COLEGIO NIRVANA ALTO HOSPICIO DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO PRIMERO MEDIO

Antes de responder la prueba, lee atentamente las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES 1-. Coloca tus datos en el espacio designado para ello con letra imprenta y legible. 2-. La prueba consta de preguntas de selección múltiple y una, la última, de desarrollo. 3-. Todas las preguntas de selección múltiple se contestan en la hoja de respuesta; y la de desarrollo, en el espacio designado. 4-. Debes marcar con una X o ennegrecer la alternativa que haz seleccionado como la correcta. 5-. Usa sólo lápiz grafito y si te equivocas puedes usar goma de borrar.

DATOS PERSONALES NOMBRE COMPLETO:

Comprensión de Lectura. Lee atentamente el trozo y luego responde las preguntas de la 1 a la 5.
“En Junín o Tipalquén refieren la historia. Un chico desapareció después de un malón, se dijo que lo habían robado los indios. Sus padres lo buscaron inútilmente; al cabo de los años, un soldado que venía de tierra adentro les habló de un indio de ojos celestes que bien podía ser su hijo. Dieron al fin con él (la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida bárbara, ya no sabía oír las palabras de la lengua natal, pero se dejó conducir indiferente y dócil hasta la casa. Ahí se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Miró la puerta sin entenderla. De pronto bajó la cabeza, gritó, atravesó corriendo el zaguán y los dos largos patios y se metió en la cocina. Sin vacilar, hundió el brazo en la ennegrecida campana y sacó el cuchillo de mango negro que había escondido ahí cuando chico. Los ojos le brillaron de alegría y los padres lloraron porque habían encontrado al hijo. Acaso a este recuerdo le siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y un día fue a buscar su desierto. Yo quería saber qué sintió en aquel instante de vértigo en que el pasado y el presente se confundieron, yo quería saber si el hijo perdido renació y murió en el éxtasis o si alcanzó a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa”. (En « Prosco » de Jorge Luis Borges, argentino)

1. El fragmento anterior corresponde a un texto de tipo:
A. B. C. D. Narrativo. Descriptivo. Comparativo. Explicativo.

2. El siguiente extracto del texto “la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé”, revela la presencia de un narrador de tipo:
A. B. C. D. Omnisciente. Testigo. Protagonista. Observador o de conocimiento parcial.

3. De las siguientes afirmaciones, cuál(es) es(son) la(s) falsa(s) de acuerdo al fragmento:
I. II. III. A. B. C. D. Los padres demostraron interés por encontrar a su hijo. El indio tenía un espíritu libre. El joven reconoció su lengua de origen.

Sólo I. Sólo II y III Sólo III Ninguna de las anteriores.

Narrador de conocimiento relativo 8. Al lector. la palabra después es: A. B. ¿A quién se dirige el hablante en el poema? A. Aguda con tilde C. Un hombre que trabajaba en el desierto. Supermercado 9. III y IV 7. Ninguna de las anteriores. De las siguientes palabras indica cuál debería llevar tilde: A. D. el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo” Cien años de soledad. frente al pelotón de fusilamiento. Narrador testigo B. García Márquez A. Por él he de ir a ti. Según la ubicación del acento. Los caminos de la tarde. Cesped D. B. . B. Por él he de ir a ti. Sólo I B. G. Intelecto C. En la playa de Tipalquín o Junín Un pueblo al interior de Chile En Tijuana o Tipalquín En el desierto de Junín o Tipalquén 6. D. 10. amor que tanto te escondes. como la brisa del mar. II. Un soldado. ¿Cuál es el ambiente físico en el cual se desarrolla la historia? A.. como el olor de las flores”. I. Grave sin tilde B. 5. Espacio IV. con la noche. Ajedrez B. Narrador omnisciente C.4. Al olor de las flores.. II y III D. ¿Qué personaje fue quien entregó información acerca del chico desaparecido? A. C. como la luz de los montes. A la noche. Juan Ramón Jiménez. Un indio. Aguda sin tilde D. Personajes II. Tiempo III. C. Esdrújula Lee con atención el poema siguiente y responde las preguntas desde la 10 a la 12: “Los caminos de la tarde se hacen uno. Narrador protagonista D. C. I. Hechos o acontecimientos A. I y IV C. ¿Qué tipo de narrador aparece en el siguiente fragmento? “Muchos años después. ¿Cuáles de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo? I. Al amor que se esconde. D.

Vivencias del hablante lírico. B. En los siguientes versos “Por él he de ir a ti. Describir la Región de Aysén Analizar la situación actual de la Región Realizar una comparación con otra Región Dar a conocer la Región de Aysén y la visión ecológica de su gente 18. 13. quienes se identifican plenamente con el concepto de vivir en armonía y equilibrio con el medio ambiente. algunas consideradas reservas mundiales de la biosfera como lo es le Parque Nacional Laguna San Rafael. El auto de mi profesora es de color verde. sus sentimientos. Las figuras literarias son: A. se caracteriza esencialmente por una extraordinaria y agreste geografía que acentúa el contraste de sus extensos bosques con el paisaje imponente de las montañas nevadas que se reflejan en el verde esmeralda de sus múltiples lagos y caudalosos ríos. C. la brisa y los olores. Es un territorio único por su naturaleza virgen y salvaje. C. este texto corresponde a: A.11. B. Naturalmente. C. “ (Regiones de Chile) 17. Este paisaje singular alcanza canales y fiordos hasta donde llegan los hielos milenarios de sus numerosos glaciares. Su mundo interior. Las opiniones que tiene respecto de algún tema Una visión concreta de lo que observa. superando obstáculos insalvables. El verano comienza en diciembre. Con una visión sensible y amplia respecto al resguardo de sus recursos naturales. 15. que refleja bien el carácter y el espíritu pionero de sus habitantes. Un texto literario Un texto argumentativo Un texto expositivo Una noticia . D. Completa los espacios en blanco con los conectores que correspondan ……………… entusiasmado que estaba. imitando a la luz. Tímidamente. el investigador no se dio cuenta ……………… los resultados del experimento no comprobaban su hipótesis. C. ¿De qué modo viajará el hablante? A. Alegremente. B. a través del mar y la luz del sol. Según el contenido. B. Su estado físico. D. La constante preocupación de los habitantes de Aysén por la protección del medio ambiente. En el género lírico el poeta manifiesta: A. D. Metáfora Comparación Personificación Anáfora. A. B. ocultándose en la noche y en los montes. Señala cuál de las siguientes opciones corresponde a una opinión: A. La principal intención del texto es: A. se refleja claramente en la enorme superficie que se encuentra bajo el sistema de áreas silvestres protegidas. Tan Por lo muy Por más Por lo cómo de que si es que que ya Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 17 a la 19. B. Mi hijo está enfermo. como la luz de los montes…”. D. tiene tos y fiebre 16. D. C. D. “La extensa y natural Región de Aysén en el norte de la Patagonia Chilena. ¿cuál es la figura literaria que predomina? A. Estado anímico del hablante lírico Recursos expresivos que permiten que el lenguaje poético adquiera un nuevo sentido Ninguna de las anteriores. 12. B. Van a dar una película muy entretenida en la televisión. C. D. Valientemente. C. la región de Aysén se proyecta hacia el futuro como una valiosa Reserva de Vida. 14. D. B. C.

REDACCIÓN Ayer hubo un incendio en tu colegio. Tú salvaste a un niño que había quedado atrapado en la sala. A. todo lo que ocurrió. Señala cual de las siguientes afirmaciones corresponde a una idea presente en el texto. B.19-. y el diario de tu comuna te ha pedido que relates. Recuerda escribir claramente. Aysén es una tierra de contrastes La Patagonia chilena es similar a la Patagonia Argentina Los habitantes de Aysén no están comprometidos con el medio ambiente 20-. hasta cómo lograste salvar al niño. que comenzó en la sala de primero básico. Las Torres del Paine son consideradas reservas mundiales de la biosfera. desde cómo te enteraste del incendio. C. en 12 líneas o menos. usar un lenguaje formal y cuidar tu ortografía _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ . D.

COLEGIO NIRVANA ALTO HOSPICIO DEPARTAMENTO DE LENGUAJE HOJA DE RESPUESTAS DATOS PERSONALES NOMBRE COMPLETO: EDAD: FECHA: A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D Responde en la prueba .

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