Ensayo SIMCE Lenguaje y Comunicacioó n 1°Medio

Lenguaje y Comunicación
Primer Año Medio
FORMA 1

Instrucciones:

1. Esta es una prueba de ensayo SIMCE que consta de 1 pregunta de desarrollo y 45 preguntas de
alternativas.
2. Usted dispone de 120 minutos para contestarla.
3. Las preguntas de alternativas se contestan en la hoja de respuesta y la de desarrollo en la hoja
destinada en el cuadernillo de la prueba.
4. El llenado de los datos personales, forma y respuestas de la prueba, es de SU EXCLUSIVA
RESPONSABILIDAD.
5. Si va a cambiar una marca, bórrela completamente en la hoja de respuestas y marque su nueva
elección.
6. No doblar ni rayar la hoja de respuestas.
7. Usar SÓLO LÁPIZ GRAFITO.
8. Al terminar la prueba, entregue por separado este cuadernillo y su hoja de respuesta.
9. QUEDA ESTRICTAMENTE PROHIBIDO EL USO DE: CELULAR, MP3-4, NOTEBOOKS O
NETBOOKS Y TABLETS DURANTE EL DESARROLLO DEL ENSAYO O AL FINAL DE ÉSTE.
10. No puede salir de salir ningún alumno hasta el término del bloque

Nombre: Curso:

Fecha: Forma 1

1
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Escribe un texto narrativo de una temática de tu interés y de extensión breve, en el que desarrolles los
siguientes conceptos:
- Narrador Homodiegético.
- Orden cronológico

Extensión mínima: 15 líneas// Debes ser cuidadoso con tu ortografía y escribir con letra clara.
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TEXTO 1

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1. ¿Cuál es la finalidad principal del texto?

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a) Enseñar al lector a reciclar papel.

b) Explicar el origen del papel reciclado.
c) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.
d) Informar sobre las características del papel reciclado.

2. Según el texto, ¿qué pasos se deben seguir con la mezcla para hacer papel reciclado?

a) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.

b) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla.
c) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.
d) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla.

3. ¿Qué instrucción se ilustra en la imagen N° 2?

a) Coloca la pasta sobre un papel secante.

b) Retira el papel secante de la pasta.
c) Extiende uniformemente la pasta.
d) Aplasta la pasta con un rodillo.

4. En el texto, ¿qué función cumple la palabra “reciclado”?

a) Indica un nombre.
b) Expresa una acción.
c) Señala una característica.
d) Reemplaza a otra palabra.

TEXTO 2

A. Los humanos somos seres sociales y queremos comunicar a otros lo que vemos, creemos, sabemos, sentimos,
queremos hacer o estamos haciendo ahora. Podemos conseguir esto de muchas maneras: expresamos nuestra
sorpresa elevando nuestras cejas, podemos dibujar la silueta de una mujer usando nuestras manos, y podemos
expresar nuestros pensamientos hablando. Todas estas maneras de expresarse tienen significado para nosotros
como “signos” de algo.

B. En su sentido más amplio, un signo puede definirse como una forma que representa otra cosa, su significado.
Por ejemplo, elevar las cejas ser interpreta como un signo de sorpresa, mientras que sonarse la nariz no se
interpreta normalmente como un signo con significado, aunque puede adquirirlo si se usa como una expresión de
protesta. Los tres ejemplos de signos mencionados en el párrafo anterior son ilustraciones de tres tipos diferentes
de signos posibles. A saber: signos indiciales, icónicos y simbólicos, respectivamente.

5. De la lectura del primer párrafo se desprende que nuestro interés por comunicarnos se explica por:

a) La gran variedad de formas de expresión humana.

b) Nuestro carácter de seres sociales.
c) Nuestra capacidad de ver, creer, saber y sentir.
d) La creación de signos que tienen sentido para nosotros.

6. El acto de sonarse la nariz se utiliza en el texto para:

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I. Demostrar que, en definitiva, toda creación es un signo.

II. Ilustrar uno de los tres tipos de signos propuestos en el texto.
III. Clarificar el concepto de signo mediante ejemplos.

a. Sólo I
b. II, y III
c. I y II
d. Sólo III

TEXTO 3

LA SOMBRA DEL HUÉSPED.

Aquella noche sostenía con mi huésped una interesante conversación. Advertí que estaba preocupado; su
mirada, dirigida hacia un ángulo de la habitación, manifestaba cierta angustia, pero como su sombra daba en
ese punto, no descubrí nada extraño.

Aprovechamos un silencio, le pregunté por qué había dejado la milicia.

- ¿Acaso enfermó usted?
- Sí, respondió con tristeza, clavando sus ojos en un rincón del aposento.
– Fue algo nefasto. Un misterio. Pronto hará cuarenta años. Si lo contara, me creerían loco. En aquel tiempo,
perdí toda mi alegría. Habrá oído usted hablar de los yoghis, a quienes se le atribuye poderes prodigiosos,
¿sabe usted en qué consisten?
- Creo que en provocarse el autosonambulismo, volviéndose así insensibles, videntes.
- Exactamente. Cuando lo vi actuar, quise desarrollar idénticas facultades. Puse manos a la obra, sin pensar
las consecuencias. Prodigiosamente, logré ciertas capacidades. Pude dormirme y manejar mi voluntad en ese
estado. De a poco, alcancé el desdoblamiento. Por curiosidad, una noche resolví ver mi doble. Ver qué era lo
que salía de mí. Lo hice. Cuando recuperé la conciencia, vi ante mí una forma al fondo de la habitación. Era la
de un mono, un animal que me miraba fijamente. Desde entonces no se aparta de mí. Lo veo
constantemente. Siempre está ahí, mirándome, sin hacer nada. Es negro y melancólico. Su cara es como
todas las caras de mono. No obstante, siento que se parece a mí.

Notando mi perplejidad, se puso de pie: -Voy a caminar para que usted lo vea. Observe mi sombra.

Entonces, tuve la más grande de las sorpresas. ¡La sombra de aquel sujeto no se movía! Sintiendo la condena
que sufría, tomé un papel y lo puse sobre la mancha. Con un lápiz describí la silueta de mi amigo. Cuando
terminé, ambos palidecimos horriblemente. La raya trazada por mi mano describía una frente hundida, una
nariz chata, un hocico bestial.
Leopoldo Lugones.
(Adaptación)

7. ¿De qué se trata el texto?

a) De un hombre que se dedica a conversar con su huésped.

b) De un hombre que tenía un cuerpo deformado.
c) De un hombre que por las noches se convierte en mono.
d) De un hombre que habla sobre un desdoblamiento.

8. ¿Cómo reaccionan el narrador y su huésped cuando reconocen la forma que tiene la sombra?

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a) Con preocupación.
b) Con tranquilidad.
c) Con curiosidad.
d) Con terror.

9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una interpretación apropiada del sentido global del texto?

a) El hombre se vuelve triste a medida que aumenta su conocimiento.

b) El hombre actual proviene y ha evolucionado a partir del mono.
c) El hombre tiene en su interior un lado oscuro que desconoce.
d) El hombre prueba la amistad verdadera en los momentos difíciles.

10. ¿Qué tipo de mundo muestra el final del texto?

a) Un mundo mítico.
b) Un mundo fantástico.
c) Un mundo cotidiano.
d) Un mundo incomunicable.

TEXTO 4

11. ¿Qué se promueve en el aviso?

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a) Materiales para reparar viviendas.

b) Una campaña de ayuda en invierno.
c) Un instructivo para reparar casas.
d) Una empresa constructora.

12. ¿Qué aporte realiza el contenido de las figuras numeradas al mensaje total del aviso?

a) Indica modos de reparar el techo de una casa.

b) Sintetiza las etapas necesarias para arreglar una casa.
c) Propone cuáles son los pasos para construir una vivienda.
d) Sugiere que las cosas pequeñas son fáciles de construir por una sola persona.

13. ¿Qué valor se incentiva en el aviso?

a) La comodidad.
b) La prevención.
c) La solidaridad.
d) La igualdad.

14. ¿A quién se dirige el aviso publicitario?

a) A universitarios que quieran ayudar a un grupo de familias.

b) A albañiles expertos en la reparación de viviendas.
c) A los centros de alumnos de Ingeniería y Bachillerato.
d) A estudiantes que quieran viajar a la ciudad de Rancagua.

TEXTO 5

El perro permanece en el lugar con su flanco mutilado; sofocado, se ovilló contra la pared helada y tomó la
firme decisión de jamás apartarse de ella, de morir allí, bajo el portal. Lo invade la desesperación: se siente
tan enfermo, tan solo, tan aterrorizado, tan lleno de amargura que a sus ojos asoma un débil llanto, el cual no
demora en secarse.”
Mikail Boulgakov, Corazón de perro (fragmento).

15. De acuerdo al texto es posible afirmar que el :

I) Perro es el personaje protagonista.

II) Narrador es heterodiegético.
III) Narrador es omnisciente.

a) Sólo II
b) Sólo III
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III

16. El texto anterior pertenece al género:

a) Dramático
b) Narrativo
c) Expositivo
d) Lírico
TEXTO 6

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Encuentran misteriosa campana sumergida Viernes 25 de junio de 2004 La Quinta / 36

En la localidad de Chaitén, al sur de Castro, Wimblendon:

ha sido encontrada una campana sumergida.
Se presume tenga unos cien años. Fue
rescatada por el Cuerpo de Bomberos de la
localidad y trasladada hasta la Municipalidad
de la isla grande de Chiloé. Los lugareños
sostienen haberla escuchado tañer en las
noches de tempestad. Algunos, ya sostienen
que pertenece al Caleuche.
Despacho de periodista Omar Armas.
Agencia Tas. Santiago. Chile.
POR EXTRAVÍO
QUEDAN NULAS
González, por primera vez, a tercera ronda
El chileno venció al ruso Igor Andreev en un
dramático partido
Cumpliendo la mejor campaña de su carrera
en el pasto inglés, el tenista chileno Fernando
González (26 del mundo) avanzó hoy a
tercera ronda del Campeonato de Tenis de
Wimbledon al vencer al ruso Igor Andreev
(64) en un partido dramático que se definió
en cinco sets, luego de tres horas y cinco
minutos de juego.

Ahora, el chileno tendrá un desafío mayor:

FACTURAS SIN EMITIR
enfrentará al australiano Mark Phiippoussis
(17), finalista el año pasado en el mismo
Nº 0452 A LA 0460
torneo británico.
COMPAÑÍA NACIONAL DE

ALIMENTOS PARA PERROS S:A

RUT 1.328.578-2

17. En el partido de tenis, ¿cuál es el hecho que se producirá después de todos los otros?

a) González cumplirá su mejor campaña.

b) El tenista ruso es derrotado por González.
c) El tenista chileno pasa a la tercera ronda.
d) El chileno tiene que enfrentar al australiano.

18. El emisor del aviso sobre las facturas perdidas se dedica a:

a) La crianza de mascotas.
b) La nutrición animal.
c) La fabricación de facturas.
d) El comercio al por menor.

19. De los siguientes hechos relacionados con la noticia sobre la campana sumergida, el único real es que la
campana:

a) Pertenece al barco llamado Caleuche.

b) Tañe en las noches de tempestad.
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c) Estaba sumergida al sur de Chaitén.

d) Fue rescatada por bomberos de Chiloé.

TEXTO 7

La gran muralla China

La gigantesca muralla, que se extiende desde el Mar Amarillo hasta el norte de Pekín, no fue
planteada solo como un modo de protección. Durante
años, Hi Huangdi –príncipe de la dinastía Quin–
mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes
dinastías chinas, ávidas por manejar los intereses de
esa vasta nación. Finalmente, todas esas dinastías
debieron deponer armas ante los Quin, quienes
lograron dominar la totalidad del territorio. El príncipe
Huangdi decidió proclamarse emperador y hacer de
China un imperio unificado, para lo cual extendió una
gran muralla que, además de servir como un eficaz
sistema de defensa, fuera un símbolo de esa unidad
que se proponía consolidar.
En el año 300 a.C., con el fin de mantener aislados a los nómades, los gobernadores que
precedieron a Huangdi habían iniciado la edificación de extensos muros al norte del reino, por Io
que el príncipe decidió unir con nuevos tramos esas diferentes murallas ya levantadas. Dicen
que se proponía Ilevar a cabo una obra
colosal, aunque nunca de las
dimensiones que Ilegó a tener: 6.400
kilómetros de longitud, de los que hoy
quedan en pie 3.460. Llegó a cubrir la
distancia que hay entre Argentina y
Venezuela; en una palabra: toda
América del Sur. Esta muralla, que se
comenzó a alzar en el siglo II a.C. y se
fue construyendo hasta el siglo XVII
d.C., no se puede decir que haya
servido óptimamente como defensa
militar (ya que los mongoles de
Genghis Kan, a principios del siglo XIII
d.C., se apoderaron de China a pesar de su muralla), pero sin duda fue un auténtico símbolo de
unidad. Lo explican los 1.900 años que se tardó en construirla y los millones de hombres que
participaron en la obra; todos movidos por una idea única: alzar la muralla.

20. ¿Cuál es la finalidad principal de este texto?

a) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.

b) Comentar acerca de la importancia que tuvo la Muralla China.
c) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
d) Contar la vida del creador de la Muralla China.
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21. ¿En cuál de los siguientes fragmentos se expresa una opinión del autor del texto?

a) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.

b) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela.
c) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar.
d) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.

22. ¿Cuántos años demoró la construcción de la muralla china?

a) 300
b) 1.900
c) 3.460
d) 6.400

23. Según el texto, ¿cuál fue el objetivo de los gobernadores que precedieron a Huangdi al levantar los primeros
muros?

a) Aislar a los nómades.

b) Unificar el imperio chino.
c) Comenzar una obra colosal.
d) Construir un símbolo de unión.

24. Lee el siguiente fragmento:

“Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda
fue un auténtico símbolo de unidad”.

¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?

a) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidad.

b) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad.
c) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad.
d) Pese a que la muralla no fue un buen sistema de defensa, sirvió como símbolo de unidad.

25. En la oración: “Todas esas dinastías debieron deponer armas ante los Quin, quienes lograron dominar la
totalidad del territorio”, el pronombre “quienes” se refiere a:

a) Los Quin.
b) Las armas.
c) El territorio.
d) Todas esas dinastías.

TEXTO 8

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26. ¿Cuál es la finalidad de este afiche?

a) Promover la amistad y la solidaridad entre los jóvenes que harán el servicio militar.
b) Promocionar el servicio militar como una forma de servir al país durante dos años.
c) Informar sobre el servicio militar voluntario y sus beneficios para el futuro.
d) Convencer a los jóvenes de inscribirse voluntariamente para el servicio militar.

27. El eslogan “En el servicio militar encontrarás amigos de verdad” se relaciona con:

a) Las siglas DGMN (Dirección General de Movilización Nacional), ya que este organismo está encargado de
inscribir a los jóvenes en el servicio militar.
b) La imagen que muestra a un joven vestido de uniforme que carga a su compañero cuando éste lo
necesita.
c) La frase de apoyo que indica que el servicio militar ofrece un mejor horizonte a los jóvenes.
d) Con la palabra “voluntario”, porque ellos son los que podrán establecer relaciones de amistad debido a
que van porque lo desean realmente.

28. “Un mejor horizonte” contiene una metáfora, en que el horizonte representa:

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a) El futuro
b) La mirada
c) El servicio militar
d) La amistad

TEXTO 9

HOMBRE PIERDE SU SOMBRA EN UN INCENDIO

“... el que perdió su sombra en un incendio...”.
César Vallejo
Un hombre perdió su sombra en un incendio, y en este momento se halla encerrado por voluntad propia en
su apartamento, donde permanece casi a oscuras, sin querer recibir prácticamente a nadie, y sintiéndose,
según sus propias palabras, “profundamente a-sombrado”.
La policía, entretanto, desarrolla una investigación tendiente a dar con el paradero del espectro.
El hecho ocurrió el martes por la tarde, durante el incendio que sufrió el edificio residencial El Molusco, en
esta ciudad, y que solo causó ligeras ruinas en un sector del mismo, gracias a la oportuna intervención del
cuerpo de bomberos, que tampoco permitió víctimas.
El sujeto, un joven estudiante universitario, contó que cuando el fuego apareció en su apartamento-
localizado en el cuarto piso del susodicho edificio- su sombra perdió el control de los nervios y empezó a
instarlo para que saltara por la ventana. “Me negué a hacerlo”, agregó, “porque consideré que la situación no
justificaba una solución de tal extremo”. Luego explicó que la sombra se desesperó en grado sumo y que de
pronto, con una presteza que no le dio lugar a él para impedirlo, la vio desprenderse de su lado y arrojarse
por la ventana.
Fueron muchos los testigos que la vieron caer. Uno de ellos declaró: “Fue una visión bellísima. Más que caer,
diría que se posó suavemente sobre el pavimento, como la más fina de las panteras. De inmediato emprendió
carrera hacia la esquina; se movía con la depurada plasticidad de un mimo, pero era más veloz. En un
instante fue devorada por la esquina y no la vi más”.
La policía ha informado que las pesquisas adelantadas no han arrojado, hasta la fecha, ningún resultado
positivo, pues si bien se llegó incluso a capturar a tres individuos bajo la sospecha de haber raptado a la
sombra, no se les pudo finalmente comprobar nada. Uno de ellos, identificado como Ricardo de Cuba, fue
sorprendido con dieciséis sombras, por lo que se pensó que era un maniático dedicado a la colección de
estas, pero luego se logró establecer que ellas correspondían a las dieciséis personalidades de que estaba
dotado el misterioso implicado. Otro, cuyo nombre no fue suministrado, fue hallado con dos sombras, pero
ninguna era tampoco la buscada, ya que esta vez se trataba de la propia sombra del sospechoso y de la
sombra de su propia muerte que, según se dijo, lo ha acompañado siempre. Y el tercero, cuya identidad
tampoco se indicó, fue encontrado también con una sombra de más, pero era la sombra de una infamia que
el tipo había cometido en su juventud.
No obstante, la policía ha insistido en que no cejará un ápice en su búsqueda. Así lo ha hecho saber el
comandante de esta institución, quien sobre el particular precisó: “Personalmente, lo he asumido como un
reto”. Y añadió: “Este caso ha llegado a obsesionarme tanto, que ya no sé si soy yo quien persigue a la sombra
o si es ésta quien me persigue a mí”.
Tal empeño y diligencia han servido por lo menos para llevar un poco de esperanza al joven estudiante que se
niega a abandonar el asilo que ha encontrado en su propio apartamento, hasta tanto no recupere su sombra,
pues cree que en la calle la gente lo miraría como un monstruo. Ciertamente, el joven se halla tan afectado
por su desgracia, que sus amigos más íntimos, que son de los pocos que pueden visitarlo, al ser consultados
por este redactor dijeron lo siguiente: “Hemos terminado por pensar que quien se perdió, en realidad, fue él
mismo, de modo que es con su sombra con quien hablamos casi a diario en la penumbra de su apartamento”.
Al cierre de esta edición, una fuente policial informó que a última hora se había logrado un nuevo indicio en
la investigación, pues un ciudadano, que pidió no divulgar su nombre, declaró haber visto, en un callejón del
centro de la ciudad, “la sombra de la sombra”.
(Joaquín Mattos Omar. En: http://www.cespro.com/Materias/PREICFES/ICFES/Lenguaje.htm. Actualizado
12/06/2012).
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 Ensayo SIMCE Lenguaje y Comunicacioó n 1°Medio

29. Al inicio del texto, ¿cómo se sentía el hombre de la historia?

a) A. Nervioso.
b) B. Asombrado.
c) C. Desesperado.
d) D. Apesadumbrado.

30. ¿Por qué el autor usa el guion o raya en la palabra “a-sombrado”?

a) Porque quiere enfatizar en el temor del protagonista.

b) Porque quiere dar otro significado a la palabra original.
c) Porque quiere enfatizar en el asombro del protagonista.
d) Porque quiere separar la palabra para darle un efecto de creatividad.

31. Según lo leído, ¿por qué se pensaba que el primer sospechoso capturado por la policía era un “maniático”?

a) Porque tenía en su poder su propia sombra.

b) Porque se había perdido con su propia sombra.
c) Porque tenía 16 sombras y que las coleccionaba.
d) Porque fue encontrado con dieciséis personalidades.

32. Según el texto, a quién corresponden las siguientes palabras: “Este caso ha llegado a obsesionarme tanto,
que ya no sé si soy yo quien persigue a la sombra o si es ésta quien me persigue a mí”.

a) Ricardo de Cuba.
b) El joven universitario.
c) El redactor de la noticia.
d) El comandante de la policía.

33. ¿Qué término reemplaza de mejor forma el significado de la palabra subrayada en la siguiente expresión: “…
y que de pronto, con una presteza que no le dio lugar a él para impedirlo, la vio desprenderse de su lado y
arrojarse por la ventana”?

a) Rabia.
b) Locura.
c) Prontitud.
d) Desesperación.

34. Al final del relato, ¿cómo se sentía el joven universitario?

a) Nervioso.
b) Tranquilo.
c) Impaciente.
d) Acongojado.

TEXTO 10

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 Ensayo SIMCE Lenguaje y Comunicacioó n 1°Medio

CANCIÓN
(Juan Guzmán Cruchaga)

Alma, no me digas nada,

que para tu voz dormida
ya está mi puerta cerrada.
Una lámpara encendida
esperó toda la vida tu llegada.

Hoy…
la hallarás extinguida.

Los fríos de la otoñada

penetraron por la herida
de la ventana entornada.
Mi lámpara estremecida
dio una inmensa llamarada.

Hoy…
la hallarás extinguida.

Alma…no me digas nada

que para tu voz dormida
ya está mi puerta cerrada.

35. Según el texto, ¿qué dio una inmensa llamarada?

a) El alma.
b) La puerta.
c) La lámpara.
d) La ventana.

36. ¿Qué figura literaria predomina en los siguientes versos?

“Alma… no me digas nada

que para tu voz dormida
ya está mi puerta cerrada”

a) Antítesis.
b) Hipérbole.
c) Comparación.
d) Personificación

37. El sentimiento que predomina en el poema es el de un amor:

a) Doloroso.
b) Superado.
c) Apasionado.
d) Esperanzador.

TEXTO 11
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Características generales de la población indígena

El XVII Censo Nacional de Población y VI de Vivienda realizado en abril de 2002 señala que la población en Chile es de
15.116.435 habitantes, de los cuales 692.192 personas (4,6%) dijeron pertenecer a uno de los ocho pueblos
considerados en el instrumento Censal.

La distribución de la población indígena chilena según su pertenencia étnica es muy heterogénea. En primer lugar, sobresale la
elevada proporción del pueblo mapuche, que corresponde a un 87,3% del total de la población que contestó pertenecía a
alguna etnia. Le siguen los aymaras (7%) y los atacameños (3%). El resto de las etnias (colla, rapanui, quechua, yámana y
alacalufe), suman en conjunto un 2,7%.

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 Ensayo SIMCE Lenguaje y Comunicacioó n 1°Medio

Al analizar la composición por sexo de la población, se observa en el Cuadro 1 que en el total de la población chilena,
la proporción de mujeres es levemente superior a la de los hombres (50,7% y 49,3%, respectivamente), en tanto que
para la población indígena esta situación se invierte: las mujeres representan el 49,6% y los hombres el 50,5%.

Sin embargo, esta proporción entre mujeres y hombres, presenta diferencias entre las distintas etnias, situación que
se pone de manifiesto a través del índice de masculinidad.

Como puede observarse en el Cuadro 2, el valor de este índice es de 97,1 en la población nacional, lo que significa que
por cada 100 mujeres hay 97,1 hombres. Al observar los valores para la población indígena, se advierte que con
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 Ensayo SIMCE Lenguaje y Comunicacioó n 1°Medio

excepción de los pueblos quechua y rapanui, en esta población hay más hombres que mujeres, lo que se expresa en
un índice de masculinidad promedio de 101,6. Destacan los elevados índices de masculinidad que caracterizan a los
pueblos alacalufe (118,7), colla (111,6), yámana (108,3), atacameño (106,8) y mapuche (101,6).

38. A partir de la información presentada en el gráfico 2 ¿Cuál es el pueblo originario con menor número de
habitantes?

a) Yamana.
b) Rapanui.
c) Colla.
d) Alacalufe.

39. Luego de la lectura del texto titulado “Características Generales de la Población Indígena”, es posible afirmar
que la finalidad de los gráficos presentes, en relación al contenido general del texto es:

a) Complementar de manera visual la información presentada en el texto.

b) Presentar información complementaria.
c) Exponer de manera visual la información presentada en el texto
d) Son solo un adorno para que el texto luzca más bello.

40. Luego de la lectura del texto “Características Generales de la Población Indígena”, es posible afirmar que el
enunciado que de mejor manera sintetiza el contenido del texto es:
Sintetizar globalmente

a) La población indígena del país es escasa.

b) La población indígena del país se encuentra concentrada en solo una región.
c) La población indígena del país se encuentra distribuida homogéneamente en el país.
d) La población indígena del país se encuentra distribuida en porcentajes diferentes en algunas regiones.

41. ¿Cuál de las siguientes alternativas expresa de mejor manera la funcionalidad de los gráficos y cuadros que
aparecen en el texto? ANALIZAR SINTETIZAR

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 Ensayo SIMCE Lenguaje y Comunicacioó n 1°Medio

a) El gráfico 1 contabiliza la totalidad de la población indígena, el gráfico 2 la divide por grupo étnico, el
cuadro 1 contabiliza la totalidad hombres y mujeres, y el cuadro 2 indica el índice de masculinidad por
grupo étnico.
b) El gráfico 1 divide la población indígena por grupo étnico, el gráfico 2 contabiliza la totalidad de la
población indígena, el cuadro 1 da a conocer el índice de masculinidad por grupo étnico y el cuadro 2
contabiliza la totalidad de hombres y mujeres.
c) El gráfico 1 contabiliza la totalidad de hombres y mujeres, el gráfico 2 da a conocer el índice de
masculinidad por grupo étnico, el cuadro 1 contabiliza la totalidad de la población indígena y el cuadro dos
divide la población indígena por grupo étnico.
d) El gráfico 1 da a conocer el índice de masculinidad por grupo étnico, el gráfico 2 contabiliza la totalidad
de hombre y mujeres, el cuadro 1 divide la población indígena por grupo étnico y el cuadro 2 contabiliza la
totalidad de población indígena.

TEXTO 12

42. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones en relación con los textos 1 y 2 es correcta?

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a) La imagen 1 es un afiche de propaganda, la 2 también.

b) La imagen 1 es un afiche de publicidad, la 2 es de propaganda.
c) La imagen 1 es un logotipo, la 2 es una columna de opinión.
d) La imagen 1 es un afiche de propaganda, la imagen 2 es un texto narrativo.

43. ¿Qué organización predomina en el texto 2?

a) Descripción
b) Problema-solución
c) Secuencia temporal
d) Comparación

44. ¿De acuerdo con ambos textos, por qué la obra del padre Hurtado se llama “Hogar de Cristo”?

a) Acoge a todos los pobres sin distinción, como Cristo los hubiera acogido.
b) Fue creado en honor a Cristo, quien murió por los pobres del mundo.
c) El hogar pertenece a Cristo y a la Iglesia y atiende sólo a los cristianos.
d) Entrega un hogar a los que no tienen techo, quienes son el mismo Cristo.

45. ¿Qué relaciona las imágenes 1 y 2?

a) El padre Hurtado
b) El Hogar de Cristo
c) La familia
d) La Iglesia

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