El desarrollo cognitivo de 0 a 6 años

Durante este periodo cronológico el niño y la niña representan un pensamiento más

flexible, pero sin tener aún la madurez que un adulto, no posee todavía pensamiento
abstracto. El lenguaje en este periodo es fundamentalmente egocéntrico y socializado.
Otra de las características típicas de este período es el juego.

De 0 a 1 año
En el primer año, los bebés aprenden a enfocar la vista, a estirarse, a explorar
y también aprenden sobre las cosas que los rodean. El desarrollo cognitivo, o
cerebral, se refiere al proceso de aprendizaje relacionado con la memoria, el
lenguaje, el pensamiento y el razonamiento. Aprender el lenguaje es más que
balbucear o decir “ma-má” y “pa-pá”. Escuchar, entender y saber los nombres
de personas y cosas son parte del desarrollo del lenguaje. Durante esta etapa,
los bebés también forman lazos de afecto y confianza con sus padres y otras
personas como parte de su desarrollo social y afectivo. La manera en que los
padres abrazan, cargan a su bebé o juegan con él definirá la forma en la que el
niño interactuará con ellos y con los demás.

De 1 a 2 años
La imitación diferida depende menos de entornos y estímulos específicos. El
infante busca objetos en el último sitio donde se les ocultó y Comprende las
relaciones causales. Participa en juegos constructivos.
El infante utiliza representaciones mentales y símbolos. Se alcanza la
permanencia del objeto. El infante puede formar conceptos y categorías. Surge
la memoria episódica.

De 2 a 3 años
Comienza la etapa preoperacional. El niño puede contar y conoce las palabras
para colores básicos. Comprende las analogías sobre elementos familiares.
Puede explicar relaciones causales conocidas. Adquiere mayor precisión para
evaluar los estados emocionales ajenos.

De 3 a 4 años
El niño comprende la naturaleza simbólica de las ilustraciones, mapas y
modelos a escala. Es posible que comience la memoria autográfica.
El niño participa en juegos imaginativos. Puede realizar cálculos pictóricos que
involucren números enteros. Es posible que las pruebas de CI pronostiquen la
inteligencia posterior.

De 4 a 5 años
 Puede contar diez o más objetos
 Dice correctamente el nombre de por lo menos cuatro colores
 Comprende mejor el concepto del tiempo
 Tiene conocimiento de lo que se usa cada día en casa (dinero, alimentos,
electrodomésticos)

De 5 a 6 años
El niño aprende a través de hacer y explorar activamente, poniendo en juego
sus sentidos mediante la adaptación y la manipulación del entorno que le
rodea.
Demuestra una mayor habilidad para emplear símbolos –gestos, palabras,
números e imágenes- con los cuales representa las cosas reales del entorno
Alrededor de 6 años tienen un vocabulario muy amplio (aproximadamente
2.500 palabras).

CARACTERISTICAS cognitivos enTRE LOS 6 A 12 AÑOS

DESARROLLO COGNITIVO-INTELECTUAL

Se perfecciona la memoria, se enriquece el vocabulario, se desarrollan la atención y su

persistencia en la realización de tareas, y la imaginación creativa (capacidad de la mente para
formar asociaciones nuevas y diferentes a partir de la realidad)