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producida por la recombinacin gnica, el flujo gnico, los factores aleatorios y las
mutaciones. Y por otra parte, la seleccin propiamente dicha dada por la
supervivencia y la reproduccin diferencial de los nuevos individuos que tienen
ms probabilidades debido a su constitucin gentica. El funcionamiento de la
primera por azar y de la segunda por necesidad, en una interaccin que permite
la existencia de un progreso evolutivo que de ninguna manera conduce a la
perfeccin de los organismos, sino al mejoramiento de las capacidades de
respuesta a las condiciones y fuerzas selectivas.
Para el restante pblico, creyente an en las teoras de tipo transformacionista,
lleg la sntesis evolutiva con su estudio de la macroevolucin (evolucin por
arriba de especie) que intentaba explicar como en las poblaciones fundadoras se
da la reestructuracin gentica durante la especiacin y como al ser restringidas
en el espacio y el tiempo, producen la aparicin de huecos en el registro fsil de
las secuencias evolutivas. Esto logr demostrar que la macroevolucin es
variativa y no transformativa, pues se da la produccin contnua de nuevas
poblaciones.
Dentro de las controversias actuales, se presenta el hecho de saber cual es el
blanco de seleccin. A lo cual la mayora de genetistas ha propuesto al gen
(evolucin neutra) considerando el cambio de sus frecuencias gnicas como
evolucin. Por el contrario, los naturalistas proponen al individuo en conjunto
como blanco y la evolucin como el cambio adaptativo y el origen de la
diversidad, aducen tambin que los planteamientos de la evolucin neutra no
contradicen en absoluto la teora variativa de Darwin.
Se ha llegado a postular tambin, que los individuos, las poblaciones e incluso las
especies pueden ser blanco de la seleccin. Y que la conducta social es
fuertemente influenciada por la evolucin, debido a que una disposicin gentica
contribuye al comportamiento del fenotipo.
CONCLUSIN: La teora de la evolucin de Darwin con su variacin gentica y la
seleccin aleatoria ha propuesto pautas que se consideran muy vlidas y
representan el modelo ms adecuado para explicar la historia de la vida sobre el
planeta Tierra.
surgido de una zona del frica, ms tarde las pruebas moleculares apoyaron
estas teoras.
Durante mucho tiempo, los estudios de evolucin humana se han sentido
satisfechos con la siguiente explicacin: durante el mioceno al hacerse mas seco
el clima de frica, muchas hordas quedaron aisladas en paisajes abiertos donde
deban caminar en dos patas y podan utilizar instrumentos. Esto hizo que
ejercieran una fuerte presin selectiva en el cerebro, lo cual les permiti el uso
habilidoso de utensilios. El bipedismo por su parte, se convirti en la clave para la
humanizacin, debido a que podan transportar sus cras en los brazos,
desarrollando el sistema locomotor y del lenguaje.
Fue un periodo de evolucin acelerada, en el cual se alimentaban de semillas y
cereales, se favoreci la sedentarizacin en campamentos, y se madur el
desarrollo de un lenguaje ms complejo a partir de un sistema de seales. Lo
anterior aport para el desarrollo cerebral y vocal.
Culturalmente, hubo integracin social y competencia entre campamentos,
hacindose ms eficiente la bsqueda de recursos, se establecieron familias y
matrimonios que al principio estuvieron conformados por mujeres con varios
hombres que establecan una unidad cooperativa de trabajo.
Gracias a todo esto, los humanos concibieron la posibilidad de independizarse del
ambiente, ocupando todos los sistemas naturales, demostrando un sorprendente
xito evolutivo y adaptativo basado en el uso de unos recursos naturales que
lentamente se destruyen.
CONCLUSIN: Cada individuo es una combinacin diferente de caracteres
morfolgicos, fisiolgicos y sicolgicos que contribuyen a crear una historia de
vida. El ser humano se ha incluido como parte de la naturaleza, vive a expensas
de ella, perteneciendo a un linaje aparentemente desaparecido en su totalidad y
que es el resultado de un proceso cuya vanagloria se fundamenta en el
desarrollo cerebral y en la adquisicin de hbitos sedentarios que han conducido
a vivir de los recursos existentes.
Mayr, E. (1998). As es la Biologa, Madrid: Debate.