Ao de la consolidacin del Mar de Grau.

SESIN DE APRENDIZAJE N 12 A
DATOS GENERALES

a) INSTITUCIN EDUCATIVA

: Juana Alarco de Dammert

b) REA

: Comunicacin

c) TEMA
valoracin

: La tesis: opinin, postura y

d) CICLO/GRADO

: VII CICLO / 5 B

e) DURACIN

: 90

f) FECHA

: 30/06/16

g) PROFESORAS
Pachas

: Anabel Bermeo / Estefany

h) ASESORA

: Lilian Loayza Urcia

TTULO DE LA SESIN
La tesis: opinin, postura y valoracin
COMPETENCI
A
Comprende
textos escritos.

CAPACIDAD

INDICADOR

Recupera informacin
de
diversos
textos
escritos.

Identifica las diferencias entre la opinin,

la postura y la valoracin.

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (20 minutos)
MOTIVACIN / CONFLICTO COGNITIVO
Actividades permanentes
Saludo de la profesora
Las estudiantes reciben las indicaciones de la maestra previas a la clase:
- Levanten la mano para participar.
- Respeten y escuchen la opinin de sus compaeros.
- Reciban su material educativo en forma ordenada.
Las estudiantes escuchan a la docente
P: Leeremos un dilogo entre un padre y su hijo, para esto necesito dos
voluntarias, una para que lea la parte del pap y otra ser el hijo.
Las voluntarias salen al frente con sus respectivos libros y leen el dialogo
ubicado en la pgina 82 del libro de comprensin de lectura:

Hijo: Pa, este sbado es el cumple de Flix y queremos salir con los
muchachos a comer algo. Puedo? Tendras que darme algo de plata
Padre: Plata? Ests loco? Hace tres das me pediste dinero para
llevar a tu enamorada al cine, me dijiste que regresaras temprano
para ayudar a tu hermana con su tarea de Matemtica y te apareciste
cuando ya estbamos durmiendo. Y como no cumpliste con lo
prometido, te dije que no volveras a salir hasta dentro de una semana.
Hijo: Pero, pa, es el cumpleaos de Flix y no puedo dejar de ir.
Primero, es el mejor amigo que tengo; segundo, vino a mi cumple a
pesar de que estaba con una gripe terrible, te acuerdas?; finalmente
es el ltimo cumpleaos que pasa aqu, porque a su pap lo han
destacado a Arequipa. Recuerdas que l mismo te lo cont en la
kerms del cole?

Padre: Bueno, irs con Flix, pero esta vez regresa temprano, que el

Terminadas la lectura, escuchan a la docente:

P: Alguna vez se han visto en una situacin similar? Qu ideas han tenido
que defender frente a sus padres, amigos o profesores?
P.R: Cuando queremos salir y pedimos permiso, cuando queremos que nos
compren algo.
P: Muy bien chicas, y qu dice el hijo al padre? Qu es lo que quiere?
P.R: Quiere que le d permiso para ir al cumpleaos de su amigo y tambin
quiere dinero.
P: En un inicio, el padre acepta?
P.R: No
P: Qu hace o dice el hijo para conseguir lo que quiere?
P.R: Le presenta razones/ argumentos.
P: Muy bien chicas, me pueden decir cules son esos argumentos que usa
para convencer a su padre?
P.R: Son tres: es su mejor amigo, vino a su cumpleaos estando enfermo y
ser su ltimo cumpleaos all porque se ir a Arequipa.
P: Bien chicas, como ocurre en esta situacin familiar, en la vida diaria, en tus
actividades cotidianas permanentemente planteas argumentos para defender
tus posturas, tus ideas o simplemente para conseguir algo. Recordando clases
anteriores, qu vendra a ser esta postura o idea?
P.R: La tesis.
P: Muy bien, ese ser nuestro tema, hoy veremos que la tesis se puede
presentar de tres maneras distintas y aprenderemos a identificarlas.

Observan los carteles de la competencia, capacidad y el indicador que se

desarrollar en la sesin.
DESARROLLO (55 minutos)
P: Como hemos visto en el dilogo, las personas tenemos diversos puntos de
vista sobre diversos temas y como ya sabemos, estos planteamientos se
llaman tesis y pueden formularse de tres maneras: Como opinin, postura o
valoracin.

Las estudiantes observan y leen el siguiente cartel pegado en la pizarra.

Responden
a las siguientes preguntas:
desaparecer
P: Qu est expresando esta frase?
P.R: Una idea sobre la corrida de toros.
P: Muy bien, y esta frase, ser una tesis? Por qu?
P.R: S, porque expresa una idea sobre un tema.
P: Muy bien, recuerdan que ya mencionamos que haban formas de expresar
una tesis, si leemos con atencin, de qu manera creen que se est
expresando esta tesis? Por qu?
P.R: Est en forma de opinin porque la opinin es una idea que se tiene de un
tema.
P: Muy bien chicas, una opinin es el concepto que se tiene o lo que se piensa
sobre algo o alguien. Una opinin puede ser personal o tambin compartida
por un grupo de personas. Es subjetiva.
Observan los siguientes carteles en la pizarra:

La corrida de toros debera

La corrida de toros debera

desaparecer

OPININ

Concepto que se tiene

sobre algo.
Puede ser personal o

Las estudiantes observan y leen el siguiente cartel pegado en la pizarra.

Estoy en contra de la corrida de
toros

Responden a las siguientes preguntas:

P: Esta frase, se parece a la anterior?
P.R: S se parece porque es sobre el mismo tema
P: Qu la hace diferente de la frase anterior?
P.R: La manera en que est expresada.
P: Y de qu manera est expresada
P.R: En esta frase se est expresando su desacuerdo con la corrida de toros.
P: Cuando decimos que estamos de acuerdo o en desacuerdo con algo, qu
expresamos?
P.R: Una postura
P: Muy bien chicas y, qu me pueden decir sobre la postura?
P.R: Es la posicin que se tiene sobre un tema, pude ser a favor o en contra.
P: Bien chicas, la postura es una toma de posicin, de acuerdo o en
desacuerdo respecto de un tema controversial.
Observan el cartel en la pizarra:
Estoy en contra de la corrida de
toros

POSTURA

Toma de posicin de
acuerdo, en desacuerdo
respecto de un tema

Las estudiantes observan y leen el siguiente cartel pegado en la pizarra.

Es censurable que personas

encuentren divertido observar el
Responden
sufrimiento de
a las
animales
siguientes preguntas:

P: Esta frase, se parece a las anteriores?

P.R: Solo en el tema, que tambin es sobre la corrida de toros
P: Qu es lo que la hace diferente?
P.R: en su forma, esta frase expresa una idea ms elaborada sobre la corrida

de toros
P: De qu manera est expresada?
P.R: Esta expresada como una opinin crtica.
P: Muy bien chicas, a esta manera de tesis se le llama valoracin, sabemos
qu es una valoracin?
P.R: Se parece a la opinin, es una crtica sobre un tema.
P: En una valoracin o calificacin se considera como positivo o negativo el
tema, es decir, se emite un juicio de valor.
Observan los carteles en la pizarra:
Es censurable que personas
encuentren divertido observar el
sufrimiento de animales

VALORACI

Se considera positivo o
negativo un tema.
Es un juicio de valor.

P: Bien chicas como podemos ver en los ejemplos, hemos hablado de un

mismo tema, que es
P.R: La corrida de toros
P: Pero la hemos visto desde tres miradas que aunque puedan parecerse, no
son lo mismo. Ahora para ejercitarnos un poco ms resolveremos unos
ejercicios.
Reciben una ficha (ANEXO 1) con enunciados que debern identificar cules
son opiniones, posturas o valoraciones. Tendrn 10 minutos para resolver los
ejercicios y despus los resultados se comentarn con toda la clase,
corrigiendo, de ser necesario.
Terminada la socializacin de las respuesta del anexo 1, reciben una segunda
ficha (Anexo 2) con ejercicios para diferenciar los tipos de tesis.

CIERRE (5 minutos)
EVALUACIN / METACOGNICIN
P: Ahora, chicas, ahora para poder concluir con lo propuesto para el da de hoy,
deben contestar algunas preguntas.
Las estudiantes responden a las siguientes preguntas:
P: Cul es el propsito de lo que han realizado la clase de hoy?
P: Qu nueva informacin obtuve?
P: Para qu me servir lo que he aprendido?
P: Qu facilit mi aprendizaje? Cules fueron las dificultades?

ORGANIZADOR DE
REA

INDICADORES
PRECISADOS

INSTRUMENTO

PRODUCCIN DE
TEXTOS ESCRITOS

Identifica
las
diferencias
entre la opinin, la postura y
la valoracin.

Prctica calificada
(ANEXO 2)

RESPETO Y
SOLIDARIDAD

Respeta las opiniones de sus

compaeras y favorece el Lista de cotejo
trabajo
cooperativo, actitudinal
participando de la actividad
a realizar.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Cuaderno de trabajo personal
- Papelgrafos
- Plumones
- Fichas de ejercicios

BIBLIOGRAFA
Del estudiante:
SANTILLANA (2010). Pensamiento y palabra. Quinto ao de secundaria. Lima:
Santillana.
Del profesor:
VERA, J (2012) La importancia del ensayo. Colombia, Enciclopedia Acadmica.
MINEDU (2000). Gua metodolgica, ensayos sobre ciencia y tecnologa. Lima,
Editora Metrocolor S.A.

ANEXO
1
PRACTICO LO APRENDIDO
Nombre y apellidos: __________________________________________
Fecha: ____________

Ao/Seccin: _________

A continuacin presentaremos varias tesis. Escribe si es opinin, postura o

valoracin.
a) El servicio militar obligatorio debera desaparecer.

___________________
b) Estoy a favor de que se sancione drsticamente a las empresas
discriminadoras.
___________________
c) Es un riesgo para la libertad de prensa que una empresa acapare la
mayor cantidad de medios de comunicacin.
___________________
d) Estoy en contra de que la publicidad de comida chatarra salga en
horario infantil.
___________________
e) Estoy convencido de que la legalizacin de la droga acabar con el
narcotrfico.
___________________
f) Es destacable el rol de los voluntarios que apoyan a los enfermos en el
Instituto de Enfermedades Neoplsicas.
___________________
g) Estoy completamente de acuerdo con que se penalice civilmente a los
culpables de terrorismo y corrupcin.
____________________
h) Estoy de acuerdo con el incremento de horas lectivas de clase en las
instituciones educativas pblicas.
____________________
i) El metro de Lima solucionar el problema del trfico en el cono este.
_____________________

ANEXO 2

Prctica Calificada
Nombre y apellidos: _________________________________

Fecha: _____________

1. Completa los espacios en blanco. (3p.)

a) En una________________ se est a favor o en contra de un tema,
mayormente_____________________.

b) Una _________________ es un juicio de ___________ sobre un tema que puede

ser considerado negativo o positivo.
c) La ______________ es lo que se piensa sobre determinado tema. Puede ser
personal o ___________________.
2. Relaciona los enunciados con la respectiva forma de tesis. (9p.)

a) Confesin de Carlos Bruce es irrelevante

en debate sobre Unin Civil.
b) La informacin publicada por Wikileaks
constituye una agresin totalitaria contra
OPININ
el buen funcionamiento de las
instituciones y la privacidad de las
personas.
c) La minera ilegal tiene que desaparecer
POSTURA
sin ambages ni condicionamientos.
d) Estoy en desacuerdo con la publicidad de
tabaco.
e) Se debe prohibir la publicidad de cigarros.
f) Estoy a favor del uso de las redes
VALORACI
sociales.
N
g) Debera prohibirse la libre
comercializacin de productos
pirotcnicos.
h) El racismo es un mal que corroe lo ms
3. Escribe
una del
opinin,
postura
o valoracin
sobre los siguientes temas: (8p.)
ntimo
vnculo
social
entre peruanos.
a) Unin civil (VALORACIN)
____________________________________________________________________.
b) Ciruga plstica (POSTURA)
____________________________________________________________________.
c) Legalizacin de la marihuana (OPININ)
____________________________________________________________________.
d) Condena a menores de edad (POSTURA)
____________________________________________________________________.