Curso:

Ferias de Ciencia y Tecnologa:

proceso de investigacin en el aula.

Propuesta de trabajo en clase

Ttulo: La herencia de rasgos.

Nivel: Dcimo

Elaborado por: Adriana Sand Campos

Objetivo General:
Analizar los principios mendelianos que permiten el conocimiento cientfico de
la herencia biolgica.

Objetivos Especficos:
Reconocer los conceptos de alelo, gen dominante y gen recesivo.
Reconocer los conceptos de fenotipo y genotipo.
Identificar la diferencia entre las formas homocigotas y heterocigotas.
Representar cruces monohbridos en cuadros de Punnet.
Reconocer la importancia de la herencia.

Contenidos a desarrollar:
Principios mendelianos. Dominancia y recesividad. Genotipo y Fenotipo.
Segregacin de los caracteres. Cruces monohbridos.

Cronograma de trabajo:
Actividades
1.- En grupo, se comentan algunos rasgos humanos transmitidos segn la
primera Ley de Mendel. Para ello se muestran imgenes de dichos rasgos. Se
hace observacin de cuntos de los presentes tienen esos rasgos recesivos o
dominantes, para determinar cules son los caracteres ms comunes en la
clase.
2.- Se hace lectura de un ejemplo sobre probabilidades.
3.- Se solicita averiguar cmo sern las orejas de los hijos de una madre y un
padre que tienen el lbulo de la oreja despegado, representado Aa x Aa.
Con base en los resultados se completa la hiptesis: si cada uno de los padres
un alelo para lbulo de la oreja despegado y un alelo para lbulo de la oreja
pegado (Aa x Aa), se espera que en su descendencia haya:
_____ hijos con lbulo de la oreja despegado y alelos AA.
_____ hijos con lbulo de la oreja despegado alelos Aa.
1

hijo con lbulo de a oreja pegado y alelos aa.

O para un nmero total de 4 hijos, anoto las probabilidades de tener hijos con:
Lbulo de la oreja despegado, AA: _____ %
Lbulo de la oreja despegado, Aa: _____%
Lbulo de la oreja pegado, aa: 25%

4.- Se efecta una simulacin de un cruce gentico, con el fin de determinar si

los resultados concuerdan con la hiptesis anterior.
-

Se escribe la palabra madre en una bolsa y padre en la otra.

Se colocan 50 crculos rojas que representaran genes dominantes (A),

en cada una de las bolsas. Se hace los mismo con los crculos blancos, los
cuales sern genes recesivos (a) y se agitan bien las bolsas.
Se saca un crculo de cada bolsa para obtener un par de genes.
Se anota el resultado. Se repite el paso anterior. Los alelos usados se

ponen de vuelta en las bolsas.

5.- Se elabora un cuadro y se completa.
Genotipo

Fenotipo

(alelo)
AA
Ad
aa

N de veces en las que se

Total

obtuvo este resultado

Se comparan los porcentajes obtenidos en este experimento con el cuadro de

Punnet antes obtenidos. Comprueban los resultados la hiptesis planteada
previamente? Se solicita explicar s se habran obtenido el mismo resultado
cuna una muestra ms pequea.
6.- A partir de la actividad realizada:
- Por qu un buen cientfico debe repetir los experimentos?
- En casos de enfermedades hereditarias, por qu es til conocer la
probabilidad de transmisin de una enfermedad?
- Para qu me sirve lo aprendido?
Materiales:
100 crculos de cartulina roja
100 crculos de cartulina blanca
2 bolsas de papel.
Lpiz.
Hojas blancas.