A

B
D
E
G
H
M
N

ACTITUDES DEL ESTUDIANTE EN CLASE

POSITIVAS
NEGATIVAS
Presta
cuidadosa
y
permanente a Se distrae con facilidad en actividades
atencin a las explicaciones del tema
ajenas
al
tema
que
se
est
que se aborda en clase.
desarrollando en la clase
Demuestra inters por su aprendizaje b La
dependencia de los dems para
al elaborar por si mismo sus tareas y
elaborar tareas y ofcios evidencia su
ofcios.
poco compromiso.
Asume un papel laborioso y constante d Su actitud en el trabajo de grupo es
en las tareas y ofcios que realiza a
esperar que los dems trabajen para
nivel de grupo.
sus intereses.
Contribuye con su manera de actuar a e No tiene claro que su actuar
es
la buena imagen del colegio ante la
importante para la buena imagen de la
comunidad.
institucin.
Cuida permanentemente del orden y g Se rehsa a colaborar con el orden y
aseo del lugar de estudio y de las zonas
aseo del lugar de estudio y de las zonas
de recreo.
comunales.
Le proporciona un correcto uso a los h Persiste en darle un inadecuado uso a
enseres, muebles, zonas verdes y
la planta fsica, zonas verdes, muebles
planta fsica.
y enseres.
Procede con honestidad y franqueza al m Le cuesta sobre
manera proceder
interactuar con sus compaeros y
ante los dems con honradez y
superiores.
sinceridad.
Trata a compaeros y superiores con n Sus modales y vocabulario para tratar a
modales y vocabulario de persona
los dems refejan su poca educacin y
educada y culta.
cultura.

R Es perseverante en su pulcritud y orden r Poco aprecia la importancia de la

para portar el uniforme distintivo del
pulcritud y el orden en su presentacin
colegio.
personal.
T Es persistente en su puntualidad para t Es impuntual para llegar a clases y
llegar a clase y permanecer en ella
eventos, y persistente en retirarse con
todo el tiempo.
cualquier excusa.

Cuando se da el caso de una adecuada interaccin entre los diferentes dominios de aptitud de los alumnos y el contexto facilitador, se
posibilita la manifestacin de las aptitudes sobresaliente en diferentes campos.
Con la finalidad de profundizar en las aptitudes sobresalientes, es necesario esbozar de manera general, los campos que comprende
cada una de ellas.
a) Aptitud sobresaliente intelectual. Nivel elevado de recursos cognoscitivos para adquirir y manejar contenidos verbales, lgicos,
numricos, espaciales, figurativos y tareas intelectuales. Puede expresarse en aptitud acadmica y el alto potencial de aprendizaje.
b) Aptitud sobresaliente creativa. Capacidad de producir gran nmeros de ideas, diferentes entre s, originales o novedosos. La
creatividad es la combinacin de recursos intelectuales y caractersticas de personalidad.
c) Aptitud sobresaliente socioafectiva. Habilidad para establecer relaciones adecuadas con otros, comprensin de contenidos
sociales asociados con sentimientos, intereses, motivaciones y necesidades personales. Habilidad para convivir con los dems, de
comunicacin y adaptacin social. Se considera la inteligencia social, intrapersonal e interpersonal.
d) Aptitud sobresaliente artstica. Disposicin de recursos para la expresin e interpretacin esttica de ideas y sentimientos, a
travs de medios como la danza, el teatro, las artes plsticas y la msica. Capacidad de razonamiento abstracto, sensibilidad esttica,
creatividad y habilidades motrices.
e) Aptitud sobresaliente psicomotriz. Habilidad para emplear el cuerpo en formas diferenciadas con propsitos expresivos y para el
logro de metas. Habilidades fsicomotrices, cognoscitivas y afectivo-sociales. La capacidad intelectual juega un papel importante en la
realizacin y optimizacin de las aptitudes psicomotrices.