Crnica de Observacin Grupo: Grupo Operativo de Aprendizaje. Alumnos 3 ao.

. Carrera Operador en Psicologa Social Fecha: 15/08/09 Hora: 10.45hs a 12hs Lugar: Escuela de Psicologa Social del Sur Observadora: Gustavo J. Prez El grupo de Observadores ingres al aula junto a la Coordinadora. En el aula se encontraba buena parte de los miembros, aunque haba varias sillas vacas. Inmediatamente siguieron ingresando varios miembros del grupo. Coord.: Podemos hacer una ronda Claudio P: pap de dos hijos, lo coment en el foro, la mam del mas chico vive en Europa. Webmaster, diseador web, Coord.: Gracias Claudio. Nancy: 47 aos dministrativaguitarra Gabriela: voy yo. 38 aos. Vivo en Capital. Caballito. Tengo dos hijos..Comunicacin.. Me encanta lo que hago, bailo, tomo clase para aprender. Todo una expectativa .. Ana Maria: Pueto Madryn, casada, tres hijos, estudiando y trabajando y tengo una hija mayor casada tres hijos.tres nietos, con otras cosas pero adaptndome. Secretaria general gremio gastronmicohay una lista de oposicin que no llegaba a presentarse por lo que estan . Hay gente de poder poltico ..el mes que viene voy a contarles lo que pas.. . Con ste sera mi tercer mandato.pasin que tengo que ayudar a otros. Nada mas. M Laura: voy a ser abuela de mi hija mayortrabajo en Tigre en la tesorera de la Municipalidad. Marisa: 38 aos, vivo en Martnez, San Isidro.trabajo en una empresa de agua pero para otra gente. Sonia: soy casadatengo tres hijos. Soy Trabajadora Social, Profesora de Lengua y Literatura. Vivo en Cauelas.

Gabriela: Soy naci y me crie en San Isidro. Hace 18 aos que vivo en Coronel Surez, hijos, dos ac y otros 2 en casa. Soy maestra jardinera. Estoy trabajando con una amiga en una inmobiliaria. (Llega una persona.) Laura: Concordia Entre Ros. Tengo una nia de 10 aos, Wanda, vivimos las dos solas. Trabajo en un Instituto de Psicologa Social, Hago encuadernacin, me dedico a eso, retom piano. Natalia: Yo soy de San Lus, Villa Mercedes, no tengo hijos, soltera, . siempre me gust psicologa. Coord.: Bueno ya estamos todos.desde el ao 90 que trabajo en la escuela y desde el 99 en la modalidad semipresencial. Esto que dicen ustedes del esfuerzoes un ejercicio algo que se aprende ..Qu expectativas tienen con el ltimo ao de carrera? Claudio: ninguna Se escuchan risa Laura: Muchas Marisa: Mal trago No logro entender el sentido..yo vine a hablar con Gladys..fortalezas. Claudio: ramos nosotros el otro segundo. Sonia: Laura: se charlo. Habia mas fortalezas en dividir que en seguir juntos. Se trabaj los duelos. Claudio: de los duelos Laura: los dueloscomo uno los resignifica. Marisa: Gabriela: el tema de la divisin ?: . ?: .

Laura: Ah, no fue como nosotros. Coord: el escenario que habia planteado Gladys .. se hace un solo cambio. Del resultado de equipo 1, 2, 3 todos los de La Plata y Vernica estaba. Marisa: ahora estamos separados por esto (y seala puerta que divide al aula en dos). Coord.: haba gente de zona sur en un grupo y otro. cuando uno trabaja como Psiclogo Social, a veces puede elegir a veces no y otros con los cuales noy tenemos que hacer un duelolo que no hacemos es trabajar juntosvoy aprendiendo a trabajaruno no deja de sorprenderse con la gentenuestro modo de trabajo es la adaptacin activa. Maria: no vinimos ni a llorar ni a quejarnos.nos falt eso. Sonia: ya empezamos 1 ao con esta idea de que nos podran pasar, de separarnos. ?: ?: Claudio: yo tengo la misma situacin que la tuya..nos tenemos que apoyar en el grupo. Ana Maria: no s. Gaby: eso es la vida misma, la vida te pone en lugares en los que vos queres. Coord.: a veces vos te pones en lugares que no quers. Laura: yo estoy contenta de tener compaeros nuevos. ?: . Ana Mara: .. ms prctico para m. Coord. : Ustedes saben de que se trata la intervencin gralno? . esto tiene que ver tambin con un criteriola escuela no pone como requisito trabajos en capitalun Psicologa Social de San Lus sabe lo que pasa en San Lus. Gaby: ritmos, tiempos. Coord.: ..entonces se trata de este 1 cuatrimestre, observar grupos despus se hace un diagnstico era lo de la necesidad de agruparlos asel duelo iba a estar.

Marisa: .los lugares .buscamos nosotros o los propone la escuela.? Coord.: M Laura: aflojamos un poquito. ?: .. calor ac. (Sale Claudio del aula.) Ana Maria: yo quiero conocer.Chava ?: est observando. ?: siempre quedamos el 3 sbado? Coord. : Ya est el cronograma en el calendario. Marisa: una duda que me qued del tericodnde se puede ver ese registro. Coord. : explica . Marisa: ... Coord.: esto lo anoto en mi cuaderno y.. (Ingresan otras dos personas.) Persona fem.: disculpen que llegamos tan tarde hay incendios en Crdoba y San Lus. Coord.: retomemos, en este Grupo Operativo hay cinco compaeros de ustedes que estn trabajando de observadoreslectura, anlisis y sntesiscada equipo de observadores lo que hace es juntarse una hora antes ..va a tener un forosolo ellos participanel observador alberga .. lo que observa. Marisa: yo lo nico que siento de acercamiento es la crnica. (Varios hablan a la vez) ?: tiene que ver con la Disociacin Operativa.

Coord.: despus se va a armar Persona Masc: cinco por sbado? Coord.: .la observacin se hace en la reunin de Grupo Operativo, no en el tallerel equipo depende.. Marisa: tuvimos una experiencia . Claudio: para colmo el grupo de observacin son el otro grupo.. un desconocido. (hay silencio) Ana Maria: . Carlosno se presentaron. Persona fem.: .soy docente, trabajo en seis escuelas rurales, tengo dos hijos y estoy estudiando.. Persona Masc.: tengo 43 aos, vivo hace quince aos en Merlo.. Bs. As., Ballester..hemos hecho parte de nuestra luna de miel en Psicologa Social. (Se escuchan risas). Persona Masc.: Extraando el grupo anterior, haciendo un duelotraje agua caliente. Persona Fem.: est tibia. ?: y Nilda y Romina, no estaban en nuestro grupo? Claudio: Faltaron? Gabriela: son tres Gabriela. Persona Fem - Gabriela II: en 1 ao ramos cuatro Gabriela pero las fuimos.. no hay alguien que sea nuevo, de ningn grupo.? ?: cmo te organizas para bajar las clases.? Coord.: por unidad completa las actividades que tienen que hacer van a estar en una carpeta.. Consignas.

Claudio: cualquier duda preguntamos. Ana Mara: son tres materias Gabriela III: hay material para comprar. cules son las materias Coord.: eso lo explicamos a la tarde. (Otra vez silencio) Coord.: previo a todo esto yo haba preguntado por las expectativas. Gabriela III: ..tiene que ver un poco como cierra esto, estos tres aoslo que aprendo y lo que dejo en el camino. no s cmo lo explico, es un poco como se consolida este aprendizaje..tengo todo un tema con los finales de las historias.los finales me cuestan bastantetambin coincido con, cmo era tu nombre?. Laura: Laura Gabriela III: esto de conocer gente nueva. Gaby: que es esto del rol.la expectativa que tengo es esto, romper el chanchito y ver qu pasa. Gabriela II: poder ver la prctica realmente.. leer un emergente. profesional

Gabriela III: tal vez una de las cosas.yo lo sentira como evolucin son las devoluciones. Las sent demasiado benficasmi sensacin fue siempre esta bien. Gabriela II: no tanto con los trabajos escritos. Gabriela III: y qu inventamos nosotros Carlitos. ? ? .. Coord.: pero no est segura Gabriela III: para mi esa crnica fue.

(Ingresa otra persona) Nueva Persona: Buen da a todos. (hablan varios) Gabriela: .. Gabriela III: no entend nadaque me ayudo Carlitos y Ana. Me da la sensacin que haba poco tiempo. Marisa: esa crnica la hicimos bolsa Claudio: nosotros no conocemos a la nueva. Nnueva Persona: Nilda.se me complico un pocovengo desde La Platatodo me sala malmucho calor hace afuera, un nuevo grupo, me da una cosita. Coord.: algo, quienes fueron compaeros hasta Julio ac tambin son nuevos todos somos en cada reunin somos distintos. Nilda: produce ansiedad iguala m me cuesta empezar a hablar con quienes no conozco. ?: Nilda: empleada administrativa hace mucho tiempotengo hijos adolescentes. Claudio: Cuntos? Nilda: tres varones.soy en nico sostn de la familia ya van a venir las noviasmuchsimo calor. Claudio: traje bizcochitos. Coord.: matecafslido a la tardetiene otra dinmica el taller. Ana Mara: para Carlos, Gaby, Nildase habl de la puntualidadbueno tambin para m. Nilda: . Coord.: ustedes sostienen el encuadre..uno lo tiene que tener previstoque alguien nos llame..

Nilda: el palito fue para m. Coord.: ..el tema de hoy a la maana es el Encuadre. Gabriela II: .salimos a las 7 de la tarde de Merlo, va entrando en todos los pueblos..el lunes sacamos para el prximo mes. Nilda: que haya observadores tambin es nuevo.por qu tantos.? Coord.: por que todos tienen que practicar el rol. Nilda: no veo de nuestro grupo anterior. Gabriela II: falta Romina. Reencuentro. lo que es la persona es lo que faltamutua representacin interna, hay que construir todo de nuevo..aprendernos los nombres y todo eso es un duelopor que en primer ao tambin nos haban dicho que nos iban a separar. Nilda: es una modalidad de la Institucin. Coord.: . ?: . Coord.: privilegia el trabajo ao.. Nilda: cuando hay confianza Laura: en la institucin donde yo trabajo se los separa todos los aos. Coord.: .se armara con roles complementarios y suplementarios ?: Coord.: no dice nada. Sonia: se oxigena.trabajar el desapego. Coord.: ac tenemos mucho por descubrirhablamos mucho de dnde venimos y a la tarde a dnde vamos. Sntesis Descriptiva en equipo que van a hacer este

La Observacin fue realizada sobre un Grupo Operativo de Aprendizaje, alumnos de 3er Ao, de EPSISUR. Desde el inicio del GO, se marcaron bien los limites de dos subgrupos (uno por cada grupo que derivaba de distintos segundos). Mientras uno de los subgrupos decia que haba podido trabajar sus duelos, el otro afirmaba que no. Hacia el final del desarrollo de la reunin si bien permanecan estas diferencia se notaba un cambio de clima. Gustavo J. Prez