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FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA

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TEORÍA PRELACIÓN 2 Ninguna 1.

- OBJETIVO GENERAL Resolver operaciones con expresiones algebraicas, trigonométricas, relaciones y funciones utilizando herramientas matemáticas 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO La asignatura consta de 4 unidades conformadas de la siguiente manera: UNIDAD I OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS UNIDAD II TRIGONOMETRÍA. UNIDAD III RELACIONES Y FUNCIONES. UNIDAD IV ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DE FUNCIONES. 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES • Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. • Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. • Informe o registro de experiencias, defensa en las actividades presenciales. • Control de rendimiento. Auto-evaluación, co-evaluación y evaluación. • Informe y defensa de experiencias en organizaciones o instituciones relacionadas con el área de la especialidad. • Participación en talleres, dinámicas de grupos, seminarios, etc: Auto -evaluación/ co-evaluación y evaluación. • Registros de participación, otras. Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del docente /tutor (a). • Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. • Auto-evaluación/ co-evaluación, evaluación del estudiante.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA CICLO BÁSICO DE INGENIERÍA ASIGNATURA FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICA HORAS PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO 3 0 3

SEMESTRE 1ro. CÓDIGO
MAT- 10114

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Aplicar las operaciones matemáticas para resolver sistemas de ecuaciones y expresiones algebraicas .

CONTENIDO UNIDAD I OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS CONTENIDO DE LA UNIDAD: Sistema de ecuaciones: definición, términos, sistemas homogéneos, sistemas no homogéneos, sistema compatible determinado, sistema compatible indeterminado, sistema incompatible, criterios para determinar la existencia de solución, interpretación geométrica de un sistema de ecuaciones. Métodos de resolución de sistemas de ecuaciones: sustitución, igualación, reducción, sistema de ecuaciones lineales 2x2, sistema de ecuaciones lineales 3x3, sistema de ecuaciones no lineales 2x2. Producto Notable: definición, tipos: cuadrado de una suma, cuadrado de una diferencia, suma por diferencia, producto de dos binomios, cubo de una suma, cubo de una diferencia. Factorización: definición, métodos, factor común, binomios en forma de diferencia de cuadrado, trinomio cuadrado perfecto, trinomio de la forma X2 + AX + B, complementación de cuadrados, cociente de una suma o diferencia de potencias iguales. Regla de Ruffini.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Realización de actividades teóricoprácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

BIBLIOGRAFÍA • Ascanio R, y Gonzalez P. (2004). Homotecia: Paradigma. Publicación periódica número 6, año 2. Valencia. Gómez T; Gonzalez N y Vergara A. (2000). Matemáticas básicas. Caracas. Universidad Alejandro de Humbolt. Suárez E. y Cepeda D. (2003). Matemática de educación básica. Caracas Editorial Santillana. S.A. (p. 149) Caracas – Venezuela. Santa María J. (2006). LA factorización como herramienta de simplificación Artículo no publicado (pp1-2). Tinaquillo Estado. Cojedes. Santa María J. (2006). Productos Notables. Artículo no publicado (pp1-8). Tinaquillo Estado. Cojedes. Ochoa A. (2007). Métodos de factorización. UNEFA. Artículo no publicado (pp1-6). Caracas – Venezuela.

Resolver ejercicios y problemas aplicando las razones, identidades y relaciones trigonométricas en triángulos rectángulos.

UNIDAD 2: TRIGONOMETRÍA. CONTENIDO DE LA UNIDAD: Definición de trigonometría. Razones trigonométricas de un triángulo rectángulo. Identidades trigonométricas. Relaciones trigonométricas de un ángulo en el plano cartesiano. Relaciones trigonométricas de los ángulos notables. Relación trigonométrica para la suma y resta de dos ángulos. Solución de un triángulo rectángulo. Aplicaciones de triángulos rectángulos..

Realización de actividades teóricoprácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. Realización de actividades teóricoprácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivenciales en el área profesional Registros de participación. Pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

Feria, D. (s/f). Trigonometría ¿para qué sirve?. Extraído el 06de diciembre de 2006 de http:// www.es.geocities.com/dferiagom ez. Santa María J. (2007). La trigonometría. Artículo no publicado (pp1-3). Tinaquillo Estado. Cojedes. Gómez T; Gonzalez N y Vergara A. (2000). Trigonometría. Artículo no publicado. Caracas. Fundación Polar. Coordenadas y tecnología. [Artículo en línea]. Extraído el 04 de enero de 2007 de http:// www.fpolar.org.ve/matematica Santa María J. (2006). El plano cartesiano. Artículo no publicado. Tinaquillo Estado. Cojedes. Suárez E. y Cepeda D. (2003). Matemática de educación básica. Caracas Editorial Santillana. S.A. (p. 149) Caracas – Venezuela. Lorenzo J. (2008). Relaciones. Artículo no publicado. Caracas. Gómez T; Gonzalez N.y Lorenzo J. ·(2007). Funciones reales de una variable real. Artículo no publicado. Caracas.

Representar gráficamente relaciones y funciones para desarrollar habilidades analíticas relacionadas con el plano cartesiano.

UNIDAD 3: RELACIONES Y FUNCIONES. CONTENIDO DE LA UNIDAD: Relaciones: definición, dominio, y rango. Representación gráfica. Relación identidad y relación inversa. Composición de relaciones. Funciones reales de una variable real: definición. Dominio y rango de una función. Operaciones con funciones. Características de una función: funciones inyectiva, sobreyectiva, biyectiva. Funciones simétricas. Elementos que caracterizan a cada tipo de función: dominio, rango, simetría, cortes con los ejes coordenadas, biyectividad, monotonía, máximos y mínimos, asíntotas: verticales y horizontales. Representación gráfica de cada una de ellas en el plano c artesiano.

• •

Representar gráficamente las características de las funciones.

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Realización de actividades teórico• Gómez T; Gonzalez N y Vergara prácticas. A. (2001).Inecuaciones y Realización de actividades de funciones reales. Artículo no campo. publicado. Caracas. Dominio y rango. Cortes con los ejes: OX y OY. Aportes de ideas a la Comunidad • Santa María J. (2006). Simetría. Biyectividad. Estudio de monotonía de (información y difusión). Clasificación de las funciones. una función, en todo su dominio o en su Experiencias vivenciales en el área Artículo no publicado (pp1-2). subconjunto del mismo. Valores máximo y profesional Tinaquillo Estado. Cojedes. mínimos: absolutos y relativos. Asíntotas: Registros de participación. verticales y horizontales. Conociendo los Pruebas escritas cortas y largas, elementos que caracterizan una función. defensas de trabajos, exposiciones, Representación en el plano cartesiano de la debates, etc. gráfica de la función Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante. BIBLIOGRAFÍA Ascanio R, y Gonzalez P. (2004). Homotecia: Paradigma. Publicación periódica número 6, año 2. Valencia. Feria, D. (s/f). Trigonometría ¿para qué sirve?. Extraído el 06de diciembre de 2006 de http:// www.es.geocities.com/dferiagomez. Fundación Polar. Coordenadas y tecnología. [Artículo en línea]. Extraído el 04 de enero de 2007 de http:// www.fpolar.org.ve/matematica Fundación Polar. Matemática para todos. [Artículo en línea]. Extraído el 04 de Enero de 2007 de http://www.fpolar.org.ve/matemática Fundación Polar. Teorema de Pitágoras. [Artículo en línea]. Extraído el 04 de Enero de 2007 de http://www.fpolar.org.ve/matemática Gómez T; Gonzalez N.y Lorenzo J. ·(2007). Funciones reales de una variable real. Artículo no publicado. Caracas. Gómez T; Gonzalez N y Vergara A. (2000). Matemáticas básicas. Caracas. Universidad Alejandro de Humbolt. Gómez T; Gonzalez N y Vergara A. (2000). Trigonometría. Artículo no publicado. Caracas. Gómez T; Gonzalez N y Vergara A. (2001).Inecuaciones y funciones reales. Artículo no publicado. Caracas. Lorenzo J. (2008). Relaciones. Artículo no publicado. Caracas. Martínez, M.(1998). Mi primera enciclopedia científica Matemática. . México: Editorial del Valle de México, Ochoa A. (2007). Métodos de factorización. UNEFA. Artículo no publicado (pp1-6). Caracas – Venezuela. Perelman. Y. (2002). Aritmética recreativa. Traducida por Barros P. Editorial URSS. Antofagasta URSS. Santa María J. (2007). La trigonometría. Artículo no publicado (pp1-3). Tinaquillo Estado. Cojedes. Santa María J. (2006). LA factorización como herramienta de simplificación Artículo no publicado (pp1-2). Tinaquillo Estado. Cojedes. Santa María J. (2006). Productos Notables. Artículo no publicado (pp1-8). Tinaquillo Estado. Cojedes. Santa María J. (2006). El plano cartesiano. Artículo no publicado. Tinaquillo Estado. Cojedes. Santa María J. (2006). Clasificación de las funciones. Artículo no publicado (pp1-2). Tinaquillo Estado. Cojedes. Suárez E. y Cepeda D. (2003). Los números cuadrados. Caracas Editorial Santillana. Suárez E. y Cepeda D. (2003). Matemática de educación básica. Caracas Editorial Santillana. S.A. (p. 149) Caracas – Venezuela. UNIDAD 4: ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DE FUNCIONES CONTENIDO DE LA UNIDAD.

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