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Proyecto de Yenni y Geovana
Proyecto de Yenni y Geovana
MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR Y TCNICO PROFESIONAL DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN PUNO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO AYAVIRI R E A D E F O R M A C I N T E C N O LO G IC A CARRERA PROFESIONAL COMPUTACION E INFORMATICA III
PR O Y E C TO D E IN V EST IG A C IO N ANALISIS Y DISEO DE LOS PATRIMONIOS DE NUESTRA INSTITUCIN EDUCATIVA EL CUAL ES DENOMINA ISEPA EN EL PRESENTE AO ACADMICO 2011 PRESENTADO POR: NAVARRO SIRENA, Geovana QUISPE RAMOS, Yenny Silvia
FORMADOR:
Ayaviri- Melgar-Puno
201
DEDICATORIA
a mis familiares quienes nos apoyaron para lograr nuestros objetivos trazados de ser un buen de la
A nuestros queridos maestros quienes dia a dia nos han inculcado sus sabias enseanzas en los claustros de la Institucin para hacerme un buen profesional.
As mismo al Instituto Superior Pblico Ayaviri por ser la Primera casa de Estudios Superiores ALMA MATER DE LA CIENCIA Y
TECNOLOGIA MELGARINA.
AGRADECIMIENTO
de Ciencia Y
Tecnologa por acogerme en sus aulas durante los 5 aos de mi formacin profesional.
De igual manera a mi apreciado formador quienes con su sabidura han sabido guiar nuestra formacin profesional
As mismo agradezco a nuestros familiares por el apoyo incondicional que nos brindan para seguir estudiando y hacernos profesionales,
PRESENTACIN
PATRIMONIOS DE NUESTRA INSTITUCIN EDUCATIVA EL CUAL ES DENOMINA ISEPA EN EL PRESENTE AO ACADMICO 2011
. Doy a conocer el presente trabajo de investigacin para el conocimiento de nuestros patrimonios en nuestra institucin educativa superior de educacin pblica
en
en el
INDICE
I. II.
2.1.1. Institucin: 2.1.2. Departamento: 2.1.3. Provincia: 2.1.4. Distrito: 2.1.5. Direccin: 2.1.6. Telfono: 2.1.7. Pagina Web:
CAPITULO I.
Planteamiento del problema. Formulacin del problema. Justificacin. Objetivos. Objetivos generales. Objetivos especficos.
1.4.1. 1.4.2.
CAPITULO II
2. RESULTADOS.
2.1. 2.2.
INSTITUCIN EDUCATIVA EL CUAL ES DENOMINA ISEPA EN EL PRESENTE AO ACADMICO 2011 2. RESPONSABLES: NAVARRO SIRENA, Geovana QUISPE RAMOS, Yenny Silvia
1. CARACTERISTICAS DEL CONTEXTO INSTITUCION EDUCATIVA. La Institucin cuenta con dos reas de formacin educativa: rea magisterial: Especialidad Educacin primaria Especialidad secundaria agropecuaria Especialidad secundaria NN.CC. Especialidad secundaria industrias alimentarias rea tecnolgica Carrera profesional contabilidad Carrera profesional computacin e informtica Carrera profesional enfermera tcnica Carrera profesional industria alimentaria Carrera profesional produccin agropecuario CUADRO N 01 Semestre III Semestre V TOTAL
CARRERAS PROFESIONALES
Semestre I
50 40 40 40 40
48 37 35 28 --
32 28 30 32 --
TOTAL
210
148
122
480
gran trascendencia en la sociedad Humanidad, dado que toma parte del conjunto de razones sociales identificamos por las que el hombre cultiva las relaciones
que nos ha dado nuestros antepasados. Cuando los principales patrimonios conducen la benevolencia a la personas por el sendero de grupo de las
se expresa que el
personas brindan como un servicio del bien, en cambio si los principios conllevan que los patrimonio. Precisamente los estudiosos de la carrera profesional de hacia un ambiente de hospitalidad, entonces se deduce
humanos
computacin e informtica tercer semestre, investigan principales patrimonios de nuestra institucin ISEPA para lo cual hacer conocer la importancia, el beneficios que brinda todo los bienes de la institucin que es considera como un patrimonio. Cuando nosotros investigamos los patrimonio de nuestra institucin nos ayuda en nuestra formacin profesional y para luego hacer conocer los
resultados ha cerca del patrimonio, adems hacer conocer los resultados a los dems carreras profesionales, como tema de importancia. Para los investigadores en el tema, del patrimonio son resultados de la compresin severamente conceptual para el aprendizaje de Si son resultados de
actitudes cultivadas desde la interioridad de la institucin. Todo este conjunto de considerados nos motiva la necesidad
de investigar los bienes del patrimonio de nuestro institucin educativa ISEPA. Influye en el aprendizaje de los educandos de la carrera como los
docentes
educandos evidencias no saber los bienes que brindan nuestra institucin o los patrimonios que tiene para el servicio bienestar de la sociedad educativa. 1.2.-FORMULACION DEL PROBLEMA. Cmo estarn los patrimonios de nuestra institucin en el presente ao acadmico?. Cunto influye los patrimonios que tiene nuestra institucin en el
aprendizaje de la carrera profesional de computacin e informtica?. Cmo inculcar a los estudiantes de la carrera profesional de
1.3.- JUSTIFICACION DEL PROBLEMA Responde a las interrogantes arriba expuestos para nosotros es de suma importancia porque nos permitir por un lado conocer la prctica de los patrimonio en nuestra institucin y por otro lado nos facilitara aplicar los bienes servicios, y por otro lado identificando la cuanta de la influencia del patrimonio. Adems se justifica tambin por las siguientes razones tienen viabilidad, por que se dispone de medios recursos que nos ayudaran a realizar nuestras actividades. Es pertinente debido a que el tema en cuestin permitir reconocer
con mayor profundidad el conocimiento patrimonial Es relevante porque los patrimonios nos ayudan a realizar mejor el
avance en clases 1.4.OBJETIVOS o OBJETIVO GENERAL. y Conocer los patrimonios de nuestra institucin
educativa el cual es denominado ISEPA en el presente Ao acadmico - 2011 o OBJETIVOS ESPECIFICOS a. Describir los patrimonios de nuestra institucin educativa.
b. Aplicar la tcnica de conservar de la mejor manera posible en lo que es nuestros patrimonios. c. Mantener en buen estado los patrimonios y para la duracin larga de nuestra institucin.
CAPITULO II RESULTADOS
2.RESULTADOS. 2.1.Requerimientos.
3. Requerimientos. 3.1.Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos: Para sustentar la intencionalidad y justificacin del proyecto de investigacin del proyecto se tomo una tcnica de recoleccin de datos, mencionaremos el siguiente.
TECNICA Entrevista
o Entrevista.- es un instrumento muy utilizado en la investigacin social y consiste en un dialogo interpersonal entre el entrevistador y el entrevistado en una relacin cara a cara es decir en forma directa. o Gua de entrevista semi estructurada.- es un instrumento que se realiza de manera espontanea, donde las preguntas que realiza entre el entrevistador no se rige de manera total de la gua de entrevista.
2.2Anlisis.
MODELO DE DOMINIO
CASOS DE USO
Ratificar Bienes
ADMINIST RADOR
Personal de servicio
a.
b.
Ratificar bienes se encarga de contar los bienes y servicios ya sea anual y semestral.
<<extend>>
Anual
<<extend>>
e. <<include>> f. g.
Contar bienes Asistente del jefe Personal de servicio
h. i. j. k.
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w. v. u. t. s. r. q. p. o.
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administrador asistente : jefe personal : jefe 3: 4: : jefe 1: controla los 2: ratifica y controla
patrimonios y bienes
5: verifica
6: elimina bienes
3: 4: ANUAL
: JEFE 1: ELIMINA
BIENES 2: ANUALMENTE
LOS PATRIMONIOS
3: CUENTA
4: SEMESTRALMENTE
5: OBSERVA
6: CONTROLA
3.-VIABILIDAD DEL PROYECTO Viabilidad Tcnicas. El estudio de factibilidad tcnica nos ayuda a la identificacin de la idea, el cual se elabora a partir de la informacin existente, al juicio comn y la opinin que da la experiencia. Con base en lo anterior podemos decir el sistema ayudara reconocer los bienes de la institucin. El cual es un manejador de base de datos con un lenguaje de programacin potente, un compilador y un enlazador que permite generar programas ejecutables de fcil operacin para el usuario final. El hardware a utilizar son computadoras personales que existen en la institucin permitir la facilidad de procesar los datos, por lo que no se tiene problema para la implantacin del proyecto. Anlisis y diseo de sistema operativo a utilizar puede ser el MS-DOS o el ambiente grfico de Windows XP o superior. Viabilidad Econmica. Su objetivo es ordenar y sistematizar la informacin de carcter monetario que proporcionan las etapas anteriores y elaborar los cuadros analticos que sirven de base para la evaluacin econmica.
En la factibilidad econmica se involucran los siguientes puntos: Estimacin de tiempos y recursos humanos. Estimacin de costos. Estudios comparativos de costos / beneficios, Amortizacin.
Viabilidad Operacional. La viabilidad operacional determina si los recursos humanos estn disponibles para operar el sistema una vez que este sea instalado. Los usuarios que no desean un nuevo sistema, pueden impedir que llegue hacer operacionalmente viable.
I.
II.
Para el presente trabajo aplicativo se ha llegado a las siguientes conclusiones: 1-. Primera Conclusin: Es necesario analizar y disear el SISTEMA DE IN ORMACIN del patrimonio, para proponer, sistematizar todo el manejo documentario y control de bienes y servicios . 2-. Segunda Conclusin: El Anlisis del sistema nos ha permitido conocer el patrimonio de la institucin. 3-. Tercera Conclusin: Diseo del Sistema de Informacin del patrimonio, nos ha permitido conocer sobre los bienes y servicios que existe en la institucin, y propone la supervisin directa de Control por clases, laboratorios, auditorio, y oficinas mediante un seguimiento eficaz entre ellos se encuentra los cdigos.
RECOMENDACIONES. Una vez formuladas las conclusiones, se sugiere lo siguiente: 1.- Primera Recomendacin: rente al excesivo tiempo de duracin de procedimientos en el patrimonio Se recomienda la utilizacin de anlisis y diseo de sistemas de informacin, as como los bienes y servicios de nuestra institucin. . 2.- Segunda Recomendacin: Dar a conocer al administrador los procedimientos y tiempos mximos de su Duracin, tal y como se plantea en sus documentos institucionales.
3.- Tercera Recomendacin: Para la optimizacin de procedimientos, priorizar las necesidades del Administrador, Se recomienda la implementacin de un Sistema de Informacin para el patrimonio de nuestra institucin en general.
III.
BIBLIOGRAFIA.