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  • Cuadro de Contraste Claudia

    Cargado por

    Eliana Marcela Cespedes Aragon
    17 vistas1 página
    El documento habla sobre la institución educativa y el estudiante. Discuten que las instituciones se enfocan más en intereses económicos que humanos y limitan el desarrollo personal. También mencionan que los docentes deben generar aprendizaje significativo y espacios de problemas para transformar socialmente de acuerdo a las necesidades. Señalan posibles limitaciones como el facilismo, dependencia laboral y enfocarse sólo en lo técnico y económico.

    Descripción original:

    Título original

    CUADRO DE CONTRASTE CLAUDIA

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    El documento habla sobre la institución educativa y el estudiante. Discuten que las instituciones se enfocan más en intereses económicos que humanos y limitan el desarrollo personal. También mencionan que los docentes deben generar aprendizaje significativo y espacios de problemas para transformar socialmente de acuerdo a las necesidades. Señalan posibles limitaciones como el facilismo, dependencia laboral y enfocarse sólo en lo técnico y económico.

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    Instituci n

    Estudiante

    *Intereses ms econmicos que los humanos. *Competencia calificada no cognitiva. *Limitacin del desarrollo personal. *Dimensin humanista. *Produccin 100%
    *Ente de capacitacin integral. * Aprendizaje significativo. *Contexto, educacin, filosofa.

    *Desarrollo de competencias *Generar prcticas profesionales. *Peg. Afectiva. *Inductor y promotor de aprendizaje
    *Espacio de transformacin social segn las necesidades. *Docente: genera espacios de problemas.

    *Facilismo. *Dependencia laboral. *Intereses tecnolgicos y econmicos. *Empleado bancario=producci n.


    *Receptor, independiente. *Productivo. *Desarrollo personal y profesional. *Maduracin. *Asume cargos profesionales.

    *Limitacin pedaggica. *No esta orientados a la investigacin. *Supremaca. *Se limita a ensear lo que aprendi. *No propone. *No proactivo. DOCENTE

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