Guia Metodologica Haditas

Gua Metodolgica
Para la
Guiadora de Ronda
V
Ver. 2
Mayo 2013
Agrupacin Nacional de Boy Scouts de Chile
Gua Metodolgica Para la Guiadora de Ronda
Comisin Nacional Hadita
Esta publicacin esta desarrollada como material de

apoyo para el trabajo de los dirigentes de la
en la seccin correspondiente, y fue aprobado
por el Equipo Nacional de Adiestramiento.
Contenido
Presentacin
Plan de Adelanto
Introduccin
Apreciaciones Generales
Criterios de Evaluacin Personal
Pruebas De Cada Una De Las Etapas Especficas Por reas.
Pruebas de Progresin de la Etapa Duende
Pruebas de Progresin de la Etapa Escalera Mgica
Pruebas de Progresin de la Etapa Alfombra Mgica
Pruebas de Progresin de la Etapa Laberinto Mgico
6
7
8
9
12
12
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Desarrollo del Plan de Adelanto Hadita

Etapa Duende
Etapa Escalera Mgica
Etapa Alfombra Mgica
Etapa Laberinto Mgico
19
20
25
32
40
Anexos
Identificacin De Las Actividades De La Ronda
Nombres Metodolgicos de las Guiadoras de Ronda
Las Hadas
Sugerencias de Modelos de Cartillas de Adelanto
64
65
66
66
69
Cuadros de Adelanto
Etapa Duende
Etapa Escala Mgica
70
71
72
73
74
Cuentos Tradicionales Universales
75
Ceremonias de las Haditas

Ceremonia de Promesa e Investidura de la Hadita
Ceremonia de Entrega de Distintivos de Adelanto.
Ceremonia de Paso de la Hadita a la Compaa de Guas
85
87
87
89
Especialidades Para Haditas
90
Actividades
Diferencias
Seguir el Camino
Completar los Nmeros
Colorear
Manualidades
95
96
100
104
107
119
Presentacin
Esta Gua Metodolgica surgi de la necesidad de ayudar a las Guiadoras de Ronda en su trabajo con las Haditas y
entregar sugerencias y elementos para el buen desarrollo del trabajo en las reas del Plan de Adelanto oficial de las
Rondas.
Las Haditas, fueron llamadas as por nuestro fundador Lord Robert Baden Powell, quien tambin fundo a las Guas, los
Scouts, los Lobatos, los Rovers y las Rangers. Vivi en Inglaterra con su familia, teniendo activa participacin en la
guerra contra los Boers, en defensa del pueblo de Mafeking en Sudfrica.
El trabajo a desarrollar con las haditas esta basado en el cuento de La Lechuza Castaa, escrito por Baden Powell y su
historia se desarrolla en el bosque, a Bi Pi le gustaba contar historias acerca de pueblos de pequeas.
Hemos dividido la Etapa Escala Mgica en dos: Etapa Aspirante y Escala Mgica, para que la Hadita pueda ser Investida
y Prestar su Promesa en el trmino de la tapa Aspirante, la cual no deber extenderse ms de ocho reuniones de ronda,
para que pueda trabajar junto a las Guiadoras en el mejor desarrollo de las otras Etapas de Progresin.
Confiamos que esta Gua Metodolgica de uso de las Guiadoras ser de una valiosa ayuda, complementado con lo que
cada una de Uds. debe aportar al trabajo de la Ronda con entusiasmo, creatividad y muchos deseos de estar dispuestas
a Siempre Ayudar
Siempre Listas Para Servir
Comisin Nacional Haditas
Este Libro Pertenece a:

Nombre:
Direccin:
E-mail:
Mi Ronda:
Mi Grupo:
Plan de Adelanto
Gua Metodolgica para la Guiadora de Ronda
INTRODUCCIN
El Equipo Nacional de Adiestramiento, entrega a la consideracin de las Guiadoras de Ronda de la Agrupacin

Nacional de Boy Scouts de Chile, este nuevo Plan de Adelanto para la seccin Haditas de los Grupos Scout.
Este Plan fue elaborado por una Comisin de Jefas de Rondas con experiencia en la aplicacin del Plan anterior de la
Agrupacin. Su trabajo principal fue la revisin del plan vigente, aplicado ya por varios aos en nuestra Agrupacin. A
l le introdujeron los cambios y correcciones necesaria y se present al Equipo de Adiestramiento para su estudio y
aprobacin.
El Equipo Nacional de Adiestramiento someti este trabajo a su estudio y con algunas consideraciones que le
parecieron pertinentes, procedi a aprobarlo oficialmente.
En consecuencia, a contar de esta fecha este Plan de Adelanto constituir la versin oficial de nuestra Agrupacin,
para todas las Rondas de Haditas de los Grupos Scout del Pas.
Es entonces tarea permanente de las Guiadoras de Ronda, aplicar ste Plan de Adelanto, con voluntad y creatividad,
y descubrir en l, un instrumento valioso de ayuda para su labor formativa.
Equipo Nacional De Adiestramiento
Plan de Adelanto
APRECIACIONES GENERALES
CONCEPTO DEL PLAN DE ADELANTO
El Plan de Adelanto es un conjunto de caractersticas que se desea alcancen las nias en forma progresiva y de acuerdo a sus
posibilidades,
Constituye un conjunto de conductas (valores, capacidades, habilidades, actitudes, cualidades) a lograr a travs de las diferentes
actividades de la Ronda.
OBJETIVO DEL PLAN DE ADELANTO
El nico y gran objetivo se podra resumir en el guiar a cada nia en la vivencia cada vez ms profunda de la Ley y la Promesa,
usando para lograrlo aquello que ms interesa a las nias: jugar, cantar, expresarse.
La Ley ser el centro de las actividades de la Ronda.
Si observamos la Ley, en trminos siempre positivos nos seala el tipo de persona que se desea formar a travs de la prctica del
Escultismo, de manera que el logro de cada conducta que se plantea en el Plan de Adelanto fortalece el Espritu.
ESQUEMA DEL PLAN DE ADELANTO
El Plan de Adelanto se desarrolla, por lo general, a travs de tres etapas, de progresin. Estas etapas estn estrechamente
relacionadas, de modo que las exigencias de la primera, aumentan en la segunda y tercera. La obtencin de una epata bsica es
necesaria para alcanzar otra de mayor exigencia. La progresin personal aparece como una caracterstica fundamental.
ETAPAS DE PROGRESIN DEL PLAN DE ADELANTO
Etapa Duende o Aspirante
Etapa Escala Mgica.
Etapa Alfombra Mgica.
Etapa Laberinto Mgico.
Cada una de las Etapas de Progresin tiene siete reas de Desarrollo tales como:
-
rea Espritu.
rea Expresin.
rea Aire Libre.
rea Habilidad Manual.
rea Civismo e Institucionalidad.
rea Deporte y Salud.
rea Repostera.
Respecto de estas reas, se considera que cada una de ellas es de aspecto importante a desarrollar en las nias y que en su
conjunto aspiran a un desarrollo integral de la persona.
Plan de Adelanto
CRITERIOS DE EVALUACIN DEL ADELANTO INDIVIDUAL

La Evaluacin aparece como el proceso ms importante que debe hacerse en la Progresin personal de la nia.
Debe hacerse en forma permanente y a travs de variados procedimientos que nos permitan recoger informacin destinada a tomar
una buena decisin.
El procedimiento de Informes, ya sean escritos u orales, tambin es apropiado para evaluar el trabajo personal de la nia.
El procedimiento de Observacin, fundamentalmente sobre hechos o comportamiento de la nia es apropiado para evaluar la
progresin personal.
Importante para sealar lo siguiente:
a). En el proceso de evaluacin de la progresin personal de la nia, deben participar adems del Equipo de Guiadoras, otras
personas importantes, como padres, profesores.
b). Es obligacin que el Equipo de Guiadoras lleven una ficha de la Progresin personal de la nia y que esta conozca cuales son
las conductas que de ella se esperan y cual es su avance permanente. Se sugiere adems, que muestre el adelanto individual y
colectivo, como motivacin permanente. Tener a la vista el Cuadro de Adelanto.
c). Es conveniente que la aprobacin de cada Etapa de Progresin sea conocida por las instancias que corresponda.
d). Para la nia es muy importante la aprobacin de sus Etapas de manera que deber hacerse una ceremonia a fin de resaltar este
logro y proceder a la entrega de Certificados e Insignias correspondiente. Este hecho constituye un incentivo para seguir
progresando y un ejemplo para el resto de la Ronda.
Muy importante en la vida de la ronda son:
Lema de la Hadita:
SIEMPRE AYUDAR
Ley de la Hadita:
LA HADITA OBEDECE A SUS MAYORES
LA HADITA PIENSA EN LOS DEMS
Promesa de la Hadita:
YO QUIERO HACER SIEMPRE LO MEJOR
PARA CUMPLIR MIS DEBERES PARA CON DIOS Y MIS PADRES
Y OBEDECER LA LEY DE LA RONDA
Actividades de la Ronda
DUENDADAS DE HADITAS.
NIDADA DE HADITAS
CASTAADA DE HADITAS
EXPLORACIN AL BOSQUE
EN BUSCA DEL RBOL DE LA LECHUZA
EL ESTANQUE DEL BOSQUE.
Guiadora de Ronda y sus ayudantes:
Guiadora:
LECHUZA CASTAA
Hada l :
LUCIRNAGA
Hada II :
DULZURA
Hada III:
ALEGRA
Hada IV:
LUNA
Promesa, Ley y oracin.

Salud y deportes
Historietas, poesa y cuentos.
Cantos, danzas, juegos.
Trabajos manuales, artesana.
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Plan de Adelanto
Himno de la Ronda:
Un mgico circulo de ideales y bondad
que une a las haditas para fines de hermandad
somos nias obedientes que anhelamos progresar
cumpliendo nuestros deberes para bien de los dems
En la ronda siempre estamos trabajando sin cesar.
:/Repitiendo nuestro lema Haditas siempre ayudar/:
Nuestra accin todos los das trataremos de efectuar
con ayuda de las jefas lograremos avanzar.
Un futuro de alegra se abrir en todo lugar
cuando juntas entonemos este himno fraternal.
En la ronda siempre estamos trabajando sin cesar.
:/Repitiendo nuestro lema hadita siempre ayudar/:
ORACIONES DE LAS HADITAS

Oracin de la Ronda: (Hadita)
GRACIAS A TI DIOS POR ESTE DIA
POR LAS PERSONAS QUE NOS AMAN
Y A QUIENES AMAMOS
AYDANOS A RECORDAR
QUE DEBEMOS COMPARTIR
NUESTRA FELICIDAD CON OTROS
AYDANOS A SER.:
HADITAS VERDADERAS.
AS SEA
Oracin de la Maana:
SEOR TODOPODEROSO,
TU QUE EXTENDISTE EL CIELO
COMO INMENSA TIENDA
SOBRE TODAS NOSOTRAS,
MIRA MISERICORDIOSO A TUS HIJAS,
LISTAS YA EN LA AURORA
DE ESTE NUEVO DIA,
APARTA SEOR
DE ESTE CAMPAMENTO,
TODO LO QUE PUEDA OFENDERTE
Y NENOS PARA AYUDARNOS
LAS UNAS A LAS OTRAS,
A FIN DE QUE ESTE DIA
TRANSCURRA EN MEDIO
DE LA AMISTAD Y LA ALEGRA.
AS SEA
Plan de Adelanto
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Oracin de las Comidas:

UNOS TIENEN Y NO PUEDEN, OTROS PUEDEN Y NO TIENEN,
NOSOTROS QUE TENEMOS Y PODEMOS DAMOS GRACIAS A DIOS.
AS SEA
Aspectos importantes de la Ronda:
1.- La Hadita es una nia de 7 a 11 aos.
2.- La unidad metodolgica es la ronda.
3.- La seisena ser la organizacin opcional. La seisenera es temporal en el puesto. Se pueden formar grupos de inters para
actividades especficas.
4.- Las seisenas tendrn el nombre de los siguientes colores: Blanco, Rosado, Celeste y Amarillo.
5.- La ronda tendr un mnimo de 12 Haditas y un mximo de 24.
6.- La ronda ser dirigida por la guiadora de ronda y sus ayudantes.
7.- La metodologa de la ronda, se inspira en el cuento de la Lechuza Castaa de Bi Pi.
8.- El Ttem de la ronda ser la representacin de la Lechuza Castaa.
9.- Las formaciones de la ronda sern: el Crculo Luminoso y Crculo Mgico.
10.- Las Haditas usarn como distintivo de su seisena un tringulo del color de su seisena, en el brazo izquierdo a 10 cms. del
hombro.
El Gran Saludo.
El Gran Saludo se utiliza para comenzar o terminar las actividades y en todas las ceremonias de la Ronda.
Participan en l las Haditas que han sido investidas, dando un paso atrs las que an no lo estn.
A) A la voz de Ronda! Las Haditas se forman en Crculo Luminoso, unidas hombro a hombro e inmediatamente tomndose las
manos, abre el Crculo Mgico.
B) Cuando la Guiadora baja la mano derecha, las Haditas levantan tres veces sus manos tomadas, en seal de saludo (vuelo
simulado)
C) En la tercera vez se sueltan, quedando en posicin de alerta.
D) La Guiadora, haciendo el medio saludo dice Haditas y la Ronda responde al unsono Siempre Ayudar, haciendo el saludo
completo.
Luego bajan las manos y quedan en posicin de alerta.
El Ttem:
Este consiste en un bastn con un crculo en su extremo superior, que tiene una lechuza. En el crculo se pondrn las cintas de
seisena con el nombre de cada Hadita que haya sido investida y con la fecha correspondiente. En el bastn se graban las fechas
ms importantes y el nombre de la ronda.
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Plan de Adelanto
PRUEBAS DE CADA UNA DE LAS ETAPAS ESPECFICAS POR REAS.

PRUEBAS DE PROGRESIN DE LA ETAPA DUENDE ASPIRANTE
En esta etapa de adaptacin a la vida de la Ronda y descubrimiento de su organizacin y formas de trabajo. Esta etapa esta
proyectada para un trabajo de cuatro a seis meses, al final del cual la hadita ser investida.
rea Espritu
1. Aprender la Oracin de la Ronda
2. Aprender la Promesa de la Ronda
3. Aprender la ley de la Ronda
4. Aprender el Lema de la Ronda
5. Saber que es el Ttem
rea Expresin
6. Aprender y ejecutar la Llamada de la Ronda
7. Saber ejecutar el Circulo Luminoso y el Circulo Mgico
8. Saber una cancin y un aplauso
rea Deporte y Salud
9. Cumplir con hbitos de higiene personal
10. Mantener su cuarto ordenado, igual que todas sus pertenencias.
rea Habilidad Manual
11. Saber Hacer el nudo de los zapatos
rea Civismo e Institucionalidad
12. Conocer la Sea y el saludo de la Hadita
rea Vida al Aire Libre
13. Conocer tres signos de pista (Comienzo de Pista, Camino a Seguir, Fin de Pista)
Repostera
14. Saber prepara una bebida fra.
Plan de Adelanto
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PRUEBAS DE PROGRESIN DE LA ETAPA ESCALERA MAGICA

Es una etapa de mayor comprensin de la Ley y la Promesa. Constituye adems una etapa en que la hadita se integra a la vida de
la Ronda, y tiene en ella participacin activa.
rea Espritu
1.- Cumplir sus deberes para con Dios y su familia.
2.- Aprender la Oracin de la Ronda.
3.- Aprender la Ley de la Ronda.
4.- Aprender el Lema de la Ronda.
5.- Aprender la Promesa de la Ronda.
6.- Prepararse para la buena accin.
7.- Saber que es el Ttem.
rea Expresin
8.- Integrarse a la Ronda a travs del aprendizaje de cantos, danzas y juegos.
9.- Saber ejecutar el Crculo Mgico y el Crculo Luminoso.
10.- Saber dos canciones
11.- Saber una danza y un aplauso.
12.- Participar en una dramatizacin del cuento de la Lechuza Castaa
13.- Conocer el significado del nombre de su Ronda.
rea Salud y Deporte
14.- Cumplir con hbitos de higiene personal.
15.- Correr 15 metros.
16.- Cuidar su presentacin personal.
17.- Saber que actitud tomar en caso de accidente.
18.- Mantener su hogar ordenado igual que todas sus pertenencias.
19.- Practicar un deporte.
20.- Saber hacer el nudo de los zapatos y corbata, dependiendo de la edad.
21.- Saber hacer los nudos: llano y ajuste; y su aplicacin.
22.- Saber pegar botones e hilvanar un pao (sicomotora fina).
23.- Saber hacer un paquete de regalo.
24.- Realizar un trabajo de habilidad manual.
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Plan de Adelanto

25.- Saber el Himno Patrio.
26.- Conocer y respetar los emblemas patrios (bandera, escudo).
27.-Saber el nombre del fundador del escultismo.
28.- Saber el nombre de la Jefa Gua Mundial.
29.- Saber el Himno de la Ronda.
30.- Conocer la sea y el saludo de la Hadita.
31.- Interesarse por la naturaleza.
32.- Cultivar una planta en un macetero.
33.- Conocer tres signos de pista. (Carta Oculta, Peligro, Camino a no seguir).
34.- Conocer un animal domstico; su alimentacin y cuidados.
35.- Participar en una salida de la Ronda.
rea Repostera
36.- Saber pelar dos frutas.
37.- Saber preparar merengue.
38.- Reconocer 10 verduras y 10 frutas.
39.- Aprender a poner correctamente la mesa.
NOTA: Durante esta etapa de Progresin la Hadita debe conocer su uniforme y como esta conformado.
Plan de Adelanto
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PRUEBAS DE PROGRESIN DE LA ETAPA ALFOMBRA MGICA

Es una etapa de mayor comprensin y vivencia de la Ley y la Promesa. En esta etapa la hadita se integra a la vida de la Ronda, y
tiene en ella participacin activa.
rea Espritu
1.- Comprender la Promesa de la Ronda (de acuerdo a su edad).
2.- Saber ejecutar el Crculo Mgico y el Crculo Luminoso y conocer su significado
3.- Saber que es el Ttem.
4.- Conocer la vida de la Patrona.
5.- Comprender la Ley de la Ronda.
6.- Comprender el Lema de la Ronda.
7.- Comprender y practicar la Buena Accin.
rea Expresin
8.- Participar activamente en las representaciones de la Ronda.
9.- Saber 5 canciones y dirigir una.
10.- Saber 3 danzas y 3 aplausos.
11.- Saber e interpretar un baile y canto del folklore
12.- Participar en una obra de tteres.
13.- Saber recibir y entregar un mensaje oral.
rea Salud y Deporte
14.- Saber curar rasmilladuras y pequeos cortes.
15.- Saber hacer un vendaje sencillo.
16.- Correr 25 metros (de acuerdo a su edad).
17.- Saltar la cuerda sin equivocarse, hacia delante y hacia atrs.
18.- Atrapar la pelota 10 veces de quince tiradas y desde una cierta distancia.
19.- Participar en los juegos y deportes que practique su Ronda.
20.- Conocer los nudos llano, ajuste, ballestrinque y as de gua.
21.- Fabricar un cojn o almohada para su pieza o campamento.
22.- Saber doblar su saco de dormir.
23.- Aprender a tejer.
24.- Confeccionar un porta servicio y porta tiles de aseo.
25.- Hacer una artesana (en greda, madera, etc.)
26- Fabricar tteres.
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Plan de Adelanto

27. - Saber izar y bajar la Bandera Nacional.
28. - Saber el nombre del fundador del Escultismo en Chile.
29. - Saber la vida de Bi Pi y algunas fechas.
30. - Conocer y respetar las normas de trnsito, desplazamiento por las calles y comportarse correctamente en lugares pblicos.
31. - Conocer el significado de la sea y el saludo de la Hadita.
32.- Identificar flores conocidas.
33.- Cuidar la naturaleza y los animales.
34.- Saber que es el reciclaje.
35.- Saber el nombre de 2 organizaciones que se preocupan de la naturaleza.
36.- Conocer animales de su zona.
37.- Saber 3 signos de pista. (agua potable, campamento a seguir, animales peligrosos).
rea Repostera
38.- Saber preparar tutti fruti.
39.- Saber preparar un sndwich.
40.- Saber preparar una ensalada.
41.- Saber preparar jalea.
42.- Aprender a servir a la mesa.
Plan de Adelanto
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PRUEBAS DE PROGRESIN DE LA ETAPA LABERINTO MGICO

Esta es una etapa de vivencia de la Ley y Promesa de la Ronda. En esta etapa la hadita tendr como meta ser una buena hadita,
para lograr una preparacin que culminar con el vuelo hacia la Compaa de Guas. Ofrecer las mismas reas anteriores pero con
mayor exigencia en sus conductas.
rea Espritu
1.- Hacer una buena accin a alguien cada da.
2.- Ser capaz de vivir el Lema, la Ley, y la Promesa de la Ronda y vivirlas todos (de acuerdo a su edad).
rea Expresin
3.- Saber dirigir cantos, danzas y aplausos.
4.- Dirigir una obra de tteres en dos actos, ayudada por su guiadora.
5.- Saber y conocer alguna otras expresiones del folklore (leyendas, fbulas, adivinanzas, juegos etc)
6.- Tener una participacin creativa.
rea Salud y Deporte
7.- Saber hacer un cabestrillo.
8.- Participar en el equipamiento y mantencin del botiqun de las rondas.
9.- Conocer los cambios que pronto enfrentar y los cuidados e higiene que deber tener.
10.- Saber la importancia de una dieta balanceada.
11.- Saber y practicar la forma correcta de caminar, sentarse, agacharse y levantar peso.
12.- Practicar gimnasia o deportes que ayuden a un desarrollo armnico de su cuerpo.
13.- Saber hacer y aplicar siete nudos: llano, ajuste, ballestrinque, as de gua, margarita.
14.- Hacer un pao para secar platos.
15.- Saber la primera vuelta de semfora.
16.- Conocer los 4 puntos cardinales.
17.- Desarrollar habilidad para disfrazarse o caracterizarse.
18.- Saber como est organizado el Grupo Scout.
19.- Conocer las insignias de su seccin.
20.- Poder explicar el significado de la paoleta.
21.- Conocer la Bandera de la Ronda y su despliegue.
22.- Tener una pequea libreta con los telfonos de emergencia y direcciones de las guiadoras.
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Plan de Adelanto

23.- Conocer algunas normas de prevencin de incendios.
24.- Conocer normas de seguridad en la vida al aire libre.
25.- Conocer principales cuidados de plantas y rboles.
26.- Saber hacer embarrilado de una cuerda o piola.
27.- Conocer 4 signos de pista (Volver, agua no potable, doblar a la izquierda, doblar a la derecha).
28.- Participar con su ronda en a lo menos 3 actividades en la naturaleza.
rea Repostera
29.- Saber pelar verduras y frutas.
30.- Participar en la preparacin de un queque.
31.- Saber hacer pur.
32.- Saber preparar un huevo duro.
E. N. A. CHILE
Plan de Adelanto
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Desarrollo del Plan Adelanto Haditas
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ETAPA DUENDE ASPIRANTE

FUNDAMENTACIN:
En relacin con lo extenso de la Etapa Escala Mgica, se hace necesario agrupar diversas pruebas de las diferentes reas
de esta Etapa para que las nias puedan prestar su promesa en aproximadamente en ocho reuniones de Rondas, a continuacin las
actividades se desarrollaran de acuerdo a las Etapas del Plan de Adelanto vigente.
REA ESPRITU
1.
Aprender la Oracin de la Ronda.
ORACIN
Gracias a ti Dios por este da,

por las personas que nos aman
y a quienes amamos
aydanos a recordar que debemos compartir
nuestra felicidad con otros y
Aydanos a ser: Haditas verdaderas.
Los padres dirigirn preferentemente esto de acuerdo a los valores y actitudes de su religin. La Guiadora la guiar a
demostrar inters por los momentos y textos de oracin en la Ronda y que se practican en su hogar.
2.
Aprender la promesa de la Ronda.
PROMESA
Yo quiero hacer siempre lo mejor
Para cumplir mis deberes
Para con Dios y mis Padres
Y obedecer la Ley de la Ronda.
De acuerdo a lo anterior podr comprender lo que expresa el contenido de la promesa y su compromiso para con su familia
y ella misma.
3.
Aprender la Ley de la Ronda
Esta Ley posee dos artculos:

Ley de la Ronda
1.
- La Hadita obedece a sus mayores.
2.
La Hadita piensa en los dems.
La Hadita debe obedecer no slo a su Guiadora, sino tambin a todas las personas adultas. La Guiadora deber reforzar siempre la
capacidad de discernimiento en las nias para seleccionar a las personas en las que puede confiar.
4.
Aprender el Lema de la Ronda.
LEMA DE LA RONDA
SIEMPRE AYUDAR
Con relacin al fondo motivador de la Seccin, las Haditas siempre ayudarn siempre a los dems, no slo en su casa,
sino que tambin en su ambiente habitual, en el colegio, a sus compaeros, a sus profesores.
Etapa Duende
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5.
Saber que es el Ttem.
Palabra de origen indio. Tener un ttem es smbolo de Unin, preside las reuniones de la Ronda, se debe cuidar y
respetar.
REA EXPRESIN
1.
Aprender y ejecutar la llamada de la Ronda.
En la Ronda de Haditas existe una sola llamada que se hace para formar el Crculo Luminoso.
La Guiadora de Ronda llama:
Ronda
las Haditas se dirigen hacia ella formando el Crculo Luminoso.
2.
Saber ejecutar el Crculo Luminoso y el Crculo Mgico.
Crculo Luminoso: Es la formacin que las Haditas hacen alrededor de la Guiadora, formando hombro con hombro en un
crculo cerrado. Esta formacin se usa para or consejos, dar instrucciones, comunicar algo, conversar con la Ronda.
Crculo Mgico: La Ronda se forma Primero en Crculo Luminoso. Luego la Guiadora indica formar el Crculo Mgico. Las
Haditas se toman de las manos y retroceden un paso agrando el crculo, se sueltan las manos y se quedan en posicin de
descanso. La guiadora debe estar al centro del crculo. Esta formacin se utiliza para realizar el Gran Saludo, para
Ceremonias, para realizar juegos de crculo y Danzas.
3.
Saber una cancin y un aplauso.

Aplauso Matemtico: Se usa para demostrar que se est alegre, para felicitar, para destacar, y para unir a todos los Scouts
sin importar Secciones.
Sugerencia de enseanza: Utilizando ambas manos y al comps de:
Hoja de t, de t, de t
Hoja de t, de t, de t
Hoja de t,
Hoja de t,
T.
CANCIN: HE PERDIDO EL DO
He perdido el Do de mi clarinete
De mi clarinete he perdido el Do
Cuando lo sepa mi pap tra la l,
esta cancin terminar tra la l
./.Op camarada, op camarada
Opa, op opa./. (BIS)
Sigue la cancin agregando todas las notas de la escala musical.

Nota: Se puede ensear cualquier cancin que corresponda a la Seccin.
REA SALUD Y DEPORTE
1.
Cumplir con hbitos de higiene personal.

Esforzarse por cumplir las orientaciones de los adultos, sobre el cuidado de su cuerpo. Practicar los principales hbitos de
higiene. (Manos limpias, uas cortas y limpias, dientes aseados, pelo limpio y bien peinado, bao peridico, entre otros.)
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Etapa Duende
2.
Mantener su cuarto ordenado, igual que todas sus pertenencias.

Realizar pequeas tareas de orden y limpieza de su entorno. Demostrar inters por mantener limpio y ordenado el lugar en
que juega y duerme
AREA HABILIDAD MANUAL

1.
Saber Hacer el nudo de los zapatos.

Importante para no caerse y andar bien presentado.
REA CIVISMO E INSTITUCIONALIDAD

1.
Conocer la sea y el saludo de la Hadita:

Sea de las Haditas: Con la mano derecha a la altura de la sien (sin tocar la cabeza), con los dedos juntos.
Se utiliza para saludar a otra Hadita, a los Scouts, Guas y a los Rovers y Rangers. Es el saludo del
compaero. Esta sea se usa cuando saludamos sin uniforme. Usando la sea, inclinando la mano derecha
hacia la sien, es el saludo, cuando estamos con uniforme, para saludar a Jefes y Guiadoras.
Saludo con la mano Izquierda o saludo fraternal:
Consiste en dar un apretn con la mano izquierda y es el signo para
reconocerse como miembro de la Gran Hermandad de los Boy Scouts.
VIDA AL AIRE LIBRE:

1.
Conocer tres signos de pista.
Comienzo de Pista:
Camino a seguir.
Fin de pista
REPOSTERA:
1.
Saber preparar una bebida fra.

Buscar y lavar utensilios con agua limpia, agregar el polvo del sobre y agitar, cuidando que no que no quede aguado, ni
grumoso.
Etapa Duende
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NOTA A LA GUIADORA: Durante esta etapa de progresin la Guiadora de Ronda debe ensearles el cuento de la Lechuza Castaa
a sus Haditas. Si bien no es una prueba mas de la etapa, es importante que la Hadita conozca el fondo
romntico en el cual esta inspirado la seccin; y adems la prepara para la etapa de progresin siguiente
donde si se considera una prueba.
Cuento de la Lechuza Castaa

Por Baden Powell of Gilwell
Oot toot- hoo. Una lechuza castaa, sentada en una rama a la luz de la luna, canturreaba serenamente esta cancin y aunque era ya
viejita, sus plumas todava eran suaves y calientitas. Tena grandes ojos negros que podan ver en la oscuridad. Mucha gente le tena
miedo, pero en realidad era inofensiva, llena de dulzura y alegra, entenda bien y celebraba un chiste. Muchas veces su oot toot-hoo
terminaba en alegre risa.
En una casita cerca de all, viva un hombre muy pobre con su esposa y sus dos hijas, Isabelita y Margarita, y
aunque su mam las quera mucho siempre las regaaba por perezosas, olvidadizas y desordenadas. Corran por la casa gritando y
jugando, tirando los trastos, echando a perder la ropa, y en general portndose mal. A ellas slo les importaba divertirse y nunca
pensaban en las molestias que con su conducta ocasionaban a los dems.
Un da su mam les cont lo distinta que era la poca en que haba Haditas.
Qu es una Hadita?. Preguntaron las nias.
Una Hadita dijo la mam, era un ser pequeito que llegaba a las casas antes del amanecer y barra, prenda la estufa, sacaba agua
del pozo y preparaba el desayuno. Aseaba los cuartos, quitaba la hierba del jardn, limpiaba los zapatos y guardaba la ropa de los
nios. Haca toda clase de trabajos tiles, pero nunca nadie la vea, pues se marchaba antes que se levantaran los dueos de casa.
Era la mayor bendicin. Entonces todo el mundo viva feliz y estaba la casa siempre arreglada y limpia.
Isabelita y Margarita quisieron saber cmo podran conseguir una Hadita para ayudarles a hacer los quehaceres que sus paps les
exigan.
Un da, le preguntaron a su mam, dnde podran encontrar una Hadita y ella les contest que haban de buscar a la vieja lechuza
castaa que viva en el bosque, porque ella saba todo lo de las Haditas y seguramente les dira donde poder encontrarlas.
Al anochecer, las nias se fueron al bosque en busca de la lechuza. Al principio, Isabelita valientemente iba adelante, pero a medida
que el bosque se haca ms oscuro empez a vacilar y a arrepentirse de saber donde poda encontrar una Hadita, y aunque estaba
un poco nerviosa, decidi seguir hasta encontrar a la lechuza, llevando a su hermana de la mano.
De pronto, oyeron el misterioso canto de la lechuza que sonaba horrible y las llen de miedo.
Sintieron ganas, de volver corriendo a la casa, sin embargo Margarita, decidi aprovechar la ocasin de aprender lo que pudiera
acerca de las Haditas y se mantuvo firme de or otra vez la voz de la lechuza, que ahora le pareci ms amistosa; avanz pues hasta
llegar al rbol en que se encontraba, Lechuza castaa, lechuza castaa, hemos venido a verla, susurr, Oo hoo hoo -; me
alegro mucho, suban al rbol mis queridas nias y sintense a mi lado en sta rama, dijo la lechuza castaa.
As lo hicieron, arrimndose a las plumas suavecitas y calientes de la lechuza; luego le contaron sus pesares, dicindoles que sus
paps siempre las mandaban a hacer algo cuando ellas queran jugar; que saban que haba unas Haditas que podan ir a su casa
para que las ayudara.
Oo hoo hoo , murmur la lechuza Ven ustedes aquel estanque? Vayan a su lado, y cuando brille la luna den tres vueltas
diciendo;
23
Etapa Duende
Estanque, ensame a la Hadita.

Mir en el agua y vi a..................
Para que puedan encontrar la palabra que falta en esta rima, miren en el agua y vern que se asoma una Hadita, cuyo nombre ser
precisamente la palabra que termine el verso.
As, cuando sali la luna, Margarita se fue al estanque, dio tres vueltas y dijo:
Estanque, ensame a la Hadita,
Mir en el agua y vi a.................
Pero al asomarse no vio mas que a ella misma reflejada en el agua, regres pues donde estaba la
lechuza y cont lo que haba pasado.
No viste a una persona cuyo nombre termina lo mismo que la rima que te di?- le pregunt la lechuza.
No- contest la lechuza castaa, pero podras serlo si quisieras. Eres una nia alegre y activa. Puedes barrer el piso y ayudar a
preparar el desayuno.
Puedes arreglar tu cuarto y poner la mesa, puedes tender tu cama y lustrar tus zapatos y guardar tu ropa. Todo esto podras hacerlo
antes que tu pap y tu mam se levanten, y as ellos creeran que las Haditas haban estado en casa.
Las Haditas son las pequeas personas que viven en la casa y que siempre ayudan.
A veces, en algunas casas, hay personitas que causan molestias y se llaman Znganos, es decir, son perezosas e insoportables,
cuando en la casa alguien desea estar tranquilo, los Znganos gritan y corren por todos lados.
Etapa Duende
24
ETAPA ESCALERA MGICA

FUNDAMENTACIN:
Es una etapa de adaptacin a la vida de la Ronda y descubrimiento de su organizacin y forma de trabajo. Esta etapa esta
proyectada para ser realizada con un trabajo que no lleve ms all de seis meses. Las Guiadoras debern reforzar la etapa Duende.
REA ESPRITU
1.
Cumplir sus deberes para con Dios y su Familia.
Uno de los principales tpicos a los que apunta esta rea de desarrollo tiene relacin con el apoyo a la educacin de la nia,
referente al cumplimiento de los deberes que esta debe comenzar a asumir frente a su familia y la formacin espiritual que esta le
entregue. Los padres dirigirn el desarrollo espiritual de la nia de acuerdo a los valores y actitudes que como familia han
escogido. La funcin de la guiadora de Ronda consiste en reforzar la formacin espiritual que las nias traen en su hogar.
2.
3.
Aprender la oracin de la Ronda

Reforzar el alcance que conlleva el contenido valrico y espiritual que entrega la oracin.
Aprender la Ley de la Ronda
Esta Ley posee dos artculos:

Ley de la Ronda
1. La Hadita obedece a sus mayores.
2. La Hadita piensa en los dems.
La Hadita debe obedecer no slo a su Guiadora, sino tambin a todas las personas adultas. La Guiadora deber reforzar siempre
la capacidad de discernimiento en las nias para seleccionar a las personas en las que puede confiar.
4.
Aprender el Lema de la Ronda.

Lema De la Ronda
SIEMPRE AYUDAR
Con relacin al fondo motivador de la Seccin, las Haditas siempre ayudarn siempre a los dems, no slo en su casa, sino que
tambin en su ambiente habitual, en el colegio, a sus compaeros, a sus profesores.
5.
Aprender la promesa de la Ronda
La Promesa expresa a la nia de manera sencilla una actitud constante, frente a los dems, su buen desarrollo y comprensin
depende del trabajo de las Guiadoras, es por ello que debemos apoyar constantemente el compromiso que la nia ha adquirido
frente a s misma, a su familia y al resto de la Ronda.
6.
Prepararse para la Buena Accin.
Para las nias, la Buena Accin debe significar una entrega desinteresada que contribuya al mejoramiento, no tan slo de una
situacin determinada, sino tambin de s misma, es decir, entregar ayuda o cooperacin para hacer felices a los dems, pero
comprender que ello tambin debe hacer feliz a la nia. Se debe generar en ellas una actitud que las lleve ha hacer las cosas no
porque otro se las pide, sino porque ella considera que es bueno hacerlo.
25
7.
Para la Ronda, este consiste en un bastn que en su extremo superior lleva un crculo, sobre el
cual va un libro cerrado y sobre l esta parada una lechuza. Este crculo llevar las cintas de las
Seisenas con el nombre y fecha de cada Hadita que haya sido investida.
Existe slo un Ttem en cada Ronda.
REA EXPRESIN
1.
Integrarse a la Ronda a travs del aprendizaje de cantos danzas y juegos.
Se recomienda que los juegos cantos y danzas, sean los correspondientes a las edades de las nias que componen la Ronda.
Los cantos no deben tener que menoscaben la integridad de las personas, sexos, y las mismas nias.
Material, se encuentra cancioneros Scouts, Libros de juegos, Ej.;Juegos de Gillfrat y otras publicaciones Infantiles. Las Danzas
se pueden obtener de los Talleres que imparten las Escuelas de Primer Ciclo Bsico.
2.
Saber ejecutar el Crculo Mgico y el Crculo Luminoso.
Reforzar lo aprendido en la Etapa Duende.

Crculo Luminoso: Es la formacin que las Haditas hacen alrededor de la Guiadora, formando hombro con hombro en un crculo
cerrado. Esta formacin se usa para or consejos, dar instrucciones, comunicar algo, conversar con la Ronda.
Crculo Mgico: La Ronda se forma Primero en Crculo Luminoso. Luego la Guiadora indica formar el Crculo Mgico. Las Haditas
se toman de las manos y retroceden un paso agrando el crculo, se sueltan las manos y se quedan en posicin de descanso. La
guiadora debe estar al centro del crculo. Esta formacin se utiliza para realizar el Gran Saludo, para Ceremonias, para realizar
juegos de crculo y Danzas.
El Gran Saludo.
El Gran Saludo se utiliza para comenzar o terminar las actividades y en todas las ceremonias de la Ronda.
Participan en l las Haditas que han sido investidas, dando un paso atrs las que an no lo estn.
A) A la voz de Ronda! Las Haditas se forman en Crculo Luminoso, unidas hombro a hombro e inmediatamente tomndose las
manos, abre el Crculo Mgico.
B) Cuando la Guiadora baja la mano derecha, las Haditas levantan tres veces sus manos tomadas, en seal de saludo (vuelo
simulado)
D) La Guiadora, haciendo el medio saludo dice Haditas y la Ronda responde al unsono Siempre Ayudar, haciendo el saludo
completo.
3.
Saber dos canciones.
Estas deben estar de acuerdo a la edad y Seccin de la nia.

4.
Saber una danza y un aplauso
La danza debe estar en concordancia a la edad y Seccin de la Hadita.

Existen variados aplausos que tambin son utilizados por las otras Secciones del Grupo Scout. Ej.: Aplauso de la lluvia, de la
ampolleta, del amor, el tren, el qumico, etc.
26
5.
Participar en la representacin del Cuento de la Lechuza Castaa
Representacin
Cuento de la Lechuza Castaa (Adaptacin)
(Mam y pap haciendo aseo)
MAM: Tanto desorden!, Porqu ya no habr Haditas como antes? (Las nias estn jugando y peleando..... Paran y preguntan)
NIAS: Qu son las Haditas?
PAP: Las Haditas eran unas personitas que hacan de todo en la casa, mantenindola limpia y ordenada.
NIAS: Y dnde se encuentran las Haditas?
MAM: La nica que sabe de ellas es la vieja Lechuza Castaa que vive en el bosque.
NIAS: Ah! (Hacindose a un lado para conversar.
ISABELITA: Y qu tal si vamos a buscar una Hadita?
MARGARITA: S! Y as no tendremos que hacer nada.
NIAS: Vamos! ( caminan por el lugar, hasta que encuentran a la Lechuza)
LECHUZA: Oot toot hoot!
MARGARITA: All est!
ISABELITA: S, s, acerqumonos!.
LECHUZA: A ver, a ver, alguien me busca?
NIAS: Nosotras, nosotras!
LECHUZA: Acrquense, sintense a mi lado Porqu me buscan?
NIAS: Queremos saber donde podemos encontrar una Hadita.
LECHUZA: Oot toot hoot! Ven ustedes aqul estanque, vayan a su lado y cuando brille la luna dan tres vueltas alrededor de l
diciendo Estanque, estanque, mustrame una Hadita, mir en el agua y vi a ....... Para que puedan completar el verso tiene que
mirar el agua y entonces vern a la Hadita.
(Al salir la Luna, Margarita va al estanque, da las tres vueltas y )
MARGARITA: Estanque, estanque..... (Al asomarse, slo se vio a s misma, entonces se devuelve donde la Lechuza)
LECHUZA: No viste una persona cuyo nombre termina en lo mismo que la rima.
MARGARITA: Yo no vi a nadie, slo yo me reflejaba en el agua.
LECHUZA: Y tu nombre, no rima con Hadita?
MARGARITA: Pensativa dice, estanque, estanque mustrame una Hadita, mir en el agua y vi a Margarita. Pero yo no soy Hadita.
LECHUZA: No! pero podras serlo, eres una nia alegre y activa, puedes barrer y ayudar a preparar el desayuno, arreglar tu cuarto,
poner la mesa. Las Haditas son pequeas personas que viven en la casa y siempre ayudan. A veces en las casas hay una persona
perezosa e irresponsable a ella se les llama znganos, porque no hacen ni arreglan nada, Ellos desordenan esperando que otras
desordenen. Las Haditas son nias como t que se levantan temprano para ayudar en vez de ser perezosas como los znganos.
(Las nias se despiden de la Vieja Lechuza dando las gracias, al volver a su casa se dedican a limpiar y preparar el desayuno, luego
se van a acostar)
PAP Y MAM: (Al levantarse se sorprenden con aqul orden)
PAP: Pero, qu ha pasado aqu que est todo tan ordenado?
MAM: Parece que han estado las Haditas, ojal que fuese as.
(Las nias escuchan felices y se van)
6.
Conocer el significado del nombre de la Ronda.
Las Rondas deben denominarse de manera tal que cumpla con tener nombres en femenino y que sean delicados.
REA DE SALUD Y DEPORTE
1.
Cumplir con hbitos de higiene personal
Conocer la ubicacin de los principales rganos de su cuerpo, cuidando de mantenerlo sano.

Conocer y practicar hbitos de higiene en la manipulacin y consumo de los alimentos.
27
2.
Correr 15 metros
Practicar carreras de 15 metros hasta igualar un tiempo de 20 segundos.

3.
Cuidar su presentacin personal.
Mantener en buen estado su vestimenta diaria.

Mantener en buen estado el uniforme oficial, sus zapatos lustrados y limpios.
Mantener manos y uas limpias, llevar siempre consigo un pauelo de tela.
4.
5.
Saber que actitud tomar en caso de accidente.

Mantener la calma ante cualquier accidente.
Avisar de inmediato a un adulto (Guiadoras u otros Jefes)
No dejar slo al accidentado y en ningn caso sentarlo o ponerle de pie, ni hacerlo caminar.
No dar lquido a beber.
Evitar las aglomeraciones.
Las Haditas que posean Especialidad de Primeros Auxilios se encargarn de entregar los Primeros Auxilios, hasta que llegue un
adulto y tome las medidas correspondientes.
- Mantener su cuarto ordenado al igual que todas sus pertenencias.
Realizar pequeas tareas de orden y limpieza en el entorno que habita

6.
- Practicar un deporte.
Estimular el desarrollo de un deporte, que sea del agrado de la Hadita.

REA HABILIDAD MANUAL
1.
Saber Hacer el nudo de los zapatos y la corbata, dependiendo de la edad.
Realizar el nudo de los zapatos, entendiendo que este permite evitar un accidente y estar bien presentada.
De acuerdo a su edad practicar la confeccin del nudo de la corbata, para estar bien presentada.
2.
Saber hacer el nudo llano y ajuste y su aplicacin.
Practicar el nudo Llano.

Aplicacin del nudo Llano: Se utiliza para unir dos cuerdas de un mismo grosor, es uno de los
nudos ms comunes
Practicar el nudo Ajuste.

Aplicacin del nudo Ajuste: Se utiliza para unir dos cuerdas de diferente grosor.
3.
Saber pegar botones e hilvanar un pao (Psicomotora fina).

El ejercicio de pegar botones, y enhebrar agujas, coser dobleces en un pao, no slo permite desarrollar en la nia, la idea de
buena presentacin sino que aporta adems al desarrollo de su motricidad fina.
28
4.
5.
Saber hacer un paquete de regalo.

Con la aplicacin del nudo Llano, jugar preparando regalos para sus familiares o compaeras.
Realizar un trabajo de habilidad manual.
De acuerdo a su edad y preferencias, realizar con cualquier tcnica un trabajo de habilidad manual. Ej. Utilizar; semillas,
papel picado, greda, plasticina, etc.
REA CIVISMO E INSTITUCIONALIDAD

1.
2.
Saber el Himno Nacional.

Saber la letra y cantar el Himno Nacional.
Cantar con respeto el Himno Nacional y adoptar una posicin de respeto desde el comienzo al final.
Conocer los autores del actual Himno Nacional.
Conocer y respetar los Emblemas Patrios.
La Bandera de Chile se compone de tres colores: Azul turqu, blanco y Rojo. Nuestra bandera esta dividida en dos fajas
horizontales de igual anchura, la faja inferior es roja, y la superior es azul en su primer tercio y con una estrella blanca de
cinco puntas ubicada en su centro y blanca en los dos tercios restantes.
El Escudo de Chile se compone por un blasn dividido en dos partes iguales, la superior es de color azul y la inferior roja, al
centro lleva una estrella banca de cinco puntas, a un lado del blasn lleva y un cndor y en el otro un huemul, sobre el
blasn esta coronado con un penacho de tres colores, (azul, blanco y rojo). Todo esto sobre un soporte que lleva inscrita la
frase Por la razn o la fuerza.
3.
Saber el nombre del fundador del Escultismo.

Sir Robert Stephenson Smyth Baden - Powell, conocido por todos como Bi-Pi. Nacido en Londres,
Inglaterra, el 22 de Febrero del ao 1857.
4.
Saber el nombre de la Jefa Gua Mundial.

Olave Saint Claire, conocida por los Scouts como Lady Olave Baden Powell, quien naci el 22
de febrero de 1889.
5.
6.
- Saber el Himno de la Ronda.

Ensear letra y meloda del Himno de la Ronda.
Conocer la sea y el saludo de la Hadita.
Practicar lo aprendido en la etapa Duende.
Ensear el saludo Completo. Se hace levantado la mano derecha, a la altura de la sien, haciendo la sea de la Hadita.
29
VIDA AL AIRE LIBRE

1.
2.
3.
Interesarse por la naturaleza.

Deber mantener una actitud de cuidado de las plantas flores y animales que se encuentran en su entorno.
Practicar excursiones con la Ronda a lugares al Aire Libre.
Preocuparse de conocer el nombre de algunas flores, animales y plantas que estn en un lugar cercano a su casa.
Cultivar una planta en un macetero.
Cultivar una planta que sirva para adorno, cuidar de la tierra que va a usar, saber conocer su riego, tipo de fertilizante, luz
adecuada y tipo de macetero que requiere.
Conocer tres signos de pista.
Peligro
Carta Oculta
Camino a no Seguir
4.
5.
Conocer un animal domstico, su alimentacin y cuidado.

La Hadita escoger el animal domstico segn su gusto, y aprender los cuidados necesarios, tales como alimentacin,
enfermedades y cuidados higinicos.
Participar en una salida de Ronda.
La Guiadora ubicar un lugar que rena las condiciones para realizar esta excursin, deber solicitar autorizaciones
escritas de los padres y planificar con anterioridad el trabajo a realizar. Toda salida debe tener un objetivo a cumplir.
REA DE REPOSTERA
1.
2.
3.
Saber pelar dos frutas.

De preferencia sin usar cuchillo. Ej. Pltano y naranja.
Saber preparar merengue.
En un bolo, poner una clara de huevo y una pizca de sal, batir con un tenedor, teniendo mucho cuidado al agregar
lentamente el azcar, continuar batiendo hasta que se endurezca la mezcla.
Reconocer 10 verduras y 10 frutas.
Reconocer algunas verduras como; lechuga, apio, perejil, repollo, tomate, zanahoria, acelga, cilantro, zapallo, pepino etc.
Reconocer algunas frutas como; Manzanas, ciruelas, peras, kiwi, cerezas, duraznos, pltanos, limones, uvas, sanda, etc.
4.
Aprender a poner correctamente la mesa.

Usar mantel limpio y/o individuales limpios, utilizar vajilla bien lavada, lo mismo los cubiertos. Colocar servilletas, y su
respectivo plato, vasos y los platos segn la comida a servir. Recordar que los cubiertos tienen una ubicacin respecto a los
30
platos a usar.
Ubicacin de los platos en la mesa:
Plato de pan a la izquierda del comensal
Plato de mantequilla a la derecha del comensal
Plato principal (bajo y hondo) frente y centro del comensal.

Los cubiertos:
Los tenedores se colocan a la izquierda y en la cantidad a necesitar y los cuchillos y cucharas esto de acuerdo a los
requerimientos del men.
Los vasos:
Se pueden colocar en forma horizontal, media curva o de forma inclinada de arriba hacia abajo. En cualquiera de las formas
a utilizar se debe empezar por el vaso correspondiente a lo que se va a servir primero Ej. Vinos blanco, tinto, agua o jugo y
otros hasta completar seis.
Como sugerencia para las Guiadoras, se puede hacer una Reunin Especial celebrando algn cumpleaos, el da de la
Mam, Pap etc. Para practicar esta actividad.
31
ETAPA ALFOMBRA MGICA

FUNDAMENTACIN:
Es una etapa de mayor comprensin de la Ley y la Promesa. Constituye adems una etapa en que la hadita se integra a la
vida de la Ronda, y tiene en ella participacin activa. Las Guiadoras de Ronda debern seguir reforzando las etapas anteriores.
REA ESPRITU:
1.
2.
Comprender la Promesa de la Ronda ( de acuerdo a su edad)

La Promesa expresa a la Hadita de manera sencilla una actitud frente a los dems, su buen desarrollo y comprensin
depende del trabajo de las Guiadoras, es por ello que debemos apoyar constantemente el compromiso que la Hadita ha
Adquirido, compromiso voluntario frente a s misma, al Dios de ella, a sus Padres y al resto de la Ronda.
Saber ejecutar el Crculo Mgico y el Crculo Luminoso y conocer su significado.
Circulo Luminoso: Formacin que las Haditas hacen alrededor de la Guiadora, formando, hombro con hombro, un crculo
cerrado. Se usa esta formacin para or consejos, dar instrucciones, comunicar algo y/o conversar con la Ronda y hacer la
Oracin.
Crculo Mgico: La Ronda se forma primero en Crculo Luminoso.
Luego la Guiadora indica, formar el crculo mgico, las Haditas se toman de las manos y retroceden, agrandando el crculo
se sueltan y se quedan en posicin de descanso.
Esta formacin se utiliza para efectuar el Gran Saludo, Ceremonias, Juegos de Crculos y Danzas.
En el Gran Saludo participan las Haditas que han sido investidas, dando un paso atrs las que an no lo estn, y se realiza
de la siguiente manera:
A) A la voz de Ronda! Las Haditas se forman en Crculo Luminoso, unidas hombro a hombro e inmediatamente
tomndose las manos, abre el Crculo Mgico.
B) Cuando la Guiadora baja la mano derecha, las Haditas levantan tres veces sus manos tomadas, en seal de saludo
(vuelo simulado)
D) La Guiadora, haciendo el medio saludo dice Haditas y la Ronda responde al unsono Siempre Ayudar, haciendo el
saludo completo.
3.

Ttem de la Ronda: Cada Ronda deber tener un Ttem.
Todas las Haditas pertenecen a una Gran Familia, con hermanas Haditas en muchos pases, por lo que el Ttem representa a la
familia de las Haditas, representa el honor de la familia, tambin los hechos interesantes en la vida de la Ronda. Debe estar presente
en todas las actividades de la Ronda y debe estar siempre en manos de La Lechuza Castaa.
4.
Conocer la vida de la Patrona de las Haditas, Gabriela Mistral.

Gabriela Mistral era el seudnimo de la poetisa chilena Lucila Godoy Alcayata (1889-1957), sus poemas giran
principalmente en torno al tema del amor. Obtuvo el premio Nbel de Literatura en 1945.
5.
Comprender la Ley de la Ronda.
La Hadita debe obedecer a todas las personas adultas, las Guiadoras debern reforzar la capacidad de discernimiento de
las Haditas, para que seleccionen las personas en las cuales ellas puedan confiar.
32
6.
7.
Comprender el Lema de la Ronda.

Con relacin al fondo motivador de la Ronda las Haditas, siempre ayudarn a los dems, no slo en su casa sino tambin
en el Colegio y en el lugar que ellas viven.
Comprender y practicar la Buena Accin.
Las Haditas deben ser guiadas para que realicen una Buena Accin Diaria, este hbito les traer muchas simpatas.
Una Buena Accin puede consistir en indicar una direccin a alguien, ayudar a un aciano o un ciego a cruzar la calle,
ayudar a realizar algunos quehaceres del hogar, dependiendo de su edad.
REA EXPRESIN
1.
2.
3.
4.
5.
Participar activamente en las representaciones de la Ronda.

Las historietas pueden ser una ayuda valiosa para la Guiadora, ya que son un mtodo para ensear en forma directa
cualidades positivas a travs de los personajes. Las historietas deben incluir; aventuras, romances, buen humor, valenta, y
a veces fantasa. Las representaciones y/o actuaciones tiene lugar en el programa de vez en cuando y constituyen una
manera excelente para que las Haditas aprendan a usar su imaginacin, ingenuidad y sus instintos romnticos.
Saber cinco canciones y dirigir una.
Las canciones deben estar acordes con la edad de las nias. Las podemos ubicar en cancioneros Scouts y cancioneros
escolares del Primer Ciclo Bsico. Es importante confeccionar un cancionero que recopile las canciones que son usadas
por la Ronda en las actividades habituales. Existen canciones de repeticin, con gestos y/o mmica y otras tranquilas que
nos sirven para las actividades que se realizan en Reuniones especiales.
Las Reuniones de la Ronda, las Reuniones especiales, los Encuentros y otras actividades, es el lugar propicio para que la
nia tenga la oportunidad de practicar dirigir una cancin.
Saber tres danzas y tres aplausos.
Las Danzas deben ser sencillas y escogidas de acuerdo a la edad de las nias.
Tener presente que se debe ensear una sola danza en una Reunin y practicarlas una vez ya aprendida.
Las Guiadoras deben estar preparadas para hacer la demostracin de la Danza que van a ensear, tratando de combinar lo
agradable con lo til y lo sencillo.
Las indicaciones deben ser claras y precisas.
Los aplausos, son aprendidos al ser practicados por la Ronda y usados para premiar, para demostrar alegra y que las
actividades han sido del agrado de las Haditas.
Saber e interpretar un baile y canto del folklore.
Son importantes como actividades del Programa de la Ronda. Las Haditas deben interesarse por conocer el folklor chileno,
lo que sirve para que las nias practiquen sus aptitudes y habilidades en estas disciplinas. Es una actividad en la que
participa la Ronda en conjunto y no debe darse aislada.
Para motivar a las nias se puede solicitar a un Conjunto Folclrico, realice una presentacin para las Haditas.
Participar en una obra de tteres.
Esta actividad debe desarrollarse simultneamente con la del REA HABILIDAD MANUAL, (Fabricar Ttere).
Esta es una actividad en la cual podemos pedir la ayuda de personas que trabajen con tteres y para la confeccin las
mams son una valiosa ayuda.
Es una oportunidad para que la imaginacin de las nias se ponga en prctica, ya que ellas pueden ser las que inventen la
obra a presentar.
33
6.
- Saber recibir y entregar un mensaje oral.
En la vida de las personas es muy importante poder recibir y entregar un mensaje sin que este tenga distorsiones, los que
en algunos casos provocan problemas de relaciones personales. Es recomendable que la Guiadora comience con sencillos
mensajes para ser entendidos con facilidad. No utilice situaciones ambiguas.
Ej.: Dibuja dos nubes a la izquierda del sol.
Marca con piedrecillas el camino que nos llevar a la cabaa., etc.
REA SALUD Y DEPORTE

1.
Saber curar rasmilladuras y pequeos cortes.
Con los elementos que tiene el Botiqun de la Ronda, la Guiadora ensear los cuidados para limpiar y proteger pequeos
cortes y rasmilladuras, para evitar posibles infecciones.
Si la Guiadora no sabe atender este tipo de accidente, se siguiere solicitar un paramdico y/o personal de la Cruz Roja,
para que instruya a las Haditas.
2.
Saber hacer un vendaje sencillo.

Los vendajes sirven para; sostener las curaciones, para sostener las partes lastimadas, para sostener las tablillas (en caso
de posible fractura, torcedura y/o esguince) Por lo que se recomienda usar a las Haditas la venda triangular. Este tipo de
venda, tiene similitud con la paoleta Scout.
Vendaje dela mano:
Colocar la mano del paciente sobre una venda desplegada, con los dedos hacia la punta, la que se
dobla por encima de la mano; con las puntas sujetamos este vendaje hacindolas pasar alrededor
de la mueca
Vendaje al pie:
Igual al vendaje anterior haremos el del pie y lo
sujetaremos haciendo pasar las dos puntas
alrededor del tobillo.
3.
4.
5.
6.
Correr 25 metros (de acuerdo a su edad).

Se sugiere que en esta actividad la Guiadora se haga asesorar por un Profesional de la Educacin Fsica, para establecer
de acuerdo a la edad y Contextura de las Haditas una tabla de rendimiento, para cumplir satisfactoriamente esta prueba.
Saltar la cuerda sin equivocarse, hacia delante y hacia atrs.
Ensear y practicar como juego el salto a la cuerda, teniendo la precaucin que cuerda utilizar sea la adecuada.
Atrapar la pelota 10 veces de quince tiradas y desde cierta distancia.
Se siguiere a la Guiadora que estas actividades se desarrollen como un juego, en el cual se ir graduando el nivel de
dificultad, de acuerdo a la edad y habilidad de la Haditas.
Participar en los juegos y deportes que practique su Ronda.
Se recomienda que los Programas de la Ronda contengan juegos variados y den la oportunidad de practicar un deporte
colectivo.
34
REA HABILIDAD MANUAL

1.
Conocer los nudos llano, ajuste, ballestrinque y as de gua.

Los nudos y Llano y Ajuste deben ser repasados, es la oportunidad de lograr una mayor destreza y
rapidez para realizarlos.
As de Gua:
Sirve para amarrar animales sin temor de que se ahorquen.
Los andinistas lo usan mucho en las ascensiones de las montaas, colocndose la lazada en la cintura para ayudar a subir a los
compaeros, formando de esta manera una verdadera cadena.
Ballestrinque:
Nudo usado para fijar un cordel a un palo.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Fabricar un cojn o una almohada para su pieza o campamento.

Una de las cosas tiles que las Haditas deben aprender es coser, lo que le permitir desarrollar su motricidad fina. Esto
debe servir para interesarla en las manualidades, a travs de esto ella ser capaz de desarrollar algunos proyectos como el
de fabricar un cojn para su uso o para hacer un practica regalo.
Saber doblar su saco de dormir.
Esta actividad nos permite introducir en forma de juego, doblar su saco de dormir, para que cuando se necesite el alguna
actividad de la Ronda pueda hacerlo en forma rpida y ordenada.
Aprender a tejer.
Se sugiere como una forma de acercar las mams a conocer el Trabajo de la Ronda, en esta actividad sirva como
monitoras y ayuden a las Haditas que no lo sepan hacer.
Se pueden hacer una infinidad de artculos, tiles a las Haditas, para el hogar y sirvan para hacer un lindo regalo.
Confeccionar un porta servicio y porta tiles de aseo.
Con ayuda de la Guiadora, la Hadita disear un porta servicio y porta tiles de aseo. A partir de este diseo se escoger
los materiales a usar.
Hacer una artesana (en greda, madera, etc.).
De acuerdo a sus habilidades y materiales con que se cuenta, la Hadita har una artesana, de acuerdo a su gusto.
Fabricar ttere.
Esta actividad puede ser realizada simultneamente con el AREA EXPRESIN, en la cual se podr participar en una obra
de tteres.
El diseo y confeccin puede ser con la colaboracin de los padres.
REA DE CIVISMO E INSTITUCIONALIDAD

1.
Saber izar y bajar la Bandera Nacional.

Se sugiere a las Guiadoras, que las Haditas de las etapas Escala Mgica y Alfombra mgica, izar la Bandera Nacional del
35
2.
siguiente modo:
La Guiadora doblar la Bandera en forma triangular y la amarrar con la piola que va en el mstil dejndola en lo alto, de
manera tal que con un tirn de la Hadita, la Bandera se despliegue.
Cuando las Haditas estn en la Etapa Laberinto Mgico, se podr ensear a la manera Scout.
- Saber el nombre del Fundador del Escultismo en Chile.
Despus de la visita de Baden Powell a Chile en marzo de 1909, donde dict una charla en los
salones de la Universidad de Chile, sobre el Movimiento Scout, el 5 de Mayo de 1909 se celebr la
primera reunin para ir a la creacin del Movimiento Scout en Chile. Reunin que fue presidida por el
doctor Alcibades Vicencio procediendo a la formacin del primer Directorio, quedando presidido por
el Doctor Alcibades Vicencio.
El 21 de Mayo de 1909 el Doctor Vicencio declar fundada, la Asociacin de Boy Scouts de Chile.
3.
Saber la vida de Baden Powell y algunas fechas.
Baden Powell, conocido como Bi-Pi, naci en Londres, Inglaterra, el 22 de Febrero de 1857. Cuando joven
fue soldado, oficial de caballera y combati en algunos lugares de frica, tomando parte en la Campaa
contra los Zules. Como hroe de hombres y muchachos, regres a Inglaterra, donde en el ao 1907 fundo
el Movimiento Scout en Inglaterra. En 1920 participa en el Primer Jamboree Mundial donde fue
proclamado Jefe Scout Mundial. Bi-Pi se estableci en Kenya, frica, en compaa de su esposa Lady
Olave, donde muere a la edad de 83 aos, el 8 de Enero de 1941.
4.
Conocer y respetar las normas de Trnsito, desplazamiento por las calles y comportarse correctamente en lugares
pblicos.
La Guiadora, orientara a las Haditas sobre, el significado de los colores de las luces del semforo, de los cuidados que se
debe tener al cruzar una calle.
Ensear a identificar los signos del trnsito tales como; pare, Ceda el paso, zona de hospital, zona de escuela, nios
jugando, cruce de peatones y todos los que la Guiadora considere importante.
Deber ensear a las Haditas las normas bsicas para desplazarse por las calles y para viajar en bus o locomocin
colectiva.
5.
Conocer el significado de la sea y el saludo de la Hadita.

El significado de la sea de las Haditas, es que nos recuerda las dos partes de la promesa y el compromiso que con ello se
adquiere.
El saludo de la Hadita es el signo en la cual se reconocen como miembro de la Hermandad de Boy Scouts.
REA VIDA AL AIRE LIBRE

1.
Identificar flores conocidas.

Se sugiere a la Guiadora que para desarrollar esta actividad debe considerar el entorno donde vive, puede realizar
excursiones, visitar jardines, parques, exposicin de flores etc.
Puede poner como una evaluacin actividades como collage, exposicin de fotografas, Muestrarios de flores, y cualquier
otra que Ud. disee.
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2.
3.
4.
5.
Cuidar la naturaleza y los animales.

La Hadita debe preocuparse siempre del aseo en el entorno en que desarrollo su vida habitual, evitar botar basura en las
calles, mantener el patio de su casa limpio y que en los lugares donde ella frecuenta se mantengan limpios.
Cuidar que los animales no sean maltratados, de proporcionar los cuidados adecuados que requieren los animales que
viven en su hogar y desarrollar una actitud de respeto por la vida animal. Todas las ideas que Ud. tenga al respecto
pngalas en prctica y as tendr nias amantes de la naturaleza y los animales.
Saber lo que es el reciclaje.
Reciclaje, volver a darle uso al material.
Por qu reciclamos los desechos?.
A raz del problema en los diversos pases, la basura que se a acumulado producen contaminacin, amenazando con la
vida de la poblacin, por lo que se siente la necesidad de eliminar dichos residuos, dndoles nuevamente un
aprovechamiento racional.
Qu desechos podemos reciclar?.
Los restos de verduras y vegetales, restos de comida, hojas o ramas, el vidrio, papel cartn, fierros y metales, restos de
residuos animales, (huesos y fecas de animales), cenizas, restos de madera, y restos de frutas.
El reciclaje de materiales, supone beneficios tales como: Reduce el problema de la basura, reduce la contaminacin
ambiental, reduce la cantidad de energa necesaria para fabricar productos de uso domstico.
Como aprendo a reciclar correctamente los desechos.
Confeccin de afiches, clasificar la basura en diversos tarros con tapa y su respectiva leyenda Ej., Papel y cartn; Vidrio y
metal; hojas y restos de frutas, etc. Tener un recipiente cerrado para depositar los elementos que no se reciclan como el
plstico y otros.
- Saber el nombre de dos organizaciones que se preocupan de la naturaleza.
Existen en Chile y en el mbito mundial, muchas organizaciones que su principal preocupacin es el cuidado de la
naturaleza. Es muy importante que las Guiadoras en conjunto con las nias investiguen acerca de estas organizaciones y
puedan solicitar a algn representante de ellas, explique a las nias los objetivos que persiguen.
Conocer animales de su zona.
Se sugiere a la Guiadora que para desarrollar esta actividad debe considerar el entorno donde vive, puede realizar excursiones,
visitas a zoolgicos y granjas, para que conozcan su forma de alimentacin, reproduccin, cuidados.
Conocer el tipo de relacin que existe entre los animales y el hombre (beneficiosa, perjudicial, o neutra).
Sugerencia de actividad:
Observar cuidadosamente diferentes clases de animales que viven dentro y alrededor de su casa, registrando informacin
sobre cada animal:
Nombre
6.
Saber tres signos de pista.
Agua Potable
Hbitat
Alimento
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Depredador
Relacin con el
hombre
Campamento a seguir
Animales Peligrosos
REA REPOSTERA
1.
Saber preparar tutti fruti.
Se sugiere a la Guiadora que esta actividad la desarrolle como una receta de cocina, practicndola en una reunin de
Ronda.
En un bool. o fuente, con las frutas elegidas para el tutti fruti, proceda a pelarlas, para despus cortar en cuadritos
pequeos, juntando todo en la fuente, se le puede agregar azcar a gusto disuelta en agua hervida y dejndola antes
enfriar o se puede agregar jugo de naranja o pia (que viene preparado). Se sirve con o sin crema.
2.
Saber preparar un sndwich.
Tomar dos rebanadas de pan de molde o una hallulla, tomar una rebanada o la mitad de la hallulla, poner mantequilla o
margarina, agregar una rebanada de queso o cecina, tapar y as est listo para servirlo.
3.
Saber preparar una ensalada.
Se sugiere a la Guiadora, que en estas actividades tenga plena libertad para escoger los ingredientes y procedimiento de
hacerlos, slo se muestra un ejemplo.
Ensalada de pepinos:
Se pela la cantidad de pepinos necesarios a utilizar, se le cortan los extremos y se le retira la cscara, se procede a cortarlos en
rodajas delgadas, se ponen en una fuente y se alian con sal aceite y jugo de limn.
4.
Saber preparar una jalea.
En todos los supermercados venden jaleas de diversos sabores y marcas. De acuerdo a la cantidad a necesitar se prepara
siguiendo correctamente las instrucciones que traen los envases de los productos a utilizar.
5.
Aprender a servir la mesa.
Existen diferentes formas de servir la mesa, como por ejemplo:

-
Servicio al plato o simplificado.

Se sugiere utilizar, en consideracin de la edad de la hadita el siguiente:
Servicio al plato o simplificado:

Los alimentos se sirven en la cocina en forma individual, se llevan a la mesa y sirve por la izquierda del comensal y se retiran por el
lado derecho. Al servir las copas que estn sobre la mesa se realiza por el lado derecho del comensal.
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Servir la mesa involucra, la eleccin de diferentes elementos tales como: mantelera, la vajilla, cubiertos, cristalera (diferentes tipos
de vasos) y una bonita decoracin, la cual, no se transforme en un estorbo.
Recuerde que todos los elementos que utilice deben estar limpios. Los vasos transparentes, la vajilla no debe presentar bordes
quebrados, tampoco debe estar trizada. Las copas deben servirse hasta la mitad o un poco ms, y nunca se sirven antes de la
comida salvo la copa de agua.
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ETAPA LABERINTO MGICO

FUNDAMENTACIN:
Esta es una etapa de vivencia de la LEY y la PROMESA de la RONDA, deber lograr una preparacin que culminar con el
vuelo hacia la Compaa de Guas, las reas ofrecern una mayor exigencia en sus conductas.
REA ESPRITU:
1.
Hacer una Buena Accin a alguien cada da.
De acuerdo a la edad de la Hadita en esta etapa, la Guiadora tendr buen cuidado de guiar la Buena Accin para que sea
comprendida y practicada.
Hacer una Buena Accin puede ser muy simple, desde recoger un papel y colocarlo en el cesto correspondiente, hasta
ayudar a la mam, a los hermanos, a los ancianos, a los discapacitados, dar de beber a un animalito, cuidar de las flores y
las plantas, etc.
2.
Ser capaz de explicar el Lema la Ley y la Promesa de la Ronda y vivirlas todos los das. De acuerdo a su edad.
LEMA:
Deber estar dispuesta a ayudar a los dems, siendo por iniciativa propia, no esperando que le soliciten ayuda. Debe ayudar con la
sonrisa en los labios ser atenta y ser feliz al hacerlo.
Siempre Ayudar = Siempre dispuesta y preparada para ayudar y/o colaborar con alguien.
LA LEY:
En esta Etapa la Hadita tiene entre nueve y diez aos por lo que es importante que comprenda y entienda la Ley.
La Guiadora debe entonces, ensear a Vivir La Ley, debe obedecer a todos los mayores, comprender y entender que son las
personas de ms edad que ella y que tiene mucha experiencia. Ejemplo, los padres, los abuelos, los tos, los profesores, las
Guiadoras, los hermanos mayores, etc.
LA PROMESA:
No slo debe saberla de memoria, sino entenderla de acuerdo a su edad.
Debe entender que cumplir con Dios no slo quiere decir que debe ir a misa o al culto o al servicio religioso todos los domingos; sino
que adems debe dar gracias por estar con vida, tener una familia, amigos, etc.
Deber entender que Dios es el Dios de cada uno, llamado tambin de otras maneras, por ejemplo, Seor, Jess, Ala, Yahv,
Profeta, etc., y que debemos creer en uno de ellos respetando a un ser superior que nosotros.
A LOS PADRES:
Que debe respetarlos, quererlos, ser obediente, confiar en ellos y entender que ellos slo quieren la felicidad para sus hijos.
REA DE EXPRESIN
1.
- Saber dirigir cantos, danzas y aplausos.

En las etapas anteriores, lo mismo en esta, los cantos danzas y aplausos deben estar presentes en todas las reuniones,
las Haditas deben saber letra y msica y una diversidad de aplausos, la Guiadora deber ensear a dirigir estas
actividades lo que las Haditas demostrarn que saben hacerlo en la misma reunin del da Sbado, en un acto o una
fogata.
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Ejemplo:
Colibr, colibr,
Se quera casar
Y quera vivir
A la orilla del mar.
Se gastaba chaqueta,
Pantaln y fusil
Y por eso le llaman
Colibr, colibr.
Danza:
Buenas, tardes amiga
Cmo estas hoy da?
Quieres aprender un Juego?
Yo te lo voy a ensear!
Tra la la la la la
Tra la la la la la
Tra la la la la la la
Tra la la la la la la la
El aplauso del Amor:
Pero que amor, que amor, que amor
Pero que amor, que amor, que amor
Pero que amor, que amor,
Pero que amooooor.
2.
Dirigir una obra de tteres en dos actos, ayudada por su Guiadora.

Es esta una actividad donde las Haditas aprenden, a tener mucha creatividad, iniciativa e ingenio, aprende a presentarse
ante el pblico, y pierde el temor al ridculo.
Importante es que la guiadora, gui este trabajo y si es necesario solicite ayuda a personas que trabajan con tteres, quienes guiarn
y ayudarn a dirigir esta actividad.
3.
Saber y conocer algunas otras expresiones del Folclore, (Leyendas, Fbulas, Adivinanzas, Juegos, etc.).
Actividad que debe incorporarse al programa unas tres o cuatro veces en el ao, no slo en el mes de Septiembre.
Importante es seleccionar lo que va ir ensendose a la Hadita.
Existe mucha literatura respecto al folclore chileno, de todas y cada una de las regiones de nuestro pas, a continuacin
algunos ejemplos:
La adivinanza
La Adivinanza es una especie de enigma que en la conversacin familiar se propone para divertirse al descifrarlo. Expresiones de un
pueblo, generalmente picarescas, se ubican geogrficamente representando las vivencias de cada sector. Sus objetivos
particularmente han sido entretener, despertando el inters de las personas por encontrar sus contenidos. Han sido escuchadas en
juntas de campesinos, en juegos de nios, en velorios de pueblo, para acortar el tiempo etc.
La Adivinanza tiene ascendencia espaola, lo cual queda evidenciado en las colecciones de adivinanzas americanas, donde cada
lugar posee caractersticas especiales. En Chile existen colecciones de adivinanzas ordenadas por regiones, lo que es como una
exposicin nacional zonal, aunque en su mayora corran por todo el pas.
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La mayor cantidad se encuentra escrita de una manera grfica y sencilla, la cual encierra ingenio y poesa, observacin y
experiencia. Tambin, forma parte en Chile como en otros pases, junto a los cuentos fantsticos, al chascarrillo, etc., pasatiempos
con un marcado sentido social.
De la tierra sub al cielo
del cielo baj a la tierra
no soy Dios y sin ser Dios
como al mismo Dios me esperan. (El agua)
Una vieja con un diente
que llama a toda la gente. (La campana)
Una vieja larga y seca
que le corre la manteca. (La vela)
La tiene el tigre
pero no el len
dos veces el perro
y una el ratn
Quin soy? (La letra r)
Cul es la flor que tiene las cinco vocales? (La orqudea)
Qu es que cuanto
ms hay menos se ve? (La oscuridad)
Redondo, redondo,
no tiene tapa,
ni tiene fondo. (El anillo)
LOS JUEGOS:
La antigedad de los juegos no se podra determinar, ni aun conjeturar con seguridad en qu punto de su larga historia el hombre
empez a jugar. Todo lo que sabemos con certeza es que muchos juegos, algunos de los cuales todava hoy se efectan casi sin
haber sufrido transformaciones, tienen miles de aos.
El origen de los juegos es contemporneo al de las sociedades. En pocas lejanas, en lugar de ser propiedad de los nios,
constituan el bien personal del mago, del chamn, que al utilizarlos con fines religiosos atribuan su invencin y su primer uso a los
dioses.
En Chile existe una diversidad de juegos, los cuales se practican desde remotos tiempos.
Juego de la pelota
El aro: Los nios de las poblaciones juegan llevando el crculo de latn que se emplea para sujetar las tablas o duelas de
las barricas, rodando con la mano o con intervencin de un alambre convenientemente torcido en un extremo; y no faltan los que
juegan con una llanta de automvil o un aro de bicicleta sin rayos.
La cancin de corro: Cogidas las nias de las manos, el corro gira rtmicamente al son de: El Arroz con leche, La viudita
del Conde Laurel, La pjara pinta, San Serenin y la Santa Catalina. La condicin de este juego en que alternativamente toman parte
el fondo coral y una solista, es su formacin circular con ritmo de danza.
Corre el anillo: Varios nios, sentados o de pie, con las manos semi abiertas, se cuidan de que uno de los participantes,
el que lleva entre ambas manos juntas un anillo, se lo deposite en las suyas a su paso y, si no lo hace, debe cada quien simular el
haberlo recibido, para confundir ms al que debe adivinar en qu manos ha sido depositado. Mientras se corre el anillo, se dicen
versos como estos:
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Corre el anillo,
por un portillo,
pas un chiquillo
comiendo huesillos,
a todos les dio,
menos a m.
Corre el anillo
por un portillo.
Cay una teja,
mat a una vieja,
cay un martillo,
mat a un chiquillo,
cay un ratn,
mat a un guatn,
cay una horquilla,
pinch una chiquilla,
cay una tagua,
aplast a una guagua,
cay una rama de matico,
aplast a un milico.
Despus de haber dicho algunas de estas rimas, el mismo nio que port el anillo, pregunta a cualquiera de los
presentes: quin tiene el anillo? El que no adivina paga prenda, pero el que acierta pasa a ocupar el lugar del que pregunta y
efecta la operacin anterior.
El burrito de San Vicente: Juego que consiste en poner una pequea sea sobre la cabeza de un nio/a sin que l lo
perciba. Y los que la ven, repiten a coro:
El burrito de San Vicente,
tiene carga y no la siente
El burrito de San Vicente,
tiene carga y no la siente.
Y finalmente, el nio/a slo atina a pasarse la mano sobre la cabeza y termina con ser el cargador, para seguir
sigilosamente con otro.
Las escondidas: Una nia vuelto hacia la pared con los ojos cerrados y cubierta la cara con las manos, cuenta en voz alta,
pausadamente, de diez en diez, hasta cien y, al pronunciar el ltimo nmero, 10 15 nios deben estar escondidos. l sale a
buscarlos, al que primero descubre, se se convierte en buscador.
Tambin se efecta entre varios nios y nias. Uno de ellos se esconde, y los dems tratan de encontrarlo, aquel que lo consigue
gana la partida.
Naturalmente, el escondite se juega en un jardn, en un sitio que ofrezca donde esconderse. Se trata de ocultarse sin que sea fcil
descubrirlo.
Run Run: Este juguete es una bramadora de construccin casera, es decir, preparada por los nios. Se hace con un
botn mediano, pasando un hilo por dos hoyuelos, y amarrndolo en las puntas, dejando el botn al medio.
Se juega tomando el hilo, de unos cuarenta centmetros, por los extremos y envolvindolo en forma de trenza, luego se estira con las
dos manos hacia los lados con suavidad y ritmo. El hilo hace de elstico y al acercar y separar las manos, se escucha un delicado
ruido. Su girar produce un zumbido que semeja un runrn run-rn, por lo que su nombre sera una voz onomatopyica.
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Otras veces el botn es reemplazado por tapas metlicas de botellas de bebidas o tapas de lata de tarros de caf, cuando se juega
con stas, se hacen competencias con el objeto de superar en decibeles, el bramido del run-run contrincante. Al cortarse el hilo o
bramante stas saltan constituyendo un peligro.
En Chilo, es de madera y tiene la forma de una rueda dentada.
En estos tiempos los hay de plsticos, como una caja circular de distintos colores y que se iluminan por tener pilas.
Saltar la cuerda: Juego que se lleva a cabo con una soga ms o menos larga, que la agitan dos nias, una en cada
extremo de ella, las nias que sujetan los correspondientes extremos le dan vueltas y ms vueltas, mientras otra u otras saltan por
encima y bajo ella.
Las jugadoras entran en el juego por un extremo, se sitan en el centro de la cuerda y saltan de manera que sta les pase por debajo
de los pies y por encima de la cabeza, para despus salir del juego por el extremo contrario al que entraron. Y as se salta una y otra
vez, por turnos, de uno en uno, ya que habiendo saltado la ltima de la fila de las jugadoras, vuelve a entrar en juego la primera.
Cuando alguna falla, cambia su sitio por una de las que dan movimiento a la soga.
Tiene varias maneras de jugarse y siempre las nias acompaan los movimientos o saltos con algunas letrillas las que, muchas
veces, se han generado en los patios de los colegios.
LEYENDAS DE CHILE:
Las leyendas son Narraciones o relatos de sucesos fabulosos, a veces con una base histrica, que se transmiten por tradicin oral o
escrita.
Las leyendas constituyen solo una de las posibilidades de comunicacin a travs de los mensajes lingsticos tradicionales, ellos
tienen en comn, el ser transmitido oralmente por un intrprete.
LEYENDAS DEL NORTE DE CHILE
Atacama
-
Los cueros del tranque Lautaro.

El volcn de doa Ins.
El cerro bramador.
El zorro colorado.
EL ZORRO COLORADO
Existen dos versiones de ella.
1.
En sus correras por los cerros, el cateador de las minas se encuentra con un zorro colorado que lo mira sin miedo ni
temor, instintivamente se agacha y recoge una piedra para lanzrsela al animal; el peso de la piedra le llama la atencin y la mira
detenidamente. ES DE ORO!
2.
El zorro colorado se aparece a los buscadores de minas en sitio exacto donde se encuentra el ms rico yacimiento de este
metal. Su presencia asegura al minero la riqueza y la felicidad para toda la vida
Antofagasta
La Lola
El pueblo de las cabezas.
Los hermanos Jos y Manuel
El huerto invisible.
Las tres ciudades sagradas.
El paso del diablo.
El diablo en la laguna ojo de mar.
La cadena del inca
LA CADENA DEL INCA
En la laguna de Chiu-Chiu, cuyo fondo nadie a podido encontrar, los hijos del Incanato lanzaron una cadena de oro para ocultarla de
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los espaoles y aqu se haya hasta ahora.

La cadena es la que usaba en el Cuzco para contener la gente en las procesiones de la CARICANCHA.
Coquimbo
El tesoro de Guayacn.
Santiaguillo.
Los cerros de Tamaya.
Doa Ana
Las labranzas de Osorio.
La desaparicin de la ciudad de La Serena.
El bosque Fray Jorge.
El mate de piedra.
La cueva de san Julin.
El tesoro de los piratas.
Los brujos
La muela del diablo.
El llanto del diablo.
El baile del diablo.
Brujas de Salamanca.
BRUJAS DE SALAMANCA
Tierra De leyendas y tradiciones de brujas, entierros de oro, encantos y duendes.
Una de las leyendas ms conocida es la procesin del cerro la raja de Manquehua. Este ostenta un socavn que tiene unos tres
metros de ancho, cuatrocientos de alto y una profundidad no determinada.
All los brujos hacen un aquelarre el da Viernes Santo, donde se ve salir una procesin con luces, que se interna por los cerros de
los alrededores.
Est tan arraigada esta leyenda, que los habitantes de la zona salen en procesin una vez al ao el 12 de octubre para
espantarlos.
La tradicin popular recuerda que un Viernes Santo salieron de all los brujos en procesin. Pjaros extraos sobrevolaban la cuenca
para anunciar el desfile. Se trataba de trece brujas, vestidas de negro brillante, con pauelos rojos, ojos encendidos como carbn en
llamas, que danzaban a la luz de la luna, con cantos y msica estridente.
El aquelarre culminaba con una procesin de brujos por los cerros aledaos a la cueva, portando linternas que brillaban
fantasmagricamente.
LEYENDAS DE LA REGIN CENTRO
Valparaso:
Laguna del Toro.
La laguna de copn.
El cerro la sirena.
El cerro del inca.
La cueva del len.
El Oriflama nave de los agonizantes.
Batalla entre las olas.
La casa misteriosa.
La aventura de Robinson Crusoe.
La laguna del Inca.
La laguna del Inca
Sobre la superficie de esta laguna, en ciertas noches de plenilunio, se oyen lamentos que turban su quietud. Es un encantamiento el
que produce esos lamentos.
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Es el anima del Inca ILLI YUPANQUI que torna a vagar sobre la tumba lacustre en que hizo sepultar a su amada KORA-LLE,
despeada trgicamente en un precipicio durante un festn de un nascu o montera real.
El inca, cuyo dolor sacudi la montaa, crey, que ningn sarcfago humano sera comparable a aquella sepultura. Envuelto en
blancos linos, el grcil fue descendiendo a la profundidad azul, ante el dolido squito imperial, y desde entonces el agua se ti con
un matiz de los bellsimos ojos que ya el hijo del sol no podra jams despertar.
Vaga as en el lugar un hlito de amor y de misterio que se cubre con manto silencioso de la nieve.
Isla de Pascua:
El Ariki-Mau
Uoke, el devastador.
Origen de los Moais.
Lo que cont la Vieja Viriano.
Tatane.
El pas de las almas.
El pas de las almas
En la isla, despus de la muerte, parte a un pas donde es ms o menos feliz, segn como en la vida haya cumplido con los
mandatos del Tapu o Tab. Si tiene mritos para ser feliz, va a una especie de edn, disponiendo de lujosas vestiduras, regia comida
y mujeres hermosas; en caso contrario, el alma desgraciada, especie de espectro, se convierte en Aku-Aku, espritu malfico, que se
oculta en las grutas de las rompientes y atormenta a sus deudos durante el sueo o cuando se echan al mar.
Para alejarlos de su hogar, los pascuenses plantan a cada lado de la entrada de sus cabaas dos lagartos; adems para
apaciguarlos, depositan ofrendas propiciatorias en los ahus (tumbas).
Santiago:
La cuca negra.
La cuca blanca.
La cuca cordillerana.
La laguna de Aculeo.
El diablo de la quebrada de San Ramn.
La ciudad de los Csares.
La ciudad de los Csares
La ciudad de los Csares est encantada en la cordillera de los Andes, a orillas de un gran lago. El da de Viernes Santo, se puede
ver, desde lejos, como brillan las cpulas de sus torres y los techos de sus casas, que son de oro y plata macizos. Los habitantes que
las pueblan son los mismos que la edificaron, hace siglos, pues en la Ciudad de los Csares nadie nace y nadie muere. El da que la
ciudad se desencante, ser el ltimo del mundo, por lo que nadie debe tratar de romper el secreto.
Rancagua:
La roca La Tralana.
El monstruo de la Laguna de Tagua Tagua.
El puente del gringo o salto del ingls.
La cruz del Cerro Gulutrn.
Carcancho
La Lola
La mujer loba de Popet.
La Cueva del Pichn.
La caverna de Buca Buca
Los tres hermanos.
La princesa de Malloa.
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La princesa de Malloa
Viva en los contornos de Rigolemo, el cacique del mismo nombre, casado con Tralana, y padre de una hermosa princesa, Malloa. La
beldad era cortejada por sus primos Panquehue y Corcoln. Pero la naturaleza voluble de Malloa la llev a unir su destino a
Pelequn. Despechados sus antiguos pretendientes, continuaron cortejndola con proposiciones que le hicieron la vida imposible.
Para poner trmino a este tenso clima, recurri a su compaero Pelequn.
Le entreg un haz de flechas envenenadas que terminaron con la vida de los ex pretendientes. Pero la felicidad de Malloa se vio
interrumpida por la conducta de su madre Tralana , que trab amores con un aguerrido mocetn, Nunco.
Sorprendidos por Rigolemo, los culpables huyeron pero el hechicero Chuechu, los convirti en dos bloques de piedra que
corresponden a los que an existen en las proximidades del pueblo de Malloa. El hasti domin el espritu de Malloa y Pelequn se le
hizo insoportable, hasta que un da le dio muerte. Su felicidad se troc en remordimiento y para serenarse consult al hechicero. Este
la llev, al lugar donde yacan los dos bloques de piedra, y en forma apasionada le ofreci matrimonio. Malloa se mostr evasiva,
pero cuando prometi compartir sus destinos en medio de las riquezas de un palacio encantado en la Laguna de Tagua Tagua, la
voluntad de este se dobleg. En el momento que iba a dar su asentimiento, se sinti un ruido ensordecedor y un estremecimiento de
la tierra, tan violento que parti el cerro en dos porciones, sepultando al consejero y a la princesa en sus entraas.
Maule:
El peral encantado.
La mujer larga.
Tagu y don Javier de la Rosa
El Huallepen.
El falte de Molina.
La viuda en Talca.
El arriero y el zorro.
La cueva de la bruja.
La cueva de la bruja
Dicen que hace muchos aos haba en Pencahue un lugar llamado Cueva de las Brujas, all apareca en las noches de luna llena, un
zorro iluminado con una luz fosforescente y que luego desapareca. Las gentes del lugar informaban que esa cueva, llevaba
caminando bajo la tierra, hasta la misma Cueva de Salamanca, en el Norte Chico.
En una de las tantas noches un viejecito muy pobre, que era vendedor de hojas de maz para hacer cigarrillos, las que llevaba
siempre en su burrito, pas por las cercanas de la Cueva de la Bruja y sinti un ruido como un cuero que arrastraban, luego alguien
sali huyendo. El anciano no sinti miedo y fue a ver que era que causaba tanto bullicio y de repente se encontr con un bolsn de
cuero que al abrirlo estaba lleno de monedas de plata.
El viejecillo llev el bolso con todo el contenido a dar cuenta al pueblo de lo que haba encontrado, pero nadie reclam para s el
dinero. Por lo tanto se qued con esa fortuna, lo que naturalmente le hizo cambiar por completo su vida.
A los aos falleci
LEYENDAS DE LA REGIN CENTRO SUR
Concepcin:
La Cueva de los Pincheira.
La mula blanca.
La carreta de los Pincheira.
Las vertientes de los Pincheira.
Las tres Pascualas
La Cueva de Quilmo.
Llacoln.
La mula blanca.
En las noches negras, como en las noches claras, se ve una mula blanca que aparece por sobre la cada del agua de la Cueva de los
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Pincheira.
Es la seal de que quin busca el tesoro de los Pincheira esta en la ruta segura.
Para quien la encuentra en el camino, por la Ruta del Renegado, es de mala suerte, y no encontrar el tesoro. El nima de los
Pincheira enva a la mula blanca para espantar a quienes buscan el tesoro.
Araucana:
El patrn que desapareci del coche
El burro
El perrito.
El Volcn Villarrica.
Licn Ray
La doncella salvada por el guila
La doncella salvada por el guila
Recin construido el puente del Malleco, una bella y lozana joven aborigen perseguida de amores por dos mocetones del lado sur
poniente de Collipulli, se lanz al espacio. La joven no quera aceptar a ninguno de los dos. Un da ella haba venido de compras a la
ciudad, fue interceptada en el medio del puente por los tenaces mocetones. Ante los furiosos requerimientos amorosos de los
aborgenes que amenazaban raptarla, la joven mapuche se arroj al vaco.
Sucedi entonces, algo extrao e inesperado. Pasaba casualmente, al parecer, una ave extraa y enorme. La joven cay sobre ella,
la que recibi sin sufrir por su peso y la transport veloz hacia los cerros de Chiguayge. Para cerciorarse del hecho, los mocetones
bajaron al lecho del ro y buscaron a la joven por todas las partes. No encontraron rastro alguno de ella. Por decenas de aos perdur
el grito extrao de una rara guila, amcu que volaba por los cerros al ro y viceversa.
Valdivia:
La campana sumergida.
Dani y Andrs.
La ciudad de los Csares
En la regin del Lago Ranco est la ciudad de los Csares, cuyos edificios son de plata y oro, con jardines y rboles frutales, y es
regida por las ms sabias leyes. Esta ciudad la formaron pobladores de las ciudades destruidas a fines del siglo XVI, Valdivia,
Villarrica y Osorno. Los Osornenses, habitantes de esta ciudad de los Csares son los que huyeron a la cordillera cuando la antigua
ciudad de Osorno fue destruida por los indios.
Osorno y Llanquihue:
El lago Puyehue.
El volcn Osorno.
El Volcn Osorno
Los indios lo llamaban Pire Pilln, Demonio de Nieve, o Hueauca, que quiere decir enemigo de la altura.
Desde trescientas leguas de distancia acudan para congregarse en sus faldas y hacerles ofrendas que calmasen sus arrebatos,
como tambin para solicitarle dones especiales en sus acciones guerreras.
Estas Reuniones se hacan cada diez o doce aos.
LEYENDAS DE LA REGIN SUR AUSTRAL
Chilo:
La Fiura.
El Millalobo.
El Tacn
La viuda.
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La voladora
El Camahueto.
El Basilisco.
El Cuchivil.
El caballo marino
La Gurutregua
La manta del diablo.
La vaca marina.
El gallo culebrn.
El lobo de oro de la Laguna de Cucao.
El Lucerna.
La ciudad encantada.
Pecho.
La Pincoya
El Trauco
El Caleuche.
El Caleuche
El Caleuche es un buque fantasma, que recorre los mares y aparece con relativa frecuencia en los canales chilotes.
Navega tanto en la superficie, como en las profundidades del mar, pero jams durante el da.
En noches tranquilas suele aparecer entre la nieblas, bajo la forma de un buque velero, hermosamente iluminado. Desde
lejos se puede escuchar msica y un gran bullicio, como si en su cubierta se produjera una gran y alegre fiesta.
Con la misma velocidad con que aparece, desaparece de la densa neblina que fluye a su alrededor, sin dejar huella de su
impresionante aparicin.
Si alguien intenta perseguirlo se transforma en una escurridiza foca, o en un tronco de rbol que flota sobre las aguas, o se recuesta
en las arenas de alguna playa.
La tripulacin del Caleuche est compuesta por dos tipos de navegantes: los brujos que llegan montados sobre el lomo del
Caballo Marino, y los nufragos muertos, que fueron trados por la Pincoya, que una vez en la superficie del Caleuche vuelven a la
vida, pero a una nueva vida de eterna felicidad.
Aunque estos ltimos, pertenecen al ms all, obtiene permiso de sus superiores una vez al ao para visitar a sus
familiares, y as poderles llevar consuelo y ayuda econmica.
El Caleuche est bajo los mandatos del Millalobo, y tiene por misin recorrer los mares del mundo vigilando el estado en
que se encuentran los mares y los seres que en l habitan castigando a aquellos que atenten contra ellos. Durante su recorrido
adems ayudan a otras naves que se encuentren en apuros guindolos a puertos seguros, o remolcndolas a velocidades increbles.
Aisn y Magallanes:
Antiguamente no haba mujeres en Aisn.
Mujeres para Aisn
La leyenda del Calafate.
La goleta negra.
La flor del hielo.
La virgen de los hielos.
El prisionero de los hielos.
Como naci Puerto Aisn.
Como naci Puerto Aisn
Eran tiempos de bosques y Ros. Haba que despejar para que nacieran los pueblos. Puerto Aisn fue una creacin al azar.
Hace muchos aos un hacendado de Coyhaique arroj con indiferencia una colilla de cigarrillo encendido.
Este gesto simple e intrascendente provoc un incendio que arras con los bosques, fue un incendio de magnitud tal que dur
ms de tres meses, en una hoguera que retorca los troncos crepitantes y aventaba por los aires la ceniza. Miles de hectreas fueron
devoradas por el fuego.
Y sobre estas tierras fecundadas por las cenizas, naci la ciudad cabecera de provincia y activo puerto del estuario de Aisn.
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FABULAS:
El mundo de la fbula ha sido siempre muy atractivo para los nios. Estos relatos inventados, generalmente con personificacin de
animales, son excelentes consejeros ya que siempre dejan tras ellos alguna enseanza. Los grandes maestros de la fbula, Iriarte,
La Fontaine, Samaniego, entre otros, aqu algunas de sus creaciones
El len y el ratn
Dorma tranquilamente un len, cuando un ratn empez a juguetear encima de su cuerpo. Despert el len y rpidamente atrap al
ratn; y a punto de ser devorado, le pidi ste que le perdonara, prometindole pagarle cumplidamente llegado el momento oportuno.
El len ech a rer y lo dej marchar. Pocos das despus unos cazadores apresaron al rey de la selva y le ataron con una cuerda a
un frondoso rbol. Pas por ah el ratoncillo, quien al or los lamentos del len, corri al lugar y roy la cuerda, dejndolo libre.
Das atrs le dijo, te burlaste de m pensando que nada podra hacer por t en agradecimiento. Ahora es bueno que sepas que los
pequeos ratones somos agradecidos y cumplidos.
Nunca desprecies las promesas de los pequeos honestos. Cuando llegue el momento las cumplirn
El len y la liebre
Sorprendi un len a una liebre que dorma tranquilamente. Pero cuando estaba a punto de devorarla, vio pasar a un
ciervo. Dej entonces a la liebre por perseguir al ciervo.
Despert la liebre ante los ruidos de la persecucin, y no esperando ms, emprendi su huda.
Mientras tanto el len, que no pudo dar alcance al ciervo, ya cansado, regres a tomar la liebre y se encontr con que tambin haba
buscado su camino a salvo.
Entonces se dijo el len:
Bien me lo merezco, pues teniendo ya una presa en mis manos, la dej para ir tras la esperanza de obtener una mayor.
Si tienes en tus manos un pequeo beneficio, cuando busques uno mayor, no abandones el pequeo que ya tienes, hasta
tanto no tengas realmente en tus manos el mayor.
El caballo viejo
Un caballo viejo fue vendido para darle vueltas a la piedra de un molino. Al verse atado a la piedra, exclam sollozando:
Despus de las vueltas de las carreras, he aqu a que vueltas me he reducido!
No presumis de la fortaleza de la juventud. Para muchos, la vejez es un trabajo muy penoso
El camello y Zeus
Senta el camello envidia por los cuernos del toro, y quiso obtener los suyos propios. Para esto fue a ver a Zeus, pidindole le
regalara a l unos semejantes. Pero Zeus, indignado de que no se contentara de su gran tamao y fuerza, no slo le neg el darle los
cuernos, sino que adems le cort una parte de las orejas
La envidia no es buena consejera. Cuando quieras mejorar en algo, hazlo con tu esfuerzo y por tu deseo de progresar, no
porque tu vecino lo tenga.
La Mula
Henchida de cebada, una mula se puso a saltar, dicindose a s misma:
Mi padre es un caballo veloz en la carretera, y yo me parezco en todo a l.
Pero lleg la ocasin en que la mula se vio obligada a correr. Terminada la carrera, muy contrariada, se acord de pronto de su
verdadero padre el asno.
Siempre debemos reconocer nuestras races, respetando nuestras herencias y las ajenas.
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El caballo, el buey, el perro y el hombre

Cuando Dios cre al hombre, slo le concedi unos pocos aos de vida. Pero el hombre, poniendo a funcionar su
inteligencia, al llegar el invierno edific una casa y habit en ella. Cierto da en que el fro era muy crudo, y la lluvia empez a caer, no
pudiendo el caballo aguantarse ms, lleg corriendo a donde el hombre y le pidi que le diera abrigo.
Le dijo el hombre que slo lo hara con una condicin: que le cediera una parte de los aos que le correspondan. El caballo
acept.
Poco despus se present el buey que tampoco poda sufrir el mal tiempo. Contestle el hombre lo mismo: que lo admitira
si le daba cierto nmero de sus aos. El buey cedi una parte y qued admitido.
Por fin, lleg el perro, tambin murindose de fro, y cediendo una parte de su tiempo de vida, obtuvo su refugio.
Y he aqu el resultado: cuando los hombres cumplen el tiempo que Zeus les dio, son puros y buenos; cuando llegan a los
aos pedidos al caballo, son intrpidos y orgullosos; cuando estn en los del buey, se dedican a mandar; y cuando llegan a usar el
tiempo del perro, al final de su existencia, vulvense irascibles y malhumorados.
Describe esta fbula las etapas del hombre: inocente niez, vigorosa juventud, poderosa madurez y sensible vejez.
4.
Tener una participacin creativa.
La Guiadora deber promover instancias en que las nias sean capaces de inventar canciones y bailes propios. Planear
una fiesta en la Ronda donde las Haditas cantan y bailan, participan de una representacin o muestran una habilidad en lo artstico.
REA SALUD Y DEPORTE
1.
Saber hacer un cabestrillo.
Utilizar venda triangular.

Segn el brazo a utilizar. La punta del tringulo debe quedar en el codo.
Amarrar las dos puntas aplicando el nudo llano.
Con un alfiler de gancho, tomar la parte que sobra (punta del tringulo) en el codo y doblar.
2.
3.
Participar en el equipamiento y manutencin del botiqun de las Rondas.

La Guiadora, deber dar la oportunidad a las nias para que realicen esta actividad en la cual deber tener presente que:
1-El botiqun debe estar en un lugar seguro, para evitar accidentes.
2-Se recomienda colocarlo en un lugar seco ya que la humedad puede afectar a los medicamentos.
3-Es necesario que el botiqun presente una lista pegada y actualizada en el frente para conocer con que elementos y
remedios contamos.
4-Dicha lista debe ser actualizada como mnimo 2 veces al ao.
5-Tambin deben estar correctamente rotulados los medicamentos y su fecha de vencimiento.
6-Los lquidos preferentemente deben estar guardados en frasco plsticos.
7-En caso de usar algn instrumento del botiqun se debe posteriormente lavar en forma adecuada, desinfectar y dejar
secar por completo dicho elemento.
8-Se deben guardar los prospectos de cada medicamento para conocer las reacciones adversas posibles como as tambin
las contraindicaciones.
Conocer los cambios que pronto enfrentar y los cuidados e higiene que deber tener.
La tarea de guiar el desarrollo de la nia para que pueda hacer frente a las exigencias de la vida no es fcil. Y aunque los
padres tienen que desempear un papel fundamental, no sern capaces de realizar por s solos la tarea.
La adolescencia, es un periodo de transicin, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niez y prenuncia
la adultez, para muchos jvenes la adolescencia es un periodo de incertidumbre e inclusive de desesperacin; para otros,
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es una etapa de amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueos acerca del futuro
La pubertad comienza cuando, en algn comienzo determinado biolgicamente, la glndula pituitaria de una persona joven
enva un mensaje a las glndulas sexuales, las cuales empiezan a segregar hormonas. Este momento preciso esta
regulando aparentemente por la interaccin de los genes, la salud del individuo y el ambiente. La pubertad entonces, se
representa como respuesta a los cambios en el sistema hormonal del cuerpo, los cuales se activan ante una seal
psicolgica. Su respuesta en una nia es que en los ovarios empiezan a producir una gran cantidad de hormonas
femeninas llamadas estrgenos. Hacia los 7 aos de edad los niveles de estas hormonas sexuales comienzan a aumentar,
poniendo en movimiento los eventos que identifican la pubertad. El estrgeno estimula el crecimiento de los genitales
femeninos y el desarrollo de los senos.
Se produce un repentino crecimiento, el aumento evidente en la estatura y peso que por lo general comienza en las nias
entre los 9 y 14 aos. En general dura cerca de 2 aos y poco despus que el crecimiento repentino termina, alcanza su
madurez sexual. El crecimiento sbito del adolescente afecta prcticamente todas las dimensiones esquelticas y
musculares, incluso los ojos crecen produciendo un aumento en la miopa durante este perodo. Estos cambios son
mayores en los varones que en las nias y siguen su propio cronograma, de modo que las partes del cuerpo estn fuera de
proporcin por un tiempo.
El principal signo de la madurez sexual en las nias es la menstruacin, llamada menarquia.
Algunos consejos para hacer llevaderos aquellos das:
Ejercicio: El ejercicio fsico suave y regular, en los das previos a la regla, ayuda a suavizar los sntomas. Una caminata de una hora
mejora la circulacin sangunea, y proporciona una sensacin de bienestar y energa, para combatir la sensacin de tristeza.
Dieta: Se aconseja reducir al mximo el consumo de sal, para facilitar la diuresis y reducir la hinchazn. Evitar el consumo de
cafena, alcohol y tabaco.
Relajacin: Puesto que la tensin e irritabilidad son sntomas muy comunes, se revela como una medida til, el aprender alguna
tcnica de relajacin que nos ayude a liberar esta tensin, tales como ejercicios respiratorios.
Ocio: Cuando el humor es cambiante, inestable, es beneficiosa alguna actividad ldica y tranquilizante, tal como leer un buen libro,
escuchar msica o dar un paseo.
Higiene: Mantener una higiene impecable. Durante los das de la regla se debe duchar todos los das y cambiar con frecuencia la
toalla higinica.
4.
Saber la importancia de una dieta equilibrada.
Alimentacin equilibrada es aquella que incluye una diversidad suficiente de alimentos en las cantidades adecuadas, en
funcin de las caractersticas de cada persona (edad y situacin fisiolgica -infancia, estirn de la pubertad, embarazo y lactancia,
sexo, composicin corporal y complexin) y de su estilo de vida (activo, sedentario), y que garantiza que se cubren los requerimientos
de energa y nutrientes que nuestro organismo necesita para mantener un buen estado nutritivo, de salud y bienestar. Que no falten,
pero tampoco sobren. Que las cantidades de cada uno de los nutrientes estn equilibradas entre s.
A QU LLAMAMOS NUTRIENTES?
Son las sustancias aprovechables por nuestro organismo que hacen posible la vida y que se encuentran en los alimentos repartidas
de forma desigual: hidratos de carbono, grasas, protenas, vitaminas y minerales. El agua y la fibra no nutren, pero desempean un
papel muy importante para el buen funcionamiento de nuestro organismo. Los nutrientes cumplen los las siguientes funciones:
Conseguir la ENERGA necesaria para realizar las funciones vitales (bombeo del corazn, respiracin, mantenimiento de la
temperatura corporal) y el desarrollo de la actividad en general.
Hidratos de carbono: simples (azcares) y complejos (almidn)
Grasas y lpidos
FORMAR y mantener rganos, tejidos y nuestro sistema de defensas contra agentes externos e infecciones.
Protenas: completas (origen animal) e incompletas (origen vegetal)
REGULAR todos los procesos que tienen lugar en nuestro organismo para que todo discurra con plena armona
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Vitaminas (hidrosolubles -grupo B y C- y liposolubles -A, D, E, K) y minerales.

5.
Saber y practicar la forma correcta de caminar, sentarse agacharse y levantar peso.
Con consejos adecuados usted podr evitar muchos dolores de espalda en el futuro aprendiendo a sentarse, pararse y
levantar artculos correctamente.
Sentarse correctamente.
Evite una postura floja al sentarse. Una postura floja hace que los ligamentos de la espalda, no los msculos, se jalen y duelan, an
poniendo presin en la vrtebra. El mejor modo de sentarse es derecho, manteniendo la parte inferior de la espalda pegado al
respaldo de la silla con los pies fijos en el piso y las rodillas ligeramente un poco ms altas que sus caderas.
Caminar Correctamente:
Al caminar la posicin del cuerpo es muy importante. La barbilla debe de estar levantada y debes balancear los brazos para que
trabajen los pectorales, los msculos de los hombros y los msculos laterales de la espalda.
Aprenda a pararse con la cabeza en alto y los hombros atrs.
Levantar peso:
Para poder levantar correctamente y reducir tensin en su espalda, es importante planear el levantamiento de antemano. Esto
significa en estimar sobre el peso del objeto que Ud. estar moviendo y la distancia que lo mover.
Una vez que haya planeado el levantamiento, el siguiente paso importante es de alinearse correctamente frente a la carga. Con las
piernas abiertas y una ligeramente frente a la otra para mejor balance, lentamente agachese doblando las rodillas, no la espalda.
Usando ambas manos, agarre firmemente la carga y arrimela a su cuerpo lo ms cerca que pueda. Una vez que la carga est cerca a
su cuerpo, lentamente enderece sus piernas hasta que est parado rectamente. Asegure de que la carga no est bloqueando su
visin cuando empieza a caminar lentamente a su destino. Si necesita voltear hacia un lado, voltee moviendo los pies alrededor y no
torciendose del abdomen.
Una vez que haya alcanzado su destino, es de la misma importancia que la carga se baje correctamente. Invirtiendo los
procedimientos de levantar de arriba, puede reducir la tensin en los msculos de la espalda y abdomen. Si establece la carga en el
suelo, abra las piernas y, doblando las rodillas, coloque la carga frente a Ud. Si la carga se establece a una altura de mesa, baje la
carga lentamente y mantenga contacto con ella hasta que est seguro de que la carga esta segura y no se caer cuando Ud. se
vaya.
6.
Practicar gimnasia o deportes que ayuden a un desarrollo armnico de su cuerpo.
Cada nia manifiesta inters por practicar un deporte, esto lo desarrolla en la escuela. La Guiadora le corresponde reforzar
este aspecto para lograr en un futuro un desarrollo armnico acorde con su edad.
HABILIDAD MANUAL
1.
Saber hacer y aplicar siete nudos: llano, ajuste, ballestrinque, as de gua, margarita.
Nudo Llano
Sirve para unir dos cuerdas de un mismo grosor, se usa tambin para terminar vendajes
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Nudo Ballestrinque
Sirve para iniciar y terminar un amarre o para arrastrar un objeto pesado.
Nudo As de Gua
Sirve para rescates, donde reemplaza al arns.
Nudo Margarita
Sirve para acortar una cuerda, cuando esta es muy larga
Nudo Ajuste
Sirve para unir dos cuerdas de distinto grosor.
2.
Hacer un pao para secar platos.
Esta actividad podemos desarrollarla con objetivo, que sea motivador para la nia, con materiales que se puedan obtener a
bajo precio y aplicando habilidades aprendidas en etapas anteriores. Es un buen regalo para celebrar el Da de las Madres
3.
Saber la primera vuelta de semfora.
El cdigo semforo es un sistema que usa banderas de unos cuarenta y cinco centmetros por lados, divididas
diagonalmente en dos, de color rojo y blanco. Es de muy rpida transmisin, pero tiene que ser de da y en cortas distancias; por lo
general, se utiliza en la marina cuando se cruzan dos barcos. Las letras del semforo se hacen colocando las banderas en ciertos
ngulos, una con respecto a la otra. La bandera tiene que ser la prolongacin de tu antebrazo y los movimientos se hacen desde el
hombro, manteniendo los brazos perfectamente rectos, como si fueran una sola pieza. Hay que practicar constantemente para lograr
dominar esta tcnica de transmisin.
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1 Vuelta
Se pueden practicar usando palabras como:

CEDA BECA CADA GAFA DEBA FEA
4.
CAE
CAF DECADA CABE y otras que usted invente
Conocer los cuatro puntos cardinales.
Los puntos cardinales

Para no perdernos en sitios desconocidos necesitamos seales
o puntos de referencia que nos indiquen el camino a seguir. EL
Sol es una buena referencia porque, desde que amanece y
hasta el atardecer, podemos verlo desde cualquier sitio.
Adems, recorre siempre la misma ruta, sale por el Oriente o
Este y desaparece por el Occidente u Oeste.
Para ubicarnos mejor en el espacio, se cre un sistema de
orientacin conocido como los puntos cardinales.
Los puntos cardinales son cuatro: Norte, Sur, Este y Oeste.
La forma correcta de ubicarlos en referencia a tu persona, es
colocar tu brazo derecho hacia el lugar por donde sale el Sol:
ah est el Este; al frente tuyo estar el Norte; detrs est el Sur y a tu lado izquierdo el Oeste.
5.
Desarrollar habilidad para disfrazarse o caracterizarse.
Esta actividad da la oportunidad de enriquecer las vidas de las nias, y a travs del teatro infantil, la educacin de Los
valores universales del hombre (bondad, justicia, amor), orientados hacia la formacin de una conciencia moral.
Este espacio puede ser aprovechado creativamente por las Guiadoras que participan en esta Ronda y descubrir el gran potencial
artstico que tienen las nias.
REA CIVISMO E INSTITUCIONALIDAD:

1.
Saber como est organizado el Grupo Scout.

Un Grupo Scout est formado por Jefes, Guiadoras, beneficiarios, apoderados e Institucin Patrocinante y est regido por
normas y valores que descansan fundamentalmente en los Principios y en la Promesa y Ley Scout.
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ORGANIGRAMA GRUPO SCOUT

CONSEJO DE GRUPO
Jefe y Sub Jefe de Grupo y Secciones
Mensual
COMITE DE GRUPO
Padres y Apoderados
Amigos del Escultismo
JEFE DE GRUPO
Preside Dirige y Convoca
INSTITUCION PATROCINANTE
Liceo, Esc., Iglesia, Fabrica
Junta de Vecinos, Etc.
Directiva Comite de Grupo
Sub Jefe de Grupo
Representante Institucin
RONDA DE HADITAS
SEISENAS
6 integrantes
COMPAIA DE GUIAS
PATRULLAS
de 6 a 8 integrantes
CLAN DE RANGERS
EQUIPOS
MANADADE LOBATOS
SEISENAS
6 integrantes
TROPA SCOUTS
PATRULLAS
TROPA S. y G. MAYORES
PATRULLAS
CLAN DE ROVERS
EQUIPOS
1 GUIADORA DE RONDA
3 SUB GUIADORAS
MINIMO12 HADITAS
MAXIMO 24HADITAS
1 GUIADORA DE CA.
3 SUB GUIADORAS
MINIMO 16 GUIAS
MAXIMO 32 GUIAS
1 GUIADORA DE CLAN
1 SUB GUIDORA
MINIMO 8 RANGERS
MAXIMO 24 RNGERS
1 JEFE DE MANADA
3 SUB JEFES
MINIMO 12 LOBATOS
MAXIMO 24 LOBATOS
1 JEFE DE TROPA
3 SUB JEFES
MINIMO 16 SCOUTS
MAXIMO 32 SCOUTS
1 JEFE DE TROPA (HoM)

2 SUB JEFES MIXTO
MINIMO 12 SM. o GM.
MAXIMO 24 SM. GM.
1 JEFE DE CLAN
1 SUB JEFE
MINIMO 8 ROVERS
MAXIMO 24 ROVERS
La Guiadora ir dando a conocer cada una de las secciones que componen su Grupo Scout.
2.
Conocer las insignias de la Seccin.
Cinta Institucional:
Todos los miembros de la Institucin llevarn sobre el bolsillo derecho de la
camisa del uniforme, la Cinta Institucional que se confeccionar en gnero
color verde con ribetes rojos, letras amarillas de 9 mm. de alto, con la leyenda
Boy Scouts De Chile, y la Bandera Nacional en el extremo izquierdo de la cinta. Dimensiones: 15 x 95 mm.
Promesa Hadita:
La insignia de Promesa Hadita, es un pao azul marino, de forma elptica de 35 x 55 mm., con la figura de La
Lechuza Castaa sobre los tres libros Ubicacin: centro bolsillo izquierdo. Esta Insignia se recibe al terminar la
Etapa Duende o Aspirante
La insignia de Provincia y Localidad:
La insignia de Provincia y Localidad ser de diseo curvo en gnero verde, con letras amarillas
de 9 mm. de alto y ribetes rojos, con la leyenda correspondiente (Concepcin, Coquimbo, etc.) se
usar en la manga derecha al borde de la costura del hombro, la de provincia primero, 1 cm. hacia
abajo la de Localidad. Dimensiones: 15 x 80 mm.
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Insignia de Grupo
Todos los miembros de un grupo debern usar en la manga derecha, y en el centro a 1 cm bajo los puntos
extremos de la insignia de Localidad, la Insignia de Grupo, cuyas dimensiones no podrn exceder de un
cuadrado de 90 x 90 mm. con el diseo que el grupo determine.
Insignia de la Federacin Mundial de Scouts Independientes Todos los miembros que hayan sido investidos
en el Movimiento, usarn la insignia de la Federacin Mundial de Scouts Independientes (W.F.I.S),
confeccionada en pao verde en forma de 2 ojivas encontradas, tamao 35 x 55 mm., con la Flor de Lis en el
centro de tamao 20 x 25 mm., en color amarillo. Debajo, una sonrisa amarilla de 5 x 30 mm. con la inscripcin
W.F.I.S en letras rojas de 3 mm.Ubicacin: Sobre el bolsillo derecho (sobre la Cinta Institucional).
El Tringulo de Seisena :
El Tringulo de Seisena para las Haditas ser de pao de 50 mm. por lado, del color elegido por sus
integrantes. Ubicacin: brazo izquierdo, entre el hombro y el codo.
Insignias de progresin:
Las Haditas que hayan aprobado la Etapa de Escala Mgica, usarn una Insignia de pao azul marino, de
forma elptica de 35 x 55 mm., con la figura de una varita mgica en color amarillo oro, con ribetes del mismo
color. Ubicacin: 2 cm. bajo la costura del hombro izquierdo de la camisa.
Las Haditas que hayan aprobado la Etapa de Alfombra Mgica, usarn una Insignia de pao azul marino, de
forma elptica de 35 x 55 mm., con la figura de una varita mgica produciendo destellos, la varita y los destellos en
color amarillo oro al igual que el ribete. Ubicacin: 2 cm. bajo la costura del hombro izquierdo de la camisa.
Las Haditas que hayan aprobado la Etapa de Laberinto Mgico usarn una Insignia que es una elipse de 32 x
55 mm. en pao azul marino, con una mano derecha con el saludo de la Hadita. Ribete y mano en color
amarillo rey. Ubicacin: 2 cm. bajo la costura del hombro izquierdo de la camisa y reemplaza a la de la etapa
precedente.
3.
Poder explicar el significado de la paoleta.

Las paoletas de Grupo sern de forma triangular, de tamao adecuado a la estatura del usuario, de 2 a 4 colores, los
cuales as como su combinacin, la determinar el Consejo de Grupo respectivo.
La paoleta se llevar sobre el cuello de la camisa, sujeta solamente por un anilln, que podr ser de cualquier material
excepto metal, de preferencia fabricado artesanalmente y ojal por el propio usuario.
El significado de la paoleta debe ser dado por la Guiadora, de acuerdo a los colores usados tanto en fondo como de las
cintas o dibujos.
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4.
Explicar el significado de la sea y el saludo.

Las Haditas, en cuanto a los miembros de la Hermandad Scout Mundial, tienen un saludo especial que les es propio,
comn a todos los Scouts del mundo y que es a la vez un signo de reconocimiento entre Scouts desconocidos de cualquier
lugar.
Por tanto, dentro del escultismo, este saludo contribuye a afirmar la buena voluntad que reina entre todos sus miembros.
Este saludo est formado por la sea scout y el apretn de la mano izquierda. Para hacer la sea scout, se extienden los
dedos ndice, medio, mientras que la yema del pulgar se apoya sobre el dedo anular y la ua del dedo meique, todo ello
con la mano derecha. Cuando se saluda, se coloca sta a la altura del hombro, haciendo la sea.
Las Haditas de todo el mundo estrechan la mano izquierda, que es la que est ms cerca del corazn.
Tradicionalmente, el saludo scout est reservado a aquellos que han realizado su promesa scout.
Todos estos gestos se deben utilizar en el ambiente adecuado, ya que realizarlos con el resto de las personas dara lugar a
equvocos y considerar incorrecta nuestra actuacin.
Reforzar lo aprendido en las etapas anteriores. Se sugiere que las Haditas que estn terminando la ltima etapa, expliquen
el significado de la sea y el saludo a las Aspirantes.
Existen varias canciones con dramatizaciones, para reforzar esta actividad.
5.
Tener una pequea libreta con los telfonos de emergencia y direcciones de las Guiadoras.
Es importante el tener los nmeros de telfonos de urgencia, como; Ambulancia, Bomberos, Carabineros, Investigaciones,
Hospital y Clnicas.
Tambin es necesario el nmero telefnico de las Guiadoras y el de la casa de las Haditas, adems el de un familiar o persona de
confianza, todo esto con la finalidad de poder avisar en caso de una emergencia o un aviso importante de ltima hora.
REA VIDA AL AIRE LIBRE
1.
Conocer algunas normas de prevencin de incendios.
La Guiadora dar a conocer algunas normas que servirn a las nias a prevenir incendios y accidentes en el hogar.
No jugar nunca en la cocina. Es un lugar muy peligroso, sobretodo cuando
hay fuego, ollas o teteras hirviendo o aparatos elctricos funcionando.
Recordar que en este lugar de la casa hay muchas cosas que son
inflamables. Las cortinas, paos de cocina, guantes para tomar ollas,
envases plsticos, botellas de aceite, fsforos, papeles, manteles, etc.,
deben mantenerse a distancia de las fuentes de calor como la cocina, el
horno, el tostador, cafeteras y otros.
Nunca jugar con fsforos, encendedores o con algn artculo que produzca
fuego. Hay nios que al ver que su "inocente y entretenido juego" se ha
transformado en un incendio, esconden los objetos inflamados bajo sus
camas, closets o en armarios. Cuando se da la alerta, a veces es demasiado
tarde.
Los nios no deben quedarse solos en una habitacin o en la casa existiendo estufas, anafes, lmparas o velas encendidas.
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Si te encuentras frente a una emergencia, como un incendio, sal de inmediato, no vuelvas a buscar nada. Tu vida es ms importante.
Lo siguiente es llamar a Bomberos.
Pide a cualquier vecino que llame al instante marcando el 132.
2.
Conocer algunas normas de seguridad en la vida al aire libre.
Las Guiadoras, tienen una gran responsabilidad al tener a cargo nias en las actividades que desarrollan en cada reunin.
Se sugiere refuercen medidas de seguridad en el trnsito, uso de bicicletas, patinetas y en actividades deportivas recreativas. Se
citan algunas como:
No se debe permitir que los nios y nias de hasta 10 aos crucen la calle cuando no estn en compaa de un adulto.
Se debe ensear a las nias, mediante el ejemplo, las normas de conducta que deben respetar como peatones: cruzar las
calles en las esquinas, observar toda seal de trnsito y senda peatonal existente y establecer contacto visual con los conductores
antes de cruzar.
Se debe ensear a las nias a mirar a la IZQUIERDA, a la DERECHA y luego otra vez a la IZQUIERDA antes de cruzar una
calle, y continuar mirando hacia los costados cuando se est cruzando.
Se debe ensear a las nias que el hecho de que ellas puedan ver a un conductor en un vehculo no significa que el
conductor tambin las vea.
No se debe permitir nunca a los nios y nias correr en las calles.
No se debe permitir a los nios y nias jugar en la entrada de un garaje, en los parques sin cerco, en las calles o en los
estacionamientos.
Cuando se camina por una calle que no posee acera, se debe ensear a los nios y nias a caminar observando los
automviles que van en direccin contraria y a mantenerse a la izquierda y alejados de stos.
Al amanecer y al atardecer, los nios y nias deben usar materiales retro reflectores y llevar linternas.
Aunque constituyen un ejercicio fabuloso, andar en bicicleta, en patines o en patineta sin indumentaria protectora puede resultar
peligroso.
La lesin ms comn y frecuente sufrida es la lesin en la cabeza.
Las lesiones en la cabeza son la principal causa de muerte e incapacidad en estos tipos de accidentes.
Usar casco puede reducir el riesgo de muerte o lesiones as como la seriedad de las lesiones en caso de producirse un accidente.
Entre las dems medidas preventivas que pueden tomarse se cuenta es promover el uso de cascos.
Los cascos deben ser del tamao adecuado a la cabeza del nio y tambin deben estar correctamente sujetos.
Participar en juegos y practicar deportes es excelente para los nios, tanto fsica como psicolgicamente. Los juegos y deportes
pueden aumentar la coordinacin fsica, la buena condicin y la autoestima de un nio. Adems en los juegos y en los deportes
pueden ensear a los nios acerca del trabajo en equipo y la autodisciplina.
Sin embargo, como el cuerpo de los nios an est creciendo y su coordinacin est todava desarrollndose, los nios son ms
susceptibles a las lesiones.
Las siguientes son precauciones de seguridad recomendadas para prevenir las lesiones:
Los nios deben utilizar ropa y equipo apropiados.

El entorno de juego debe ser seguro.
Los juegos y deportes deben practicarse correctamente con nios de tamao, nivel de habilidad y madurez fsica y emocional
similares.
Los nios deben estar en forma y mentalmente preparados.
Los nios que practiquen un juego o un deporte deben ser supervisados por un adulto que haga cumplir las reglas de
seguridad.
Los nios deben permanecer hidratados durante y despus de los juegos y deportes.
59
3.
Conocer principales cuidados de plantas y rboles.
Las plantas son seres vivos y como tales se desarrollan, respiran, se alimentan, palidecen, y desde un punto de vista humano incluso
entristecen y enferman.
Las plantas necesitan luz para realizar la funcin bsica de la fotosntesis, por la cual convierten la energa luminosa en energa
qumica; es decir, producen sustancias alimenticias para su correcto crecimiento.
La intensidad de luz que precisa una planta puede ser muy diferente segn la especie; mientras que algunas solo pueden sobrevivir
con luz tenue, otras precisan los rayos directos del sol para no languidecer.
Determinar la temperatura adecuada para cada especie. Debemos alejar las plantas de las fuentes de calor o fro.
Generalmente, durante la etapa de crecimiento hay que regar abundantemente.
Si las plantas se encuentran en lugares secos y soleados, conviene regarlas con ms frecuencia; por el contrario, si se encuentran en
interiores frescos y con poca luz no es necesaria tanta agua. El riego es fundamental. No permitir que la tierra se seque
completamente...
Hay que tocar la tierra, incluso escarbando si fuese necesario, y comprobar que permanece hmeda entre riego y riego. Esta
recomendacin no es necesaria en el caso de los cactos, que son capaces de sobrevivir con altos niveles de sequedad. En poca de
reposo (invierno) hay que reducir los riegos.
Riego abundante. Un riego abundante significa que la tierra debe mantenerse hmeda siempre, sin permitir que llegue a secarse la
superficie.
Riego moderado. Cuando quieras regar con moderacin, aade agua suficiente como para mojar, pero no empapar, toda la tierra. Es
importante que no se acumule el agua.
Riego escaso. Cuando una planta necesita poco agua debe dejarse secar por completo la parte superior del sustrato entre cada
riego.
Cuando las races se han desarrollado de tal forma que asoman a la superficie de la maceta, ha llegado el momento de proceder al
trasplante o, si acepta el clima exterior, buscarle un lugar en el jardn. Hay que trasplantar respetando los ciclos. Si una planta se
encuentra en plena floracin, o empieza a rebrotar, ser muy perjudicial realizar un trasplante, pues toda su fuerza tendr que
emplearla en adaptarse al nuevo suelo. El resultado es la interrupcin del ciclo vegetativo, que probablemente no se reanudar ms
tarde, sufriendo un retraso durante esa temporada.
La tierra contiene las sustancias nutritivas y minerales que las plantas necesitan para su correcto crecimiento.
Durante la primavera, por ejemplo, se produce un esfuerzo notable en las plantas, florecen y producen nuevas hojas; stas no
tendrn xito, o quedarn raquticas, si no disponen de alimento. En estos casos es el momento de abonar, aportando al suelo
aquellas sustancias mermadas o consumidas.
El fertilizante proporciona a la planta los elementos nutritivos esenciales para su crecimiento y desarrollo y utiliza esos nutrientes para
formar nuevos tejidos. Asimismo, estos elementos favorecen el crecimiento.
Existen muchos insectos beneficiosos para los vegetales que permiten la polinizacin de las flores, y por tanto la fecundacin y
reproduccin. Pero existen otros muchos altamente perjudiciales, que pueden infectar hojas, tallos, flores, frutos o races, y que en
algunas ocasiones concluye con la muerte de la planta.
Si se presenta una plaga de insectos habr que utilizar alguno de los productos que se encuentran en el mercado. Hay que tener
precaucin con estos productos, pues suelen ser txicos y venenosos.
Los rboles tienen otros requerimientos y cuidados.
60
Los ms importantes son:
La especie
Hay especies que necesitan ms agua que otra. Por ej.: el Olivo es muy resistente ante la falta de agua; otros rboles no lo son tanto.
El tamao del rbol

Un rbol pequeo necesita menos agua que uno grande, puesto que ste ltimo tiene ms hojas que alimentar.
La poca del ao
En primavera necesitan ms agua que en invierno, puesto que est en plena actividad. O cuando est en floracin, tambin
consumen ms.
El suelo
En suelos ms hmedos, que retengan ms agua, necesitarn menos lluvia o menos riego para vivir. Por contra, hay suelos muy
secos, arenosos, donde llueve o se riega y la mayor parte del agua se pierde en profundidad, no queda almacenada (piensa en el
caso extremo de la arena de la playa). Aqu necesitar ms riego o lluvia que en el primer caso.
El ambiente en el que se encuentre

a) Si est al sol necesita ms agua que a la sombra
b) Si hace ms calor...ms agua.
c) Si hace ms viento...ms agua.
LA PODA
La Poda consiste en eliminar elementos indeseables tales como:
4.
Ramas muertas, quebradas o enfermas.

Tocones.
Rebrotes que salen de la base del rbol o del suelo.
Algunas ramas que se entrecruzan o se rozan.
Ramas que tocan cables elctricos o edificios o que dificultan el paso de personas o vehculos.
Ramas con riesgo de rotura.
Saber hacer el embarrilado de una cuerda o piola.
El embarrilado de una cuerda es utilizado para evitar que los cordones que la componen empiecen a desarmarse terminando
el extremo inutilizado lo que conlleva a que el resto de la cuerda empiece a sufrir el mismo deterioro. Como norma general antes de
usar una soga, embarrile los dos extremos para impedir que se deshilachen.
Hay varios mtodos de embarrilar una soga, pero para la forma mas simple use hilo de volantn (N 10, 24 o 4) de
aproximadamente 30 centmetros. Realice una vuelta con hilo al final de la soga. El extremo A debe ser bastante corto. Enrolle el
lado ms largo del hilo alrededor de la soga y comience a darle varias vueltas. Cuando el embarrilado sea tan ancho como el
dimetro de la soga, enhebre el hilo a travs del fin de la vuelta. Tire el chicote A hasta que la vuelta haya desaparecido bajo el
embarrilado. Arregle ambos lados con este tipo de embarrilado.
61
5.
6.
Conocer cuatro signos de pista. Cesperar, camino a no seguir en esa direccin, peligro en esa direccin, animales
peligrosos)
Volver
Agua No Potable
Doblar a la Izquierda
Doblar a la Derecha
Participar con su Ronda en a lo menos tres actividades de la naturaleza.

Esta actividad la Guiadora tendr la oportunidad de:
Promover y fomentar el inters de conocer las riquezas naturales de la regin, as como del paisaje, flora, fauna.
Contribuir a la conservacin y defensa de dichas riquezas naturales.
Fomentar la vivencia de valores en la defensa de la naturaleza para mejorar su calidad de vida.
Dedicar especial atencin a la promocin de campaas educativas conducentes a crear en las nias conciencia de la
necesidad vital que tiene conservar una alta calidad del medio ambiente.
REA REPOSTERA
1.
Saber pelar verduras y frutas.

Se sugiere a la Guiadora que esta actividad sea:
Supervisada por las Guiadoras.
Se ensee que el cuchillo es un elemento cortante y que se debe utilizar cuando ha aprendido a
usarlo.
Que las Haditas trabajen con frutas y verduras que no necesiten cuchillo. Ejemplo: Pltano,
naranja. Deshojar lechugas, achicorias. Desgranar habas, porotos o arvejas.
2.
Participar en la preparacin de un queque.
En una Reunin Especial, se puede trabajar en esta actividad, teniendo cuidado de

trabajar en Seisenas, trabajo supervisado por las Guiadoras. Teniendo todos lo ingredientes y
elementos a utilizar.
Es importante que la receta sea conocida por todas y que sean asesoradas por la Guiadora que
tenga experiencia en la preparacin y elaboracin de productos de repostera.
Para realizar esta actividad, se debe estar en un lugar apropiado, y con los elementos que se van
a necesitar.
3.
Saber hacer pur.

Esta actividad puede realizarse utilizando productos naturales y/o deshidratados.
62
Si se usa papas deshidratadas, se debe tener presente seguir fielmente, las instrucciones contenidas en el envase del fabricante del
producto. Al usar papas, las Guiadoras, deben tenerlas sin cscaras, tener los ingredientes, los elementos necesarios y estar en un
lugar apropiado para la preparacin del pur.
4.
Saber preparar un huevo duro.
Esta actividad debe realizarse en un lugar apropiado y con todos los elementos necesarios a utilizar.
Sugerencias generales para trabajar en repostera:
En una Reunin Especial, ocupar un da completo: de 11:00 a 17:00 horas.

Lugar apropiado que cuente con cocina a gas, tiles de cocina suficientes, ingredientes necesarios que se indica para cada
preparacin.
Que las Guiadoras sepan preparar el alimento que se va a ensear.
Da la posibilidad de trabajar toda el rea en una sola reunin, o de lo contrario en dos reuniones habituales. Recuerde que
debe tomar las precauciones necesarias para que la actividad resulte un xito.
CONTENIDOS DE UNA REUNIN DE RONDA
SESION DE
ENSEANZA
RUTINA
JUEGO DE ENTRADA
INSPECCION
ORACION
GRAN SALUDO
INFORMES
JUEGO
PARA ROMPER
EL HIELO
CANTOS Y/O
REPRESENTACIONES
NUDOS
PISTAS
SEMAFORA
OTROS
TRABAJO CON HADITAS

DE ESCALERA
JUEGO DE
RELEVO
ARTES
MANUALES
JUEGO MASIVO
(TODA LA RONDA)
DANZA
ENSEANZA
DE CANTOS
NUEVOS
HISTORIA
DE LA
LECHUZA
CASTAA
63
TRABAJO DE ALFOMBRA
Y
LABERINTO
JUEGOS
DE
EQUIPO
RUTINA
JUEGOS
QUIETOS
INFORMES
ORACION
GRAN SALUDO
INSPECCION
Anexos
64
IDENTIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES DE LA RONDA

Duendada: Marzo a mayo, perodo otoo.
Es nuestra primera actividad del ao, donde comienza a funcionar el grupo, por ende se reciben a las nuevas integrantes, para lo
cual se hace muy propicia esta actividad para involucrar a las aspirantes. En ella impregnaremos el espritu de nuestro fundador y
proyectaremos el desarrollo de las prximas actividades del ao.
En la Duendada de haditas, se realiza una actividad por el da; enfocada bsicamente a juegos y danzas para empezar a
introducir la primera etapa de la Ronda, Escalera Mgica.
Nidada: Junio a agosto, perodo invierno.
Ideal para realizar un campamento donde todas las nias preparen su nido (saco de dormir). Realizaremos actividades que apunten
netamente a inculcar, promover y practicar la hermanada scout.
Este evento se debe realizar, dada las condiciones climticas, en un lugar cerrado y con acomodaciones para sobrellevar el
fro y/o la lluvia.
Exploracin del Bosque: Septiembre a noviembre, perodo primavera.
El tema central de esta actividad es explorar nuestro lugar de campamento, para averiguar sobre su entorno, observar la naturaleza y
los provechos que podemos sacar de ella, ver huellas, canto de pjaros, peligros posibles y como prevenirlos. La idea es hacer el
recorrido a travs de signos de pista y potenciar la actividad como Kim vista.
En busca del rbol de la Lechuza: Diciembre a febrero, perodo verano.
Actividad relacionada con nuestro smbolo del Ttem, la Lechuza. Se hace una enseanza acerca de esta ave (habitad, costumbre,
alimentos) y sus significado para la Ronda, el por qu est en nuestro Ttem. Se termina la actividad con signos de pista, claves
(incrementar con creatividad) la bsqueda de la Lechuza. La seisena que logre descifrar y llegue primero, se lleva el tesoro.
(Lechuza, actividad similar Bsqueda del tesoro de la Manada).
El Estanque del Bosque: Actividad a realizar en cualquier poca del ao, especialmente campamento de verano, donde las nias
puedan realizar actividades relacionadas con la Noche de Luna
Castaada de Haditas: Actividad para realizar en el perodo primavera verano, propicio para el trmino de ao donde todo es alegra
por el ambiente que se vive, los logros alcanzados por las haditas, como en la casa, colegio y Ronda.
Se realizar por el da, donde las haditas se disfrazan para representar un cuento o historia preparada anticipadamente.
Esta actividad termina con una gran fiesta o cumpleaos, con todo lo necesario (Tortas, bebidas, etc.).
Esta es una actividad muy importante de realizar y su significado Castaada viene del nombre del cuento escrito por el
fundador, El Cuento de la Lechuza Castaa.
Luna Mgica: (fogn de ronda).
Todas las nias paradas en crculo, llaman al hada alegra tres veces, repitiendo: hada, hada, hada, treme la luz, para sonrer y
ser feliz; al tercer llamado sale una Guiadora vestida de hada y con una barita en su mano (palito, vela, linterna, etc.) y diciendo:
Yo soy el Hada Alegra. (incorporar palabras propias y especiales a cada Ronda) y doy por inaugurada esta Luna Mgica.
Crculo de Luna: Las nias se sientan en crculo con las piernas cruzadas. Esta es una instancia para dar opiniones, sugerencias o
felicitar a alguna integrante de la Ronda, todas tienen derecho a expresar su opinin. Se pide la palabra extendiendo su mano.
Tambin sirve como ocasin para las guiadoras para obtener sugerencias e ideas para los prximos programas.
65
Anexos
NOMBRES METODOLGICOS DE LA GUIADORA Y SUB GUIADORAS DE RONDA

Lechuza Castaa: Este nombre recae en la Guiadora de Ronda, quien es la responsable y encargada de la seccin; del mismo
modo de las reas espritu, civismo e institucionalidad. Adems toma las pruebas correspondientes a estas reas.
As tambin, es la responsable y encargada de la realizacin de las ceremonias de investiduras.
Por ltimo, es la encargada de mantener la unidad de la Familia Feliz.
Hada Lucirnaga: Este nombre recae en la Sub Guiadora I. Es la responsable y encargada de las reas Deporte y Salud y Aire
Libre.
Hada Dulzura: Este nombre recae en la Sub Guiadora II. Es la responsable y encargada del rea Expresin en los tems cuentos,
historietas, poesa, dramatizaciones, leyendas.
Hada Alegra: Este nombre recae en la Sub Guiadora III. Es la responsable y encargada del rea expresin en los tems cantos,
danzas, rondas, juegos, bailes.
Junto al Hada Dulzura, el Hada Alegra ser la encargada de preparar la Luna Mgica y las representaciones para alguna ocasin en
especial.
Hada Luna: Este nombre recae en la Sub Guiadora IV. Es la responsable y encargada de las reas Habilidad Manual y Repostera.
Es la encargada de preparar las reuniones especiales, ejemplo: cumpleaos y otros.
Nota: En ausencia de la Guiadora de Ronda esta ser reemplazada por la Sub Guiadora ms antigua dentro de la seccin, debiendo
corresponderle al Hada Lucirnaga.
LAS HADAS
Lo que dice cualquier diccionario respecto a las Hadas es que se trata de seres imaginarios, del sexo femenino, y que se encuentran
dotadas de poderes mgicos.
Desde tiempos ancestrales, en todas las tradiciones de los pueblos del mundo se ha credo en la existencia de estos pequeos seres
femeninos; se piensa que presiden el nacimiento de los nios para protegerlos y concederles sus dones, influyendo posteriormente
en sus vidas; aunque no siempre de manera favorable.
Una peculiaridad de esta gente menuda es que pueden ser visible o invisibles a voluntad, por lo que solamente personas
privilegiadas pueden verlos y hablar con ellos. Esto se atribuye a que ellos se encuentran en una dimensin diferente a la nuestra,
por lo que no hay conciencia sensible entre ellos y nosotros.
Sin embargo, esa diferencia de planos no significa la total invisibilidad o el slo ejercicio de la voluntad de los seres mgicos para
dejarse ver; existe gente particularmente sensible que puede percibirlos con facilidad y momentos de especial finura emocional en
cualquiera de nosotros que tericamente nos permitira tener la experiencia del contacto; pewro para ello tendran que coincidir el
momento psicolgico adecuado, el lugar preciso y, por supuesto, la presencia de alguno de estos seres en esa circunstancia. Pero a
lo largo de la historia ha sucedido muchas veces que se han dado estas condiciones y por eso tenemos muchos relatos de personas
que han establecido comunicacin con las Hadas.
La presencia de las Hadas se identifica con la cultura europea y el tiempo de mayor contacto y relacin fue la Edad Media, que fue
una poca mas bien oscura para la Ciencia y la Filosofa, pero muy frtil para la imaginacin.
SERES MGICOS VINCULADOS CON LA NATURALEZA.

Se dice que las Hadas son seres estrechamente vinculados a la naturaleza.
Se trata de los arquetipos que representan con ms exactitud la defensa del medio ambiente. Vagan por la superficie de la tierra,
habitan sus entraas, juegan con el agua de los rios y los lagos, se asoman en las fuentes cristalinas, se funden con los murmullos
Anexos
66
del viento, recorren lo ms intrincado de los bosques y atraviesan sin dificultad cualquier obstculo material. Su existencia sigue
siendo un enigma cualquiera que sea el punto de vista de cada quien respecto a la realidad o fantasa.
ASPECTO DE LAS HADAS

Las Hadas son y parecen seres femeninos, y con esto queremos expresar que exteriormente son mujeres, pero tambin lo es su
naturaleza espiritual. Ellas pueden encarnarse en mujeres humanas; pero cuando se encuentran en su estado original, ose invisible a
los hombres, su materia es mucho ms sutil.
Quienes han tenido la suerte de admirarlas, cuentan que se trata de seres extraordinariamente bellos, pero dan la sensacin de estar
formadas de una especie de vapor que tiene una especial tonalidad de verde suave y blanco luminoso.
A pesar de su apariencia sobre natural, tanto las Hadas como los dems seres mgicos presentan un paralelismo extraordinario con
la realidad humana.
REPRODUCCIN DE LAS HADAS.

Las Hadas conciben a sus bebes igual que las mujeres humanas; para el nacimiento de sus cros prefieren ser asistidas por
comadronas humanas, lo mismo que para la alimentacin de sus bebes, las nodrizas humanas les son muy tiles; principalmente
porque sus pechos no se encuentran muy desarrollados y algunas incluso carecen de ellos, adems de que la calidad de su leche es
inferior a la humana. A veces acuden a mujeres lactantes cuando estn dormidas, para extraerles un poco de leche y alimentar a sus
hijos.
LAS HUELLAS DE LAS HADAS

La principal virtud de las Hadas es su capacidad para la danza. El baile es caracterstico de los espritus areos, puesto que su
condicin es demasiado etrea como para un prosaico caminar como el nuestro; sin embargo, a pesar de la delicadeza con la que
pisan, generalmente dejan huellas en la hierva, lo que se puede apreciar en los lugares donde han celebrado sus danzas nocturnas.
Las Hadas tambin tienen la virtud de la generosidad, en especial con los nios humanos, de ah que se diga que cada quien tiene
su Hada Madrina, lo que sera una bendicin para las personas de buenas inclinaciones; pero para aquellos de mal corazn, las
hadas tienen la capacidad de responder de la misma forma, e incluso ser bastante crueles.
Ellas tienen predileccin por los humanos de carcter amable y buenas actitudes, aborrecen a las personas malas o de semblante
muy serio.
MORFOLOGA DE LAS HADAS.

Las Hadas pertenecen a un universo ms ligero y sutil que el nuestro, por lo que su energa es menos densa que la nuestra y puede
incluso modelar su fisonoma y asimilar en su propio cuerpo los colores de la naturaleza. Una Hada nace con una fisonoma definida
y sta slo cambia con sus estados de nimo; no sucede como en los humanos, que vamos envejeciendo y cambiando de aspecto;
ellas no envejecen y se dicen que tampoco mueren; la nica manera de convertirse en mortales sera casndose con humano o
asocindose con los magos para efectuar rituales perversos.
LA MISIN DE LAS HADAS.

Las Hadas no pueden pasar a un estado superior, o morir dicho en trminos humanos, hasta que han completado su misin, lo que
sucede a los quinientos o seiscientos aos de haber nacido. Su labor en la tierra est relacionada con la conservacin y evolucin de
todo lo que existe en la naturaleza, incluyendo al ser humano, no solamente en su parte fsica, sino tambin en su espritu; cuando su
trabajo se ha realizado, su cuerpo comienza a desintegrase, volviendo a ser parte de los elementos que lo formaron: Tierra, Aire,
Fuego y Agua.
A las Hadas les gusta habitar en lugares donde haya flores; prefieren los lirios y las azucenas; aunque a otras les gusta ms vivir
entre las violetas; solamente cuando estn muy enamoradas, se van a vivir entre los pensamiento,, porque estas flores simbolizan el
amor.
67
Anexos
Ellas se alimentan del nctar de las flores y les gusta mucho la miel ya elaborada por las abejas; nunca comen carne o pescado, ya
que representa una depredacin directa o indirecta, lo que es incongruente con su misin.
DIFERENTES TIPOS DE HADAS.

Existe una gran variedad de ellas y cada una tiene su propio nombre. La mayora poseen nombres ingleses, galeses o gralicos.
Hadas de Inglaterra: Se reconoce como una hada majestuosa; se sabe de ellas desde tiempos del Rey Arturo; se dice que algunas
se casaron con seres humanos, de lo que sali una especie diferente, ms pequea. Son muy alegres, cantan y bailan
constantemente; les gusta reirse durante el da en los valles de los bosques de todo el territorio del la Gran Bretaa; pero si llegaran a
reunirse de noche, perderan su losana y quedaran arrugadas como ansianas; sin embargo, cuando se manifiestan individualmente
de da sufren hermosas transformaciones, se convierten en aves o mariposas de bellos colores, regresando despus a su forma
original; esta clase de Hada tiene por caracterstica el ser extremadamente bondadosa.
Glainstings: Hada muy benvola, de gran apariencia que le encantan los ancianos y sobre todo los nios. Ayudan en ocasiones a
los granjeros en sus tareas, vigilan el ganado para que no se escape o se pierda.
Asarai: Son muy pequeas y aunque amables, odian la luz del sol. Si un rayo del astro rey las tocas se convierten inmediatamente
en agua. Nunca se debe intentar capturar una de estas criaturas pues inmediatamente muere.
Selkies: Hada foca, si se les sorprende baandose sin su piel especial, se les puede capturar y hacerlas nuestras esposas, pero
siempre estarn tristes y llorosas.
Nbenshir: Hada domstica que se encarga de avisar de los peligros que acechan a sus amistades. Tiene por costumbre, tomar bajo
su tutela a una o varias familias.
Holdas: (tambin conocidas Werre en Alemania). Favorecen con su ayuda a los hogares de las personas que ellas opinan que se lo
merecen. Son leales y laboriosas.
Damas Blancas: Viven en el norte de Europa, especialmente en Alemania; les gusta habitar serca de los castillos antiguos en los
bosques que circundan las pequeas poblaciones; se dice que este tipo de Hada son las que poseen mayores virtudes y que es eso
lo que crea su luminosa blancura.
Damas Verdes: Se dice que son las ms etreas, porque son las que tienen mayor contacto con el viento; tambin tienen fama de
ser las ms fuertes fsicamente; el hombre que las llega a ver queda fascinado por su belleza. Ellas pueden vivir hasta en las zonas
desrticas, les gustan muchos los palacios de cristal rodeados de jardines, todo lo que armonise con el color de su indumentaria que,
por supuesto es de color verde. Sus desplazamientos son ligeros y graciosos, se dira que flotan en el aire. Cuando son aceptadas y
queridas, ayudan de buen grado al hombre en sus tareas.
Driadas: Son seres que gustan de cantar; su canto es muy bello y da la sensacin del silbido del viento entre las hojas de los rboles
donde ellas mismas habitan; se encuentran tan identificadas con el rbol que les sirve de morada que su vida se confunde con la del
rbol. Cuando miran con cierta intensidad, de sus ojos emana una luz dorada que calma el espritu de quien la ve.
Mano Blanca: Tambin es un Hada muy hermosa; pero se hace presente solo de noche y con la finalidad de seducir a los hombres,
si alguien se deja llevar por su fascinacin puede enloquecer o morir de amor.
Fatas: Esta clase de Hadas son especialmente bellas, pertenecen a las ms elevadas esferas de la aristocracia dentro de su
especie; acostumbran a vivir en lo ms intrincado del bosque, donde la vegetacin es muy densa, se trata de parajes sombrios, como
el corazn de estos seres que pueden alcanzar un grado extremo de maldad. Considerando el tamao normal de las hadas estas
suelen ser muy altas. Las Hadas Fatas visten de blanco, preferentemente de lino o seda acostumbran vivir en huecos de rboles muy
viejos o en las grutas ms escondidas de los bosques, principalmente en Italia. Los hombres buenos no tienen nada que temer de
ellas; pero aquellos que abrigan maldad en su corazn debern cuidarse mucho de ellas.
Material tomado del Libro: Duendes, Gnomos, Hadas, Trolls y Otros Seres Mgicos. Una Aventura Maravillosa, Marco Antonio Gmez, Francisco
Domnguez, Carlos Guzmn, Yohanan Daz, Norma Anglica, Eva Zamora, Brian Uriel. Grupo Editorial Tomo S.A. de C.V. Nicols San Juan 1043 03100 Mxico,
D.F.
Anexos
68
SUGERENCIAS DE MODELOS DE CARTILLAS DE ADELANTO
Etapa Aspirante Duende
69
Anexos
Cuadros de Adelanto
70
Ronda
71
Preparar Bebida
Fra
Tres signos de
Pista
Sea y Saludo
de la Hadita
Nudo de los
zapatos
Cuarto
Ordenado
Higiene
Personal
Cancin y
Aplauso
Circulo Mgico
y Circulo
Luminoso
Llamadas de la
Ronda
Ttem de la
Ronda
Lema de la
Ronda
Ley de la
Ronda
Promesa de la
Ronda
Oracin de la
Ronda
CUADRO DE ADELANTO RONDA

ETAPA DUENDE
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cuadros de Adelanto
Ronda
72
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cuadros de Adelanto
Mesa
Rec. Ver. Y frut.
Merengue
Pelar frutas
rea Vida al
Aire Libre
Bebida Fra
Salida Ronda
Animal Dom.
Signos de Pista
rea Civismo e
Institucionalidad
Planta
Int. Naturaleza
Sea y Saludo
Himno Ronda
Jefa Gua mundial
Fundador Escult.
rea
Habilidad Manual
Emblemas Patrios
Himno Patrio
Trabajo de H. M.
Paquete
Botones-Hilvanar
Llano y Ajuste
rea
Deporte y Salud
Nudo Zapato y C.
Practicar Deporte
Orden y Limpieza
Actit. Accidente
Pres. Personal
rea
Expresin
Correr 15 m
Higiene Personal
Nombre Ronda
Cuento L. C.
Danza-Aplau.
rea
Espritu
Canciones
Cir. Mag.-Lum.
Cantos,Danzas
Ttem
Buena Accin
Promesa
Lema
Ley
Oracin
Dios y Familia

ETAPA ESCALA MAGICA
rea Repostera
Ronda
73
Servir Mesa
Jalea
Ensalada
Sandwich
rea Vida al
Aire Libre
Tutti Frutti
Signos de Pista
Animales Zona
Organizaciones
Reciclaje
rea Civismo e
Institucionalidad
Cuidar Naturaleza
Identificar Flores
Sea y Saludo
Normas Transito
Vida Bi - Pi
Fundador Escult.
rea
Habilidad Manual
Izar bandera
Tteres
Artesana
Porta servicio
Aprender a Tejer
Saco de Dormir
rea
Deporte y Salud
Cojn o Almohada
Nudos
Juegos y deportes
Atrapar pelota
Saltar la cuerda
Correr 25 m
rea
Expresin
Vendaje
Hacer Curaciones
Mensaje Oral
Obra Tteres
Folclore
Danzas- aplausos
rea
Espritu
Canciones
Representaciones
Buena Accin
Lema Ronda
Ley Ronda
Vida Patrona
Totem
Circ. Mag. y Lum.
Promesa Ronda

ETAPA ALFOMBRA MAGICA
rea Repostera
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cuadros de Adelanto
Ronda
74
Huevo Duro
Hacer Pur
Hacer Queque
rea Vida al
Aire Libre
Pelar Verduras
Act. Naturaleza
Signos de Pista
Embarrilado
Cuidados Plantas
rea Civismo e
Institucionalidad
Normas
Prevencin
Normas
seguridad
Libreta telfonos
Sea y Saludo
Paoleta
rea
Habilidad Manual
Insignias
Grupo Scout
Disfrazarse
Puntos
Cardinales
Semfora
rea
Deporte y Salud
Hacer Pao
Nudos
Practicar deporte
CaminarSentarse
Dieta Balanceada
rea
Expresin
Botiqun Ronda
Cabestrillo
Participacin
creativa
Folklore
rea
Espritu
Obra de Tteres
Cantos - Danzas
Lema- LeyPromesa
Buena Accin

ETAPA LABERINTO MGICO
rea Repostera
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Seisena
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Cuadros de Adelanto
CUENTOS TRADICIONALES
75
FUNDAMENTACION:
Esta serie de cuentos pueden ser utilizados para desarrollar las diferentes reuniones semanales y reuniones especiales que desarrolla la
Ronda de Haditas.
El Cedro Vanidoso
Erase una vez un cedro satisfecho de su hermosura.
Plantado en mitad del jardn, superaba en altura a todos los dems rboles. Tan bellamente dispuestas estaban sus ramas, que pareca
un gigantesco candelabro.
Si con lo hermoso que soy diera adems fruto, se dijo, ningn rbol del mundo podra compararse conmigo.
Y decidi observar a los otros rboles y hacer lo mismo con ellos. Por fin, en lo alto de su erguida copa, apunto un bellsimo fruto.
Tendr que alimentarlo bien para que crezca mucho, se dijo.
Tanto y tanto creci aquel fruto, que se hizo demasiado grande. La copa del cedro, no pudiendo sostenerlo, se fue doblando; y cuando
el fruto maduro, la copa, que era el orgullo y la gloria del rbol, empez a tambalearse hasta que se troncho pesadamente.
A cuantos hombres, como el cedro, su demasiada ambicin les arruina!
El Nuevo Amigo
Erase un crudo da de invierno. Caa la nieve, soplaba el viento y Belinda jugaba con unos enanitos en el bosque. De pronto se escucho
un largo aullido.
Que es eso? Pregunto la nia.
Es el lobo hambriento. No debes salir porque te devorara le explico el enano sabio.
AL da siguiente volvi a escucharse el aullido del lobo y Belinda, apenada, pens que todos eran injustos con la fiera. En un descuido
de los enanos, sali, de la casita y dejo sobre la nieve un cesto de comida.
Al da siguiente ceso de nevar y se calmo el viento. Sali la muchacha a dar un paseo y vio acercarse a un cordero blanco, precioso.
Hola, hola! Dijo la nia. Quieres venir conmigo?
Entonces el cordero salto sobre Belinda y el lobo, oculto se lanzo sobre l, alcanzndole una dentellada. La astuta y maligna madrastra,
perdi la piel del animal con que se haba disfrazado y escapo lanzando espantosos gritos de dolor y miedo.
Solo entonces el lobo se volvi al monte y Belinda sinti su corazn estremecido, de gozo, mas que por haberse salvado, por haber
ganado un amigo.
Los Geniecillos Holgazanes
Erase unos duendecillos que vivan en un lindo bosque. Su casita pudo haber sido un primor, si se hubieran ocupado de limpiarla. Pero
como eran tan holgazanes la suciedad la haca inhabitable.
-Un da se les apareci la Reina de las hadas y les dijo:
Voy a mandaros a la bruja gruona para que cuide de vuestra casa. Desde luego no os resultar simptica...
Y 'lleg la Bruja Gruona montada en su escoba. Llevaba seis pares de gafas para ver mejor las motas de polvo y empez a escobazos
con todos. Los geniecillos aburridos de tener que limpiar fueron a ver a un mago amigo para que les transformase en pjaros. Y as,
batiendo sus alas, se fueron muy lejos...
En lo sucesivo pasaron hambre y fro; a merced de los elementos y sin casa donde cobijarse, recordaban con pena su acogedora
morada del bosque. Bien castigados estaban por su holgazanera, errando siempre por el espacio...
Jams volvieron a disfrutar de su casita del bosque que fue habitada por otros geniecillos ms obedientes y trabajadores.
La Bobina Maravillosa
Erase un principito que no quera estudiar. Cierta noche, despus de haber recibido una buena regaina por su pereza, suspiro
tristemente, diciendo:
Ay! Cundo ser mayor para hacer lo que me apetezca?
Y he aqu que, a la maana siguiente, descubri sobre su cama una bobina de hilo de oro de la que sali una dbil voz:
Trtame con cuidado, prncipe.
Este hilo representa la sucesin de tus das. Conforme vayan pasando, el hilo se ira soltando. No ignoro que deseas crecer pronto...
Pues bien, te concedo el don de desenrollar el hilo a tu antojo, pero todo aquello que hayas desenrollado no podrs ovillarlo de nuevo,
pues los das pasados no vuelven.
El prncipe, para cerciorarse, tir con mpetu del hilo y se encontr convertido en un apuesto prncipe. Tiro un poco mas y se vio llevando
la corona de su padre. Era rey! Con un nuevo tironcito, inquiri:
Dime bobina Cmo sern mi esposa y mis hijos?
77
Cuentos
En el mismo instante, una bellsima joven, y cuatro nios rubios surgieron a su lado. Sin pararse a pensar, su
curiosidad se iba apoderando de l y sigui soltando mas hilo para saber como serian sus hijos de mayores.
De pronto se miro al espejo y vio la imagen de un anciano decrpito, de escasos cabellos nevados. Se asusto de s mismo y del poco
hilo que quedaba en la bobina. Los instantes de su vida estaban contados! Desesperadamente, intento enrollar el hilo en el carrete,
pero sin lograrlo. Entonces la dbil vocecilla que ya conoca, hablo as:
Has desperdiciado tontamente tu existencia. Ahora ya sabes que los das perdidos no pueden recuperarse. Has sido un perezoso al
pretender pasar por la vida sin molestarte en hacer el trabajo de todos los das. Sufre, pues tu castigo.
El rey, tras un grito de pnico, cay muerto: haba consumido la existencia sin hacer nada de provecho.
El Mueco de Nieve
Haba dejado de nevar y los nios, ansiosos de libertad, salieron de casa y empezaron a corretear por la blanca y mullida alfombra
recin formada.
La hija del herrero, tomando puados de nieve con sus manitas hbiles, se entreg a la tarea de moldearla.
Har un mueco como el hermanito que hubiera deseado tener se dijo.
Le sali un niito precioso, redondo, con ojos de carbn y un botn rojo por boca. La pequea estaba entusiasmada con su obra y
convirti al mueco en su inseparable compaero durante los tristes das de aquel invierno. Le hablaba, le mimaba...
Pero pronto los das empezaron a ser mas largos y los rayos de sol mas clidos... El mueco se fundi sin dejar mas rastro de su
existencia que un charquito con dos carbones y un botn rojo. La nia llor con desconsuelo.
Un viejecito, que buscaba en el sol tibieza para su invierno, le dijo dulcemente: Seca tus lagrimas, bonita, por que acabas de recibir una
gran leccin: ahora ya sabes que no debe ponerse el corazn en cosas perecederas.
La Gata Encantada
Erase un prncipe muy admirado en su reino. Todas las jvenes casaderas deseaban tenerle por esposo. Pero el no se fijaba en
ninguna y pasaba su tiempo jugando con Zapaquilda, una preciosa gatita, junto a las llamas del hogar. Un da, dijo en voz alta:
Eres tan cariosa y adorable que, si fueras mujer, me casara contigo.
En el mismo instante apareci en la estancia el Hada de los Imposibles, que dijo:
Prncipe tus deseos se han cumplido.
El joven, deslumbrado, descubri junto a l a Zapaquilda, convertida en una bellsima muchacha.
Al da siguiente se celebraban las bodas y todos los nobles y pobres del reino que acudieron al banquete se extasiaron ante la hermosa
y dulce novia. Pero, de pronto, vieron a la joven lanzarse sobre un ratoncillo que zigzagueaba por el saln y zamprselo en cuanto lo
hubo atrapado. El prncipe empez entonces a llamar al Hada de los Imposibles para que convirtiera a su esposa en la gatita que haba
sido. Pero el Hada no acudi, y nadie nos ha contado si tuvo que pasarse la vida contemplando como su esposa daba cuenta de todos
los ratones de palacio
La Sepultura del Lobo
Hubo una vez un lobo muy rico pero muy avaro. Nunca dio ni un poco de lo mucho que le sobraba. Sintindose viejo, empez a pensar
en su propia vida, sentado a la puerta de su casa.
Podras prestarme cuatro medidas de trigo, vecino? Le pregunto el burrito.
Te dar; ocho, si prometes velar por mi sepulcro en las tres noches siguientes a mi entierro.
Muri el lobo pocos das despus y el burrito fue a velar en su sepultura. Durante la tercera noche se le uni el pato que no tena casa. Y
juntos estaban cuando, en medio de una espantosa rfaga de viento, lleg el aguilucho que les dijo:
Si me dejis apoderarme del lobo os dar una bolsa de oro.
Ser suficiente si llenas una de mis botas. Dijo el pato que era muy astuto.
El aguilucho se march para regresar enseguida con un gran saco de oro, que empez a volcar sobre la bota que el sagaz pato haba
colocado sobre una fosa. Como no tena suela y la fosa estaba vaca no acababa de llenarse. El aguilucho decidi ir entonces en busca
de todo el oro del mundo. Y cuando intentaba cruzar un precipicio con cien bolsas colgando de su pico, fue a estrellarse sin remedio.
Amigo burrito, ya somos ricos. Dijo el pato. La maldad del Aguilucho nos ha beneficiado.
Y todos los pobres de la ciudad. Dijo el borrico, por que con ellos repartiremos el oro.
El Papel y La Tinta
Estaba una hoja de papel sobre una mesa, junto a otras hojas iguales a ella, cuando una pluma, baada en negrsima tinta, la mancho
llenndola de palabras.
No podras haberme ahorrado esta humillacin? Dijo enojada la hoja de papel a la tinta. Tu negro infernal me ha arruinado para
siempre.
Cuentos
78
No te he ensuciado. Repuso la tinta. Te he vestido de palabras. Desde ahora ya no eres una hoja de papel, sino un
mensaje. Custodias el pensamiento del hombre. Te has convertido en algo precioso.
En efecto, ordenando el despacho, alguien vio aquellas hojas esparcidas y las junto para arrojarlas al fuego. Pero reparo en la hoja
"sucia" de tinta y la devolvi a su lugar porque llevaba, bien visible, el mensaje de la palabra. Luego, arrojo las dems al fuego.
El Honrado Leador
Haba una vez un pobre leador que regresaba a su casa despus de una jornada de duro trabajo. Al cruzar un puentecillo sobre el ro,
se le cayo el hacha al agua. Entonces empez a lamentarse tristemente: Cmo me ganare el sustento ahora que no tengo hacha?
Al instante oh, maravilla! Una bella ninfa apareca sobre las aguas y dijo al leador:
Espera, buen hombre: traer tu hacha.
Se hundi en la corriente y poco despus reapareca con un hacha de oro entre las manos. El leador dijo que aquella no era la suya.
Por segunda vez se sumergi la ninfa, para reaparecer despus con otra hacha de plata.
Tampoco es la ma dijo el afligido leador.
Por tercera vez la ninfa busco bajo el agua. Al reaparecer llevaba un hacha de hierro.
Oh gracias, gracias! Esa es la ma!
Pero, por tu honradez, yo te regalo las otras dos. Has preferido la pobreza a la mentira y te mereces un premio.
La Ratita Blanca
El Hada soberana de las cumbres invit un da a todas las hadas de las nieves a una fiesta en su palacio. Todas acudieron envueltas en
sus capas de armio y guiando sus carrozas de escarcha. Pero una de ellas, Alba, al or llorar a unos nios que vivan en una solitaria
cabaa, se detuvo en el camino.
El hada entr en la pobre casa y encendi la chimenea. Los nios, calentndose junto a las llamas, le contaron que sus padres hablan
ido a trabajar a la ciudad y mientras tanto, se moran de fro y miedo.
-Me quedare con vosotros hasta el regreso de vuestros padres -prometi ella.
Y as lo hizo; a la hora de marchar, nerviosa por el castigo que poda imponerle su soberana por la tardanza, olvido la varita mgica en
el interior de la cabaa. El Hada de las cumbres contempl con enojo a Alba.
Cmo, No solo te presentas tarde, sino que adems lo haces sin tu varita? Mereces un buen castigo!
Las dems hadas defendan a su compaera en desgracia.
-Ya s que Alba tiene cierta disculpa. Ha faltado, s, pero por su buen corazn, el castigo no ser eterno. Solo durara cien aos, durante
los cuales vagara por el mundo convertida en ratita blanca.
Amiguitos, si veis por casualidad a una ratita muy linda y de blancura deslumbrante, sabed que es Alba, nuestra hadita, que todava no
ha cumplido su castigo...
Nuez de Oro
La linda Maria, hija del guardabosques, encontr un da una nuez de oro en medio del sendero.
-Veo que has encontrado mi nuez.
Devulvemela -dijo una voz a su espalda.
Mara se volvi en redondo y fue a encontrarse frente a un ser diminuto, flaco, vestido con jubn carmes y un puntiagudo gorro. Podra
haber sido un nio por el tamao, pero por la astucia de su rostro comprendi la nia que se trataba de un duendecillo.
-Vamos, devuelve la nuez a su dueo, el Duende de la Floresta -insisti, inclinndose con burla.
-Te la devolver si sabes cuantos pliegues tiene en la corteza. De lo contrario me la quedar, la vender y podr comprar ropas para los
nios pobres, porque el invierno es muy crudo.
-Djame pensar..., tiene mil ciento y un pliegues!
Mara los cont. El duendecillo no se haba equivocado! Con lgrimas en los ojos, le alarg la nuez.
-Gurdala -le dijo entonces el duende-: tu generosidad me ha conmovido. Cuando necesites algo, pdeselo a la nuez de oro.
Sin ms, el duendecillo desapareci.
Misteriosamente, la nuez de oro procuraba ropas y alimentos para todos los pobres de la comarca. Y como Mara nunca se separaba de
ella, en adelante la llamaron con el encantador nombre de 'Nuez de Oro".
79
Cuentos
Caperucita y Los Aves

Aquel invierno fue ms crudo que de ordinario y el hambre se haca sentir en la comarca. Pero eran las avecillas quienes llevaban la
peor parte, pues en el eterno manto de nieve que cubra la tierra no podan hallar sustento.
Caperucita Roja, apiadada de los pequeos seres atrevidos y hambrientos, pona granos en su ventana y miguitas de pan, para que
ellos pudieran alimentarse. Al fin, perdiendo el temor, iban a posarse en los hombros de su protectora y compartan el clido refugio de
su casita.
Un da los habitantes de un pueblo cercano, que tambin padecan escasez, cercaron la aldea de Caperucita con la intencin de robar
sus ganados y su trigo.
-Son ms que nosotros -dijeron los hombres-. Tendramos que solicitar el envo de tropas que nos defiendan.
-Pero es imposible atravesar las montaas nevadas; pereceramos en el camino -respondieron algunos.
Entonces Caperucita le habl a la paloma blanca, una de sus protegidas. El avecilla, con sus ojitos fijos en la nia, pareca
comprenderla. Caperucita Roja at un mensaje en una de sus patas, le indic una direccin desde la ventana y lanz hacia lo alto a la
paloma blanca.
Pasaron dos das. La nia, angustiada, se preguntaba si la palomita habra
Sucumbido bajo el intenso fro. Pero, adems, la situacin de todos los vecinos de la aldea no poda ser ms grave:
Sus enemigos haban logrado entrar y se hallaban dedicados a robar todas las provisiones.
De pronto, un grito de esperanza reson por todas partes: un escuadrn de cosacos envueltos en sus pellizas de pieles llegaba a la
aldea, poniendo en fuga a los atacantes.
Tras ellos lleg la paloma blanca, que haba entregado el mensaje. Caperucita le tendi las manos y el animalito, suavemente, se dej
caer en ellas, con sus ltimas fuerzas. Luego, sintiendo en el corazn el calor de la mejilla de la nia, abandon este mundo para
siempre.
La Ostra y El Cangrejo
Una ostra estaba enamorada de la Luna. Cuando su gran disco de plata apareca en el cielo, se pasaba horas y horas con las valvas
abiertas, mirndola.
Desde su puesto de observacin, un cangrejo se dio cuenta de que la ostra se abra completamente en plenilunio y pens comrsela.
A la noche siguiente, cuando la ostra se abri de nuevo, el cangrejo le ech dentro una piedrecilla.
La ostra, al instante, intento cerrarse, pero el guijarro se lo impidi.
El astuto cangrejo sali de su escondite, abri sus afiladas uas, se abalanz sobre la inocente ostra y se la comi.
As sucede a quien abre la boca para divulgar su secreto: siempre hay un odo que lo apresa.
El Lobo
Cauto, silencioso, el lobo sali una noche del bosque atrado por el olor del rebao. Con paso lento se acerc al redil lleno de ovejas,
poniendo atencin en donde pona la pata para no despertar con el ms leve ruido al dormido perro.
Sin embargo, la puso sobre una tabla y la tabla se movi.
Para castigarse por aquel error, el lobo levant la pata con que habla tropezado y se la mordi hasta hacerse sangre.
Verdad, amiguitos, que este lobo fue el mejor juez de s mismo?
El Asno y El Hielo
Era invierno, haca mucho fro y todos los caminos se hallaban helados. El asnito, que estaba cansado, no se encontraba con nimos
para caminar hasta el establo.
-iEa, aqu me quedo! -se dijo- dejndose caer al suelo. Un aterido y hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo:
-Asno, buen amigo, tenga cuidado; no ests en el camino, sino en un lago helado.
-Djame, tengo sueo! Y, con un largo bostezo, se qued dormido.
Poco a poco, el calor de su cuerpo comenz a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompi con un gran chasquido.
El asno despert al caer al agua y empez a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarle, aunque el gorrin bien lo hubiera querido.
La historia del asnito ahogado debera hacer reflexionar a muchos holgazanes. Porque la pereza suele traer estas consecuencias.
Cuentos
80
La Gratitud de La Fiera
Un pobre esclavo de la antigua Roma, en un descuido de su amo, escap al bosque. Se llamaba Androcles.
Buscando refugio seguro, encontr una cueva. A la dbil luz que llegaba del exterior, el muchacho descubri un soberbio len. Se lama
la pata derecha y ruga de vez en cuando. Androcles, sin sentir temor, se dijo:
-Este pobre animal debe estar herido. Parece como si el destino me hubiera guiado hasta aqu para que pueda ayudarle. Vamos, amigo,
no temas, vamos...
As, hablndole con suavidad, Androcles venci el recelo de la fiera y tante su herida hasta encontrar una flecha profundamente
clavada. Se la extrajo y luego le lav la herida con agua fresca.
Durante varios das, el len y el hombre compartieron la cueva. Hasta que Androcles, creyendo que ya no le buscaran se decidi a salir.
Varios centuriones romanos armados con sus lanzas cayeron sobre l y le llevaron prisionero al circo.
Pasados unos das, fue sacado de su pestilente mazmorra. El recinto estaba lleno a rebosar de gentes ansiosas de contemplar la lucha.
Androcles se aprest a luchar con el len que se diriga hacia l. De pronto, con un espantoso rugido, la fiera se detuvo en seco y
comenz a restregar cariosamente su cabezota contra el cuerpo del esclavo.
- sublime! Es sublime! Csar, perdona al esclavo, pues ha sojuzgado a la fiera! -gritaron los espectadores.
El emperador orden que el esclavo fuera puesto en libertad. Lo que todos ignoraron fue que Androcles no posea ningn poder especial
y que lo ocurrido no era sino la demostracin de la gratitud del animal...
El Castigo del Avaro
Erase un hombre muy rico, pero tambin muy avaro. Un da acudi a la feria, donde le ofrecieron un jamn muy barato.
- Se, lo compro! Despus de todo, hago un negocio, pues con ese dinero ni patatas hubiera adquirido.
Y se dio el gran atracn de jamn, manjar que nunca probaba. Result que estaba podrido y al da siguiente, aquejado de fuertes
dolores, hubo de llamar al mdico.
- Qu habis comido? -le pregunt el galeno.
El avaro, entre suspiros, mencion su compra barata.
-Buena la habis hecho! -se burl el mdico-. Entre la factura de la botica y la ma, caro va a saliros el jamn podrido.
El Emir Caprichoso
Hubo una vez en un lugar de la Arabia un emir sumamente rico y muy caprichoso en el comer. Los mejores cocineros de la regin
trabajaban para l, forzando cada da su imaginacin para satisfacer sus exigencias.
Harto ya de tiernos faisanes y pescados raros, un da llam a su cocinero jefe y le dijo:
-Ahmed, voy a pedirte que me busques algn manjar que no haya probado nunca, porque mi apetito va decayendo. Si quieres seguir a
mi servicio, tendrs que ingeniarte cmo hacerlo.
-Si me ingenio y logro sorprenderos, qu me daris?
Aquel gran glotn, repuso:
-La mano de mi bellsima hija.
Al da siguiente, el propio Ahmed sirvi al Emir en una bandeja de oro, el nuevo manjar. Parecan muslos de ave adornados con una
artstica guarnicin.
Comi el Emir y grit entusiasmado:
- Bravo, Ahmed! Esto es lo ms exquisito que he comido nunca. Puedes decirme qu es?
-El loro viejo que conservabais en su jaula de plata, seor.
- Tunante! Me has engaado. No te casars con mi hija!
El Gran Visir intervino en el pleito. Y puesto que el Emir haba proclamado que el manjar era exquisito, sentenci a favor del cocinero,
que fue dichossimo con su hermosa princesa.
La Falsa Apariencia
Un da, por encargo de su abuelita, Adela fue al bosque en busca de setas para la comida. Encontr unas muy bellas, grandes y de
hermosos colores llen con ellas su cestillo.
-Mira abuelita -dijo al llegar a casa-, he trado las ms hermosas...
mira qu bonito es su color escarlata!
Haba otras ms arrugadas, pero las he dejado.
-Hija ma -repuso la anciana81
Cuentos
Esas arrugadas son las que yo siempre he recogido. Te has dejado guiar por las y apariencias engaosas y has trado
a casa hongos que contienen veneno. Si los comiramos, enfermaramos; quizs algo peor...
Adela comprendi entonces que no deba dejarse guiar por el bello aspecto de las cosas, que a veces ocultan un mal desconocido.
La Venta del Asno
Erase un chicuelo astuto que sali un da de casa dispuesto a vender a buen precio un asno astroso. Con las tijeras le hizo caprichosos
dibujos en ancas y cabeza y luego le cubri con una albarda recamada de oro. Dorados cascabeles pendan de los adornos, poniendo
msica a su paso.
Viendo pasar el animal tan ricamente enjaezado, el alfarero llam a su dueo:
- Qu quieres por tu asno muchacho?
-iAh, seor, no est en venta! Es como de la familia y no podra separarme de l, aunque siento disgustaros...
Tan buena maa se dio el chicuelo, que consigui el alto precio que se haba propuesto. Solt el borrico, tom el dinero y puso tierra por
medio.
La gente del pueblo se fue arremolinando en torno al elegante asnito.
Que elegancia! Qu lujo! -decan las mujeres.
-El caso es... -opuso tmidamente el panadero-, que lo importante no es el traje, sino lo que va dentro.
-insinas que el borrico no es bueno? -pregunt molesto el alfarero.
Y para demostrar su buen ojo en materia de adquisiciones, arranc de golpe la albarda del animal. Los vecinos estallaron en carcajadas.
Al carnicero, que era muy gordo, la barriga se le bamboleaba de tanto rer. Porque debajo de tanto adorno, cascabel y lazo no
aparecieron ms que cicatrices y la agrietada piel de un jumento que se caa de viejo. El alfarero, avergonzado, reconoci:
-Para borrico, yo!
La Leona
Los cazadores, armados de lanzas y de agudos venablos, se acercaban silenciosamente.
La leona, que estaba amamantando a sus hijitos, sinti el olor y advirti enseguida el peligro.
Pero ya era demasiado tarde: los cazadores estaban ante ella, dispuestos a herirla.
A la vista de aquellas armas, la leona, aterrada, quiso escapar. Y de repente pens que sus hijitos quedaran entonces a merced de los
cazadores. Decidida a todo por defenderlos, baj la mirada para no ver las amenazadoras puntas de aquellos hierros y, dando un salto
desesperado, se lanz sobre ellos, ponindolos en fuga.
Su extraordinario coraje la salv a ella y salv a sus pequeuelos. Porque nada hay imposible cuando el amor gua las acciones.
El Lirio
Sobre la verde orilla del ro haba crecido un bello lirio. Alta y erguida sobre su tallo, la flor reflejaba sus blancos ptalos en el agua y el
agua quiso apoderarse de ella.
Cada onda que pasaba se llevaba consigo la imagen de aquella blanca corola, y transmita su deseo a las ondas que an no haban
llegado a verla. Y as, todo el ro empez a agitarse, inquieto y veloz. No pudiendo apoderarse del lirio, tan bien plantado y alto sobre su
robusto tallo, las olas se lanzaron furiosas contra la orilla, hasta que la riada arras toda la ribera, y tambin el lirio puro y solitario.
Las pasiones desorbitadas de los hombres, son tan difciles de contener como las olas desatadas.
La Golondrina y El Ruiseor
Cantaba el ruiseor en la soledad de la selva cuando, oyndole la golondrina, le dijo:
-Vente conmigo a Tebas, una ciudad maravillosa de Egipto. Encuentro tonto que desperdicies tu canto entre zarzas y cardos. Aqu nadie
lo aprecia.
-Hermana ma -respondi el ruiseor-, en esa ciudad tan rica no encontrar ms que ruido y tormento. Aqu el aire es perfumado y el
arroyo me regala con su msica cantarina. No cambiara mi sosiego por toda la gloria del mundo.
La Humilde Flor
Cuando Dios cre el mundo, dio nombre y color a todas las flores.
Cuentos
82
Y sucedi que una florcita pequea le suplic repetidamente con voz temblorosa:
-iNo me olvides! No me olvides!
Como su voz era tan fina, Dios no la oa. Por fin, cuando el Creador hubo terminado su tarea, pudo escuchar aquella vocecilla y se
volvi hacia la planta. Mas todos los nombres estaban ya dados. La plantita no cesaba de llorar y el Seor la consol as:
-No tengo nombre para ti, pero te llamars "Nomeolvides". Y por colores te dar el azul del cielo y el rojo de la sangre. Consolars a los
vivos y acompaaras a los muertos.
As naci el "nomeolvides" o miosota, pequea florcilla de color azul y rojo.
Piel de Oso
Un joven soldado que atravesaba un bosque, fue a encontrarse con un mago. Este le dijo:
-Si eres valiente, dispara contra el oso que est a tu espalda.
El joven dispar el arma y la piel del oso cay al suelo. Este desapareci entre los rboles.
-Si llevas esa piel durante tres aos seguidos -le dijo el mago- te dar una bolsa de monedas de oro que nunca quedar vaca. Qu
decides?
El joven se mostr de acuerdo. Disfrazado de oso y con dinero abundante, empez a recorrer el mundo. De todas partes le echaban a
pedradas. Slo Ilse, la hermosa hija de un posadero, se apiad de l y le dio de comer.
-Eres bella y buena, quieres ser mi prometida? -dijo l.
-S, porque me necesitas, ya que no puedes valerte por ti mismo -repuso Ilse.
El soldado, enamorado de la joven, deseaba que el tiempo pasase pronto para librarse de su disfraz. Transcurridos los tres aos, fue en
busca del mago.
-Veo que has cumplido tu promesa
-dijo ste-. Yo tambin cumplir la ma. Qudate con la bolsa de oro, que nunca se vaciar y s feliz.
En todo aquel tiempo, llse lloraba con desconsuelo.
-Mi novio se ha ido y no s dnde est.
-Eres tonta -le deca la gente-; siendo tan hermosa, encontrars otro novio mejor.
-Slo me casar con "Piel de Oso"
-responda ella.
Entonces apareci un apuesto soldado y pidi al posadero la mano de su hija. Como la muchacha se negara a aceptarle, l dijo
sonriente:
-No te dice el corazn que "Piel de Oso" soy yo?
Se casaron y no slo ellos fueron felices sino que, con su generosidad, hicieron tambin dichosos a los pobres de la ciudad.
El Avaro Mercader
Erase un mercader tan avaro que, para ahorrarse la comida de su asno, al que haca trabajar duramente en el transporte de
mercancas, le cubra la cabeza con una piel de len y como la gente hua asustada,
el asno poda pastar en los campos de alfalfa.
Un da los campesinos decidieron armarse de palos y hacer frente al len.
El pobre asno, que estaba dndose el gran atracn, rebuzn espantado al ver el nmero de sus enemigos.
- Es un borrico! -dijeron los campesinos-. Pero la culpa del engao debe ser cosa de su amo. Sigmosle y descubriremos al tunante.
El pobre asno emprendi la gran carrera hasta la cuadra del mercader; y tras l llegaron los campesinos armados con sus palos
propinando tal paliza al avaro, que en varios das no pudo moverse. Al menos la leccin sirvi para que aquel avaricioso alimentase a su
asno con pienso comprado con el dinero que el fiel animal le daba a ganar.
Secreto a Voces
Gretel, la hija del Alcalde, era muy curiosa. Quera saberlo todo, pero no saba guardar un secreto.
-Qu hablabas con el Gobernador?
-le pregunt a su padre, despus de observar una larga conversacin entre los dos hombres.
-Estbamos tratando del gran reloj que maana, a las doce, vamos a colocar en el Ayuntamiento. Pero es un secreto y no debes
divulgarlo.
Gretel prometi callar, pero a las doce del da siguiente estaba en la plaza con todas sus compaeras de la escuela para ver colocar el
reloj en el ayuntamiento.
83
Cuentos
Ay!, el tal reloj no exista. El Alcalde quiso dar una leccin a su hija y en verdad que fue dura, pues las nias del pueblo
estuvieron mofndose de ella durante varios aos. Eso s, le sirvi para saber callar a tiempo.
El Villano y La Vid
El campesino cuidaba muy bien de la vid y sta crey que la quera mucho, pues la apuntalaba con ramas.
-Tendr que recompensarle con buenos racimos -pens ella.
Y la vid trabaj con tesn y produjo mucha uva. Pero despus de la vendimia el campesino le quit de golpe todos los palos y puntales y
la pobre vid se desplom. Luego, con su hacha, el campesino hizo pedazos la planta, la llev a su casa y la arroj al fuego.
As premian los ingratos los servicios recibidos.
La Aventura del Agua
Un da que el agua se encontraba en su elemento, es decir, en el soberbio mar sinti el caprichoso deseo de subir al cielo. Entonces se
dirigi al fuego:
-Podras t ayudarme a subir mas, alto?
El fuego acept y con su calor, la volvi ms ligera que el aire, transformndola en sutil vapor.
El vapor subi ms y ms en el cielo, vol muy alto, hasta los estratos ms ligeros y fros del aire, donde ya el fuego no poda seguirlo.
Entonces las partculas de vapor, ateridas de fro, se vieron obligadas a juntarse apretadamente, volvindose ms pesados que el aire y
cayendo en forma de lluvia. Haban subido al cielo Invadidas de soberbia y fueron inmediatamente puestas en fuga. La tierra sedienta
absorbi la lluvia y, de esta forma, el agua estuvo durante mucho tiempo prisionera del suelo y purg su pecado con una larga
penitencia.
Los Lirones y la Encina
Un grupo de lirones trepaba diariamente a una encina cargada de bellotas. El lirn ms perezoso propuso un da:
-Por qu no derribamos la encina? Entonces tendremos los frutos al alcance de la mano...
El lirn ms viejo repuso con sabidura:
-Si derribamos el rbol, qu comeremos dentro de un ao?.
Cuentos
84
Ceremonias De Las Haditas
85
CEREMONIA DE PROMESA E INVESTIDURA DE LA HADITA.

1.- La Ronda se forma en Crculo Mgico.
2.- Al centro del Crculo se ubican la Bandera Nacional, la Bandera de la Ronda y el Ttem de la Ronda. (la insignia, credencial y
paoleta sobre una mesa o banca delante de la Guiadora de la Ronda).
3.- La Guiadora de Ronda desde el centro del Crculo Mgico, llama a la Aspirante.
4.- La Aspirante sale de su lugar, ubicndose frente a la Guiadora.
5.- La Guiadora pregunta:
Estas preparada para hacer la Promesa solemne de las Haditas?.
Aspirante :
S, lo estoy
Guiadora :
Conoces la Ley y la Promesa de la Ronda, el Gran Saludo, y su significado?
Aspirante :
Si, la conozco
Guiadora :
Que dice la Ley de la Ronda?
Aspirante :
La Hadita obedece a sus mayores.

La Hadita piensa en los dems.
Guiadora :
Estas lista para hacer la solemne Promesa de las Haditas?
Aspirante :
S, lo estoy.
(Mientras la aspirante hace la Promesa, la Ronda hace el saludo).
Aspirante:
Yo quiero hacer siempre lo mejor para cumplir mis deberes con Dios y mis padres y obedecer la
Ley de la Ronda
6.- La Guiadora entrega la insignia de Promesa Hadita y le dice algunas palabras.

7.- El Jefe de Grupo le entrega la Paoleta de Grupo y la Credencial.
8.- Investida ya, saluda a la Guiadora, con la mano izquierda. Luego se vuelve y saluda a la Ronda.
9.- Despus regresa a la Seisena a que pertenece.
10.- Una de las Guiadoras de la Ronda coloca en el Ttem, una cinta con el nombre de la Hadita
11.- La ceremonia termina con el Gran Saludo, siendo sta la primera vez que toma parte en l.
CEREMONIA DE ENTREGA DE DISTINTIVOS DE ADELANTO.

A) Entrega Insignia Varita de Oro
Se entregar al trmino de la etapa Escala Mgica.
La ronda estar formada en Crculo Mgico
A unos 3 4 metros habr una mesa o tronco con la insignia de la etapa y el diploma
Entre el Crculo y la mesa, se coloca un camino de papel amarillo simulando un Camino Dorado.
87
Ceremonias de la Haditas
La Guiadora acompaa por el camino a la Hadita, hasta llegar a la mesa, le coloca la insignia de la etapa y le dice:
Este es el camino dorado que una Hadita debe recorrer, tratando de ayudar siempre a los dems
Luego vuelven al Crculo, este se cierra y todas las Haditas hacen el saludo medio.
La Hadita vuelve a su puesto.
B) Entrega de la Varita Mgica
Se entregar al trmino de la etapa Alfombra Mgica.
La Ronda se formar en Crculo Mgico.
A unos 3 4 metros habr una mesa o tronco con la insignia de la etapa y el diploma.
Entre el Crculo y la mesa, se coloca un camino de papel amarillo simulando un Camino Dorado.
La Guiadora acompaa por el camino a la Hadita, hasta llegar a la mesa, le coloca la insignia de la etapa y le dice:
Esta es la Varita Mgica que una Hadita debe mantener siempre encendida, para iluminar a sus
hermanas e irradiar la luz de sus conocimientos
Luego vuelven al Crculo, este se cierra y todas las Haditas hacen el saludo medio.
C) Entrega de la Insignia Manito de Oro
Se entregar al trmino de la etapa Laberinto Mgico.
La Ronda se formar en Crculo Mgico.
A unos 3 4 metros habr una mesa o tronco con la insignia de la etapa y el diploma.
Entre el Crculo y la mesa se coloca un laberinto (camino de varias vueltas). Puede ser trazado con piedras, cuerdas, ramas o tizado.
La Guiadora llama al centro a la Hadita. El Crculo se abre donde comienza el Laberinto.
La Guiadora acompaa por el Laberinto a la Hadita, hasta llegar a la mesa, le coloca la insignia de la etapa y le dice:
Esta es la Manito de Oro que te ayudara a recordar la Ley de la Ronda y aprender como vivir Feliz
cada da.
Luego vuelven caminando al crculo; este se cierra y todas las Haditas saludan haciendo el medio saludo.
D) Entrega de una Especialidad.
La Ronda formada en Crculo Mgico, con la Guiadora al centro. La Hadita es llamada a recibir su insignia de especialidad,
destacndose el hecho del inters y deseo de progresar de la Hadita.
Es bueno que esta breve ceremonia sirva de motivacin para el resto de la Ronda y una invitacin a ver que las especialidades son un
buen complemento del programa de formacin personal.
88
CEREMONIA DE PASO DE LA HADITA A LA COMPAA DE GUAS

1.- La Ronda se forma en Circulo Mgico; con la Guiadora al centro y las Sub-Guiadoras fuera del crculo y detrs de la Guiadora.
2.- La Compaa se forma en herradura, al otro lado del local, con sus Guiadoras en la boca de esta formacin.
3.- Entre la Ronda y la Compaa, se colocar un recipiente con agua, un poco ms alto que el nivel del piso, adornado con flores y
piedras (semejando la fuente de la leyenda de las Haditas).
4.- Situado en esta lnea divisoria, se ubica el Jefe de Grupo. A una seal suya, las Secciones se colocaran en posicin de alerta.
5.- La Guiadora de Ronda explica a las Haditas el significado de la ocasin.
6.- La Ronda, dirigida por la Guiadora, hace el Gran Saludo, en que la Hadita que va a pasar a la Compaa participa por ltima vez.
7.- La Guiadora de Ronda llama a la Hadita al centro del Crculo, la saluda y le dice estas palabras:
Hace algn tiempo, cuando llegaste a la Ronda, se te acept como Hadita y entraste a
formar parte de la gran Hermandad Mundial de las Guas.
Ha llegado el momento de desplegar tus alas y volar a la Compaa. Vuela y lleva contigo el
buen nombre de tu Ronda, pero antes de partir repite por ltima vez la Promesa de la
Ronda.
8.- Al or estas palabras, la Ronda se pone en posicin de alerta y saluda. La Hadita hace le saludo y repite la Promesa por ltima vez:
Yo quiero hacer siempre lo mejor para cumplir mis deberes con Dios y mis padres y
obedecer la Ley de la Ronda.
9.- La Hadita se despide de cada una de las integrantes de la Ronda, haciendo el saludo y dndole la mano izquierda.
10.- La Guiadora toma de la mano a la Hadita, la saca del crculo que se abre en herradura y la lleva hasta la fuente.
11.- La Guiadora de Ronda le dice:
Hadita ........................... (nombre de la nia) te invito a que mires en la fuente por ltima vez.
12.- La Hadita debe mirar el agua.

13.- La Guiadora pregunta:
Dime qu has visto?.
14.- La Hadita responde:
Una Hadita.
15.- La Guiadora dice:
Hace algn tiempo, al mirar por primera vez en la fuente, viste tu propia imagen. Hoy al ver
en ella a una Hadita, nos indica que ya ests preparada para empezar a caminar por la
senda de tus hermanas Guas. Buena suerte!
16.- Luego la Guiadora de Compaa recibe a la Hadita, la que pasa por un lado de la fuente.
17.- Una vez que la Hadita pasa la fuente, la Ronda se retira.
18.- La Guiadora de Compaa de la bienvenida a la Hadita, frente la Compaa, luego la presenta a su Gua de Patrulla.
19.- La Hadita forma al lado de su Sub-Gua de Patrulla.
20.- La patrulla hace su grito que la identifica.
21.- La ceremonia termina con el grito de la Compaa.
89
Especialidades para Haditas
90
Las Especialidades son un complemento del Plan de Adelanto de la Ronda, cuyo objetivo es desarrollar en las nias intereses y
aficiones por actividades propias de su etapa de desarrollo, y caractersticas personales. Las Especialidades inician a las Haditas en el
trabajo de un tema, siguiendo una forma bsica en su desarrollo sin pretender formar especialistas en las diferentes materias.
No es obligatorio hacer todas las Especialidades que se describen, solo deben hacerse aquellas que realmente sean de inters de la
Hadita. Las Especialidades deben ser hechas de a una y no todas juntas.
Las Especialidades comienzan a motivarse durante la Etapa de Alfombra Mgica y corresponde a las Guiadoras la evaluacin del
trabajo presentado; o silo prefiere puede solicitar la cooperacin a otras Guiadoras o personas expertas en las diferentes materias
(sinodal).
Al aprobar la Especialidad es de suma importancia realizar la Ceremonia de entrega de ella. A esta ceremonia es conveniente que asista
toda la Ronda para motivar a otras nias en el inicio de una Especialidad.
Las Especialidades para Haditas estn agrupadas en 4 temas y se puede comenzar una vez cumplido el 50% de la Etapa Alfombra
Mgica
1.- Carcter
2.- Manualidades
3.- Servicios
4.- Deportes
Insignias de color azul rey con borde amarillo.

Insignias de color amarillo con borde azul.
Insignias de color rojo con borde naranja.
Insignias de color verde con borde naranja
GRUPO 1: CARACTER
Coleccionista
Coleccionar y ordenar: estampillas, tarjetas, fotos, llaveros, postales, botones, muecas, cajitas, etc.
Poder informar sobre la coleccin.
Visitar o contactarse con un coleccionista e informar sobre dicha visita.
Jardinera:
Tener un jardn, jardinera de balcn o macetas; limpio y cultivado por un periodo de 4 meses.
Cultivar 2 vegetales y 2 flores de semillas.
Saber el nombre de por lo menos seis flores que este cultivando
Reconocer 6 semillas.
Reconocer 5 malezas.
Saber el uso y cuidado de las siguientes herramientas: pala, azadn, rastrillo, chuzo.
Conocer el peligro de dejar herramientas, abonos y otros productos qumicos para el jardn en cualquier lugar.
Preparar un almcigo y trasplantarlo.
Juntar flores frescas o secas y hacer un arreglo floral.
Lectora
Leer 6 libros de la lista abajo indicada y contarlos a su Guiadora.
- Hans C. Andersen: Cuentos de Hadas.
- Lewis Carrol: Alicia en el pas de las maravillas.
- Edmundo de Amicis: Corazn.
- Waldemar Bonsis: La abeja Maya.
- Pereira y Seplveda: Cuentos Chilenos para nios.
- Bernardo Quintana: Cuentos Chilotes.
91
- Sal Schkolnik: Cuento de los derechos del nio. Porque los sapos son verdes.
Porque los relojes hacen Tic Tac. Un loro en el gallinero. Cuentos ecolgicos.
- Grim: Cuentos de Hadas.
- Collodi: Las aventuras de Pinocho.
- Marcela Paz: Papelucho (La serie).
Saber como deben cuidarse los libros.
Saber como funciona una biblioteca.
Observadora
Observar caractersticas, costumbres, hbitat de seis animales o 6 aves.
Observar, describir, y conocer algo sobre seis rboles o arbustos.
Poder orientarse y seguir un camino de 250 mts. siguiendo las indicaciones dadas por la Lechuza
Castaa. Estas indicaciones pueden ser: direcciones de brjula, seales de pista, claves, etc., o una
combinacin de las tres.
Aprobar un juego de Kim en el campo o en la ciudad.
Astrnoma
Reconocer en el cielo 4 estrellas.
Conocer el sistema solar y dibujarlo.
Que es un telescopio, sus partes principales y como se usa.
Que es un satlite.
Saber cuales son los observatorios ms importantes del mundo y de Chile.
Hacer una jornada de observacin al aire libre acompaada por un adulto.
Saber por que los marinos en tiempos antiguos tenan que saber sobre las estrellas para poder navegar.
GRUPO 2: MANUALIDADES
Escritora
Inventar un cuento y escribirlo (mnimo una hoja oficio).
Escribir una poesa, cuento u obra de teatro relatando una vivencia de la Ronda.
Escribir cartas de: agradecimiento, invitacin, saludos y felicitaciones con sobre incluido.
Actriz
Imitar a su cantante preferida.
Recitar una poesa.
Presentar un baile con coreografa propia.
Interpretar un papel en una pequea obra. (parlamento de memoria.)
Hacer una pequea interpretacin usando mmica.
Escultora
Conocer las tcnicas y manipulacin de la greda.
Hacer una Figura en Greda.
Saber cuales son y donde quedan los centros de trabajo mas grandes de Chile.
Hacer 10 dibujos mostrando diferentes tipos de alfarera indgena chilena.
Hacer una escultura en una barra de jabn.
92
Msica
Tocar un instrumento de percusin.
Tocar 4 diferentes ritmos.
Cantar una cancin acompaada del instrumento.
Saber las notas musicales y que es una pauta.
Aprender una cancin del folklore nacional.
Hacer un cancionero.
Conocer 3 compositores clsicos y 3 populares y saber algo sobre ellos.
Saber el Himno Nacional.
Asistir a un concierto e informar.
Fotgrafa
Poseer una mquina fotogrfica y saber usarla.
Saber el significado de palabras como: negativo, ASA, revelado, filtro, etc.
Tomar una serie de fotos que incluyan personas, animales, paisajes, y presentarlas ordenadas en un
lbum o panel confeccionado personalmente.
GRUPO 3: SERVICIOS
Primeros Auxilios
Saber que son los primeros auxilios.
Comprender la importancia de buscar la ayuda de un adulto.
Que es una hemorragia.
Que es un vendaje.
Que es un desmayo y que se debe hacer con el paciente.
Que es la insolacin y que se debe hacer con el paciente.
Saber curar una herida
Sealera
Saber el alfabeto semfora.
Recibir y transmitir un mensaje completo sencillo.
Saber los signos de inicio de mensaje, fin de mensaje, mensaje recibido, S.O.S., error.
Fabricar un juego de banderolas de medidas oficiales.
Gua
Saber entregar mensajes verbales.
Conocer la ubicacin en su ciudad de lugares de inters turstico.
Saber la ubicacin de polica, postas, bomberos terminal de buses, terminal de trenes, aeropuerto.
Guiar tu seisena durante una excursin.
Visitar con un adulto un lugar de inters pblico y observarlo detenidamente para poder informar y hacer
sugerencias sobre mejoramientos que tu estimes deberan hacerse.
Transito
Conocer el significado de los colores de las luces del semforo.
Saber las normas para caminar por las calles.
Identificar los signos ceda el paso pare, zona de escuela, hospital, bomberos, nios jugando, no pasar,
curva, cruce de peatones, cruce de animales, ferrocarril.
Conocer el nombre de las calles que estn alrededor de su cuadra y que sentido de trnsito tienen.
Hacer un croquis del camino entre tu casa y_________________________ (1ugar elegido) indicando los
semforos y cruces que hay.
93
Habilidosa
Ahorrar una cantidad de plata durante 3 meses para comprar un articulo determinado y comprarlo.
Lavar su ropa.
Ayudar en su casa a lavar vidrios, regar el jardn, barrer la vereda.
Tender su cama todos los das.
Coser y pegar botones.
GRUPO 4: DEPORTES
Ciclista
Tener una bicicleta.
Mantener su bicicleta limpia y en buen estado, con sus herramientas en un bolsito.
Participar en una cicletada
Competir en carreras de velocidad.
Competir en carreras de resistencia.
Competir en carrera de crosscountry.
Bailarina
Ser capaz de seguir el ritmo de 5 melodas.
Marchar, correr y saltar al comps de la msica.
Bailar un baile popular.
Conocer las 5 posiciones de ballet.
Crear una coreografa para una msica moderna.
Nombrar 3 grandes bailarinas clsicas o modernas y dar algunos datos sobre ellos.
Asistir a una funcin de ballet clsico o moderno e informar.
Patinadora
Tener un par de patines o rollers.
Patinar y hacer giros.
Parar al recibir orden de hacer.
Participar en una carrera de velocidad.
Participar en una carrera con obstculos.
Nadadora
Nadar 25 mts. en estilo libre.
Flotar sin moverse y nadar de espaldas 15 mts.
Competir en una carrera.
Ser capaz de tirarse desde la orilla de la piscina, o zambullirse.
Sacar un objeto del fondo de la piscina a no ms de 1 mt. de profundidad.
Explicar reglas de higiene y seguridad en una piscina.
Atleta
Practicar un deporte.
Conocer las reglas del deporte elegido.
Pertenecer a un equipo por mnimo 6 meses.
Practicar atletismo.
Saber todo 10 relacionado con la especialidad elegida.
Haber competido en la especialidad en ms de 3 eventos.
94
Actividades
95
DIFERENCIAS
Actividades
96
97
Actividades
Actividades
98
99
Actividades
SEGUIR EL CAMINO
Actividades
100
101
Actividades
Actividades
102
103
Actividades
COMPLETAR LOS NUMEROS
Actividades
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105
Actividades
Actividades
106
COLOREAR
107
Actividades
Actividades
108
109
Actividades
Actividades
110
111
Actividades
Actividades
112
113
Actividades
Actividades
114
115
Actividades
Actividades
116
117
Actividades
Actividades
118
MANUALIDADES
ELEFANTE DE CARTULINA
119
Actividades
121
Actividades
Actividades
122
TITERES
Ttere de mano
Este ttere surge a partir de una bolsa de papel.
Recomendamos bolsas blancas o de papel reciclado, como parte
de una propuesta ecolgica.
Todos los materiales imaginables sirven para la propuesta:
- marcadores
- pinturas
- lpices de colores
- papeles variados
- telas
- etc.
Toma una bolsa de papel de las que puedes encontrar en casa y dibuja los rasgos del personaje seleccionado. Puedes
recortar y pegar ojos, boca, de revistas y pegarlos a la bolsa. Es necesario que respetes una proporcin de tercios para ubicarlos
distintos elementos que componen un rostro.
Luego le agregas los detalles correspondientes, cabello, moas, pecas, lentes, bigotes, etc.
Tambin puedes ajustar la bolsa con una cinta como te indica el dibujo y as tener variados tipos de tteres.
La fabricacin de tteres es infinita y no tenemos la menor duda de que con algunos de estos lineamientos y la creatividad que
te caracteriza vas a saber recrear las propuestas y realizar tus propias versiones.
Tteres Hechos de Palos
Tteres con palos pueden ser usados para dramas. En vez de que los nios lean sus
partes, deja que ellos actuen con estos simples pero a la vez muy emocionantes tteres.
Materiales:
Palos usados para mezclar pintura
Marcadores con diferentes colores
Pedazos de tela
Diferentes colores de papel de construccin
Duracin:
Aproximadamente 15 minutos
Qu vas a hacer:
Se corta la madera para que sea 6 cm de largo. Se alisa la madera con papel de lija. Se usa un marcador negro para pintar las piernas y
las caras. Colorea los pantalones y camisas con marcadores de diferentes colores. Use pedazos de tela o papel de construccin para
hacer vestidos y otros accesorios. El cabello lo pueden hacer con hilo, con pedazos de papel o lanas. Se puede engrapar los pedazos
encima de la cabeza.
Teatro
Para que el espectador vea solamente la escena y lo que forma parte de ella (muecos y decorado),
se debe construir un teatro de tteres de la siguiente manera, con los materiales que se indican.
Materiales necesarios:
Cartn. Una hoja para el frente del teatro.
Dos hojas iguales, una para cada pared lateral.
Una hoja para el teln fijo.
123
Actividades
Tela para teln corredizo y palo para colgarlo.

Cinta adhesiva ancha y pegamento vinlico escolar.
Dos sillas.
Construccin
Hacer una abertura para el escenario en la hoja del frente y luego pegarle las dos hojas
laterales. Apoyar cada una al respaldo de una silla y atarlas.
Dibujar sobre cartn un teln, recortarlo y pintarlo (figura 1).
Pegarlo en la abertura realizada como muestra la figura 2.
Colgar por la parte de atrs de la abertura una tela que la cubra y se pueda correr.
Para cada representacin el fondo del teatro lleva un decorado fijo que se realiza pintndolo
sobre cartn.
Molde de Ttere
Actividades
124
125
Actividades
Actividades
126
ACTUALIZACIONES
EN ESTA SECCIN SE INCORPORARAN TODAS LAS ACTUALIZACIONES, MEJORAS, NUEVAS INFORMACIONES Y/O
CAMBIOS EN EL PLAN DE ADELANTO, GUIA METODOLOGICA, ESPECIALIDADES, ETC.
CADA VERSION SE INDICARA CON MES Y AO (EJEMPLO: MAYO 2013 = Ver. 2)
127
Actualizaciones
LUNA MAGICA
(FOGON DE LA RONDA)
Es la Actividad que se hace para celebrar y realizar el fogn de las Haditas y brinda la oportunidad a cada nia de
cantar, rer, danzar y actuar alrededor de una fogata.
Se realiza en el atardecer de una jornada, idealmente en la hora de penumbra. En esta actividad podemos lograr
que las nias se unan, disfruten y adquieran mayor autoestima, desarrollen su personalidad, habilidad artstica y buen manejo
del vocabulario, adems de disciplina.
OBJETIVO
Que las nias se expresen alegremente por medio de los cantos danzas, representaciones y disfraces.
Que tengan la oportunidad de compartir con las dems haditas y puedan impregnarse de la vida del bosque.
AMBIENTE O LUGAR:
La Ambientacin del La Luna Mgica debe ser en un ambiente natural, simulando un bosque. Si no se puede, se
debe ornamentar y ambientar el lugar. Esta debe ser de Noche o al Atardecer.
PREPARACIN DE LA LUNA MGICA:
Participacin:
- Todas las nias pertenecientes a la Ronda, con y sin investidura.
- El Equipo de Guiadoras de la Ronda.
Quin prepara y planifica la fogata o Velada?
- La Guiadora y su equipo.
Qu necesitamos?
- Lea (para preparar la pira), lmpara o linternas.
- Hada de la Luz (la Guiadora que representa al Hada Dulzura usa una mscara y es quien enciende la fogata).
- Hada Alegra o Guardiana de Leyendas (esta Guiadora es la que anima y dirige la Luna Mgica; y es la que esta
encargada del programa).
- Cada nia debe tener una vela. (o linterna, segn la necesidad)
- Cada nia debe tener un disfraz de Hadita.
Material para el Hada de la Luz:
Veln
Escarcha
Bolsa o Varita para la escarcha
Mscara y traje de Hada.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE LA LUNA MAGICA:

1.
Apertura:
En la ceremonia de encendido, participa el Hada de la Luz. Toda la Ronda esta alrededor de la pira de lea (o lmpara) en
Circulo Mgico o en herradura, dependiendo del lugar y la cantidad de nias.
Las haditas estarn sentadas y taparan sus ojos con sus manos hasta que aparezca el Hada de la Luz que trae la luz
mgica para comenzar la Luna Mgica.
Actualizaciones
128
Se puede iniciar solamente llamando tres veces al Hada de la Luz (con mucha fuerza)
Hada de la Luz, Ven
(se repite 3 veces)
(Este llamado esta dirigido por el Hada Alegra)
Tambin pueden cantar:

Hada, hada, hada. Treme la Luz para sonrer y ser feliz
HADA, HADA, HADA DE LA LUZ
VEN ILUMINA ESTE FOGON...
Llegada del Hada de la Luz:
Al aparecer el Hada de la Luz las nias se destapan los ojos.
El Hada de la Luz debe hacer un paseo entre las nias y alrededor de la Fogata (o Lmpara), lanzando un poco de escarcha
sobre ellas, mirando cara a cara a cada hadita.
Dialogo:
Yo soy el hada de la luz y he venido ante ustedes haditas.
Yo traigo la luz mgica para iluminar a esta Ronda. Les deseo un feliz vuelo y las estar observando desde la luna.
Les entregar la luz de la Luna Mgica y pasaran la luz diciendo a su compaera un buen deseo.
Las haditas dicen una por una: Yo te entrego la luz de la Luna Mgica y te deseo
(Las Guiadoras deben explicar a las nias con anterioridad los deseos que ellas deben dar a sus compaeras; por ejemplo:
te deseo toda la felicidad del mundo, te deseo mucho amor, te deseo muchos abrazos, etc.)
Al tener todas las haditas sus velas encendidas, el Hada Alegra indicar a todas las nias apagar al unsono las velas. En
ese momento el Hada de la Luz encender el Fogn y se retira de la actividad.
Despus vuelve con su vestimenta correspondiente al Hada designada en su seccin.
2. Desarrollo de la Luna Mgica:
Terminando el encendido del Fogn, el Hada Alegra comienza la rutina del Fogn.
Ejemplo:
-
Canto General
1 Representacin + Aplauso
Canto de Repeticin
Canto con Movimiento
Canto General
Para finalizar Canciones suaves. (se sugiere la cancin Dame la mano de Gabriela Mistral)
3. Finalizacin de la Luna Mgica:

Para finalizar la Luna Mgica la Lechuza Castaa dice las palabras finales.
Entre ellas debe:
- Agradecer la presencia de las Haditas y de las otras hadas.
- Felicitar la elaboracin del Fogn y las actividades realizadas.
- Instar a las haditas a tener un buen comportamiento e instarlas a vernos en la siguiente actividad.
Luego de esto, se realiza el Gran Saludo.
129
Actualizaciones
Ttem de la Ronda
El Ttem es el smbolo de unin de la Ronda, este preside sus reuniones y se debe cuidar y respetar. Este ser portado por la
Lechuza Castaa o sus subguiadoras, y se situar donde est la Ronda.
El Ttem de la Ronda consiste en un bculo con un crculo de madera con un dimetro de 25 cm. en la parte superior, que sobre l
llevar 3 libros cerrados y sobre los libros se colocar una lechuza parada (la altura de la lechuza debe ser proporcional al tamao del
plato de madera).
En el crculo de madera se colocarn 24 cintas de color rosada, de un largo de 20 cm y de 1,5 cm de ancho.
En las cintas se colocar el nombre de cada hadita investida y la fecha correspondiente.
Cuando la hadita pasa a la siguiente seccin o se va de la Ronda, se retira la cinta y es reemplazada por una nueva.
(Se recomienda a las Guiadoras de Ronda que guarden la cinta que se ha retirado en el Libro de Oro de la Ronda para tenerla de
recuerdo, incluyendo los datos de la Hadita)
En el bculo se pueden grabar las fechas importantes y el nombre de la Ronda.
No debe llevar Regatn (punta de fierro).
Actualizaciones
130

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Desarrollo del Plan de Adelanto Hadita

Cuentos Tradicionales Universales

Ceremonias de las Haditas

Especialidades Para Haditas

Siempre Listas Para Servir

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Este Libro Pertenece a:

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El Equipo Nacional de Adiestramiento, entrega a la consideracin de las Guiadoras de Ronda de la Agrupacin

Equipo Nacional De Adiestramiento

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rea Aire Libre.

rea Habilidad Manual.

rea Civismo e Institucionalidad.

rea Deporte y Salud.

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CRITERIOS DE EVALUACIN DEL ADELANTO INDIVIDUAL

Promesa, Ley y oracin.

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ORACIONES DE LAS HADITAS

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Oracin de las Comidas:

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PRUEBAS DE CADA UNA DE LAS ETAPAS ESPECFICAS POR REAS.

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PRUEBAS DE PROGRESIN DE LA ETAPA ESCALERA MAGICA

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rea Civismo e Institucionalidad

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PRUEBAS DE PROGRESIN DE LA ETAPA ALFOMBRA MGICA

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rea Civismo e Institucionalidad

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PRUEBAS DE PROGRESIN DE LA ETAPA LABERINTO MGICO

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rea Vida al Aire Libre

Desarrollo del Plan Adelanto Haditas

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ETAPA DUENDE ASPIRANTE

Aprender la Oracin de la Ronda.

Gracias a ti Dios por este da,

Aprender la promesa de la Ronda.

Aprender la Ley de la Ronda

Esta Ley posee dos artculos:

- La Hadita obedece a sus mayores.

La Hadita piensa en los dems.

Aprender el Lema de la Ronda.

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Saber que es el Ttem.

Aprender y ejecutar la llamada de la Ronda.

Saber ejecutar el Crculo Luminoso y el Crculo Mgico.

Saber una cancin y un aplauso.

Sugerencia de enseanza: Utilizando ambas manos y al comps de:

Sigue la cancin agregando todas las notas de la escala musical.

Cumplir con hbitos de higiene personal.

Gua Metodolgica para la Guiadora de Ronda

Mantener su cuarto ordenado, igual que todas sus pertenencias.

AREA HABILIDAD MANUAL