COLEGIO NIRVANA ALTO HOSPICIO DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO PRIMERO MEDIO

Antes de responder la prueba, lee atentamente las siguientes instrucciones:

INSTRUCCIONES 1-. Coloca tus datos en el espacio designado para ello con letra imprenta y legible. 2-. La prueba consta de preguntas de selección múltiple y una, la última, de desarrollo. 3-. Todas las preguntas de selección múltiple se contestan en la hoja de respuesta; y la de desarrollo, en el espacio designado. 4-. Debes marcar con una X o ennegrecer la alternativa que haz seleccionado como la correcta. 5-. Usa sólo lápiz grafito y si te equivocas puedes usar goma de borrar.

DATOS PERSONALES NOMBRE COMPLETO:

Comprensión de Lectura. Lee atentamente el trozo y luego responde las preguntas de la 1 a la 5.
“En Junín o Tipalquén refieren la historia. Un chico desapareció después de un malón, se dijo que lo habían robado los indios. Sus padres lo buscaron inútilmente; al cabo de los años, un soldado que venía de tierra adentro les habló de un indio de ojos celestes que bien podía ser su hijo. Dieron al fin con él (la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado por el desierto y por la vida bárbara, ya no sabía oír las palabras de la lengua natal, pero se dejó conducir indiferente y dócil hasta la casa. Ahí se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Miró la puerta sin entenderla. De pronto bajó la cabeza, gritó, atravesó corriendo el zaguán y los dos largos patios y se metió en la cocina. Sin vacilar, hundió el brazo en la ennegrecida campana y sacó el cuchillo de mango negro que había escondido ahí cuando chico. Los ojos le brillaron de alegría y los padres lloraron porque habían encontrado al hijo. Acaso a este recuerdo le siguieron otros, pero el indio no podía vivir entre paredes y un día fue a buscar su desierto. Yo quería saber qué sintió en aquel instante de vértigo en que el pasado y el presente se confundieron, yo quería saber si el hijo perdido renació y murió en el éxtasis o si alcanzó a reconocer, siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa”. (En « Prosco » de Jorge Luis Borges, argentino)

1. El fragmento anterior corresponde a un texto de tipo:
A. B. C. D. Narrativo. Descriptivo. Comparativo. Explicativo.

2. El siguiente extracto del texto “la crónica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no sé”, revela la presencia de un narrador de tipo:
A. B. C. D. Omnisciente. Testigo. Protagonista. Observador o de conocimiento parcial.

3. De las siguientes afirmaciones, cuál(es) es(son) la(s) falsa(s) de acuerdo al fragmento:
I. II. III. A. B. C. D. Los padres demostraron interés por encontrar a su hijo. El indio tenía un espíritu libre. El joven reconoció su lengua de origen.

Sólo I. Sólo II y III Sólo III Ninguna de las anteriores.

10. Los caminos de la tarde. II. A la noche. 5. Por él he de ir a ti. Juan Ramón Jiménez. Esdrújula Lee con atención el poema siguiente y responde las preguntas desde la 10 a la 12: “Los caminos de la tarde se hacen uno.. C. I. Narrador testigo B. B. Por él he de ir a ti. Narrador omnisciente C. . B. Grave sin tilde B. el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo” Cien años de soledad. ¿Qué personaje fue quien entregó información acerca del chico desaparecido? A. como la luz de los montes. Al lector. I. Hechos o acontecimientos A. ¿Cuál es el ambiente físico en el cual se desarrolla la historia? A. Al olor de las flores. II y III D. frente al pelotón de fusilamiento. Tiempo III. Sólo I B. Aguda sin tilde D. B. Intelecto C. Según la ubicación del acento. C. Cesped D. I y IV C. Un hombre que trabajaba en el desierto. Personajes II.. como el olor de las flores”.4. C. D. Ajedrez B. Espacio IV. con la noche. III y IV 7. ¿Cuáles de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo? I. Un indio. De las siguientes palabras indica cuál debería llevar tilde: A. García Márquez A. Narrador de conocimiento relativo 8. Narrador protagonista D. Supermercado 9. Ninguna de las anteriores. D. Al amor que se esconde. amor que tanto te escondes. Aguda con tilde C. como la brisa del mar. ¿Qué tipo de narrador aparece en el siguiente fragmento? “Muchos años después. ¿A quién se dirige el hablante en el poema? A. D. G. la palabra después es: A. En la playa de Tipalquín o Junín Un pueblo al interior de Chile En Tijuana o Tipalquín En el desierto de Junín o Tipalquén 6. Un soldado.

El verano comienza en diciembre. Mi hijo está enfermo. Tan Por lo muy Por más Por lo cómo de que si es que que ya Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 17 a la 19. Van a dar una película muy entretenida en la televisión. “La extensa y natural Región de Aysén en el norte de la Patagonia Chilena. se caracteriza esencialmente por una extraordinaria y agreste geografía que acentúa el contraste de sus extensos bosques con el paisaje imponente de las montañas nevadas que se reflejan en el verde esmeralda de sus múltiples lagos y caudalosos ríos. Este paisaje singular alcanza canales y fiordos hasta donde llegan los hielos milenarios de sus numerosos glaciares. superando obstáculos insalvables. tiene tos y fiebre 16. B. a través del mar y la luz del sol. D. algunas consideradas reservas mundiales de la biosfera como lo es le Parque Nacional Laguna San Rafael. 12. este texto corresponde a: A. D. Su estado físico. 15. Es un territorio único por su naturaleza virgen y salvaje. D. 13. ¿cuál es la figura literaria que predomina? A. La principal intención del texto es: A. la brisa y los olores. B. Tímidamente. La constante preocupación de los habitantes de Aysén por la protección del medio ambiente. Naturalmente. “ (Regiones de Chile) 17. ocultándose en la noche y en los montes. B.11. D. C. D. El auto de mi profesora es de color verde. C. En el género lírico el poeta manifiesta: A. se refleja claramente en la enorme superficie que se encuentra bajo el sistema de áreas silvestres protegidas. C. B. la región de Aysén se proyecta hacia el futuro como una valiosa Reserva de Vida. A. D. el investigador no se dio cuenta ……………… los resultados del experimento no comprobaban su hipótesis. Según el contenido. quienes se identifican plenamente con el concepto de vivir en armonía y equilibrio con el medio ambiente. B. como la luz de los montes…”. Las opiniones que tiene respecto de algún tema Una visión concreta de lo que observa. C. B. C. sus sentimientos. En los siguientes versos “Por él he de ir a ti. Estado anímico del hablante lírico Recursos expresivos que permiten que el lenguaje poético adquiera un nuevo sentido Ninguna de las anteriores. Describir la Región de Aysén Analizar la situación actual de la Región Realizar una comparación con otra Región Dar a conocer la Región de Aysén y la visión ecológica de su gente 18. Completa los espacios en blanco con los conectores que correspondan ……………… entusiasmado que estaba. C. Con una visión sensible y amplia respecto al resguardo de sus recursos naturales. Señala cuál de las siguientes opciones corresponde a una opinión: A. que refleja bien el carácter y el espíritu pionero de sus habitantes. B. C. D. Metáfora Comparación Personificación Anáfora. Alegremente. Valientemente. C. B. Un texto literario Un texto argumentativo Un texto expositivo Una noticia . D. imitando a la luz. Su mundo interior. 14. Las figuras literarias son: A. Vivencias del hablante lírico. ¿De qué modo viajará el hablante? A.

Tú salvaste a un niño que había quedado atrapado en la sala. desde cómo te enteraste del incendio. D. REDACCIÓN Ayer hubo un incendio en tu colegio. Recuerda escribir claramente. todo lo que ocurrió.19-. Las Torres del Paine son consideradas reservas mundiales de la biosfera. usar un lenguaje formal y cuidar tu ortografía _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ . hasta cómo lograste salvar al niño. Señala cual de las siguientes afirmaciones corresponde a una idea presente en el texto. B. en 12 líneas o menos. que comenzó en la sala de primero básico. A. y el diario de tu comuna te ha pedido que relates. Aysén es una tierra de contrastes La Patagonia chilena es similar a la Patagonia Argentina Los habitantes de Aysén no están comprometidos con el medio ambiente 20-. C.

COLEGIO NIRVANA ALTO HOSPICIO DEPARTAMENTO DE LENGUAJE HOJA DE RESPUESTAS DATOS PERSONALES NOMBRE COMPLETO: EDAD: FECHA: A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D Responde en la prueba .