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PSICOMOTRIZ
PSICOMOTRIZ
OBJETIVO DE LA PSICOMOTRICIDAD
¿QUE ES PSICOMOTRICIDAD?
EL MOVIMIENTO
La actividad tónica está estrechamente unida con los procesos de atención, de tal
manera que existe una estrecha interrelación entre la actividad tónica muscular y
la actividad tónica cerebral. Por tanto, al intervenir sobre el control de la tonicidad
intervenimos también sobre el control de los procesos de atención,
imprescindibles para cualquier aprendizaje. La tonicidad muscular está muy
relacionada con el campo de las emociones y de la personalidad, con la forma
característica de reaccionar del individuo.
EL EQUILIBRIO
CONCIENCIA CORPORAL:
Materiales: Siluetas de diversas formas y colores (animales, objetos, números, vocales, etc.)
en microporoso, con agujeros en los contornos y pasadores.
Actividades sugeridas:
TRANSTORNOS DE PSICOMOTRICIDAD
Según el DSM IV estos son los criterios para el diagnóstico del Trastorno del desarrollo
de la coordinación
C. El trastorno no se debe a una enfermedad médica (p. ej., parálisis cerebral, hemiplejia o
distrofia muscular) y no cumple los criterios de trastorno generalizado del desarrollo.
D. Si hay retraso mental, las deficiencias motoras exceden de las asociadas habitualmente a
él.
1. Compruebe que se trate realmente de un problema que cumple los criterios diagnósticos
mencionados. Es prudente el empleo de pruebas estandarizadas para evaluar el nivel
psicomotriz en sus diversas áreas.
Es la zona que requiere un gran espacio dentro del aula, eventualmente toda ella,
y la mayor parte de las actividades giran en torno a la gran plataforma de
estimulación laberíntica. El hecho de que ocupe una gran extensión se debe a que
en ella pueden promoverse actividades que están en la base de cualquier
planteamiento educativo y terapéutico, por ejemplo:
ESPACIO DE JUEGO
SIMBOLICO
ESPACIO DE OBSERVACIÓN
Está constituido por una pequeña sala en la que él / la tutoría, mediante un cristal
unidireccional, puede ver y oír todo lo que acontece relativo a la intervención y
puede observar sin interrumpir las actuaciones del psicomotricista. Es, pues, una
observación "pura" que aporta información muy valiosa tanto para el tutor/a como
para el psicomotricista.
BIBLIOGRAFIA
http://www.terra.es/personal/psicomot/defpscmt.html
http://www.mipediatra.com.mx
http://www.definicionabc.com/general/equilibrio.php