Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: LUZ ANGELA COMETA QUIRA

1.2 Celular: 3128937919

1.3 Correo electrnico: lucaco67@htmail.com
1.4 Departamento: CAUCA
1.5 Municipio/Ciudad: POPAYAN

Institucin educativa: JOSE EUSEBIO CARO

1.7 Sede educativa: CENTRAL
1.6

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: CARRERA 14Nro.64N-73 barrio San Ignacio

1.10 Localidad/Comuna/sector: Norte

1.1

Nombre del Docente 2: JOSE HUMBERTO BELTRAN ALGECIRA

1.2 Celular: 3155594743

1.3 Correo electrnico: jiosehumbertobeltran@hotmail
1.4 Departamento: CAUCA
1.5 Municipio/Ciudad: POPAYAN
1.6 Institucin educativa: JOSE EUSEBIO CARO

Sede educativa: CENTRAL

1.8 Cdigo DANE:
1.7

1.9

Direccin: CARRERA 12 Nro.67N-158

1.10 Localidad/Comuna/sector: NORTE

1.1

Nombre del Docente 3: ALBA MILENA GUERRERO PEREZ

1.2

Celular: 3146739798

1.3

Correo electrnico:

1.4 Departamento: CAUCA

1.5 Municipio/Ciudad: POPAYAN
1.6

Institucin educativa: JOSE EUSEBIO CARO

1.7

Sede educativa: CENTRAL

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: CALLE 5 VIA CHUNY

1.10 Localidad/Comuna/sector: SUR

1.1

Nombre del Docente 4: MARIA CONSUELO OCAMPO GUZMAN

1.2

Celular: 3166058483

Correo electrnico: mariaconsueloocampo@gmail.com

1.4 Departamento: CAUCA

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: POPAYAN

1.6

Institucin educativa: JOSE EUSEBIO CARO

1.7

Sede educativa: CENTRAL

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: TRANSVERSAL 4B Nro. 34N-06

1.10 Localidad/Comuna/sector: NORTE

1.1

Nombre del Docente 5: FABIAN LEONIDAS MOSQUERA PALTA

1.2

Celular: 3148569096

1.3

Correo electrnico:

1.4 Departamento: CAUCA

1.5 Municipio/Ciudad: POPAYAN
1.7

Institucin educativa: JOSE EUSEBIO CARO

Sede educativa: CENTRAL

1.8

Cdigo DANE:

1.9

Direccin: CALLE 5 VIA CHUNY

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector: SUR

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

VIDEO

YOUTUBE

BRAIN POP

COLOMBIA APRENDE

EDUCAPLAY

SOPA DE LETRAS

URL

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21cGZDeVd0SXBLYjA/view?
usp=sharing

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

En la comunidad Educativa Jose Eusebio Caro de Popayan, sede Central los

estudiantes provienen del entorno y estudiantes desplazados del departamento del
Cauca son estudiantes cuyos padres algunos viven del rebusque y otros trabajadores en
diferentes empresas. Los estudiantes son pluriculturales.

3.5 Diagnstico.

(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas

estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
inicial de los estudiantes).

ANEXO

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

JUGANDO Y CREANDO CON LA MATEMATICA

4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

El manejo de las diversas operaciones basicas para resolver problemas matematicos.

4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

Que los estudiantes el grado 9 presentan dificultades en la comprension e

interpretacion de problemas matematicos.

4.4 Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de

aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

Que conocimientos previos deben tener los estudiantes del grado 9 para interpretar
diversos problemas matematicos?.

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Emplear estrategias que faciliten la interpretacion de diversos problemas matematicos.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

Identificar las dificultades de comprension de los estudiantes de grado 9.

Buscar estrategias que fortalezcan los procesos lecto escritores en la matematicas.

4.7 Estndares de competencia MEN:

(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre

los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

Identifico y manejo las operaciones basicas matematicas para la resolucion de diversos problemas.Determino

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
6 meses
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

Manejo operaciones basicas.

interpretacion de diverso problemas.

5.3 Secuencias didcticas.

(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21cGZDeVd0SXBLYjA/view?
usp=sharing

5.4 Marco conceptual.

(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del

proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

https://drive.google.com/file/d/0B_WLdB00BA21Q1Zlek51SS04dVk/view?
usp=sharing

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

https://es.scribd.com/doc/310863392/CRONOGRAMA

5.6 Bibliografa.

(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su

Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

MORA S`NCHEZ, J.A. (1997). De la calle al ordenador. Aula de innovacin

educativa, 58, pp.
20-21. ISSN 1131-995X.
REAL PEREZ, M. (2008). Tuxmath: un juego para el clculomental. pp. 81-84.
REAL PEREZ, M. (2010). Actividades TIC de aplicacin directa. Suma +, 63, pp.
75-82. ISSN
REAL PEREZ, M. (2011). Avanzando hacia la prcticade las herramientas
matemticas

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2364099/html5/creando_matematica
s.htm

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

11

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

2.

3.

1.

Nuevos mtodosde calculo

2.

Mejoramos el entendimiento de la
operaciones

3.

Facilta el procedo de captacion

Incentivar el gusto por las

matematicas

Realizar operaciones mas faciles u

entenderlas mejor

Facilita el desarrollo de la
operaciones.

6.4 Instrumento de evaluacin.

(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y

aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

https://docs.google.com/forms/d/16t20Ac2899wfOEuime4Fx5PFJMSJUZ70-3s1DaSf
UEc/viewform
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

61. Nombre del Proyecto Educativo TIC:

62. JUGANDO Y CREANDO CON LA MATEMATICA
63. `rea de conocimiento:
Identificar las dificultades de comprensin de los estudiantes de grado 9.
64. Buscar estrategias que fortalezcan los procesos lector escritores en las
matemticas.
6.6 Publicacin del Gestor de Proyectos.
(Con base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde
public su Proyecto Educativo TIC.)
65. Competencia:
66. Identifico y manejo las operaciones bsicasmatemticaspara la resolucin de
diversos problemas. Determino la operacin n a emplear en la solucin de un posible
problema matemtico.

12

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

13