UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE PACHUCA

REPORTE DE PRÁCTICA
I. Laboratorio de Química Básica
Profesor: Q. María de los Ángeles Martínez Pérez
ID grupo: 116040, Fecha: 28 de septiembre 2022
Núm. de equipo: 5
Reporte No. 1 Conocimiento de materiales de laboratorio
II. Resultados:
CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL DE LABORATORIO

MATERIAL DE USO EPECÍFICO

NO. N0MBRE USO ESPECÍFICO IMAGEN
Moler, triturar y mezclar sustancias sólidas; además de realizar síntesis de
1 MORTERO CON PISTILO
compuestos.

2 CÁMARA CROMATOGRAFICA Separación de mezclas en compuestos homogénicos

3 CRISOL DE GOOCH Filtra, recupera, secar, y pesa precipitados y muestras por análisis gravimétrico

4 EMBUDO BUCHNER Permite realizar filtraciones al vacío o asistida.

Crecimiento y propagación correcta de células microbianas, mejorando el

5 MATRAZ PARA CULTIVO
respaldo celular.

6 EMBUDO DE TALLE CORTO Utilizado en la transferencia de líquidos de un recipiente a otro.

7 ASA BACTERIOLÓGICA Toma de muestras para su posterior cultivo.

8 ESPÁTULA Procesar, romper, transferir y raspar productos químicos.

9 CAPSULA DE PORCELANA Calentar y evaporar el exceso de solvente en una muestra.

10 PROPIPETA DE 3 VÍAS Traspasar líquidos de un recipiente a otro, evitando succionar con la boca.

11 PISETA Enjuagar material de laboratorio, así como para disolver sustancias.

12 MECHERO BUNSEN Proceder la combustión de muestras o reactivos.

13 EMBUDO DE SEPARACIÓN Separar dos líquidos inmiscibles.

14 MATRAZ DE DESTILACIÓN Separar uniformemente distintas sustancias por destilación.

15 TUBO REFRIGERANTE Transformar los gases desprendidos en la destilación a fase líquida

16 PERLAS DE EBULLCIÓN Permiten controlar la ebullición, disminuyendo las burbujas.

17 CRISTALIZADOR Cristalizar el soluto de una solución por evaporación.

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18 VARILLA DE VIDRIO Favorecer la disolución del soluto

SOSTÉN
NO. NOMBRE USO ESPECÍFICO IMAGEN

1 PINZA DE DISECCIÓN Permite sujetar porciones de materiales y/o tejidos.

2 PINZA DE 3 DEDOS Sujeta objetos como tubos de ensayo, buretas o embudos.

3 GRADILLA Utensilio usado para dar soporte a los tubos de ensayos.

4 ANILLO METÁLICO Provee soporte para sostener otros materiales.

5 PINZA PARA TUBO DE ENSAYE Sujeta los tubos de ensayo.

6 PINZA PARA BURETA Se une al soporte universal para sujetar verticalmente una sola bureta.

VOLUMÉTRICOS
NO. NOMBRE USO ESPECÍFICO IMAGEN

1 MATRAZ KITASATO Separación de compuestos que tienen sustancias sólidas, liquidas.

Actúa para hacer reaccionar una sustancia, realizar actividades de

2 MATRAZ ERLENMEYER calentamiento, destilación, así como almacenar líquidos por un prologado
tiempo.

3 PROBETA Medir determinados volúmenes de líquidos y/o sólidos.

Tomar volúmenes de soluciones además de transferir cantidades de líquido de

4 PIPETA GRADUADA
un recipiente a otro.

5 MATRAZ VOLUMETRICO Medir sustancias químicas.

Empleado para procesos de precipitación, calentar o agitar líquidos, preparar

6 VASO DE PRECIPITADO
soluciones, así como transportarlas.

7 BURETA Medir y regular líquidos o volúmenes variables

USADOS COMO RECIPIENTE

NO. NOMBRE USO ESPECÍFICO IMAGEN

1 CRISOL Contener, calentar, fundir o quemar compuestos químicos muy calientes.

2 CAJA PETRI Observar diferentes tipos de muestras, masar objetos en una balanza.

3 TUBO DE ENSAYE Recipiente de líquidos y sólidos para someterlos a varias temperaturas.

4 VIAL Almacena muestras o reactivos en polvo.

PORTAOBJETOS Y Montar muestras para que sean más fáciles de manejar y proteger muestras de
5
CUBREOBJETOS la contaminación adyacente.

6 VIDRIO DE RELOJ Medir la masa o el peso de productos sólidos.

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7 TUBO EPPERNDORF Contener sustancias químicas durante la centrifugación.

APARATOS
NO. NOMBRE USO ESPECÍFICO IMAGEN
Incubar muestras en agua a una temperatura constante durante un largo
1 BAÑO MARÍA
período de tiempo.

Permite mezclar un líquido en un recipiente mediante un campo magnético

2 AGITADOR MAGNETICO
rotatorio

Simbología:

• Materiales que comparten clasificación.

II. Discusión:
El material de laboratorio puede ser clasificado en dos grupos; facilitando el
aprendizaje y buen uso de los mismos. Se considera a estos dos grupos como
utensilios y aparatos. A su vez el grupo de los utensilios puede subdividirse aún más
de acuerdo al uso de cada material o función que desempeñan; siendo utensilios de
uso específico, utensilios de sostén, utensilios volumétricos y utensilios usados
como recipientes.
Los utensilios de uso específico son aquellos que, aunque se encuentran diseñados
para un único propósito, pueden realizar otros propósitos derivados de su uso
principal. En el caso del subgrupo de sostén permiten sujetar otras muestras u o
tras piezas de laboratorio.
Los utensilios volumétricos y usados como recipientes pueden compartir en algunos
casos un mismo uso especifico como el retener muestras en su interior; el mayor
diferenciador serán las mediciones realizadas de manera más precisa que otras y
si el utensilio lo permite o requiere de otro para hacerlas.
El otro grupo en la clasificación del material de laboratorio son los aparatos pueden
subdividirse en otros grupos con usos variados, sin embargo, son fáciles de
identificar pues están compuestos de sistemas mecánicos y los electromecánicos.
IV Conclusiones:
Durante esta práctica se pudo identificar y conocer en su mayoría los distintos
materiales disponibles dentro de un laboratorio de química; a través de
investigaciones previas a la práctica y apoyo del docente.
Es posible clasificar los materiales del laboratorio por su material del que están
hechos, sin embargo, se concordó que la clasificación por uso específico resulta
más funcional y de fácil aprendizaje al momento de conocer y memorizar el material
con la manipulación del mismo. Así como en la obtención de mejores resultados en
un análisis, evitando posibles errores en el manejo de los materiales y reactivos con
respecto a otros; previamente expuestos en el reglamento del laboratorio.
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La clasificación por uso especifico engloba de mejor manera, una amplia cantidad
de materiales y subclasificarlos dependiendo por su función principal sobre otros;
desprendiendo 4 subdivisiones: materiales por uso especifico, sostén, volumétricos
y usados como recipiente. Además de una división general sobre los aparatos de
índole mecánico y electromecánico.
La importancia de conocer el material de laboratorio y su uso permite desarrollar de
mejor medida los procedimientos químicos con las precauciones adecuadas; así
como añadir un valor agregado al alumno en las futuras situaciones tanto escolares
como laborales, interpretar de mejor manera los análisis derivados de los mismos
procedimientos. Generando conocimiento y aprendizaje mediante el constante uso
constante del material de laboratorio.
VII. Bibliografía:
[1]. ¿Cómo se clasifica el material de laboratorio? Sal de dudas. (2022, 17 agosto).
Net Interlab. Recuperado 27 de septiembre de 2022, de https://net-interlab.es/como-
se-clasifica-el-material-de-laboratorio/
[2]. Materiales de Laboratorio. Función, Nombres, Biología, Química, Física 2019
(2020, 8 de abril) Materiales de Laboratorio. Recuperado 26 de septiembre de 2022,
https://materialesdelaboratoriohay.us/
[3]. Mimenza, O. C. & Mimenza, O. C. (2018, 3 octubre). Material de laboratorio: 23
objetos e instrumentos imprescindibles. Recuperado 27 de septiembre de 2022, de
https://psicologiaymente.com/miscelanea/material-de-laboratorio

Nombre de los integrantes de equipo y firma:

1.
Flores Moreno José Rubén
2.
Hernández Anaya Emiliano Gabriel
3.
Montes Munguía Evelyn Yuelin
4.
Ponce Muñoz Andrea
5.
Rodríguez Cervantes Miguel Ángel