa pedagógica a través de los
talleres, los juegos y las artes, etc., reforzando su desarrollo, enriqueciendo sus
experiencias y desempeñando un papel formativo en un sentido amplio.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Que los niños: · Valoren la importancia de cuidar, proteger y respetar
nuestro medio ambiente natural, mediante la convivencia con ella misma. · Interactúen
dentro de las normas de acción y convivencia social, comunicándose adecuadamente
con su entorno a través de la · Actividad de esparcimiento en espacios o ambientes
naturales como la playita de la ciudad, el cañadon, el paseo del bosque, etc.-
2. Incorporen a través del movimiento aprendizajes diversos, ya sean
habilidades motrices, conductas sociales o contenidos pedagógicos. · Canalizar la
energía precoz de los niños mediante la práctica de las diferentes modalidades
deportivas y recreativas.
3. Despertar el interés artístico y cultural dirigido a la pintura y las artes,
estimulando el desarrollo de las habilidades manuales.
4. Planificar pedagógica, didáctica y sistemáticamente clases con alto
contenido lúdico a cargo de profesional calificado para estimular la alegría de vivir una
experiencia inolvidable.
5.
META: Poder realizar una integración social y cultural entre los participantes de la
colonia y que logren divertirse en un ámbito seguro, distendido y de aprendizaje.

DESTINATARIOS: Niños de ambos sexos, en la franja de 4 a 6 años. Estos serán


agrupados respetando las edades e intereses.

PERIODO DE REALIZACION: Se realizara en los meses de Enero y febrero. Fijando


el día de inicio de las actividades a partir del lunes… de Enero del 2020, hasta el
viernes…. de Febrero del 2020.
Horarios · Lunes a viernes de 14:00 hs a 17:00 hs.
Lugares de realización: El lugar de funcionamiento de la colonia es el Espacio
recreativo Rincón de Luz, sito en la calle 25 de mayo 143, los sectores dentro y fuera
del mismo, tendiendo en cuenta las salidas programadas y según la planificación
semanal y diaria de las Seños, ya que la idea principal de este proyecto se centra en
brindar a los niños la mayor variedad de estímulos y experiencias posibles.
Organización y división de trabajos con los niños: Los niños que asisten a la colonia,
tienen un rango de edad ideal para conformar grupos con los mismos intereses, siempre
teniendo en cuenta y respetando su madurez biológica.
En cuanto a las actividades a realizar: teniendo en cuenta la cantidad de niños asistentes
a la colonia, las actividades serán rotativas y cada grupo tendrá un cronograma con los
horarios y tareas a realizar.
Recursos humanos y materiales: Los recursos Humanos con los que se cuentan son:
Personal Profesional: 1 Técnico Operador en recreación y educación Popular, 5
Asistentes o Seños. La cantidad de personal está supeditada a la conformación de
grupos y a la cantidad de niños.
Recursos Materiales · Pelotas de diversos deportes. · Sogas. · Aros. Afiches. · Globos. ·
Materiales de desecho y reciclaje. · Equipo de Audio. Elementos de Higiene.
Estructura de actividades de la Colonia de Vacaciones Fundamentalmente, la estructura
de las colonias descansa sobre cuatro pilares que son:
 Artística: La música, la plástica, la expresión corporal y el teatro pueden ser
sólidamente fundamentados como área en el proceso educativo del niño y de la niña
desde múltiples perspectivas: la psicológica, la psicomotriz, la sociológica, la
antropológica y, por último, la cultural.
 Los deportes: Los deportes estimulan el sentido lúdico, comprensión, respeto
por las reglas, sentimiento de pertenencia grupal, conductas de cooperación y
comunicación motriz, afán de superación individual y grupal, capacidad de análisis y
sentido crítico. La principal virtud de ejercitarse por actividades físicas reside en su
carácter de juego y en las exigencias que plantea a la capacidad de adaptación a
situaciones cambiantes y nuevas.
 Los juegos recreativos y motores: El juego constituye la ocupación principal
del niño, así como un papel muy importante, pues a través de éste puede estimularse y
adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y
afectivo-social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también
contribuye en el incremento de sus capacidades creadoras, por lo que es considerado un
medio eficaz para el entendimiento de la realidad. En este factor se emplean mucho los
espacios naturales de los lugares donde se planifique visitar para experimentar la vida
en la naturaleza: en todas las etapas del aprendizaje el acercamiento a la naturaleza nos
permite explorar -descubrir –registrar-reflexionar- expresar- aplicar- transferir- evaluar;
también nos posibilita la integración de la persona como parte del ambiente en que se
vive, sin perder de vista la complejidad como la misma vida humana. Es necesario
propiciar la sensibilización y la creación de hábitos y actitudes positivas en los niños,
tratando de solventar la carencia de estos en relación al entorno y darles oportunidad de
aprendizajes que su habitad cotidiano no les proporciona, como el reciclado y la
preservación del medio ambiente. Este espacio tiene por objeto construir conocimientos,
pero también generar actitudes hacia el medio, aspecto que se consigue mediante la
vivencia y experiencia que se deriva de un contacto directo, por tanto requiere una
adecuada intervención del personal a cargo para no solo disfrutar de la naturaleza sino
cuidarla, respetarla y favorecer su desarrollo.
 Actividades especiales realizadas en las Colonias De igual manera, se realizan
singulares actividades consideradas importantes a nuestro criterio para ofrecer una
“Colonia” diferente, integral e inolvidable como ser: · Jornadas de salidas programadas:
Esta unidad constituye una innovación durante las colonias, que integra tanto a los niños
participantes como a los padres que quieran acompañar y pueden ofician de jueces
durante los juegos implementados como: la búsqueda del tesoro, tiro la soga, las
carreras de embolsados, la búsqueda de las banderas, etc. En estas jornadas de
esparcimiento y salida grupal se apunta a la integración de los niños y a la incorporación
de variados contenidos. Charlas educativas: Estas charlas apuntan a la prevención de
accidentes y al conocimiento de muchos factores a tener en cuenta tanto en el verano
como en el resto del año y en la vida cotidiana. Caminatas · La idea es realizar
circuitos dentro de los lugares designados como seguros y siempre bajo la atenta mirada
de las seños, con el objetivo de disfrutar de un paseo con amigos en forma distendida,
disfrutar de los lindos colores y paisajes que nos brinda el verano. Es importante resaltar
que todos los participantes reciben premios y reconocimientos por su esfuerzo.
Instancias de seguimiento y evaluación permanente de todas las actividades realizadas
durante el proyecto en donde se irán efectuando los ajustes correspondientes mejorando
el proceso y los resultados. Para ello se fijaran reuniones semanales de todo el grupo de
trabajo que compone la colonia. Presentación final Contando con la presencia de los
padres se expondrá todo lo realizado durante el proyecto, habrá una devolución final de
las Seños hacia los niños y de ellos hacia sus profesores. Los padres también tendrán su
espacio para acentuar los puntos positivos y para opinar sobre posibles cambios o
sugerencias a tener en cuenta para una próxima oportunidad.
Actividades:

Las actividades a desarrollar estarían divididas en bloques:


♦ Psicomotricidad - música
♦ Rincones de juegos
♦ Juegos: populares, de presentación y de afirmación, de conocimientos, de
distensión, de ajuste postural, de equilibrio, de expresión corporal, de
lateralidad, de organización espacial, de respiración y relajación y otros
♦ Pre-deporte
♦ Deportes
♦ Talleres de manualidades
♦ Talleres de habilidades sociales
♦ Teatro
♦ Baile - música
♦ Grandes juegos
♦ Deportes tradicionales: fulbito, baloncesto, voley, atletismo.
♦ Juegos populares: rayuela, sapo, ponerle la cola al burro
♦ Valores (transversal)
En todos los grupos se propondrá una actividad diaria de refuerzo curricular
en la que se fomente el aprendizaje del buen hábito y la constancia.
Todas estas actividades están programadas y desarrolladas previamente
por la dirección de Rincón de Luz y el equipo técnico. De esta forma, los
Monitores solo tienen que elaborar el cronograma.
Cada actividad tendrá un tema en torno al cual deben girar la temática o didáctica. Los
temas son los siguientes:
PRIMER tema: la amistad.
SEGUNDO tema: el agua.
TERCER tema: la naturaleza.
CUARTO tema: el circo.
QUINTO TEMA: la cultura
SEXTO TEMA: el arte.
SEPTIMO: Alimentación y salud
OCTAVO TEMA: los números
NOVENO TEMA: La geografía
Los temas del hilo conductor se transmiten en las manualidades, la decoración y
los cuenta-cuentos. Los contenidos a transmitir en las actividades, dinámicas y
juegos de grupo e individuales y se van reflejando en la explicación de las propuestas,
simples y concretas a modo de conversación, usando
las palabras y preguntas correspondientes.

Temporalización /organización:
De 14 a 14: 10:
Se hará en la primera actividad y es la Recepción de los niños con el “saludo en la
colonia”, de haber salidas, se saluda y se comienza la partida del espacio.-
14.10 a 14,15:
Se explica las actividades a realizar. Ejercicio físico en grupo, baile, juegos, talleres, etc
14:15 a 15:00:
Se desarrolla el primer tramo y se preparan para la segunda actividad, Se organizaran
por grupos de trabajo.
15:10 A 15:15:
Ronda de impresiones. Se explica las actividades a realizar. Ejercicio físico en grupo,
baile, juegos, talleres, etc
15:15 a 16:00:
Se desarrolla el segundo tramo y se preparan para la tercera actividad, Se organizaran
juegos grupales, videos, juegos de mesa, etc.
16:10 a 16:15:
Se explica las actividades a realizar. Ejercicio físico en grupo, baile, juegos, talleres, etc
16:55 a 17:00:
Se finalizan actividades y se comienza con recogida de material, limpieza y saludo de
despedida.

Los contenidos a transmitir sobre los valores son los siguientes:


· Saludo a la Colonia al llegar a Rincón de Luz.-
· Despedida al irse del mismo.-
· Recogida de los elementos usados en cada actividad (de forma individual o
nombrando a uno o varios responsables por rotación)
· Evitar juegos violentos y correr sin necesidad dentro del espacio Recreativo.
· Respetar a los compañeros y Monitores y seños y evitar insultos y
Agresiones hacia cualquiera de los presentes.-
· Ayudar a las seños en las tareas diarias.-
· Cuidar y mantener el material y el espacio utilizado.
· Limpiar todo tipo de suciedad como manchas de pintura cuando se utilicen.
También las mesas u otras herramientas como pinceles y tijeras, etc.
· En las actividades de grupo (deportes…) evitar los individualismos y
fomentar la participación de los demás.
♦ Disciplina:
Estos aspectos se tratarán con muchas insistencias al principio de las
actividades de la colonia en presencia de los padres y diariamente con cada
grupo de acuerdo con la siguiente metodología:
· Siempre al inicio de cada de actividad se explica, en tono positivo, el tipo de
comportamientos a evitar, apoyado en razones y argumentos.
· Explicar los aspectos positivos de no incurrir en ellos.-

A continuación se ofrece un listado de posibles talleres y enlaces con recursos para


llevarlos a cabo.

1. Taller de máscaras. Existen diversas técnicas y materiales para hacerlas, pueden


utilizarlas luego para hacer juegos de improvisación o danzas.

2. Taller de manualidades con reciclables: para elaborar juguetes o juegos de mesa.

3. Taller de murga o de baile: Puede servir para cierre de la colonia.

4. Taller de reciclado. Sirve para concientizar sobre la preservación de la naturaleza.

5. Taller de teatro. Buscar una obra sencilla y corta que puedan representar en la
colonia, delante de sus compañeros.

6. Taller de dibujo y pintura. Que creen sus propios cuadros con acuarelas, con
témperas, empleando diferentes técnicas, haciendo mandalas, cuadros o autorretratos,
paisajes, etc.-

7. Taller de títeres. Se enseña a los niños a hacer marionetas con cucharas de madera,
bolsas de papel, medias u otros materiales y se hace una pequeña representación a partir
de ellas.

8. Taller de cocina. Podrán elaborar comidas sencillas y armar un recetario que se


llevarán de regalo al terminar el taller.

9. Taller de origami básico o doblado del papel, se puede hacer molinitos de viento ,


aviones , barcos, animales . Pueden usarlos luego para crear cuentos, experimentar con
el viento (molinitos), hacer carreras (barcos, aviones)