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FACULTAD DE DERECHO
CAPTULO PRIMERO
TELEOLOGA Y FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIN JURDICA
Qu es el conocimiento?
Accin y efecto de conocer. Entendimiento, inteligencia, razn natural. (D. R. A.)
Comprende no slo el proceso psquico llevado a cabo en la mente humana, sino
tambin el producto colectivo social compartido por muchos individuos.
Es un conjunto de informacin almacenada mediante la experiencia o el
aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori). En el sentido
ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos
interrelacionados que, al ser tomados por s solos, poseen un menor valor
cualitativo.
Para Platn, es aquello necesariamente verdadero (episteme).
En cambio la creencia y la opinin ignoran la realidad de las cosas, por lo que
forman parte del mbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepcin sensorial, despus llega al
entendimiento y concluye finalmente en la razn. Es una relacin entre un sujeto y
un objeto. (empirismo, realismo sensitivo y racionalismo).
De ste se ocupan las distintas disciplinas (gnoseologa, epistemologa, etc.)
Fuentes del conocimiento del derecho
La expresin fuente, es un trmino multvoco, en su aspecto etimolgico, fons,
fontis que significa lugar de donde proviene algo, el principio de una situacin o
bien un documento en sentido estricto.
La clasificacin ms generalizada de las fuentes es:
Fuentes formales: Procesos de creacin de las normas jurdicas.
Fuentes Histricas: Elementos materiales que ofrecen datos sobre lo jurdico.
Fuentes Reales: Factores y elementos que operan en la vida social y que
determinan el contenido de las normas jurdicas.
1. f. pl. Las que tienen por objeto el estudio de la naturaleza, como la geologa, la
botnica, la zoologa, etc. A veces se incluyen la fsica, la qumica, etc.
~s ocultas.
1. f. pl. Conocimientos y prcticas misteriosos, como la magia, la alquimia, la
astrologa, etc., que, desde la antigedad, pretenden penetrar y dominar los
secretos de la naturaleza.
~s puras.
1. f. pl. Las que no tienen en cuenta su aplicacin prctica.
~s sociales.
1. f. pl. Ciencias humanas.
a ~ y paciencia.
1. loc. adv. Con noticia, permisin o tolerancia de alguien.
Desde el punto de vista sociolgico es un producto social, gracias al cual el
hombre puede sobrevivir, dominar, modificar su medio para facilitar y hacer ms
placentera su existencia.
Filosficamente discute y descubre las causas de las cosas separando lo causal
lo que tiene una explicacin coherente y vlida de los fenmenos observados- de
lo fenomnico y de la forma en que aparentemente se nos manifiesta la realidad.
Qu es la investigacin cientfica?
La investigacin cientfica ha sido caracterizada por KAUFMANN, en su
Metodologa de las Ciencias Sociales, como la adquisicin de un saber
complementario, distinguiendo a este tenor, tres estados: a) el sealamiento del
saber que se pretende adquirir (planteamiento del problema); b) establecimiento
de una cadena de juicios que contiene un saber que no exista todava
(explcitamente) en el planteamiento del problema (elaboracin del problema); c)
como eslabn final de esta cadena, un juicio que contiene el saber a qu se tenda
segn a) (solucin del problema). (Pina Vara).
Qu es la investigacin jurdica?
Actividad intelectual encaminada al esclarecimiento y solucin de las cuestiones o
problemas que se presentan a la consideracin del jurista.
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a) La ciencia jurdica
El derecho se conforma como el sistema de principios, valores, normas jurdicas y
jurisprudencia que regulan las relaciones humanas con el fin de realizar la justicia,
la certidumbre jurdica, el bien del hombre, la paz y la convivencia humana.
Es el derecho una ciencia social y en consecuencia es posible analizar el
fenmeno socio-jurdico dentro de un esquema cientfico.
Al investigar los hechos y fenmenos jurdicos por medio de un anlisis cientfico
se genera el avance de la ciencia del derecho.
Por el contrario, cuando no se hace un anlisis cientfico de los hechos y
fenmenos cientficos, la ciencia jurdica se estanca en perjuicio del desarrollo, no
realizndose por tanto, la justicia ni la seguridad jurdica.
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a.- la redaccin
b.- la clasificacin de los contenidos
c.- conclusin
E.- REVISIN FINAL
1.- Armona entre los elementos de la investigacin
2.- Aplicacin del resultado final
Ejemplo:
en el siglo XXI, en la actualidad, en relacin con las ltimas reformas
constitucionales, de la ley de amparo, del Cdigo Penal, Civil, a la luz de, etc.
El escoger el tema es propio del alumno
Propositivo
De ser posible, es tambin importante que el investigador tenga alguna relacin
con dicho tema por razones de trabajo o algn inters especial; lo anterior para el
efecto de que se parta de ciertos conocimientos generales o algn tipo de
experiencia, ya que esto facilita de alguna manera la investigacin.
En algunas instituciones aparte solicitan que el tema guarde alguna relacin con el
rea del grado que se cursa. Ejemplo: Maestra en Derecho Constitucional, Penal,
Civil, Amparo, etctera.
C.- Localizacin del problema
Esto se considera fundamental para la eleccin del tema, ya que algunos autores
comentan que si no hay problema no hay tema de investigacin para efectos de la
tesis de grado; es decir, se considera que debe existir un problema para que
pueda decir que se cuenta con tema de tesis; un problema que no est resuelto y
que existe la necesidad de resolverlo, por lo que el primer paso es detectarlo, ya
que el planteamiento de dicho problema se considera no forma parte de esta
etapa, sino en todo cado al momento de la elaboracin del protocolo dentro de la
planeacin y preparacin, por lo que aqu se busca localizar el problema que
dentro de nuestro tema ser el motivo de la investigacin.
D.- Ttulo tentativo
Una vez que se ha elegido el tema probable, es necesario tratar de elaborar un
ttulo an de manera tentativa, es decir, buscar algo que sea adecuado al
contenido, algo que tenga referencia con el tema u objeto de investigacin.
Adems el ttulo tentativo ayuda a delinear el capitulado y los objetivos
especficos, as como el marco terico, en cuanto a que debe haber congruencia
entre todos estos elementos del protocolo.
Aparte de reflejar el contenido, debe de llamar la atencin. (Sugerencia de un
mximo de 18 palabras)
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Qu es un protocolo de investigacin?
Plan escrito y detallado de un experimento cientfico, un ensayo clnico o una
actuacin mdica (DRAE)
El trmino protocolo viene del griego proto, que significa primero, y ciertamente el
protocolo en el mbito de la investigacin es precisamente el primer documento
que formaliza la investigacin, ms an en su acepcin notarial, en tanto ordenada
serie de escrituras.
El protocolo es el instrumento tcnico metodolgico de control institucional y
personal, a travs del cual se formaliza la investigacin.
Le atribuimos el carcter de tcnico en razn de la utilizacin del herramental
propio de la investigacin documental, que va desde la localizacin fsica de los
materiales hasta su procesamiento, mediante lo que denominamos el fichaje de
contenido, y que ya hemos visto lneas arriba.
Su carcter de metodolgico lo adquiere en funcin del proceso lgico interno que
desarrolla el investigador o tesista, al problematizar sobre un objeto del
conocimiento jurdico. Las operaciones de anlisis, sntesis, induccin, deduccin
y comparacin, aunado con otras operaciones que son propias de todo trabajo
metodolgico que, desde luego, se evidencia en el manejo del marco terico
conceptual, que el investigador o tesista ha de desarrollar, amn del planteamiento
que en trminos de hiptesis tiene que desarrollar quien se aplica al trabajo de
investigacin. (Mara del Pilar Hernndez)
Es el plan que se traza conforme al cual se va a desarrollar la investigacin.
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PARTES DE UN PROTOCOLO:
Diversos criterios al respecto.
Criterio de la UNAM
El reglamento de Posgrado de la UNAM dispone lo siguiente para la presentacin
de protocolos de investigacin.
a.- Tema de investigacin con justificacin y propsitos
b.- Capitulado tentativo que plantee el desarrollo de esa investigacin.
c.- Bibliografa comentada y clasificada por captulo de investigacin.
d.- Actividades complementarias
conferencias, etc.)
que
apoyen
la
investigacin
(cursos,
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Hecho esto (contando con la aprobacin del asesor), y visualizada de una manera
ms amplia nuestra investigacin, habr que proceder a buscar la ampliacin de
nuestras fuentes de informacin, precisamente basados en los contenidos del rea
temtica de nuestro objeto de estudio, y que forman parte de nuestro protocolo;
por lo que habremos de realizar otra bsqueda, localizacin y acopio de dichas
fuentes, y que sean las suficientes para la elaboracin de nuestro trabajo
investigativo, registrando tambin los datos de esa informacin, ya sea a travs de
fichas tradicionales, o bien como dijimos antes, mediante archivos informticos.
En esta etapa consideramos tambin que es la oportuna para la determinacin de
lugares, personas y circunstancias que de ser el caso sern motivo de la
investigacin de campo, ya sea mediante la observacin o bien para la
elaboracin de encuestas, procediendo en este ltimo caso a la delimitacin de la
poblacin y la muestra correspondiente, as como a la elaboracin de los
cuestionarios respectivos, al igual que a determinar la forma de recoleccin de
datos y el tratamiento de los resultados al respecto.
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3.- DESARROLLO
En esta parte se considera que podemos proceder al desarrollo del primer punto
del captulo primero de nuestra investigacin (1.1), hasta terminar con la
propuesta, haciendo uso de las fichas o archivos informticos previamente
elaborados, as como consultando la informacin necesaria conforme al orden del
capitulado tentativo, incluso elaborando nuevas fichas o archivos, los que sern
utilizados en el apartado final de fuentes de informacin. Se aplicarn tambin en
esta etapa, las tcnicas de investigacin de campo requeridas. (Observacin,
aplicacin de encuestas, recoleccin de datos y tratamiento de resultados, as
como elaboracin de grficas en su caso). Luego de lo anterior se podr proceder
a la elaboracin de la portada, pginas preliminares, ndice o revisin de ste,
introduccin, elaboracin de la pgina de fuentes de informacin, adems de la
ordenacin y determinacin de los anexos y apndices que se vayan a agregar.
Qu es el mtodo?
Modo de decir o hacer con orden.
Modo de obrar o proceder, hbito o costumbre que cada uno tiene y observa.
Obra que ensea los elementos de una ciencia o arte.
Procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y ensearla.
(DRAE)
Es el conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende obtener un
resultado.
Es el camino para llegar a un fin.
Es un medio para lograr lo que nos proponemos.
Existen distintos mtodos del conocimiento.
Mtodo Sistemtico. Se ocupa de ordenar los conocimientos agrupndolos en
sistemas coherentes, para lo cual puede combinarse con el mtodo intuitivo. Se
combina adems con el mtodo deductivo cuando se separan las partes de un
todo en orden jerrquico siguiendo determinados criterios de clasificacin. Estudia
las formas en que se ordenan en un todo, relacionando una serie de
conocimientos de manera que resulten claras las relaciones y dependencias
recprocas de las partes componentes del todo.
Las tcnicas que hacen posible la mejor aplicacin de este mtodo son las de
captura y sistematizacin de datos, casos y procesos y la de anlisis y
presentacin de informacin.
La poca aplicacin de este mtodo se observa en las deficiencias de la mayora
de las obras jurdicas; por ejemplo en produccin legislativa, la presentacin
asistemtica y dispersa de las normas jurdicas, provocan oscuridad en las
disposiciones y difcil acceso de la poblacin a la justicia. Tambin puede utilizarse
este mtodo en las interpretaciones de las normas jurdicas.
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Para qu
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Conjunto de reglas normas o protocolos que se utilizan como medios para llegar a
un cierto fin.
Es un instrumento de aplicacin del mtodo, la forma de cmo voy a andar el
camino. Ejemplo: Tcnicas de la investigacin documental, emprica (Investigacin
sobre los hechos o sobre las personas Investigacin de campo-); por ejemplo: La
sociedad en general o en particular (las comunidades indgenas, juzgados,
congresos, prisiones, etctera).
La investigacin sobre personas a su vez puede ser por encuestas (el
cuestionario, la entrevista, las historias de la vida), la investigacin experimental.
Esta ltima es poco utilizada en la investigacin jurdica (Ejemplo: maltrato en las
prisiones, si el investigador sufri algn maltrato en lo personal).
La tcnica es auxiliar del mtodo.
Mtodo es la ruta y la tcnica el cmo voy a recorrerla.
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Informacin Legislativa:
Las que sean con crdito a determinado autor se integran con:
Autor de comentarios y prontuario
Nombre de la legislacin
Editorial
Edicin
Artculo o artculos citados o pginas
Lugar y fecha de publicacin
Las que no tienen comentarios contendrn los siguientes elementos:
Publicacin en el diario oficial, si existe
Editorial
Nmero de edicin
Lugar y fecha de publicacin
Artculo o artculos, pgina o pginas
Nmero de expediente
Promovente
Forma de aprobacin (unanimidad o mayora)
Ponente
Lugar y fecha
Fuente
Cabe aclarar que con la utilizacin de las pginas de la Suprema Corte de Justicia
de la Nacin, esto se facilita; adems cuando se consulta la misma en los discos
pticos IUS nicamente podemos citar el rubro y el nmero de registro.
Tratndose de capturar la informacin en la observacin, la misma deber
contener:
Lugar, da y hora en que se constituye el investigador.
Hechos a observar y nmero de casos.
Circunstancias ocurridas durante la observacin
Resultado de la misma
Si se utilizaron herramientas auxiliares durante la observacin (cmaras
fotogrficas o de videograbacin)
Cuando se trata de testimonio oral o escrito esta se capturan en:
Encuestas: Es la recopilacin de testimonios orales o escritos, provocados y
dirigidos con el propsito de averiguar hechos, opiniones, actitudes, etc. El
instrumento de la encuesta lo constituye el cuestionario en cuyo diseo pueden
preverse las interrogaciones, respuestas y procesamiento de la informacin.
Muestreo: Se sustenta en la posibilidad de capturar informacin de aspectos
parciales de una totalidad o universo ante la imposibilidad de abarcar todo el
universo. Cuando el universo sujeto a investigaciones es tan extenso, que nos
resulta imposible considerarlo en la indagacin, la alternativa es la muestra de ese
universo a efecto de poder establecer constantes de probabilidad.
Por universo se entiende el conjunto total de elementos que constituyen un rea
de inters analtico.
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Tcnicas Jurdicas
informaciones.
de
anlisis,
presentacin
divulgaciones
de
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Citas
Tambin se les llama notas de referencia bibliogrfica (Martnez Pichardo)
Las citas bibliogrficas constituyen sin duda un signo que diferencia una
investigacin de un ensayo, ideado libremente por su autor y que no necesita
contrastar ni apoyarse en opiniones ajenas. Una tesis es mejor cunto ms citas
bibliogrficas tenga.
La tesis representa el resultado de un periodo de tiempo de investigacin, por
consiguiente debemos reflejar que somos expertos o especialistas en el tema
tratado. De esta forma demostramos que somos especialistas si conocemos de
sobremanera el tema y lo dominamos, y para demostrar esto demos manejar toda
la informacin al respecto que encontremos, lo cual se hace a travs de las citas,
por lo que en nuestra investigacin debemos sustentar nuestras opiniones,
demostrar que se han consultado autoridades en el tema y por tanto dar autoridad
al escrito o a la investigacin. (Luciano Rezzoagli)
Casi todas las investigaciones se construyen sobre una investigacin realizada
previamente. Los investigadores, comnmente, comienzan un proyecto estudiando
los trabajos realizados anteriormente en su rea, tomando la informacin relevante
e ideas de sus predecesores. Este proceso es responsable de la expansin
continua del conocimiento humano. Al presentar su trabajo, los investigadores
reconocen, generosamente, su deuda con los predecesores, documentando,
cuidadosamente, cada fuente, de manera que las contribuciones anteriores
reciban su crdito apropiado.
En el curso de un estudio o una investigacin se encuentran muchas
publicaciones, que contienen informacin relevante que posteriormente se va a
necesitar. Para identificarlas fcilmente, se necesitan registrar los detalles. Estos
detalles
son
conocidos
como
referencias
bibliogrficas.
Por tanto, una de las funciones o aplicaciones de la referencia bibliogrfica es la
de sustentar una investigacin cientfica, histrica o social, informando al lector
sobre las fuentes de citas o alusiones tomadas de otros trabajos.
Bibliografa y referencias bibliogrficas:
Las dos partes que componen la palabra bibliografa provienen de dos vocablos
griegos: biblion = libro y graphein = descripcin. Etimolgicamente, la bibliografa
trata de la descripcin de los libros. Actualmente, este trmino tiene varias
acepciones y no significa siempre lo mismo para todos los autores.
Grafton plantea que, por una parte, bibliografa es la tcnica que permite reunir,
describir y clasificar las obras publicadas en un perodo determinado y le llama
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nombre con
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TRATAMIENTO
DE
LOS
INDICIADOS
Observador_________________
POR
LOS
Lugares de la observacin y
Penales del Estado de Chihuahua; 5 al 20 de junio de 2011.
JUZGADORES
fecha. Juzgados
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Ser claro y sencillo y redactado de manera que su contenido sea entendido por los
evaluadores del proyecto, los investigadores y los tcnicos involucrados en la
ejecucin.
Debe estar ordenado de tal forma que pueda percibirse la relacin de una fase con
la otra, y su consistencia en el contexto del documento. Para ello se sugiere
presentar el protocolo en secciones interrelacionadas; de tal manera que en su
contenido exista un hilo conductor.
a.- Denominacin o ttulo
La finalidad del ttulo de un trabajo es informar cul es el contenido del documento.
Debe ser breve, conciso, especfico y consistente con el tema de investigacin y
ubicarlo en el tiempo y espacio con el menor nmero posible de palabras.
b.- Dedicatorias
c.- Derechos de autor
d.- Marco de referencia
1.- Introduccin
Aqu se puede elaborar algo que indique al lector el tipo de investigacin que se
pretende hacer o bien sobre el carcter de la misma.
Tipo de investigacin (documental, de campo, libre o institucional)
2.-Planteamiento del problema
ste puede surgir de interrogantes que nos formulemos sobre nuestro tema, o
bien, una vez planteado puede concluir con una o varias interrogantes.
Es importante delimitarlo, poner cules son sus antecedentes, su evolucin y el
estado actual del problema.
Es el hecho ms importante de la tarea del investigador porque implica una serie
de decisiones previas de la mayor importancia, que generalmente se realizan de
manera implcita y no siempre de manera realmente consciente por parte de
aquel. En ausencia de un problema no hay verdadera bsqueda de conocimientos,
no hay creacin, aunque puedan hacerse valiosos aportes pedaggicos o
prcticos: si no hay algo de algn modo desconocido, o mal conocido, no hay en
verdad, autntica necesidad de investigar, de obtener nuevo conocimiento. De
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3.- Justificacin
Aunque ya hablamos de la justificacin del problema en el planteamiento del
mismo, aqu se abundar en cuanto a lo referente a la justificacin del tema en
general. Esto constituye la necesidad de que se realice la investigacin, la
importancia que hay de la misma para la evolucin o el avance del derecho,
aclarando que parte de esta justificacin se hace en el momento de la descripcin
del problema, (por la necesidad que hay de resolverlo) pero se refiere de manera
especfica al problema; sin embargo en esta parte lo hacemos de una manera ms
amplia y clara, ya que debemos destacar la necesidad que hay para que el tema
en general se investigue y se conozca sobre el mismo, dejar muy claro que hay
algo que se ignora sobre el tema y que debemos saber; por tanto para ello es
necesario investigarlo; o quiz existe slo una solucin parcial y hay que buscar
resolverlo por completo, etctera. Tal vez exagerando al respecto, decir todo
aquello de lo que se est perdiendo el lector o la comunidad cientfica de no
investigarse nuestro tema.
Se puede hacer una exposicin de motivos que den respuesta a las siguientes
interrogantes En qu medida es importante? Vale la pena estudiarlo?
Puede aportar algo al rea de conocimientos al que pertenece? Qu
aportaciones interesantes puede proporcionar este estudio a otras disciplinas o al
problema general del cual forma parte? Cules son las razones que nos han
llevado a estudiarlo? Justifica una tesis de licenciatura? No se ha estudiado
este tema? Se justificara socialmente el estudio de este tema? (Martnez
Pichardo)
El respondernos a estas interrogantes nos puede dar luz para redactar nuestro
punto de justificacin.
Luego dentro de este mismo Marco de referencia ponemos lo que se llama el
Marco terico.
Despus de planteado el problema y la pregunta de investigacin, as como
definidos los objetivos y evaluada la relevancia y factibilidad del estudio, se
procede a sustentar tericamente el estudio. La elaboracin del marco terico
comprende la revisin de literatura y la adopcin de una teora o desarrollo de una
perspectiva terica. Ello implica, analizar y exponer los enfoques tericos que se
consideren vlidos para el correcto encuadre del estudio.
Algunas funciones del marco terico son:
Ampliar el horizonte del estudio y ofrecer una gua al investigador para que se
centre en su problema y evite las desviaciones.
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Puede partir diciendo cules son las reas o disciplinas que se ocupan de tratar la
situacin problemtica. Es aqu en donde se est en condiciones de resear las
principales corrientes relativas a la situacin problemtica. Ejemplo: Al respecto de
nuestro tema, existen distintas corrientes tericas que abordan el problema. Unas
desde el punto de vista filosfico, legal, prctico; sin embargo en este estudio nos
referimos a nuestro tema desde el punto de vista estrictamente filosfico. O bien
en el presente estudio se pretende crear una perspectiva terica.
Puede tambin ponerse en el mismo, los temas que se abordarn en el capitulado.
Es, muchas veces, en el propio proceso de investigacin donde se refinan los
conceptos existentes, a medida que se penetra y conoce ms profundamente las
caractersticas del objeto de estudio.
En este proceso se ir construyendo ese objeto y ubicando la situacin
problemtica en el sistema de problemas y los supuestos propios y ajenos.
Como ya decamos, el marco terico es tambin llamado marco de referencia o
marco conceptual, o bien marco terico- conceptual, pero es porque tiene como
funcin, dar a la investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos y
proposiciones que permitan abordar el problema, es decir, trata de integrar al
problema en un mbito donde ste cobre sentido. Incluso cuando se profundiza en
el mismo, puede resultar que se conduzca al establecimiento de hiptesis, quiz
distintas a las elaboradas en un principio.
Aparte de comprender la revisin de la literatura que de hecho se hace desde que
se elige el tema; comprende tambin la adopcin de una teora o bien el desarrollo
de una perspectiva terica.
Al revisar la literatura nos podemos encontrar con que existe una teora
completamente desarrollada y con abundante evidencia emprica y que se aplica a
nuestro problema de investigacin. O bien que hay varias teoras que tambin se
aplican al mismo.
Podemos tambin encontrarnos que slo hay trozos de teoras con apoyo
moderado o limitado que sugieren variables potencialmente importantes que
aplican a nuestro tema y que an podemos investigar para completar.
Tambin pudiera resultar que solamente existen guas an no estudiadas e ideas
vagamente relacionadas con el problema de investigacin (investigaciones
exploratorias).
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Vara pues la estrategia para construir nuestro marco terico, ya que podemos
adoptar una teora ya existente o bien desarrollar una perspectiva terica. Lo
importante es explicar claramente lo que consideramos sobre nuestro tema.
En sntesis, la funcin del marco terico es el de situar nuestro problema dentro de
un conjunto de conocimientos que permitan orientar nuestra bsqueda y nos
ofrezcan una conceptualizacin adecuada en los trminos que utilizamos. (Dra.
Hernndez).
e.- Objetivos
El investigador mediante los objetivos precisa los propsitos, fines y metas de su
estudio, debe saber a dnde quiere llegar, qu es lo que pretende mostrar, falsear,
verificar, invalidar o contrastar.
Los objetivos se pueden clasificar en:
1.- Generales
Se refieren a metas relacionadas con el conjunto global del trabajo y articula toda
la investigacin.
stos constituyen el qu de la investigacin, es decir, entendido esto en cuanto a
qu es lo que pretendo lograr con mi investigacin.
Inician con un verbo
Impulsar una reforma a determinado artculo de la ley;
Explicar por qu un objeto es o cmo es; o si un objeto incide en otro y en qu
forma;
Diagnosticar o Determinar las caractersticas (variables) de una situacin y sus
posibles causas (variables).
Cuantificar la cantidad de elementos que influyen en la comisin de determinados
delitos;
Describir determinadas caractersticas o propiedades de un objeto o el grado de
relacin entre objetos o situaciones determinadas;
Evaluar segn criterios establecidos, en qu medida se han logrado ciertos
resultados o metas en el desarrollo de ciertos procesos;
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f.- Hiptesis
La hiptesis es la parte ms importante de la investigacin, la columna vertebral
que articula todo el proceso, un elemento lgico sin el cual no se puede proceder a
realizar un trabajo de investigacin.
Su estructura debe integrarse en forma de silogismo; las hiptesis son
proposiciones tentativas acerca de la relacin entre dos o ms variables y se
apoyan en los conocimientos organizados y sistematizados. No necesariamente
son verdaderas, pueden o no serlo, pueden o no comprobarse con hechos. Son
explicaciones tentativas.
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La hiptesis deriva del latn hiptesis suposicin de una cosa, sea posible o
imposible, para sacar de ella una consecuencia.
Suposicin del latn supositio-ones, dar por sentada y existente un cosa por lo
tanto:
HIPTESIS ES LA SOLUCIN ANTICIPADA AL PROBLEMA A INVESTIGAR
Se puede expresar Si A, entonces B
Son las guas para una investigacin, indican lo que tratamos de probar y se
definen como explicaciones tentativas del fenmeno investigado; deben
formularse a manera de proposiciones. Son respuestas provisionales a las
preguntas de investigacin. (Hernndez Sampieri)
Es una afirmacin conjetural, una proposicin tentativa, acerca de la relacin entre
dos o ms fenmenos o variables observadas.
Las variables se definen como todo rasgo, cualidad o caracterstica cuya magnitud
puede variar en los casos individuales.
Es un concepto contenido en el problema o en la hiptesis, que puede asumir dos
o ms grados o valores y esta variacin en los valores las hace susceptibles de
mediacin.
Se clasifican en:
Independientes: es la causa supuesta de la variable dependiente o efecto, es el
antecedente.
Dependiente: es el efecto o consecuente, es la que se explica por la
independiente. (Gnero, aprendizaje, conocimiento, agresividad, nivel de estudios,
edades que intervienen en determinados delitos, delitos relacionados con la
delincuencia organizada, participacin de mujeres en determinados delitos, etc.)
Ejemplo: Poblacin carcelaria antes y despus de la reforma penal. Imputados que
enfrentan procesos en libertad. Ahorro econmico del Estado al disminuir la
poblacin carcelaria. Nmero de reincidentes. Motivos de revocacin de medidas.
Motivos de evasin de la accin de la justicia, causas de la irregularidad
consistente en otorgar libertades a reincidentes.
Mientras que las hiptesis son el puente entre la teora y la investigacin, su
funcin es sugerir explicaciones a ciertos hechos y orientar la investigacin de
otros.
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A.
B.
a.
b.
II.
A.
B.
C) Sistema Mixto
En este sistema se combinan los anteriores, ejemplo:
Nmero y nombre del captulo
I.
1.a.II.
1.2.D) Sistemtico
Este tipo de ordenacin responde a grandes partes integradas por el nmero de
captulos necesarios, cada captulo responder a cualquiera de los sistemas antes
indicados.
Nmero y nombre de la parte
Captulos
Subtemas e incisos
Ejemplo:
Primera Parte: Historia
Segunda Parte: marco terico conceptual
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i.- Fuentes
BIBLIOGRFICAS
Es la relacin de documentos:
Bibliogrficos
Hemerogrficos
Legislativos
Internet
Informes
Entrevistas
Citas
Notas a pie de pgina
j.- Cronograma
En esta fase se precisan las actividades que se planean realizar en un
determinado periodo de tiempo.
La programacin puede ser por semanas, meses o aos.
k.- Recursos
Especifica la fuente, el rubro de presupuesto y los recursos necesarios para llevar
a cabo el proyecto.
1.- Humanos: Investigador
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FUENTES DE INFORMACIN
A) BIBLIOGRFICAS
Metodologa,
Docencia
Metodologa
de
la
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B) ELECTRNICAS
Drae.rae.es DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA, Versin electrnica.
Diccionario Enciclopdico Vox 1. c 2009 Larousse Editorial, S.L. (Versin
electrnica)
Diccionario Manual de la Lengua Espaola Vox c 2007 Larousse Editorial,
S.L. (Versin Electrnica)
Copyright c 2009 k Dictionaries Ltd.
drae.rae.es (Versin electrnica)
C) OTRAS FUENTES
de la materia de
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