Codigo de Convivencia Secundaria

CDIGO DE CONVIVENCIA (SECUNDARIA)
Escrito por Verbo Encarnado

Viernes, 11 de Marzo de 2011 19:11 - Actualizado Lunes, 12 de Mayo de 2014 14:15
Escuela Particular Incorporada N 2037 Verbo Encarnado

CDIGO DE CONVIVENCIA.
La Congregacin de Religiosas del Verbo Encarnado pretende lograr en sus escuelas la

formacin integral liberadora para que los alumnos sean hombre y mujer que se formen en
valores y virtudes con un fin especfico de: lograr el desarrollo integral de la persona en la
sntesis entre fe, cultura y vida.
La convivencia exige el esfuerzo de todos, involucra valores y principios, es necesaria la

participacin de toda la Comunidad Educativa para mejorar la institucin y fomentar la
responsabilidad.
Los pilares de la educacin para la vida son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a
ser y aprender a convivir.
Escuela Particular Incorporada N 2037 Verbo Encarnado

CDIGO DE CONVIVENCIA.
La Congregacin de Religiosas del Verbo Encarnado pretende lograr en sus escuelas la

formacin integral liberadora para que los alumnos sean hombre y mujer que se formen en
valores y virtudes con un fin especfico de: lograr el desarrollo integral de la persona en la
sntesis entre fe, cultura y vida.
La convivencia exige el esfuerzo de todos, involucra valores y principios, es necesaria la

participacin de toda la Comunidad Educativa para mejorar la institucin y fomentar la
responsabilidad.
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Los pilares de la educacin para la vida son: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a
ser y aprender a convivir.
OBJETIVOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA.
Favorecer la toma de conciencia de ser persona.
Ayudar a descubrir valores y posibilidades personales.
Promover el crecimiento en un estilo de libertad responsable.
Tender a la resolucin de conflictos desde una prctica basada en los intereses utilizando la
mediacin y negociacin como estrategia.
Ver el conflicto como propio del convivir en la comunidad, que los lleva a crecer y conocer al
otro.
Generar un espacio de respeto y valoracin en el marco de una sana convivencia sin

prejuicios, discriminaciones, ni estereotipos.
Entendemos que tal convivencia necesita construirse a partir de ciertos lmites especificados y
sistematizados por medio de normas debidamente planificadas. Las mismas, por otro lado, no
pueden darse por sobreentendidas sino que necesitan ser comunicadas a todos los integrantes
de la comunidad educativa.
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COMPROMISO DE LOS ALUMNOS

1.
Respetar puntualmente los horarios estipulados tanto para el ingreso y la salida as como
tambin el regreso inmediato al aula al
finalizar los recreos. Si el alumno se demora deber
avisar al docente de su
grupo o a su preceptor. Si la tardanza es injustificada el docente
aplicar o inasistencia.
2.
Presentar las autorizaciones necesarias en caso de salidas, retiro antes
del horario o
ingreso posterior al habitual.
Los retiros anticipados de los alumnos slo podrn llevarse a
cabo si
fueron avisados con anticipacin, tal como lo expresa el reglamento
ministerial.
1. Los das de lluvia evitar llegar pasados los diez minutos del timbre de
cada curso. Recin pasado el tiempo fijado se computar media
falta.
entrada de
1. No salir en horarios de clases, salvo mediante autorizacin del docente y/oexistan

razones de fuerza mayor.
1. De ser necesario pasar por
los cursos (para dar algn anuncio, realizar ofrecimiento,
encuestas, etc.)
hacerlo solamente en los momentos en que menos interfieran la
actividad ulica como durante el
cambio de docente o al inicio o finalizacin de una clase,
siempre golpeando la puerta y solicitando
al docente presente la autorizacin
correspondiente que podr o no ser otorgada.
Se sugiere canalizar este tipo de
acciones a travs de los preceptores.
1. Solicitar de un da para otro las fotocopias y retirarlas en horario de recreos.
1. En los recreos no quedarse
en los salones, a excepcin de
fuerza mayor, bajo la
autorizacin
del el preceptor.
2.
Controlar los impulsos y arrebatos cuidando as la seguridad personal y la
de los otros.
1. Est permitido hidratarse en los salones en los das de altas temperaturas

1. Trasladarse por pasillos y escaleras caminando. En los recreos,
tranquilos y vivirlos en un clima de respeto por los
otros.
practicar juegos
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1. Usar adecuadamente todas

las instalaciones del colegio, cuidando el orden y la
higiene, sabiendo
que es de todos y debemos cuidarlo.
1. Cuidar la presentacin y
el aseo personal.
1. Escuchar al que habla y no

monopolizar la participacin aceptando y respetando las
diferencias de todos.
Mantener un clima tranquilo, usar un tono de voz y un vocabulario
adecuado
en el aula y fuera de ella.
1. Manifestar una conducta
correcta en el radio del colegio y
no obstruir las puertas
del mismo. Sern sancionados los alumnos que
llevando el uniforme de la institucin y se
encuentren fuera de la misma,
comprometan el buen nombre de sta al realizar acciones
contrarias a
los valores.
1. Evitar traer elementos valiosos que causen
distracciones. En caso de que esto
ocurriese, se recurrir al preceptor para que lo/s guarde, quedando
aclarado que ste no
tiene responsabilidad sobre el objeto.
1. Tal como lo expresa el
establecimiento.
reglamento del colegio, no usar el telfono celular dentro del
1. No utilizar reproductores
de mp3, 4, 5. etc. y aparatos de telefona celular excepto
presentacin de un proyecto educativo que avale el uso del mismo y que
habindose
elevado al Ministerio de Educacin de Santa Fe, hubiese sido aprobado
por el Poder
Ejecutivo Provincial.
1. Justificar las
inasistencias con certificado mdico presentado dentro de las 48 hs de
la
ausencia, nota escrita o llamado telefnico de los padres o adulto
responsable del
alumno el mismo da de la falta.
1. Se acuerda suspender el uso de artefactos para escuchar msica de
manera
individual y musicalizar el tiempo de los recreos por medio de un
equipo musical del colegio
a fin de favorecer la socializacin y el
dilogo.
1. Entregar puntualmente, dentro de las 48 horas, circulares,
sanciones que se enven de la escuela a los hogares.
comunicaciones y
4 / 12

1. Asistir con el uniforme reglamentario en los das que

colores del
mismo.
corresponden, respetando los
1. Respetar y cuidar los trabajos que estn en las carteleras, as

como sus pertenencias
personales y las de sus compaeros.
Cuidar el mobiliario y estado de limpieza de todos
los espacios
escolares.
1. Asumir una conciencia
de
residuos, etc.
ecolgica y cuidado del medio ambiente utilizando los cestos
1. Al finalizar la jornada
escolar antes de las 13,05,
trasladarse a la salida sin
molestar a los alumnos que continan su
horario de clases.
1. Evitar obstruir el
trabajo de portera, recepcin, librera, permaneciendo en
dichos espacios
sin una necesidad justificada
1. Respetar los
Smbolos Patrios. Se considerar falta grave el dialogar durante el
izamiento de la Bandera y entonacin
del Himno
1. Asumir los valores propios de la Espiritualidad

del VERBO ENCARNADO que
son: misericordia, respeto, paz, justicia,
solidaridad, servicio, verdad, responsabilidad
y alegra.
1. Respetar los
derechos humanos en todas sus manifestaciones, evitando el
bullyng, el acoso y la utilizacin de las redes
sociales para denigrar a otro, puesto
que violan los derechos antes
mencionados.
1. Ser tolerantes ante
la diversidad
Ante
las diferencias entre las personas y las culturas, aceptando
el incumplimiento
como
de los acuerdos establecidos con los alumnos, se tomarn
medidas
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1- Invitacin a la reflexin a travs del dilogo si se refiere a una falta leve.
2- Registro del hecho en el cuaderno de firmas, firmado por el docente que toma la medida y el
alumno, con informacin a los padres en el cuaderno de comunicaciones.
La cantidad de registros es acumulativa, 3 firmas = 1 amonestacin. Su cmputo determinar

en gran medida la calificacin de la conducta en la libreta.
3- Accin reparadora
a- Hacerse cargo de la reposicin de lo daado, en caso de tratarse de elementos materiales.
b- Trabajo comunitario dentro de la institucin
4- En el caso de faltas graves o muy graves, adems del dilogo, se sancionar el hecho con
amonestaciones y acciones reparadoras. Se remitirn a las familias para que se reenven a la
Institucin firmadas y en un plazo no mayor a 48 hs. En caso de que no se cumpla con este
acuerdo se llamar a la familia para que firme el duplicado. En caso de no respetarse este
acuerdo se sancionar nuevamente.
La cantidad de amonestaciones que se aplique de las mismas depender del dao material o
emocional ocasionado:
PARA TENER EN CUENTA SE ACUERDA:
No acatar las indicaciones de los adultos: 1 a 5
6 / 12

Falta de respeto hacia los adultos: 1 a 5
Agresin verbal entre pares: 1 a 3
Agresin fsica: 5 a 10
Ausentarse de clases y/o del establecimiento sin autorizacin: 3 a 5
Provocar dao material en las instalaciones: 5 a 10.
El reglamento tambin expresa que el celular le ser retirado al alumno si se lo observa

usndolo; se le entregar el celular a los padres al da siguiente, en horario de clases de la
secundara.
De encontrarse por tercera vez utilizando el mismo se le sancionar con 5 amonestaciones.
Cuando el alumno se resiste a entregar el celular. La sancin ser 5 por usarlo y 5 por no
respetar
las indicaciones del adulto.
Alcanzado el lmite de 20 amonestaciones el colegio analizar el caso y tomar medidas con

respecto a la permanencia o no del alumno en la institucin.
5- Citacin a los padres en el caso de faltas reiteradas o graves, que ya recibieron sanciones
segn lo acordado en los puntos anteriores
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6- Suspensin de clases.
Se llevar un registro de lo actuado por el alumno con el compromiso, por parte del mismo, de
no repetir conductas inadecuadas. De reiterarse ser sancionada de otra manera quedando
asentado en el legajo del alumno.
COMPROMISO DE LOS DOCENTES.
Enseemos por los buenos ejemplos, practiquemos antes que ensear, a imitacin del Verbo
Encarnado. El buen ejemplo es la enseanza ms eficaz Jeanne Chezard de Matel.
1. Sostener la espiritualidad de la Congregacin del Verbo Encarnado y la identidad del

colegio, cimentada en los valores de la Filosofa Humano Cristiana.
2. Ser reflejo de los valores que se presenta en el Modelo Educativo que sustenta el colegio.
3. Ser Portador de la lectura de la Palabra y brindar su reflexin todas las maanas. En caso
de no poder el docente llevar adelante la lectura, indicar en el registro de temas a fin de poder
concretar esta tarea, el docente que continua con el curso.
4. Aceptar las diferencias con respeto.
5. Ser crtico y autocrtico.
6. Ser tolerante y cuidadoso en nuestro actuar docente.
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7. Ser puntuales en los horarios y llegada al saln en su hora de clase que le corresponda.
8. Respetar la actividad ulica de sus pares. Evitar la interrupcin de clases para entrega de
trabajos, evaluaciones, etc. y realizarlo en su propio espacio.
9. Ser Actores institucionales comprometidos en el desarrollo de la Educacin integral de los

alumnos y en el seguimiento de sus aprendizajes.
10. ser atentos, respetuosos y escuchar las necesidades de los alumnos.
11. Tener Actitud de acogida al recin llegado.
12. Promover los valores de: la verdad, esfuerzo, responsabilidad, alegra y justicia con el
ejemplo.
13. Ser firmes y coherentes en la toma de decisiones en el aula, manteniendo las consignas
acordadas.
14. No hacer eco de comentarios, murmuraciones de compaeros, pares, autoridades,

alumnos y evitar comparaciones.
15. Generar espacios para docentes, alumnos y familias, para reafirmar la comunidad.
16. Tener presencia activa del personal en la formacin de la maana, celebraciones, actos de
colacin, etc.
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17- Devolver trabajos prcticos y evaluaciones a los alumnos, dentro de los 15 das de
realizadas las mismas.
18 - Avisar las evaluaciones con un margen de 15 das, previos a la misma
21- Pedir y hacer un seguimiento del temario dado, en especialmente en los casos de
reemplazos. Exigir a los reemplazantes el reporte personalizado de cada alumno en el perodo
de ausencia del titular.
22- Recibir los trabajos prcticos trados por los padres solo cuando el alumno se halla
ausente por enfermedad o razn de fuerza mayor.
23- Avisar a los alumnos que deben rendir las materias no aprobadas con anterioridad a la
entrega de libretas, en el ltimo trimestre.
24-Permitir usar el celular en la hora de clase, tanto docentes como alumnos, siempre que
habindose presentado proyecto de aplicacin de su uso, ante el Ministerio de
Educacin, el mismo haya sido aprobado.
26- Frente a una indisciplina, se solicitar planilla de informe del alumno para los padres, se
dejar constancia en el legajo y se comunicar a la familia.
27- Colaborar con el mantenimiento de las condiciones propicias del saln, guiando a los
alumnos en el sostenimiento de la
Limpieza y el orden del mismo, revisando que quede
en buen estado para el nivel primario.
28- Evitar la salida de los alumnos del saln. En cambios de hora dejar al docente que
contina con el grupo, decisin de salir o no al bao.
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29- Actualizar la informacin de los alumnos entre los adultos de la institucin.
30- Organizar las salidas del aula de ser necesario por ventas de entradas, encuestas, y
proyectos en general, previo acuerdo entre los adultos que se vern afectados por
estas actividades. Toda encuesta se canalizar a travs de los preceptores.
31- Organizar y efectivizar actividades de los proyectos a travs de propuestas

didcticas creativas a realizarse en los recreos.
32- Coordinar docentes organizadores de actividades especiales (visitas, salidas,

muestras, paseos, viajes, encuentros, charlas, etc.) con los dems adultos afectados
por las mismas, para una mejor comunicacin y resolucin de las mismas.
Nota: Si se observa faltas de los puntos del compromiso antes mencionado, se

charlar con los docentes una primera vez, de repetirse dicha falta se dejar por
escrito en el legajo del docente.
COMPROMISO DE LOS PADRES.
Presentamos los compromisos que, estimamos, es fundamental que asuman los padres de
nuestros alumnos.
Conocer y respetar la filosofa educativa de nuestro colegio, los objetivos institucionales

y las normas de convivencia.
Procurar el logro de una efectiva coherencia entre las propuestas y decisiones que se
tomen en el colegio y las respuestas de los padres.
11 / 12

Acercarse a la institucin para dialogar sobre cualquier situacin conflictiva que involucre
a sus hijos osobre inquietudes o temas de inters pertinentes al alumno en el horario
disponible de cada docente, tutor, preceptor o directivo.
Concurrir a las citaciones que promueva la escuela.
Notificarse de las circulares y devolver dentro de las 48 hs. libretas de calificaciones,

sanciones y cuaderno de comunicaciones.
Justificar las inasistencias, ya sea por motivos personales o por enfermedad (certificado
mdico pertinente dentro de los 5 das hbiles de (la) acontecida la inasistencia). Las faltas de
asistencia y tardanzas, aun justificadas, sern computadas como inasistencia.
Solicitar por escrito el retiro anticipado de los alumnos, debiendo acudir a retirarlos un
adulto responsable., que tenga registrada la firma, conforme lo solicitase la institucin a
comienzos del ao.
Cumplir con las normas administrativas dentro de los plazos establecidos por el colegio.
Nota: Si se observa faltas de los puntos del compromiso antes mencionado, se

charlar con los padres una primera vez, de repetirse dichas faltas se dejar por
escrito en el legajo de los chicos tenindose en cuenta al momento de la reinscripcin .
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Escuela Particular Incorporada N 2037 Verbo Encarnado

La Congregacin de Religiosas del Verbo Encarnado pretende lograr en sus escuelas la

La convivencia exige el esfuerzo de todos, involucra valores y principios, es necesaria la

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La convivencia exige el esfuerzo de todos, involucra valores y principios, es necesaria la

CDIGO DE CONVIVENCIA (SECUNDARIA)

OBJETIVOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA.

Favorecer la toma de conciencia de ser persona.

Ayudar a descubrir valores y posibilidades personales.

Promover el crecimiento en un estilo de libertad responsable.

Generar un espacio de respeto y valoracin en el marco de una sana convivencia sin

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1. No salir en horarios de clases, salvo mediante autorizacin del docente y/oexistan

1. Est permitido hidratarse en los salones en los das de altas temperaturas

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1. Usar adecuadamente todas

1. Escuchar al que habla y no

reglamento del colegio, no usar el telfono celular dentro del

CDIGO DE CONVIVENCIA (SECUNDARIA)

1. Asistir con el uniforme reglamentario en los das que

corresponden, respetando los

1. Respetar y cuidar los trabajos que estn en las carteleras, as

ecolgica y cuidado del medio ambiente utilizando los cestos

1. Asumir los valores propios de la Espiritualidad

las diferencias entre las personas y las culturas, aceptando

CDIGO DE CONVIVENCIA (SECUNDARIA)

1- Invitacin a la reflexin a travs del dilogo si se refiere a una falta leve.

La cantidad de registros es acumulativa, 3 firmas = 1 amonestacin. Su cmputo determinar

PARA TENER EN CUENTA SE ACUERDA:

No acatar las indicaciones de los adultos: 1 a 5

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Falta de respeto hacia los adultos: 1 a 5

Agresin verbal entre pares: 1 a 3

Ausentarse de clases y/o del establecimiento sin autorizacin: 3 a 5

Provocar dao material en las instalaciones: 5 a 10.

El reglamento tambin expresa que el celular le ser retirado al alumno si se lo observa

De encontrarse por tercera vez utilizando el mismo se le sancionar con 5 amonestaciones.

Alcanzado el lmite de 20 amonestaciones el colegio analizar el caso y tomar medidas con

CDIGO DE CONVIVENCIA (SECUNDARIA)

1. Sostener la espiritualidad de la Congregacin del Verbo Encarnado y la identidad del

4. Aceptar las diferencias con respeto.

5. Ser crtico y autocrtico.

6. Ser tolerante y cuidadoso en nuestro actuar docente.

CDIGO DE CONVIVENCIA (SECUNDARIA)

9. Ser Actores institucionales comprometidos en el desarrollo de la Educacin integral de los

10. ser atentos, respetuosos y escuchar las necesidades de los alumnos.

11. Tener Actitud de acogida al recin llegado.

14. No hacer eco de comentarios, murmuraciones de compaeros, pares, autoridades,

CDIGO DE CONVIVENCIA (SECUNDARIA)

18 - Avisar las evaluaciones con un margen de 15 das, previos a la misma

CDIGO DE CONVIVENCIA (SECUNDARIA)

29- Actualizar la informacin de los alumnos entre los adultos de la institucin.

31- Organizar y efectivizar actividades de los proyectos a travs de propuestas

32- Coordinar docentes organizadores de actividades especiales (visitas, salidas,

Nota: Si se observa faltas de los puntos del compromiso antes mencionado, se

COMPROMISO DE LOS PADRES.

Conocer y respetar la filosofa educativa de nuestro colegio, los objetivos institucionales

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