COLEGIO NIRVANA ALTO HOSPICIO DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO PRIMERO MEDIO

Antes de responder la prueba, lee atentamente las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES 1-. Coloca tus datos en el espacio designado para ello con letra imprenta y legible. 2-. La prueba consta de preguntas de selección múltiple y una, la última, de desarrollo. 3-. Todas las preguntas de selección múltiple se contestan en la hoja de respuesta; y la de desarrollo, en el espacio designado. 4-. Debes marcar con una X o ennegrecer la alternativa que haz seleccionado como la correcta. 5-. Usa sólo lápiz grafito y si te equivocas puedes usar goma de borrar.

DATOS PERSONALES NOMBRE COMPLETO:

Comprensión de Lectura. Lee atentamente el trozo y luego responde las preguntas de la 1 a la 5.
“En Junín o Tipalquén refieren la historia. Un chico desapareció después de un malón, se dijo que lo habían robado los indios. Sus padres lo buscaron inútilmente; al cabo de los años, un soldado que venía de tierra adentro les habló de un indio de ojos celestes que bien podía ser su hijo. Dieron al fin con él (la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida bárbara, ya no sabía oír las palabras de la lengua natal, pero se dejó conducir indiferente y dócil hasta la casa. Ahí se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Miró la puerta sin entenderla. De pronto bajó la cabeza, gritó, atravesó corriendo el zaguán y los dos largos patios y se metió en la cocina. Sin vacilar, hundió el brazo en la ennegrecida campana y sacó el cuchillo de mango negro que había escondido ahí cuando chico. Los ojos le brillaron de alegría y los padres lloraron porque habían encontrado al hijo. Acaso a este recuerdo le siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y un día fue a buscar su desierto. Yo quería saber qué sintió en aquel instante de vértigo en que el pasado y el presente se confundieron, yo quería saber si el hijo perdido renació y murió en el éxtasis o si alcanzó a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa”. (En « Prosco » de Jorge Luis Borges, argentino)

1. El fragmento anterior corresponde a un texto de tipo:
A. B. C. D. Narrativo. Descriptivo. Comparativo. Explicativo.

2. El siguiente extracto del texto “la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé”, revela la presencia de un narrador de tipo:
A. B. C. D. Omnisciente. Testigo. Protagonista. Observador o de conocimiento parcial.

3. De las siguientes afirmaciones, cuál(es) es(son) la(s) falsa(s) de acuerdo al fragmento:
I. II. III. A. B. C. D. Los padres demostraron interés por encontrar a su hijo. El indio tenía un espíritu libre. El joven reconoció su lengua de origen.

Sólo I. Sólo II y III Sólo III Ninguna de las anteriores.

Personajes II. como el olor de las flores”. III y IV 7. Narrador de conocimiento relativo 8. II. I. Según la ubicación del acento. el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo” Cien años de soledad. la palabra después es: A. amor que tanto te escondes. Al amor que se esconde. Por él he de ir a ti. Un hombre que trabajaba en el desierto. como la luz de los montes. Aguda sin tilde D. Narrador omnisciente C. Esdrújula Lee con atención el poema siguiente y responde las preguntas desde la 10 a la 12: “Los caminos de la tarde se hacen uno. Supermercado 9. Al lector. Narrador testigo B. D. Intelecto C. García Márquez A. 5. En la playa de Tipalquín o Junín Un pueblo al interior de Chile En Tijuana o Tipalquín En el desierto de Junín o Tipalquén 6. C.. D. frente al pelotón de fusilamiento. G. B. ¿Qué personaje fue quien entregó información acerca del chico desaparecido? A. Hechos o acontecimientos A. B. I y IV C. Narrador protagonista D. Cesped D. Ninguna de las anteriores. Un soldado. Grave sin tilde B. C. Por él he de ir a ti. Ajedrez B. . Al olor de las flores. De las siguientes palabras indica cuál debería llevar tilde: A. ¿A quién se dirige el hablante en el poema? A. Espacio IV. 10. C. ¿Cuál es el ambiente físico en el cual se desarrolla la historia? A. con la noche. Aguda con tilde C. ¿Qué tipo de narrador aparece en el siguiente fragmento? “Muchos años después.4. D. ¿Cuáles de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo? I. Juan Ramón Jiménez. I. Un indio.. II y III D. Sólo I B. como la brisa del mar. Los caminos de la tarde. A la noche. B. Tiempo III.

Alegremente. 12. B. ¿De qué modo viajará el hablante? A. El verano comienza en diciembre. Su estado físico. este texto corresponde a: A. Es un territorio único por su naturaleza virgen y salvaje.11. Estado anímico del hablante lírico Recursos expresivos que permiten que el lenguaje poético adquiera un nuevo sentido Ninguna de las anteriores. C. D. Las opiniones que tiene respecto de algún tema Una visión concreta de lo que observa. En los siguientes versos “Por él he de ir a ti. ocultándose en la noche y en los montes. Señala cuál de las siguientes opciones corresponde a una opinión: A. tiene tos y fiebre 16. Con una visión sensible y amplia respecto al resguardo de sus recursos naturales. A. Las figuras literarias son: A. se caracteriza esencialmente por una extraordinaria y agreste geografía que acentúa el contraste de sus extensos bosques con el paisaje imponente de las montañas nevadas que se reflejan en el verde esmeralda de sus múltiples lagos y caudalosos ríos. Mi hijo está enfermo. D. D. D. el investigador no se dio cuenta ……………… los resultados del experimento no comprobaban su hipótesis. D. C. Van a dar una película muy entretenida en la televisión. imitando a la luz. superando obstáculos insalvables. Su mundo interior. B. Vivencias del hablante lírico. D. Completa los espacios en blanco con los conectores que correspondan ……………… entusiasmado que estaba. la brisa y los olores. quienes se identifican plenamente con el concepto de vivir en armonía y equilibrio con el medio ambiente. C. C. “ (Regiones de Chile) 17. La principal intención del texto es: A. Un texto literario Un texto argumentativo Un texto expositivo Una noticia . D. sus sentimientos. B. B. B. ¿cuál es la figura literaria que predomina? A. B. que refleja bien el carácter y el espíritu pionero de sus habitantes. La constante preocupación de los habitantes de Aysén por la protección del medio ambiente. C. 15. B. Tímidamente. algunas consideradas reservas mundiales de la biosfera como lo es le Parque Nacional Laguna San Rafael. Tan Por lo muy Por más Por lo cómo de que si es que que ya Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 17 a la 19. C. como la luz de los montes…”. a través del mar y la luz del sol. Describir la Región de Aysén Analizar la situación actual de la Región Realizar una comparación con otra Región Dar a conocer la Región de Aysén y la visión ecológica de su gente 18. Según el contenido. “La extensa y natural Región de Aysén en el norte de la Patagonia Chilena. se refleja claramente en la enorme superficie que se encuentra bajo el sistema de áreas silvestres protegidas. 14. El auto de mi profesora es de color verde. Naturalmente. Metáfora Comparación Personificación Anáfora. En el género lírico el poeta manifiesta: A. 13. la región de Aysén se proyecta hacia el futuro como una valiosa Reserva de Vida. B. D. C. C. Este paisaje singular alcanza canales y fiordos hasta donde llegan los hielos milenarios de sus numerosos glaciares. Valientemente.

todo lo que ocurrió. A. en 12 líneas o menos. Las Torres del Paine son consideradas reservas mundiales de la biosfera. desde cómo te enteraste del incendio. Señala cual de las siguientes afirmaciones corresponde a una idea presente en el texto. hasta cómo lograste salvar al niño. C. y el diario de tu comuna te ha pedido que relates. REDACCIÓN Ayer hubo un incendio en tu colegio. que comenzó en la sala de primero básico. usar un lenguaje formal y cuidar tu ortografía _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ . Tú salvaste a un niño que había quedado atrapado en la sala.19-. Recuerda escribir claramente. B. D. Aysén es una tierra de contrastes La Patagonia chilena es similar a la Patagonia Argentina Los habitantes de Aysén no están comprometidos con el medio ambiente 20-.

COLEGIO NIRVANA ALTO HOSPICIO DEPARTAMENTO DE LENGUAJE HOJA DE RESPUESTAS DATOS PERSONALES NOMBRE COMPLETO: EDAD: FECHA: A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D Responde en la prueba .

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