Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Sesión de aprendizaje Nº 4
1. Datos generales
1.1 Escuela Académico Profesional: Medicina Veterinaria y Zootecnia
1.2 Asignatura: Cultivo y Manejo de Forrajes
1.3 Unidad I: Factores que influyen en la producción de forrajes
1.4 Semestre: 2010-II
1.5 Ciclo: V
1.6 Docente: M Cs. Miguel Angel Rodríguez Alza
1.7 Duración:1 semana - 2 horas teóricas, 2 horas prácticas
1.8 Tema: Factores edáficos, suelo: propiedades físicas y químicas
2. Contenidos
3. Competencia
4. Referentes básicos
5. Diseño de aprendizaje
Transferencia
6. Evaluación
ACTITUDES INDICADORES
Muestra iniciativa e interés en las Ficha de
Participación activa actividades ejecutadas a nivel individual y / observación de
o grupal. actitudes
Valoración y entusiasmo para preparar el
Valoración suelo de su parcela demostrativa.
7. Referencias bibliográficas
Anexo Nº1: Sánchez, C (2004) Cultivo y Producción de Pastos y Forrajes (1ra. Ed.) Lima: Ripalme Ediciones. (134 p)
Orozco F., Berlijn J y Bernardon A. (1990) Cultivos forrajeros (2da. Ed.) México D.F. Trillas. (80 p.)
Dirección electrónica
www.elrural.com
www.portalveterinaria.com
www.lamolina.edu.pe
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA M Cs. Miguel Angel Rodríguez Alza
GUIA DE APRENDIZAJE Nº 4
1. Datos generales
1.1 Escuela Académico Profesional: Medicina Veterinaria y Zootecnia
1.2 Asignatura: Cultivo y Manejo de Forrajes
1.3 Unidad II: Factores que influyen en la producción de forrajes
1.4 Semestre: 2010-II
1.5 Ciclo: V
1.6 Docente: M Cs. Miguel Angel Rodríguez Alza
1.7 Duración:1 semana - 2 horas teóricas, 2 horas prácticas
1.8 Tema: Factores edáficos, suelo: propiedades físicas y químicas
2. Contenidos
3. Competencia
4. Referentes básicos
5. MEDIOS Y MATERIALES
Cañón multimedia, Plumones, Pizarra, Guía de aprendizaje, Lecturas, Diálogo pluridireccional, dinámica grupal
6. ACTIVIDADES
El docente realiza una charla con ayuda de multimedia en la que profundiza los
contenidos de la sesión.
El docente forma equipos de trabajo (4 a 5 integrantes) y reciben una lectura Anexo
Nº 1 sobre las “Factores edáficos, suelo: propiedades físicas y químicas”.
DESARROLLO Los grupos responden a la construcción del conocimiento en base a la dinámica
Construcción del establecida por el docente: “Valoración y orden de importancia ”.
conocimiento Cada grupo valorizará en una escala del 1 al 5 los cuadritos del cuadro de doble
entrada, en la entrada horizontal el docente ubicará criterios como costa norte,
suelo arenoso, suelo arcilloso, suelo franco, ministerio de agricultura, universidad,
ganadero y profesional; en la entrada vertical saldrán del plenario tres
características físicas y tres características químicas.
7. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
8. EVALUACIÓN
Indicadores de Capacidades
Indicadores Actitudinales:
9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Anexo Nº1: Sánchez, C (2004) Cultivo y Producción de Pastos y Forrajes (1ra. Ed.) Lima: Ripalme Ediciones.
(134 p)
Orozco F., Berlijn J y Bernardon A. (1990) Cultivos forrajeros (2da. Ed.) México D.F. Trillas. (80 p.)
Dirección electrónica
www.elrural.com
www.portalveterinaria.com
www.lamolina.edu.pe
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA M Cs. Miguel Angel Rodríguez Alza
Medio Ambiente:Complejo de factores que ejercen influencia sobre los organismos vivos
Constitución genética+Condiciones Ambientales=Productividad
Ecología: La ciencia que estudia los organismos vivos en relación con su medio ambiente se llama
¿Cómo reaccionan las distintas especies de pastos a la influencia de determinados factores ecológicos o ambientales?
FACTORES EDÁFICOS
Suelo :El suelo se puede definir como una mezcla de materiales inorgánicos, orgánicos, aire y agua. Es la parte superior de la
corteza terrestre en la cual crecen las plantas. No es un sistema estático sino que está cambiando continuamente por efecto de
reacciones químicas, físicas, biológicas y actividad de los microorganismos. Debe tener vida., (M.O.).
Suelo: Las principales propiedades físicas del suelo son la textura, estructura, el color, la permeabilidad, la capacidad de
retención de agua y profundidad.
Horizontes: Son las capas del suelo con propiedades variables y pueden tener sub divisiones según la naturaleza del suelo.
El horizonte superior (A) corresponde al de máxima actividad biológica y máximo lavado; Horizonte (B) es el horizonte de
máxima acumulación de los materiales lavados del A.
Horizonte inferior (C) corresponde al material parental (roca madre) no descompuesto, aunque sí puede estar desintegrado.
Textura
Hace referencia a las diferentes proporciones de partículas separadas en la fracción mineral del suelo.
Diámetros (mm)
•Arenas: de 2.00 a 0.05
•Limos: de 0.05 a 0.002
•Arcillas, menores de 0,002
De acuerdo con las partículas que domine el suelo, éste recibe un nombre:
•Si domina la arena, el suelo se denomina arenoso o liviano;
•Si domina la arcilla, se denomina arcilloso o pesado,
•Si hay una mezcla adecuada de los tres separados se denomina franco.
Algunas propiedades del suelo que están relacionadas con su textura:
•Facilidad de laboreo o preparación,
•Susceptibilidad a la erosión,
•Facilidad de germinación de las semillas y penetración de las raíces,
•Contenido y retención de nutrientes; contenido, retención y penetración de agua y aireación
Estructura: Con este término se denomina el arreglo de las partícula ssólidas de un suelo. Una estructura bien desarrollada
indica generalmente la presencia de arcilla y materia orgánica, las cuales tienen propiedades aglutinantes.
Los distintos arreglos estructurales se denominan:
•granular,
•en placas,
•en bloques y
•prismáticos; El más deseable es el tipo granular.
La estructura se destruye cuando un suelo que contiene arcilla se ara estando muy húmedo; este proceso reduce el volumen de
poros para la aireación y retención de agua, y la facilidad del aboreo
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA M Cs. Miguel Angel Rodríguez Alza
Color
El color es indicativo de algunas características importantes del suelo como fertilidad y contenido de humedad, aunque debe
usarse con reservas y en ningún caso se debe utilizar en lugar del análisis químico.
Los colores oscuros son indicativos de alto contenido de materia orgánica y buena capacidad de retención de humedad y
fertilidad.
Los suelos rojos y amarillos generalmente indican un alto contenido de compuestos de hierro y aluminio. Son por lo regular
suelos pobres en cuanto a fertilidad, que han sufrido un fuerte lavado, casi siempre presentan buena estructura y buen drenaje
interno.
Los suelos aluviales, los más fértiles, son muy variables en cuanto a color. Pueden variar desde tonalidades oscuras para
aquellos ricos en materia orgánica, hasta muy claros para suelos arenosos de baja fertilidad. Se encuentran en las llanuras
aluviales, a orillas de los grandes ríos.
Permeabilidad
Esta propiedad se refiere a la rapidez con la cual se mueve el agua desde la superficie del suelo al interior de éste y a través de
los poros.
La permeabilidad depende principalmente de la textura, estructura y espacios porosos. Tiene influencia en la aireación y
capacidad del suelo para retener agua.
Profundidad
Se refiere al espesor de los horizontes o perfil de suelo. En general, los suelos de regiones húmedas tienden a ser más
profundos que los suelos de las regiones secas, especialmente por el efecto de la humedad sobre la descomposición del
material parental y mayor crecimiento de la vegetación con mayor acumulación de residuos orgánicos. Los suelos de las
regiones húmedas son más profundos como un efecto de la precipitación sobre el movimiento de arcilla desde los horizontes
superficiales.
La naturaleza química del suelo controla el suplemento y disponibilidad de los nutrimentos para el crecimiento de las plantas. La
mayor parte de la actividad química de un suelo depende del contenido y naturaleza de la arcilla y de la materia orgánica bien
descompuesta. Las principales propiedades químicas de un suelo son el contenido de materia orgánica, pH, capacidad de
intercambio de cationes y los cationes intercambiables. Estas propiedades están relacionadas unas con otras y es difícil separar
el efecto de una sola propiedad en el crecimiento de las plantas
Anexo Nº 2
Guía de observación – evaluación de capacidades
Docente:
Tema: Factores edáficos, suelo: propiedades físicas y químicas.
Fecha:
Indicadores
NIVEL NIVEL NIVEL
PUNTAJE
N° Alumnos LOGRADO: LOGRADO LOGRADO:
“A” : “B” “C”
(0 – 7) (0 – 7) (0 – 6)
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA M Cs. Miguel Angel Rodríguez Alza
Anexo Nº 3
Guía de observación de actitudes
Docente:
Tema: Factores edáficos, suelo: propiedades físicas y químicas.
Fecha:
N° Alumnos INDICADORES
Muestra iniciativa e interés en las Siente la necesidad llevar a la práctica
actividades ejecutadas a nivel individual y / valores inculcados
o grupal
SI NO SI NO
10
11
12
13
14
15
16
17
18
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA M Cs. Miguel Angel Rodríguez Alza
ANEXO Nº 4
Evaluación metacognitiva