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Escuela De Educación

Mención Educación Inicial

Unidad I
Fundamentación Teórica sobre la Educación para la
Diversidad

Presentado Por
Wendy Alvarado

Matrícula
16-1148

Asignatura
Educación Para la Diversidad

Facilitador/A:
Lisandra Cruz
Investigue en fuentes bibliográficas y/o electrónicas sobre la fundamentación teórica sobre la
Educación para Diversidad para la realización de las siguientes actividades:

1. Presente un crucigrama donde presentes la conceptualización en pistas del vínculo con la Educación
de los siguientes conceptos: Diversidad, inclusión, exclusión, desigualdad, necesidades educativas
especiales y necesidades educativas individuales.

La diversidad: se reivindica en el derecho a ser educado en una escuela para todos desde unos principios
que favorezcan la rica diversidad humana.

La inclusión: está relacionada con el acceso, la participación y logros de todos los alumnos, con especial
énfasis en aquellos que están en riesgo de ser excluidos o marginados.

La exclusión: el estudiante es el que debe adaptarse al sistema de acuerdo con la capacidad de este.

La desigualdad: en la escuela está relacionada o se vincula cuando les devuelven la dignidad humana a
los estudiantes.

Necesidades educativas especiales:

La escuela es la encargada de garantizar la orientación adecuada, tanto del niño como de su familia para
lograr un sistema de influencias positivas necesarias que le permitan al infante un desarrollo psíquico y
emocional estable.

Necesidades educativas individuales:

Se refieren a las diferentes capacidades, intereses, ritmos y estilos que influyen en el proceso de
aprendizaje, haciendo que este sea único e irrepetible

D E S I G U A L D A D R T D F M C H O F H K F V B N K
I M O N E C E S I D E D E S I N D I V I D U A L E S N
V O X C E Q F T H T J H E E W D L N B D S A W Q R T K
E X C L U C I O N H X H J T K M H E T O K G D S A Q W
R R T U H A T K T T W T D R J L S A W Q T M X Z C V B
S G H S I R D E R L A J L E Q A Z X S E T H J L K Q S
I D K I L T E D D O A Z S A E T U O P Q E T A D F G H
D H O O H U W R S M D W F G T E H O P E X V N M L O P
A K P N T O Q U F N T Q E F R H U A A D F G U T R I P
D O D W E P S A C F I C E P S E S E D A D I S E C E N

2. Observe el video “Mitos y Realidades de la Educación Inclusiva"

para que presentes y emitas un análisis crítico sobre el mismo, valora además los cincos puntos que
consideres más relevantes de la conferencia.

Análisis del video “Mitos y Realidades de la Educación Inclusiva":


Este video nos deja claro lo que es la educación inclusiva, es crear un espacio donde
todos convivan, participen, pero sobre todo que allá aprendizaje.
La educación inclusiva: es un proceso orientado a responder a las necesidades de
todos los estudiantes incrementando su participación en el aprendizaje n la cultura y en
el accionar diario que hay en los espacios reduciendo y eliminado la exclusión en la
escuela.
Mitos: Una creencia que tenemos es que un estudiante que se queda rezagado que no
va a la par con sus compañeros es un estudiante que debe salir de su aula regular e
irse a un aula de educación especial.
Realidad: Es que todo estudiante posee ritmos y estilos distintos para aprender, y a
esos niños y niñas hay que motivarlo y ayudarlo porque si no el niño no va a aprender,
todos tenemos una forma diferente de aprender y comprender lo que se nos enseña.
Para tener una educación inclusiva con un buen funcionamiento en las escuelas
necesitan materiales de apoyo que el niño y a niña requieren para aprender. Y saber
con qué cuenta para atender la diversidad de estas necesidades especiales.
Algunos puntos que considero más relevantes de la conferencia son los
siguientes:
 La Educación Inclusiva en la Republica Dominicana.
 Niños con necesidades especifica o especiales.
 Trabajos colaborativos.
 Atención a la discapacidad.
 Ley orgánica de las personas con discapacidad en la República Dominica
 05-13.