Prueba de Diagnostico Primero Medio. Docx

COLEGIO NIRVANA ALTO HOSPICIO DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO PRIMERO MEDIO

Antes de responder la prueba, lee atentamente las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES 1-. Coloca tus datos en el espacio designado para ello con letra imprenta y legible. 2-. La prueba consta de preguntas de selección múltiple y una, la última, de desarrollo. 3-. Todas las preguntas de selección múltiple se contestan en la hoja de respuesta; y la de desarrollo, en el espacio designado. 4-. Debes marcar con una X o ennegrecer la alternativa que haz seleccionado como la correcta. 5-. Usa sólo lápiz grafito y si te equivocas puedes usar goma de borrar.

DATOS PERSONALES NOMBRE COMPLETO:

Comprensión de Lectura. Lee atentamente el trozo y luego responde las preguntas de la 1 a la 5.
“En Junín o Tipalquén refieren la historia. Un chico desapareció después de un malón, se dijo que lo habían robado los indios. Sus padres lo buscaron inútilmente; al cabo de los años, un soldado que venía de tierra adentro les habló de un indio de ojos celestes que bien podía ser su hijo. Dieron al fin con él (la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida bárbara, ya no sabía oír las palabras de la lengua natal, pero se dejó conducir indiferente y dócil hasta la casa. Ahí se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Miró la puerta sin entenderla. De pronto bajó la cabeza, gritó, atravesó corriendo el zaguán y los dos largos patios y se metió en la cocina. Sin vacilar, hundió el brazo en la ennegrecida campana y sacó el cuchillo de mango negro que había escondido ahí cuando chico. Los ojos le brillaron de alegría y los padres lloraron porque habían encontrado al hijo. Acaso a este recuerdo le siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y un día fue a buscar su desierto. Yo quería saber qué sintió en aquel instante de vértigo en que el pasado y el presente se confundieron, yo quería saber si el hijo perdido renació y murió en el éxtasis o si alcanzó a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa”. (En « Prosco » de Jorge Luis Borges, argentino)

1. El fragmento anterior corresponde a un texto de tipo:
A. B. C. D. Narrativo. Descriptivo. Comparativo. Explicativo.

2. El siguiente extracto del texto “la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé”, revela la presencia de un narrador de tipo:
A. B. C. D. Omnisciente. Testigo. Protagonista. Observador o de conocimiento parcial.

3. De las siguientes afirmaciones, cuál(es) es(son) la(s) falsa(s) de acuerdo al fragmento:
I. II. III. A. B. C. D. Los padres demostraron interés por encontrar a su hijo. El indio tenía un espíritu libre. El joven reconoció su lengua de origen.

Sólo I. Sólo II y III Sólo III Ninguna de las anteriores.

Supermercado 9. Grave sin tilde B. Por él he de ir a ti. Personajes II. ¿Qué personaje fue quien entregó información acerca del chico desaparecido? A. A la noche. Aguda con tilde C. C. Tiempo III. C. ¿Qué tipo de narrador aparece en el siguiente fragmento? “Muchos años después. como el olor de las flores”. De las siguientes palabras indica cuál debería llevar tilde: A. D. D. frente al pelotón de fusilamiento. amor que tanto te escondes. Esdrújula Lee con atención el poema siguiente y responde las preguntas desde la 10 a la 12: “Los caminos de la tarde se hacen uno. el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo” Cien años de soledad. B. B. Hechos o acontecimientos A. Narrador testigo B. García Márquez A. ¿A quién se dirige el hablante en el poema? A. D. I.. Aguda sin tilde D. Intelecto C. C. ¿Cuáles de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo? I. con la noche. II y III D.4. Espacio IV. como la luz de los montes. ¿Cuál es el ambiente físico en el cual se desarrolla la historia? A. Cesped D. Narrador protagonista D. Los caminos de la tarde. II. I y IV C. Según la ubicación del acento. Un indio.. Al lector. G. Ninguna de las anteriores. B. Sólo I B. como la brisa del mar. Ajedrez B. 10. Narrador de conocimiento relativo 8. Un soldado. III y IV 7. En la playa de Tipalquín o Junín Un pueblo al interior de Chile En Tijuana o Tipalquín En el desierto de Junín o Tipalquén 6. I. Por él he de ir a ti. la palabra después es: A. Al amor que se esconde. Un hombre que trabajaba en el desierto. Juan Ramón Jiménez. . 5. Al olor de las flores. Narrador omnisciente C.

C. a través del mar y la luz del sol. se refleja claramente en la enorme superficie que se encuentra bajo el sistema de áreas silvestres protegidas. Mi hijo está enfermo. Señala cuál de las siguientes opciones corresponde a una opinión: A. Estado anímico del hablante lírico Recursos expresivos que permiten que el lenguaje poético adquiera un nuevo sentido Ninguna de las anteriores. D. C. A. “ (Regiones de Chile) 17. Tímidamente. algunas consideradas reservas mundiales de la biosfera como lo es le Parque Nacional Laguna San Rafael. 13. D. En los siguientes versos “Por él he de ir a ti. imitando a la luz. B. sus sentimientos. Las figuras literarias son: A. C. 15. B. Las opiniones que tiene respecto de algún tema Una visión concreta de lo que observa. Su mundo interior. En el género lírico el poeta manifiesta: A. Van a dar una película muy entretenida en la televisión. B. Valientemente. 14. B. Es un territorio único por su naturaleza virgen y salvaje. C. D. El auto de mi profesora es de color verde. 12. tiene tos y fiebre 16. ¿De qué modo viajará el hablante? A. Con una visión sensible y amplia respecto al resguardo de sus recursos naturales. D.11. superando obstáculos insalvables. Completa los espacios en blanco con los conectores que correspondan ……………… entusiasmado que estaba. Vivencias del hablante lírico. B. este texto corresponde a: A. B. la brisa y los olores. que refleja bien el carácter y el espíritu pionero de sus habitantes. La constante preocupación de los habitantes de Aysén por la protección del medio ambiente. C. quienes se identifican plenamente con el concepto de vivir en armonía y equilibrio con el medio ambiente. C. ¿cuál es la figura literaria que predomina? A. Describir la Región de Aysén Analizar la situación actual de la Región Realizar una comparación con otra Región Dar a conocer la Región de Aysén y la visión ecológica de su gente 18. C. B. ocultándose en la noche y en los montes. Su estado físico. como la luz de los montes…”. El verano comienza en diciembre. Un texto literario Un texto argumentativo Un texto expositivo Una noticia . La principal intención del texto es: A. “La extensa y natural Región de Aysén en el norte de la Patagonia Chilena. D. Tan Por lo muy Por más Por lo cómo de que si es que que ya Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 17 a la 19. se caracteriza esencialmente por una extraordinaria y agreste geografía que acentúa el contraste de sus extensos bosques con el paisaje imponente de las montañas nevadas que se reflejan en el verde esmeralda de sus múltiples lagos y caudalosos ríos. la región de Aysén se proyecta hacia el futuro como una valiosa Reserva de Vida. el investigador no se dio cuenta ……………… los resultados del experimento no comprobaban su hipótesis. B. Alegremente. Según el contenido. Metáfora Comparación Personificación Anáfora. D. Naturalmente. Este paisaje singular alcanza canales y fiordos hasta donde llegan los hielos milenarios de sus numerosos glaciares. C. D. D.

Las Torres del Paine son consideradas reservas mundiales de la biosfera. C. Aysén es una tierra de contrastes La Patagonia chilena es similar a la Patagonia Argentina Los habitantes de Aysén no están comprometidos con el medio ambiente 20-. B. y el diario de tu comuna te ha pedido que relates. A. que comenzó en la sala de primero básico.19-. todo lo que ocurrió. desde cómo te enteraste del incendio. Recuerda escribir claramente. hasta cómo lograste salvar al niño. usar un lenguaje formal y cuidar tu ortografía _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ . en 12 líneas o menos. D. Señala cual de las siguientes afirmaciones corresponde a una idea presente en el texto. Tú salvaste a un niño que había quedado atrapado en la sala. REDACCIÓN Ayer hubo un incendio en tu colegio.

COLEGIO NIRVANA ALTO HOSPICIO DEPARTAMENTO DE LENGUAJE HOJA DE RESPUESTAS DATOS PERSONALES NOMBRE COMPLETO: EDAD: FECHA: A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D Responde en la prueba .

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