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FUNDACION DEL MAGISTERIO DE LA ARAUCANIA


Liceo Técnico Femenino de Concepción
Departamento de Lenguaje
Segundo Medio
Profesora Fabiola Vargas Torres

Nombre:……………………………………………………….Curso:………….Fecha:……………..

Objetivo: Identificar los modos de razonamiento argumentativo, falacias y evaluación de argumentos


en ejercicios dados.

Habilidad: Identificar.

Ejercicio N° 1: Identifica los distintos modos de razonamiento.

1.- “Javier posiblemente será un gran gerente en el futuro. Tuvo excelentes notas en el colegio, es muy
destacado en la universidad y varias empresas la aceptaron para que iniciara su práctica”

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2.- “Se debería prohibir el fumar en lugares públicos, pues quien lo hace, no solo contamina el aire que
respiramos los que no fumamos, sino que está cometiendo un homicidio con las personas que lo
rodean, es como si les estuviesen matando en una cámara de gas”.

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3.- “Debes hacer tus tareas una hora diaria en casa, pues así lo indicó el profesor jefe.”

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4.- “Me encantaría leer la saga Crepúsculo, ya que todas mis amigas lo leyeron”.

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5.- “Creo que la ONEMI ha mejorado bastante. Ya no se ve a los encargados tomar cafecito. Ahora
son están las 24 horas alertas. Además, frente al último tsunami en Japón, entregaban reportes
constantemente…………………………………………………………………………………

6.- “Los programas de talentos en TV son crueles: no evalúan el talento del participante, sino solo su
capacidad de rating, sin mencionar, además, que tensiona al espectador”.

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7.- “Debo estudiar aquella carrera, porque los que lo hacen se ven muy intelectuales.”
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8.- “Cada vez que voy a comprar algún artículo tecnológico, se descompone fácilmente, eso me hace
pensar que todas esos negocios trabajan con pésimos materiales.”………………………………………..

9.-“Mi hija ha bajado sus notas, suspira todo el día, escucha sólo música romántica… ¡Me tinca que
está enamorada!: …………………………………………………

10.- “Cada vez que voy a comprar a las tiendas de la calle Arica, el producto que compro se rompe
fácilmente, eso me hace pensar que todas esas tiendas tienen sus productos en mal estado”.
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11.- “En la sección Economía y Finanzas se predice la pronta recuperación económica del mercado
financiero, creo que debería invertir mi dinero en acciones”. ………………………………….

12.- “La rápida colonización del Nuevo Mundo se produjo porque durante el Renacimiento tuvieron un
gran auge los viajes marítimos”. ……………………………………………..

13.- Los carneros no usan sus cuernos para defenderse sino para luchar con otros machos y procrear
junto a las hembras de la manada. Los toros se parecen a los carneros en muchos aspectos, incluso
en que tienen cuernos, entonces también los poseen para luchar con otros machos y procrear junto a
las hembras de la manada……………………………………………………………………..

14.- Este curso no tiene espíritu de trabajo. Ayer no me trajeron las tareas que les había
pedido……………………………..

15.- Vómitos, malestar estomacal e indigestión son síntomas de una intoxicación…………………………


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16.- “De seguro Nancy ha sostenido una discusión con Diego esta mañana, pues desde entonces que
ella no le habla, lo evita y no contesta sus llamados telefónicos.”……………………………………………

17.- “Señores, no hay duda de que para la construcción del nuevo edificio, se necesitan 50 toneladas
de hormigón y 20 toneladas de fierro. Los cálculos han sido ratificados por el ingeniero cuya experiencia
en cálculos y medidas es conocida por todos ustedes.”………………………………………………………

18.- “El corazón es el órgano más importante del cuerpo y constituye el motor de todo el sistema
circulatorio pues, al igual que una bomba de agua, impulsa la sangre hacia todos los rincones del
organismos. Sin él la irrigación sanguínea que alimenta todas las células, incluidas las del cerebro, no
sería posible.”…………………………

19.- “Chile es tierra de poetas sin duda: basta hacer memoria y recordar a Gabriela Mistral, la primera
en ganar el Premio Nobel de literatura 1945 y Pablo Neruda (Nobel de Literatura en 1971) para
proseguir luego una larga lista que incluye a Huidobro, de Rokha, Parra, Rojas, Lihn, Zurita,
etc.”………………………………………………..

20.- “Se refieren al tema amoroso, entre otros autores, Cervantes, Kafka, Rabelais, Mann y Homero,
por tanto, es correcto afirmar que es éste un tema universal en la gran literatura de Todos los
tiempos”………………………………

21.- “Estoy segura de que el compromiso que tuvo Manuel fue importante. Siendo fin de semana se
levantó muy temprano, se vistió muy elegante, y además no se le vio tranquilo hasta que regresó de
él.” ………………………….

22.-“Es absolutamente comprensible que esos niños tengan problemas conductuales, considerando
que sus padres son sicólogos, no se puede esperar algo distinto.”
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23.- “Efraín quiere cambiar a su hijo de colegio. Un conocido le contó que tiene a su hijo en un colegio
con jornada escolar completa, que posee una gran biblioteca. Se comenta, además –le dijo- que es el
mejor de la comuna’. Después de esta conversación, Efraín fue a matricular a su hijo.
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24.- “La tierra está poblada de seres vivos, Marte es un planeta similar a la tierra, ya que pertenece al
sistema solar, entonces en Marte debe haber seres vivos…”……………………………………………

25.- ”La falta de tratamiento del agua en países en vías de desarrollo sigue siendo uno de los problemas
graves de salud pública…”…………………………………………………………………

EVALUACIÓN DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO:

1) “Buen” Argumento:

a) Suficiencia: Las premisas o bases deben aportar algo suficiente para llegar a la conclusión.

b) Relevancia: Las premisas o bases deben estar relacionadas al contenido de la conclusión y no


referirse a otro tema.

c) Aceptabilidad: Las premisas o bases deben ser aceptadas por cualquier persona que conozca
el tema, esto tiene que ver con su credibilidad.

2) “Mal” Argumento: Falacias.

Falacias: argumentos erróneos o falsos. Se incurre por ignorancia o voluntariamente.

a) Conclusión Apresurada: Falta la suficiencia, pues no proporciona la cantidad de casos


necesarios para sostener la conclusión.

b) Razón Irrelevante: Falta la relevancia, pues las razones hablan de algo distinto.

c) Premisa Problemática: Falta la aceptabilidad, la razón que apoya la conclusión no es por sí


sola plausible.
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d) Circularidad Tautológica: Argumento a favor de nuestro punto de vista, entregando una razón
equivalente a éste.

e) Ataque Directo: Refutamos la tesis por venir de una persona determinada. Descalificación del
oponente

f) Ataque Indirecto: Se descalifica a un oponente no por una característica, sino por su situación,
sus vínculos, relaciones, intereses.

g) Apelar a la Popularidad: Se valida un punto de vista a partir del apoyo masivo que éste pueda
tener.

h) Apelar a una Élite: Se valida un punto de vista porque una minoría selecta lo apoya.

i) Apelar a la Misericordia: En reemplazo de razones que apoyan la tesis, se apela a la bondad


de la persona.

j) Apelar por Temor: En vez de utilizar razones nos valemos de amenazas para que las personas
acepten nuestra tesis.

k) Envenenar el Pozo: Descalificamos una tesis de tal forma que su defensa se vuelve imposible.
No se quiere dejar agua para cuando llegue el contrincante. Pretende negar que esté calificado
para dar una opinión.

l) Falsa Analogía: Una analogía se produce cuando se comparan dos situaciones porque
presentan similitudes en ciertos aspectos. Una falsa analogía se produce cuando los aspectos
no son comparables.

m) Falsa Apelación a la Autoridad: Cuando se cita como razón lo que ha dicho alguien que es una
autoridad, pero no en la materia de la tesis.

n) Causa Falsa: Cuando la razón que damos para apoyar nuestra tesis puede tratarse sólo de una
casualidad.

Ejercicio Nº2: Identifique el criterio de evaluación de argumentos que NO ha sido utilizado o ha


fallado

1.- “Las mujeres que conozco se asustan ante la presencia de un ratón. En verdad, todas le temen a
estos roedores”…………………………………………………..

2.- “No puedo estar de acuerdo con las opiniones vertidas sobre el nuevo Presidente de Estados
Unidos, pues ninguno de los que las formulan es periodista titulado”……………………………………….

3.- “Mi madre siempre fue una mujer ejemplar. A todas las madres, por el solo hecho de ejercer la
maternidad, se les puede caracterizar de tal modo”……………………………………..

4.- “Los hombres son más inteligentes que las mujeres. La cantidad de premios Nobel que ellas han
recibido, prácticamente ínfima, así lo confirma”…………………………………..

Ejercicio Nº3 identifique la falacia correspondiente:

1.- “Creo que estamos en presencia de un delincuente. Acaba de subir al bus un joven muy extraño.
Usa una chaqueta negra, es bastante pelucón y lleva un aro en la oreja”…………………………………..

2.- “No podemos dar oído a las ideas que monseñor tiene con respecto a la infidelidad matrimonial,
pues él no está casado”……………………………………

3.- “Un niño le dice a su hermano: “No debes ser egoísta, porque yo lo digo y soy tu hermano mayor”.

4.- “Cómo puedes creer en ella si es una mitómana, le encanta inventar cosas”……………………..

5.- “No es aceptable su exhortación a confiar irrestrictamente en la honestidad de las personas, pues
según sus antecedentes ha sido Ud. condenado por robo y homicidio.”………………………………….
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6.- “Una persona espera ser atendida, pero hay varias que están antes que ella. Se acerca al funcionario
diciendo: “Necesito que me atienda ya. ¿Sabe usted que soy hermano de su jefe?”……………………

7.- “Señor carabinero, no me puede pasar el parte; si lo hace, mi padre me quitará el auto, no podré ir
a visitar a mi polola y ella me dejará”…………………………………

Ejercicios N°4: De acuerdo a su experiencia redacte 5 falacias argumentativas explicando el


porqué de su decisión.
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