ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL

La Atencin Tutorial Integral (ATI) es una accin colectiva y coordinada que

involucra a los profesores, tutores, personal directivo as como a las madres y a los
padres de familia de la Institucin Educativa (IE). Se desarrolla en dos formas: Tutora
Grupal y Tutora Individual. Para los fines operativos de la Jornada Escolar Completa,
se destinan dos horas semanales de tutora grupal dentro del Plan de Estudios y una hora
adicional dentro de la jornada laboral del docente tutor para la tutora individual.
La tutora es concebida como una accin de apoyo y acompaamiento al
estudiante para ayudarlo a conocerse y aceptarse a fin de que pueda ir construyendo su
propia autonoma, la misma que le permitir favorecer la toma de decisiones reflexivas
y crticas en el contexto social en el que se circunscribe.
Desde la perspectiva de desarrollo humano, la atencin tutorial sustenta su
intervencin en dos enfoques: Orientacin, con el cual se promueve la toma de
conciencia sobre s mismo, sobre los dems y sobre la realidad que rodea al estudiante
para que sea capaz de ordenar su mundo interior de valores, permitindole una relacin
positiva consigo mismo, con los dems y con el medio que le rodea, as como un
Proyecto de Vida Personal (PVD); y Prevencin, para brindarle informacin acerca de
las problemticas que se presentan actualmente en el entorno, de forma que los alerten
de las consecuencias que implica su involucramiento en ellas.
La tutora tiene dos modalidades de atencin:
La o el docente tutor solo ser responsable de una seccin de tutora,
destinndose dos horas semanales de tutora grupal dentro del Plan de Estudios y una
hora adicional dentro de su jornada laboral para la tutora individual. Esta
implementacin implica el desarrollo de una serie de acciones como:
- Tutora grupal: Sesin grupal entre los estudiantes y el profesor tutor, para tratar
asuntos de inters personal, del grado de estudio o de inters pblico, en un clima de
confianza y respeto que propicie el crecimiento personal y grupal, as como el desarrollo
de actitudes y valores que favorezcan el inters por el otro, el trabajo colaborativo y la
sana convivencia. Las sesiones de trabajo grupal sern parte del plan de tutora del aula,
resultado de un diagnstico de necesidades educativas para el grado y seccin.
- Tutora individual: Accin de acompaamiento que el tutor realiza para aproximarse
al estudiante de la seccin asignada, conocer sus caractersticas y potencialidades,
atender los problemas especficos que afectan su normal rendimiento acadmico o su
esfera socioemocional y ayudarle a fortalecer su autonoma y su capacidad para asumir
los distintos retos que la vida le ofrece. Considera la realizacin entrevistas al estudiante
y al padre de familia con el respectivo registro de las mismas.
La atencin tutorial deber impulsar la organizacin escolar dentro y fuera del
aula, a fin de fortalecer la participacin comprometida de los estudiantes en la gestin
de la IE, favoreciendo su formacin ciudadana.

El resultado esperado de esta modalidad es contar con secciones integradas e

informadas sobre temas de inters adolescente.
DIMENSIONES DE ATENCION TUTORIAL INTEGRAL:
La tutora implica el desarrollo de una serie de acciones, acorde a los siguientes
aspectos:
- Desarrollo Personal: Campo bio-psico-social de los estudiantes manifestado en su
autoconocimiento y autoestima, sus relaciones con los dems y manejo del conflicto, as
como su postura frente a las situaciones de la vida cotidiana que los prevengan de
diversos riesgos psicosociales.
- Desarrollo de los Aprendizajes: Aspectos vinculados con el desarrollo de los
procesos cognitivos, con nfasis en los factores que afectan los resultados de
aprendizaje del estudiante. Cabe sealar que el profesor tutor deber poner especial
inters en aquellos, cuyo rendimiento no est acorde a los aprendizajes esperados, a fin
de contribuir con la identificacin de las causas que originan dicho desempeo para
brindarle orientacin o promover la toma de accin respectiva.
- Desarrollo social comunitario: mbito de procedencia del estudiante, el cual le
origina una serie de preocupaciones, intereses y expectativas, llevndole a tener una
postura frente a los diferentes asuntos pblicos que conoce y le rodean. La institucin
educativa tiene la responsabilidad de orientar el compromiso del estudiante como agente
de cambio en su comunidad, y ayudarle a ver su potencial actual con miras a su
proyeccin futura.