Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Conceptos Basicos de Pedagogía
Conceptos Basicos de Pedagogía
CULTURAL CENTROAMERICANA
Coleccin Pedaggica Formacin Inicial de Docentes
Centroamericanos de Educacin Primaria o Bsica
Conceptos Bsicos
para una Pedagoga
de la Ternura
VOLUMEN 4
COORDINACIN EDUCATIVA Y
CULTURAL CENTROAMERICANA
Coleccin Pedaggica Formacin Inicial de Docentes
Centroamericanos de Educacin Primaria o Bsica
Conceptos Bsicos
para una Pedagoga
de la Ternura
VOLUMEN 4
blanca
370.1
M467c
CRDITOS
La elaboracin y publicacin de esta coleccin fueron realizadas con la contribucin econmica del Gobierno Real de los Pases Bajos, en el marco del Proyecto Consolidacin de las
Acciones del Mejoramiento de la Formacin Inicial de Docentes de la Educacin Primaria o Bsica, CECC/SICA.
Mara Eugenia Paniagua Padilla
Secretaria General de la CECC/SICA
Zaida Urea
Revisin Filolgica
Fabio Esparza
Eduardo Zamora
Edicin del Texto
Vilma Romero
Digitacin del Texto
Para la impresin de esta 2. edicin, (1. an para el registro del ISBN) se ha respetado el contenido original,
la estructura lingstica y el estilo utilizado por el autor, de acuerdo con un contrato firmado para su produccin
por ste y la Coordinacin Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA.
Con esta Presentacin se quiere exaltar la importancia y trascendencia del Programa 3, en el que se enmarca la elaboracin de las obras bibliogrficas, orientadas a solventar, en alguna medida, la falta de disponibilidad de textos referenciales de actualidad en el campo educativo, que contribuyan a elevar la calidad de la formacin profesional de los maestros y la de sus formadores, donde ello sea una necesidad. Adems, de que la coleccin se pone en manos de quienes forman educadores para la Educacin Primaria y
de los estudiantes de pedagoga. Todo esto es producto del conocimiento y la experiencia de profesionales centroamericanos que han consagrado su vida a la educacin y al cultivo de los diversos saberes. Llegar a la definicin de las obras y sus ttulos fue un largo y cuidadoso proceso en el que intervinieron diversos profesionales de la regin, de acuerdo con el concurso establecido y publicado para tales efectos.
Es importante apuntar que las obras que integran esta coleccin de valor incalculable, cubren los principales temas curriculares y tcnico-pedaggicos que deben acompaar a un adecuado proceso de formacin
inicial de docentes. Por ello, van desde los temas fundamentales de Educacin, el Currculo, Ejes Transversales, la Didctica, la Evaluacin, la Supervisin y Administracin Educativa, hasta temas metodolgicos y estratgicos especficos relacionados con el conocimiento terico y con la enseanza de la Ciencias Sociales, la Matemtica, las Artes, el Lenguaje, las Ciencias Sociales y la Investigacin Educativa. En
su elaboracin se sigui un proceso de amplia participacin, dentro del cual se recurri a jueces que analizaron las obras y emitieron sus comentarios y recomendaciones enriquecedores en algunos casos y correctivos en otras. En este proceso, los Ministerios de Educacin de la regin tuvieron un papel fundamental al promover dicha participacin.
Esta Secretara General considera que la rica coleccin, por la diversidad temtica, visin y actualidad, es
un aporte sustantivo, muy visible, manejable y de larga duracin, que el Gobierno de los Pases Bajos, a
travs de la CECC, le entrega gratuitamente a las instituciones formadoras de educadores y a las dependencias de los Ministerios de Educacin, encargadas de este campo. Del buen uso que hagan formadores
y formados del contenido de esta coleccin de obras, va a depender, en definitiva, que el esfuerzo de muchos profesionales, realizado en el marco de la CECC, genere los resultados, el impacto y las motivaciones humanas y profesionales de quienes tendrn en las aulas centroamericanas el mayor tesoro, la ms
grande riqueza, de nuestras naciones: las nias y los nios que cursan y cursarn la Educacin Primaria.
El aporte es objetivo. Su buen uso depender de quienes tendrn acceso a la coleccin. Los resultados finales se vern en el tiempo.
Finalmente, al expresar su complacencia por la entrega a las autoridades de Educacin y al Magisterio
Centroamericano de obras tan valiosas y estimulantes, la Secretara General resalta la importancia de las
alianzas estratgicas que ha logrado establecer la CECC, con pases y agencias cooperantes con el nico
espritu de servir a los pases del rea y de ayudar a impulsar el mejoramiento de la educacin en los pa ses centroamericanos. En esta ocasin, la feliz alianza se materializ gracias a la reconocida y solidaria
vocacin de cooperacin internacional del Gobierno de los Pases Bajos y, particularmente, a los funcionarios de la Embajada Real, quienes con su apertura, sensibilidad y claridad de sus funciones hicieron posible que la CECC pudiese concluir con tanto xito un proyecto que nos deja grandes y concretas respuestas a problemas nuestros en la formacin de maestros, muchas enseanzas y deseos de continuar trabajando en una de las materias determinantes para el mejoramiento de la calidad de la Educacin.
VII
IX
blanca
10
11
12
13
14
15
16
17
18
blanca
20
blanca
22
blanca
23
24
25
26
27
28
blanca
30
blanca
32
blanca
33
34
35
36
blanca
38
blanca
40
blanca
41
42
43
44
46
blanca
48
blanca
49
50
51
52
blanca
54
blanca
56
blanca
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
68
blanca
70
blanca
El Racionalismo:
71
72
73
74
75
76
78
blanca
80
blanca
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
98
blanca
100
blanca
101
102
103
104
105
106
108
blanca
110
blanca
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
122
blanca
124
blanca
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
146
blanca
147
148
149
150
blanca
151
152
Arnobio Maya Betancourt. Es un educador y escritor colombiano, residenciado desde hace varios aos en Costa Rica. Licenciado en Educacin y Psicologa, en universidades colombianas
(universidades Libre y Catlica) y con estudios de posgrado en
Turismo Ecolgico y Psicologa Organizacional, en las universidades Ulacit y Colegio Leonardo Da Vinci de Costa Rica. Hizo
tambin estudios de Formacin Profesional, Comunicaciones y
Tecnologa Educativa en Turn, Pars y Mxico. Tiene experiencia de muchos aos en formacin profesional en el SENA de
Colombia; en educacin primaria, secundaria y universitaria; en
asesora empresarial y organizacional y en organismos internacionales como la UNESCO en Centroamrica, a la cual estuvo
vinculado como asesor tcnico principal de proyectos, por 12
aos; en UNICEF y en la Secretara Ejecutiva del Convenio Andrs Bello, SECAB, con sede en Bogot, Colombia. Ha publicado
varios libros, como El Taller Educativo; La Prctica Pedaggica Innovadora en el Aula y en la Escuela y su Sistematizacin; Los Mapas Conceptuales:
una tcnica cognitiva para ayudar a la calidad de la educacin; ideas y Elementos Bsicos
para el Planeamiento Didctico en el Aula; Mdulo para la Ilustracin de Textos Escolares y
muchos otros.
He ejercicio tambin el periodismo y la comunicacin organizacional en varios medios y organizaciones.
La Pedagoga de la Ternura, es el concepto eje de esta obra y tiene la pretensin de que el docente y la docente, los directivos y supervisores de la educacin, reflexionen y decidan actuar, en funcin de una educacin
verdaderamente integral y no solo de simple retrica, palabrera o programa electorero.
El maestro o la maestra y la calidad de la educacin, sostiene la obra, son los que son capaces en funcin de
la ternura y as mismo, ser la pedagoga que utilicen con los nios y las nias.
La educacin es bsicamente, no nicamente, entindase bien, un acto de amor y de ternura, por ello hemos
querido escribir estas pginas, para que los educadores y educadoras piensen, sientan, reacciones y apliquen, lo mejor que puedan, sus reflexiones y enseanzas.
Temas como los anteriores y otros que enriquecern la prctica pedaggica en el aula y en la escuela, son los
que desarrolla esta obra, en los once captulos que la constituyen.