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Codigo General de Las Lenguas
Codigo General de Las Lenguas
BARCELONA
2002
. . . Yo no suelo citar a los dems ni jurar por sus escritos, y en una cuestin
conocida por m como por ellos, mantendr la propia libertad de mi visin. . "
La Entrada Abierta al Palacio Cerrado del Rey
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Ireneo FILALETEO (Siglo XVIII)
ndice
PRESENTACIN
La Gentica del Habla
Carta abierta a la Comunidad Cientfica
Una prefiguracin del Cdigo General de las Lenguas
Los Cdigos y HAL
CDIGO GENERAL DE LAS LENGUAS
El Logodndron - El rbol del Lenguaje
Introduccin al Cdigo General de las Lenguas
Puntos cruciales de la teora
Los Cien Postulados de la Teora Gentica Unificada del Lenguaje
para la presentacin del Cdigo General de las Lenguas
Recapitulacin
NEO-TEORA GENTICA DEL LENGUAJE
El Cdigo General de las Lenguas
Comunicacin, Tecnologa y Sociedad
Introduccin
El descubrimiento del Cdigo General de las Lenguas
El Cuerpo Terico del Cdigo General de las Lenguas
Cronograma ldico
Argumentos contrarios a la teora
Aspectos celulares del lenguaje
El Lenguaje-Clula y la Palabra-Protena
Conclusiones
ltimas palabras
Aplicacin del Cdigo General de las Lenguas
Un breve Manual de Protocolo Lgico para
Inteligencia Artificial y Sapiencia Robtica
en el Mundo del Lenguaje
Figura del Cdigo General de las Lenguas
La representacin de un Grafo Oracional
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PRESENTACIN
La Gentica del Habla
Puede tener la lengua un "aspecto" gentico? Los procesos celulares
parecen mostrar la cualidad de controlar el aspecto fontico, semntico y
sintctico de las lenguas y el lenguaje ofrece analogas operativas, funcionales
y estructurales con los fenmenos, elementos y reacciones que acontecen en el
plano celular del organismo. Hacer declaraciones retricas como "el lenguaje
es la vida" o, a la inversa, "la vida es el lenguaje" es algo irrelevante desde el
punto de vista cientfico, ya que tanto la vida, como el lenguaje son
fenmenos desconocidos y an no comprendidos a cabalidad, en el estado
actual de las investigaciones. No es posible resolver una incgnita con otra:
todava desconocemos qu es la vida e ignoramos qu es el lenguaje. Se
supone que hacer declaraciones de cualquier tipo aumenta el grado de
familiaridad con el fenmeno descrito y propicia nuevas lecturas de las dudas
relevantes que surgen en la descripcin de un acontecimiento ontolgico. He
aqu un ejemplo: Los afijos, operadores y modificadores en las lenguas
naturales, se comportan en el mbito del lenguaje de un modo muy similar al
comportamiento de las enzimas, a su vez modificadores estructurales que
propician distintos cambios en el "comportamiento" de la clula en el
organismo. Las dos entidades, enzimas y afijos son modificadores de sentido y
actan sin perder sus propias cualidades. Al establecer esta analoga, es
necesario construir una entera cadena de correspondencias, cuyo valor no es
tan slo terico sino tambin operativo. El aspecto celular de la lengua y las
propiedades lingsticas de la clula han sido sugeridos por bilogos, como
Lenneberg, y por lingistas, como Chomsky, hace muchas dcadas.
Puede tener la clula propiedades lingsticas? Es obvio que la
pregunta se refiere a la "traduccin" metablica de las reacciones celulares, en
la esfera del lenguaje. Una lectura atenta de los fenmenos de comunicacin
humana, sugiere que el lenguaje proyecta sus operaciones lgicas en los
diversos registros de su manifestacin en lo visible: el registro del
pensamiento, el registro del habla, el registro del gesto, el registro del
movimiento, el registro de la direccin o vectorialidad del desplazamiento, el
registro de la postura corporal, el registro del ritmo y el registro de la forma.
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de modo natural, desde el origen mismo de la vida. Esta estela necesita ser
implantada, erigida, anclada y erguida. Percibo que este monolito est
tumbado en una posicin que los arquitectos llaman abatimiento. La estela
est abatida por razones de tiempo y a causa de mltiples malentendidos, tal
vez debidos a la ignorancia de los usuarios. Es la estela y el obelisco del
lenguaje, el monolito de la vida.
Una prefiguracin del Cdigo General de las LENGUAS
En la pelcula de Stanley Kubrick, "Odisea Espacial 2001", tanto los
monos como los astronautas humanos quedan perplejos frente al monolito
que, en realidad, es una estela.
Qu es el monolito-estela?
Es el legado sin palabras de una civilizacin que ha alcanzado niveles
de expresin y estilo, ni siquiera sospechados por los ingenieros de los
actuales avances tecnolgicos. Es comprensible que los monos se maravillen
con las aristas de la estela - su sentimiento es puro y natural. No obstante, en
la pelcula, los humanos tocan el mismo objeto con desconfianza y duda
intelectual y su estado anmico se debate entre el asombro y la irona necia de
los civilizados.
Hay en el Popol Vuh, el libro sagrado de la cultura y civilizacin
maya, un episodio en el cual los humanos son castigados y transformados en
monos, rebajndose la condicin de su sangre. La visin no es contraria al
darvinismo sino inversa: los monos son humanos degenerados, a razn de un
castigo que los dioses le han infligido como consecuencia de sus desmanes
sexuales. Si guardamos las distancias, es esta otra teora sobre la existencia de
los monos y sus cuarenta y ocho cromosomas. Los animales son la memoria
viva de los principios del lenguaje. Por lo mismo, comparten las mismas bases
y los mismos aminocidos con los humanos. Llegar un da en el cual estas
aseveraciones no provocarn asombro, ni sonrisas irnicas de los expertos.
El problema del sentido de la pelcula de Kubrick no se resuelve con
verla mil veces: puede uno verla cuantas veces desee, pero con ello no la va a
entender o comprender mejor: se necesita la clave del cdigo de lectura que
est utilizando el autor de la metfora y este cdigo es de naturaleza ntica,
existencial.
El monolito-estela es un legado de una civilizacin lejana en el tiempo y
su asombrosa perfeccin deja perplejos tanto a los simios como a los humanos
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modo anlogo, los gestos, los sonidos, las miradas y otras tantas
informaciones del lenguaje corporal que tienen valor comunicativo y
aparecen de modo predictivo en un sistema lgico de conexiones fisiolgicas.
Nadie se percata que este cdigo general de las lenguas sera la clave
para alcanzar el estado de HAL.
Recuerdo cuan gracioso fu asistir en los das de diciembre del ao
2001, a la Copa Davis, en Barcelona, a los gestos de sigilo verbal que los
jugadores de tenis australianos utilizaban en los partidos de doble para
comunicar sus tcticas y estrategias.
Los jugadores se tapaban la boca con mucho esmero y tales gestos han
trado en la pantalla de nuestra memoria el caso de HAL. Segn parece, HAL
estaba entre los espectadores y las secretas palabras fueron decodificadas: La
Copa Davis fue conquistada por los espaoles!
Los cdigos y HAL
El avance de una cultura no se mide por el grado de sofisticacin de sus
mquinas sino por la capacidad de apertura que sus usuarios tienen para
comprender los recnditos espacios de la consciencia.
No se trata de computar el tamao y el poder de los aparatos y de sus
mecanismos para hacer una analoga con las predicciones de la pelcula de
Kubrick. Habra que ver si el hombre haya o no logrado ampliar su
comprensin de los misterios del lenguaje.
Hoy da podemos festejar el descubrimiento de cuatro cdigos: el
cdigo gentico, gracias a Watson y Krick, el cdigo qumico, que el ruso
Mendeleev present hace ms de cien aos en su tabla peridica de los
elementos, el cdigo binario, descubierto por Leibnitz e instituido por Boole y
el cdigo musical, conocido por Pitgoras y luego revelado por Guido
dArezzo. Estos cuatro cdigos necesitan de otro ms, el cdigo lingstico,
para completar la tarea de requerimientos mnimos para la construccin de una
mquina inteligente y sentiente.
La gente de la calle se maravilla con los avances tecnolgicos y
mecnicos de nuestra actual generacin, pero ignora un hecho crucial: es el
lenguaje lo que genera el avance de una sociedad y no las mquinas.
ACCEDER e INTIMAR son dos verbos que toda sociedad debe
aprender a conjugar. A travs del cdigo gentico, hemos accedido e intimado
con los secretos de la vida celular y todo ello con la ayuda de los ordenadores.
A travs del cdigo musical hemos podido acceder e intimar con los
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de todos los seres humanos. Tambin estn presentes los fenmenos sonoros
que hemos llamado VOCALES y, eventualmente, las consonantes. No
entraremos en polmicas estriles acerca de la precisin definitoria de estas
dos categoras. Todos sabemos qu es una vocal y "cmo" es una consonante.
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4. El Registro del movimiento, cuya base operativa son los pies, manifestada
a travs de los pies y de su dinmica
5. El Registro de la postura, manifestado a travs de las diversas posiciones
corporales
6. El Registro del ritmo, cuya rapidez o lentitud crea una serie de fases con
sentido
7. El Registro cromtico, en el cual el color representa la base operativa de
un infinito nmero de combinaciones
8. El Registro grfico de la escritura, en el cual la letra y el grafismo en
general, son motivo de estudio y comunicacin
Puntos cruciales de la teora
Una teora es una visin y la visin es una realidad operativa, no una mera
opinin descriptiva
Un descubrimiento es una verdad patente
Un aporte para el avance de la Ciencia. (Medicina, Fisiologa,
Computacin), implica la operatividad del descubrimiento y no obstante,
su valor operativo no se anula si an no se han experimentado en
laboratorio sus postulados
El uso indebido de un descubrimiento es un punto importante de la
publicacin y presentacin pblica de una nueva teora
El paso de la mquina al ser humano y viceversa, es el camino anhelado
por los tecnlogos de hoy
El chip inteligente tiene un valor operativo slo si existe un modelo terico
del mecanismo explicado
Los valores ticos inscritos en el cdigo y en la tabla peridica de los
elementos del lenguaje son fundamentales para el avance de las
investigaciones
La tabla peridica de los elementos del lenguaje puede construirse con los
elementos bsicos de la comunicacin en los distintos registros de
manifestacin el lenguaje
Las ocho herramientas del lenguaje son:
El Pensamiento
La mirada
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La palabra
El gesto
La escritura
El silencio
La postura
El movimiento
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46. Los alfabetos utilizados en ciertas lenguas naturales son una tabla de
variantes sonoras de los ocho sonidos cardinales que el ser humano utiliza
en el habla.
47. Los ocho aminocidos fundamentales que el cuerpo humano no puede
producir o sintetizar, corresponden a los ocho sonidos fundamentales de
todas las lenguas naturales.
48. El alfabeto internacional o universal es anlogo a un grupo de casos
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90. Junto con el Cdigo General de las Lenguas, la Teora Unificada del
Lenguaje presenta la Tabla Peridica de los Elementos que el ser humano
usa en la comunicacin de los conceptos de sus pensamientos, y marca la
analoga existente entre los diversos registros del lenguaje, como el
registro de los gestos, el registro de los movimientos corporales, los
estados intelectuales que adopta el ser humano en los procesos donde
intervienen la inteligencia y otros elementos, hasta ahora considerados
irrelevantes por los cientficos.
91. La memorizacin y almacenamiento del aspecto grfico y por ende
el procesamiento tecnolgico de las lenguas naturales representa un campo
de investigacin de gran alcance en el mundo de la medicina, de la
lingstica, de la robtica y de la computacin.
92. Sin el Cdigo General de las Lenguas, la ciencia de hoy seguira en un
proceso de estancamiento progresivo y laberntico, dado que se desconoce
por completo el modo de utilizar las leyes de la computacin, en el espacio
que separa la mquina del hombre.
93. El Cdigo General de las Lenguas debe estar en manos de una comisin
internacional que controle su uso y su proyeccin en las futuras
investigaciones de la ciencia.
94. La persona que ha descubierto el Cdigo General de las Lenguas considera
que el CIDE de Mxico es una institucin cientfica que tiene la categora
tica y operativa que la habilita para decidir en el uso y en el manejo
idneo del Cdigo General de las Lenguas y estar consciente del potencial
explosivo que puede representar este nuevo campo de investigacin.
95. Por lo anterior, se ofrece el Cdigo General de las Lenguas y la Tabla
Peridica de los Elementos del Lenguaje al CIDE de Mxico, para que su
grupo de expertos internacionales decida y considere la rectitud de su
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manejo y legalizacin.
96. Asimismo, el autor del presente descubrimiento pasa a el CIDE de
Mxico todos los privilegios de este alcance cientfico.
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su parte, cuando los lingistas se enteren de los nexos que tiene el lenguaje
con el mundo celular y, en consecuencia, estudien con esmero los avances de
la gentica, una nueva va de investigacin cambiar la faz de la ciencia.
Tanto la robtica como la ciberntica se encuentran hoy frente al abismo
que representa la aplicacin del lenguaje en los procesos de inteligencia
artificial.
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En otro texto cientfico The Human Genome, editado por Carina Dennis
y Richard Gallagher y con un prefacio del famoso genetista James D. Watson,
publicado en 2001, con slo obviar una palabra se puede generar un sentido
impropio. El texto intervenido es el siguiente: Genes influences our physical
characteristics such as eye colour, height and hair colour as well as some
ilnesses. Traducido, el fragmento reza lo siguiente: Los genes influencian
nuestras caractersticas fsicas tales como el color de los ojos, la altura y el
color del cabello as como algunas enfermedades. Hemos obviado la
palabra susceptibility y la preposicin to y con ello hemos generado un sentido
errneo, ya que lo que produce las enfermedades no son los genes, sino las
mutaciones, es decir el cambio en la factura de los genes...
El fragmento original es . . . as well as susceptibility to some
ilnesses, vale decir asi como la susceptibilidad hacia ciertas
enfermedades.
Muchos otros ejemplos pueden concurrir a la demostracin de la
existencia de un lenguaje especializado cuyas fronteras son precisas y claras.
Giorgio Fano ha sostenido un hecho categrico: tanto en la ciencia
como en la filosofa, todo concepto adquiere su significado por la unin con
los dems conceptos de un determinado sistema de pensamiento. Si se
modifica una parte de un sistema orgnico de pensamiento, en cierto modo se
modifica el significado de todas las otras partes, lo cual se ve claramente
cuando Fichte, al eliminar la cosa en si de Kant, en su Crtica a la Razn
Pura, transformaba con ello el concepto de las categoras, que de puras formas
que reciben el contenido del exterior, se convierten en actividades creadoras
del propio contenido, lo cual afect a todos los conceptos de la nueva
sistematizacin.(G. Fano - Neopositivismo, anlisis del lenguaje y ciberntica,
A.Redondo, editor, Barcelona, 1972, pag. 103). Un error descubierto lleva
siempre consigo el descubrimiento de una verdad.(Ibid. Pag. 143)
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QUIN?
CUNDO?
DNDE?
CMO?
QU?
CUNTO?
POR QU?
PARA QU?
DE QUIN?
Y?
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3. El Sistema Circulatorio
4. El Sistema Muscular
5. El Sistema Endocrino
6. El Sistema Digestivo
7. El Sistema Respiratorio
8. El Sistema Nervioso
9. El Sistema Excretorio
10.El Sistema Inmunolgico
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siente. Habra que insistir en que la palabra expresa, de hecho, lo que est
expresando y que el problema consiste y reside en la dificultad del sujeto de
entender lo que se est expresando. Es el" entendedor" el que falla, no la
palabra. Es el entendedor quin muchas veces carece de la capacidad
reveladora de entender la sutileza y la profundidad del sentido de una
palabra proferida en una lengua cualquiera. Una vez, en la China, me deca
un joven que la palabra inglesa ENERGY - la energa de los griegos, no es
tan profunda y reveladora como lo es el trmino CHI, que en chino designa la
misma nocin del lenguaje.
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Pero s hay que insistir en el hecho de que una "pena" tiene que ser
"pena de principios" no de "complementos": un sujeto que ha quitado la vida
de un ser humano no puede ser castigado con una "pena de muerte" puesto
que se incurre en el mismo error y despropsito. El veredicto es, a todas luces
impropio y como tal, no respeta los principios universales del lenguaje,
principios inscritos en los cromosomas, no en los genes, como se acostumbra
decir de modo casi folclrico, entre la gente de la calle.
*
El Cuerpo Terico del Cdigo General de las Lenguas
El Cdigo Lingstico es de naturaleza binaria. A cada uno de los 64
operadores, llamados odnes, le corresponde un valor binario de seis dgitos.
Los 64 odnes del ZOMA, El Cdigo General de las Lenguas son los
siguientes:
AA
AB
AG
AD
AL
AM
AI
AH
BB
BA
BG
BD
BL
BM
BI
BH
GG
GB
GA
GD
GL
GM
GI
GH
DD
DG
DB
DA
DL
DM
DI
DH
LL
LD
LG
LB
LA
LM
LI
LH
MM
ML
MD
MG
MB
MA
MI
MH
II
IM
IL
ID
IG
IB
IA
IH
HH
HI
HM
HL
HD
HG
HB
HA
BB 110110
MM 000000
BA 110111
ML 000101
BG 110100
MD 000001
GG 100100
II 010010
GB 100110
IM 010000
GA 100111
IL 010101
DD 001001
HH 011011
DG 001100
HI 011010
DB 001110
HM 011000
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AD 111001
LB 101110
AL 111101
LA 101111
AM 111000
LM 101000
AI 111010
LI 101010
AH 111011
LH 101011
BD 110001
GD 100001
MG 000100
ID 010001
BL 001101
GL 100101
MB 000110
IG 010100
BM 110000
GM 100000
MA 000111
IB 010110
BI 110010
GI 100010
MI 000010
IA 010111
BH 110011 GH 100011
MH 000011 IH 010011
DA 001111
HL 011101
DL 001101
HD 011001
DM 001000
HG 011100
DI 001010
HB 011110
DH 001011
HA 011111
BB-AAC
GG-ACA
MM-CAC
II-CCA
BA-AAU
GB-ACG
ML-CAU
IM-CCG
BG-AGC
GA-AUA
MD-CGC
IL-CUA
BD-AGU
GD-AUG
DD-ACC
HH-CCC
DG-ACU
HI-CCU
DB-AUC
HM-CUC
DA-AUU
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LB-CGG
MG-CGU
AL-GAA
BL-GAC
LA-UAA MB-UAC
AM-GAG BM-GAU
LM-UAG MA-UAU
AI-GGA
BI-GGC
LI-UGA
MI-UGC
AH-GGG
BH-GGU
LH-UGG MH-UGU
ID-CUG
GL-GCA
IG-UCA
GM-GCG
IB-UCG
GI-GUA
IA-UUA
GH-GUG
IH-UUG
HL-CUU
DL-GCC
HD-UCC
DM-GCU
HG-UCU
DI-GUC
HB-UUC
DH-GUU
HA-UUU
E
O
U
F
P
V
C
J
K
Q
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55
S
X
Z
El alfabeto universal est conformado por 25 letras-sonido:
AB C D E FG H I J K LM N O PQ R STUVXYZ
En los renglones de las variantes entran todas las posibles maneras de
pronunciar sonidos de la misma clase de rasgos distintivos y su nmero es
ilimitado.
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La Educacin y la Familia
La Medicina, el Cuerpo y la Salud
La Economa, el Dinero y el Comercio
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58
4.
5.
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7.
8.
9.
10.
Cronograma ldico
Desde el primer ao hasta cumplir la mayora de edad, cuando el joven
entra definitivamente en el mundo de los adultos para enfrentarse a ellos y a
construir su propio mundo, durante todo este largo perodo, el nio se interesa
por elementos que giran en torno a su vida privada: sus manos, su cuerpo, sus
cosas, sus palabras, su casa, su ciudad, su espacio, su mundo...
Todos estos elementos, por ms triviales que parezcan al adulto, tienen
para el nio un valor extraordinario y su capacidad para entrar en contacto con
ellos y conocerlos, es decir dominarlos, es la verdadera meta de toda relacin
ldica con el entorno a travs del lenguaje.
El nio y luego el joven, necesitan y claman vigorosamente por el
conocimiento. Este conocimiento se concentra en tres esferas: la esfera de los
pensamientos, la esfera de los sentimientos y la esfera de los movimientos.
Cuando el nio invoca un pensamiento, debe conocer y sentir la
perfecta analoga entre tal pensamiento o forma abstracta del mundo de las
ideas y un sentimiento, para luego materializar todo ello en un movimiento
perfectamente anlogo. Los nios se mueven en seis niveles horizontales:
1. Lo Abstracto
2. Lo Concreto
3. La Impresin
4. La Expresin
5. Lo Natural
6. Lo Artificial
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Con todo ello en sus manos, ser apreciado o valorado en un mundo donde
los valores estn trastornados, ya no representa para el joven de hoy, una meta:
es necesario comprender que es suficiente TENER valor mas no es necesario
SER VALORADO.
Cuando el individuo humano alcanza realizar esta verdad de la
sociedad de todos los tiempos, avanza sin mirar hacia atrs y no le incumbe ni
le interesa el hecho de ser o no valorado y apreciado. Es un individuo que se
basta a s mismo, un guerrero, un tigre, un soldado de su propio ejrcito y
como tal es libre, todopoderoso y digno, leal a s mismo y a sus ideales: es un
libre pensador, un libre hacedor y un libre "sentidor".
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O
U
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odnes del Zoma. Para ello habra que averiguar, a travs de experimentos de
laboratorio, cual es la consonante-sonido que corresponde a cada uno de los
veinte aminocidos, para luego intentar realizar una lectura de la informacin
gentica a travs del propio cdigo lingstico, el Zoma Humano. Ya
sabemos que los ocho aminocidos esenciales corresponden a los ocho sones
primitivos, pero slo a travs de la investigacin bioqumica se alcanzar
saber cual es la precisa analoga entre cada uno de los aminocidos y los
primitivos.
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DISEMA, SEMASM
SEMAFN
FONOSEMA
DIFONO
ALOSEMA, HETEROSEMA
ALOFN, HETERFONO
SEMAHTERON
FONOHTERON
DIHTERON
(Recordamos una vez ms, que las abreviaciones no deben confundirse con los
operadores del zoma)
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AA
AB
AG
AD
AL
AM
AI
AH
BB
BA
BG
BD
BL
BM
BI
BH
GG
GB
GA
GD
GL
GM
GI
GH
DD
DG
DB
DA
DL
DM
DI
DH
LL
LD
LG
LB
LA
LM
LI
LH
MM
ML
MD
MG
MB
MA
MI
MH
II
IM
IL
ID
IG
IB
IA
IH
HH
HI
HM
HL
HD
HG
HB
HA
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M (en vez de A) B G D L N R H
En esta fase, los sones primitivos actan como aminocidos esenciales
y pueden ser definidos como sones esenciales. Recordemos que los ocho
sones primitivos poseen un nmero mnimo de variantes sonoras y es por ello
que las variantes (N, R) ocupan el lugar de la consonante primitiva (M, L):
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E
O
U
F
P
V
C
J
K
Q
S
X
Z
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A
E
I
O
U
con
con
con
con
con
M
G
L
D
B
AA
AB-AU
AG-AE
AD-AO
AL-AI
AM-AA
AI
AH
BB-UU
BA-UA
BG-UE
BD-UO
BL-UI
BM-UA
BI-UI
BH-UH
GG-EE DD-OO
GB-EU DG-OE
GA-EA DB-OU
GD-EO DA-OA
GL-EI
DL-OI
GM-EA DM-OA
GI-EI
DI-OI
GH-EH DH-OH
LL-II
LD-IO
LG-IE
LB-IU
LA-IA
LM-IA
LI-II
LH-IH
MM-AA II
ML-AI IM-IA
MD-AO IL-II
MG-AE ID-IO
MB-AU IG-IE
MA-AA IB-IU
MI-AI
IA
MH-AH IH
HH
HI
HM-HA
HL-HI
HD-HO
HG-HE
HB-HU
HA
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M
Los humanos sintetizan la mayora de los aminocidos necesarios para
la nutricin, pero dependen de los alimentos protenicos, puesto que no
pueden "producir" ocho aminocidos esenciales. Las ocho glndulas
endocrinas se encargan de controlar esa deficiencia. Los ocho aminocidos
esenciales se relacionan con los procesos hormonales de las ocho glndulas
endocrinas que luego controlan los procesos sintcticos de las lenguas
naturales. Los ocho aminocidos esenciales son los siguientes:
Glicina
Alfa-alanina
Serina
Tirosina
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Lisina
Beta-Asparagina
Cisteina
Prolina (molcula completa)
A ello se debe el hecho de que los nios emitan ocho gritos primarios.
La aseveracin anterior se basa en la existencia de ocho sones primitivos que
sustituyen, por los procesos que provocan y convocan a raz de su emisin, la
deficiencia de sintetizar estos ocho aminocidos esenciales.
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ORACIONES
VOCALES sin I
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PROTENAS
VOCALES con I
TEXTO o DISCURSO
ORACIONES
ODNES
CONSONNTES
SLABAS y PALABRAS
ENZIMAS
AFIJOS
GENOMA
LENGUA
CLULA
LENGUAJE
TEJIDOS
GRUPOS
SISTEMAS
ECOSISTEMAS
ORGANISMO
CROMOSOMAS
PRINCIPIOS UNIVERSALES
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El Nombre o Sustantivo
El Verbo
El Adjetivo
El Adverbio
La Preposicin
El Pronombre
La Conjuncin
El Artculo
Las Gnadas
La Pituitaria
Las Suprarrenales
El Paratiroides
El Pncreas
La Epfisis
El Timo
La Tiroides
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Antes que todo, habra que hacer una distincin entre el saber y el
conocimiento. El saber es siempre un ncleo, un centro de una esfera o de un
crculo. En cambio, el conocimiento es un ngulo que aumenta la dimensin
de sus cuerdas, cada vez que el sujeto se aleja del centro. Un ngulo es
siempre un sector de un crculo, una superficie parecida a la tajada triangular
de una torta repartida a cada uno de los investigadores, acorde a sus
aspiraciones, anhelos y pretensiones. El saber, por su parte, es el centro
luminoso de una visin autnoma e independiente, la misma para todos los
que saben, la misma para todas las pocas.
Al considerar a la clula equivalente al lenguaje, se comprende que los
fenmenos de aceptar o "desterrar" palabras son parte de un mecanismo
similar a lo que ocurre en la membrana celular. Las clulas animales estn
rodeadas por una membrana de plasma, viva, flexible y muy delgada. Permite
el fenmeno de smosis, es decir que decide qu sustancias entren o salgan y
est habilitada para seleccionar algunas sustancias o excluir otras. La
membrana juega un rol vital para decidir qu entra en una clula. Lo mismo
ocurre con el lenguaje, en cuyo mbito, la tica y la lgica hacen las veces de
membrana osmtica que decide qu conceptos entren "en", o salgan "de" la
memoria ancestral de los principios universales y estn habilitadas para
seleccionar algunas nociones o excluir otras.
Cada gen contiene la informacin para la sntesis de una sola
cadena protenica. En la lengua, cada oracin contiene la informacin para la
comprensin de una sola idea o nocin que se desea comunicar o transmitir.
No es que el lenguaje sea "como" una clula: es una clula y est
grabado en la clula. No es que la palabra sea "como" una protena: es una
protena. Producida por la protena, la palabra puede, a su vez ser productora
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Conclusiones
Las cinco bases el genoma han sido designadas a travs de unos
nombres arbitrarios y las letras con las cuales se escribe el libro de la vida
tienen un valor puramente convencional. Segn la teora bioqumica y por
ende, gentica, del lenguaje, las bases corresponden a los sonidos voclicos de
las lenguas naturales.
Por tanto, A, T, C y G, las cuatro bases del ADN, junto con U, la quinta
base, llamada "uracilo", que sustituye en el ARN a la Timina T, son en
realidad productos o elementos celulares que corresponden a la cinco sonidos
voclicos A, E, O, U y por ltimo I. Las cinco bases son equivalentes a las
cinco vocales "tericas" del lenguaje. En realidad, en las lenguas naturales, el
nmero de las vocales vara. No obstante, no hay lengua que no posea, al
menos dos, A, I, el grupo voclico mnimo (o pareja).
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Cuando los lingistas sostienen que una lengua puede poseer hasta
veinte vocales o cualquier otro nmero mayor a cinco, no se percatan que los
rasgos distintivos pertenecen antes que todo a categoras sonoras separadas
por clases, a travs de sus cualidades unitivas, y a causa de una semejanza e
identidad categorial. Es una incongruencia sostener que las dems vocales
sean diferentes de las cinco esenciales. Cualquier otra "vocal " que no sea A,
E, I, O, U, las vocales cardinales y "esenciales", es un caso particular de la
emisin o pronunciacin multiforme de los usuarios de las lenguas naturales.
La presencia en la naturaleza de las nicas cinco bases, cuadra y
coincide con la existencia de las cinco vocales clasificadas todas en estos
cinco grupos homogneos. Entre las cinco vocales, solamente A y luego I,
difieren desde el punto de vista funcional. E, O, U, son variantes de A.
Recordemos que no se trata de letras alfabticas sino de sonidos y fonemas.
De modo que A y luego I, el grupo voclico mnimo(o pareja) entran a
formar parte de los ocho sonidos o sones fundamentales del habla, junto con
H, un sonido de naturaleza doble, tanto voclica como consonntica,
heterfono y las cinco consonantes primitivas B, G, D, L, M.
H es la emisin sonora emitida en el proceso de la respiracin. En el
grupo de sonidos fundamentales o sones cardinales del lenguaje las
consonantes B, G, D, L, M poseen una naturaleza cida. Todos estos sones
corresponden a los ocho aminocidos esenciales que el cuerpo humano no
puede sintetizar o producir y por ello se vuelve dependiente de los alimentos
protenicos.
Llamaremos a estos ocho sonidos sones, los ocho sones primordiales o
primitivos. En realidad todas las lenguas naturales estn comprendidas entre el
son A y el son M: los dos representan la mxima apertura y el cierre de la
boca. Entre ellos, como un catalizador fnico, el son H modifica las emisiones
sonoras y participa en todas las combinaciones. Por sus cualidades de
catalizador puede asimilarse al hidrgeno, necesario en todos los procesos
celulares.
Francis Crick y James Watson declaran en Nature, en 1954, lo siguiente:
" No ha escapado a nuestra atencin que el apareamiento especfico
que postulamos sugiere de inmediato un posible mecanismo de copia del
material gentico".
Tampoco ha escapado a nuestra atencin - replica el que escribe esta
presentacin - que la combinacin especfica que postulamos con el Cdigo
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7.
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14.En todos los sistemas lingsticos los sonidos que intervienen en las
combinaciones binarias son A, B, G, L, D, M, I, y H
En todos los sistemas biolgicos, los tomos que intervienen en los
enlaces covalentes son C, H, N, O, P y S
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ltimas palabras
El gran pblico, hoy da versado en cuestiones genticas y de filosofa de
la ciencia, pide una respuesta. Es costumbre decir, al estudiar una lengua
nueva, que lo mejor para su dominio y competencia es tratar de pensar "con"
ella y "con" sus trminos, palabras y expresiones. Detesto ese tipo de consejos
puesto que se implantan en la memoria del pblico y luego surgen como leyes
inexorables de una lgica extraa, infantil, inmadura y por tanto, dependiente
de sus propias causas. Para los cientficos es irrelevante que alguien, sea l
uno de los investigadores ms cautos, tenga sentimientos de aceptacin o
rechazo sobre el tema investigado. Es pues irrelevante la actitud sentimental
del investigador para con el objeto y materias investigadas. No obstante, es
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Esta simple pregunta, que para cualquier nio de tres aos no representa
superar grandes obstculos de la comprensin para responderla, es para un
robot un problema muy difcil de resolver.
Supongamos que el robot se llama Adn. Luego de muchos aos de trabajo e
investigacin he llegado a construir un humanoide mecnico, cuyos rasgos son
muy parecidos a un joven de unos treinta aos. Adn dirigi su mirada de
mini-cmaras oculares hacia mi mano y como yo tena el puo cerrado,
analiz el espacio prohibido a la vista normal de todo humano, con su casco
interno de ondas electromagnticas. Los rayos X revelaron al androide que en
mi mano no haba nada. Su cmara de rayos Retgen es parecida a las que
utiliza la polica en los aeropuertos.
Nada.- dijo el autmata, escuetamente. Luego agreg:
Es una pregunta?
S - contest.
Era la nica manera del saber mecnico para diferenciar una afirmacin
declarativa de una interrogacin, ya que el tono de una pregunta puede variar
mucho de un usuario a otro y en distintas lenguas la prosodia interrogativa es
en extremo compleja. Para un robot es imposible diferenciar una afirmacin o
declaracin, de una situacin interrogativa. Ya informado de que se trataba de
una pregunta, Adn prosigui con sus operaciones lgicas y lingsticas. Me
sorprendi su modo decisivo y patente para responder a una pregunta de esa
naturaleza. La lgica ntica que Adn usa para resolver situaciones y
circunstancias elementales, lo ayuda a percibir en un instante de qu se trata.
Agarro una botella de agua mineral - la botella es de plstico - y le vuelvo a
preguntar:
Y ahora?
Qu tipo de ahora? - me pregunta Adn, a su vez.
Qu tengo ahora en mi mano? - le digo.
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AM
DA
GA
(punto de partida)
y su dibujo sigue una polarizacin y una vectorialidad, vale decir que tiene
una direccin precisa, tanto en la deflexin (retorno) como en la angulacin. El
grafo original de la memoria general coincide con el nuevo grafo de la oracin
desconocida. En realidad, el anlisis de los grafos se usa en los autmatas para
definir la sintaxis y compaginar el sentido. El grafo es un operador sintctico.
Pero con todo eso, el proceso no ha finalizado. Sigue lo ms fascinante de la
operacin. Los operadores zoemticos del cdigo tienen analoga binaria y a
travs de la apertura de un registro se pasa directamente al cdigo binario, sin
usar el retrgrada cdigo ASCEE.
GA
DA
MA
GA
AM
MI
MA
MA
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000010
000111 000111
BB
BA
BG
BD
BL
BM
BI
BH
GG
GB
GA
GD
GL
GM
GI
GH
DD
DG
DB
DA
DL
DM
DI
DH
LL MM
LD
ML
LG
MD
LB
MG
LA MB
LM MA
LI
MI
LH
MH
II
IM
IL
ID
IG
IB
IA
IH
HH
HI
HM
HL
HD
HG
HB
HA
BB- 110110
GG- 100100
DD- 001001
MM- 000000 II- 010010
HH- 011011
BA- 110111
GB- 100110
DG- 001100
ML- 000101
IM- 010000 HI- 011010
BG- 110100
GA- 100111
DB- 001110
MD- 000001
IL- 010101
HM- 011000
BD- 110001
GD- 100001
DA- 001111
MG- 000100
ID- 010001
HL- 011101
BL- 001101
GL- 100101
DL- 001101
MB- 000110
IG- 010100
HD- 011001
BM- 110000
GM- 100000 DM- 001000
MA- 000111
IB- 010110
HG- 011100
BI- 110010
GI- 100010
DI- 001010
MI- 000010
IA- 010111
HB- 011110
BH- 110011
GH- 100011
DH- 001011
MH- 000011 IH- 010011
HA- 011111
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95
El TODO
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ESO
ALGO
El VACO
La COSA
En el modelo, EL VACO es smbolo o complemento de ALGO, junto
con el cual hacen TODO. ALGO plus el VACO sigue siendo ALGO. Luego,
el VACO plus ALGO es tambin ALGO. En la operacin, el ALGO no
cambia nada. Entre los dos trminos, el mecanismo de unin se llama
metfora. Es un fenmeno de transferencia a travs del cual se "porta" o se
"lleva" de un lugar a otro un elemento, para encontrarse o reunirse con su
contraparte.
TRANS (meta) y PORTA (fora), es un juego entre el griego y el latn,
captado en castellano con claridad y discriminacin. El VACO es un
fenmeno simblico , del trmino metafrico de ALGO, que se confunde, en
la lengua, con la NADA. En el caso particular de la NADA hay que decir que
este concepto, a pesar de estar presente en la lengua, no existe en el lenguaje.
La NADA ha sido inventada para denigrar y atacar al principio de totalidad
patente, lo que en el lenguaje es el TODO. Qu es el VACO? Es pues, el
valor, tanto espacial como temporal de la AUSENCIA.
En la operacin anterior (T= A+V), nada se ha sentido, nada ha
cambiado.
De modo impropio se opone el Todo a la Nada, tal como ocurre con la
oposicin de la Vida a la Muerte, cuando en realidad la Muerte es contraparte
del Nacimiento y no de la Vida. Nacimiento y Muerte hacen, componen y
participan en el principio de VIDA. Tenemos aqu otro caso tpico de
malentendido de principios.
Ya se sabe que a los principios universales no se les puede oponer nada,
puesto que son totales, completos, perfectos e inmanentes.
La ecuacin TODO =ALGO+NADA es filosficamente errada. Para
corregirla, debemos introducir el concepto de VACO y eliminar el trmino
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............
PRINCIPIOS
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X1
X2
X3
X4
Xn
Nmero binario
Nmero binario
Otro valor numrico binario que corresponde al Principio Universal
El Principio Universal
En cuanto a la eleccin de "la COSA" que se le presenta y solicita
al robot para definirla, hay tres aspectos:
1. SERES
2. HECHOS
3. OBJETOS
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*
UN BREVE MANUAL DE PROTOCOLO LGICO PARA INTELIGENCIA
ARTIFICIAL Y SAPIENCIA ROBTICA EN EL MUNDO DEL LENGUAJE
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Qu es la lgica ?
Una nota previa
Usar el nfasis tipogrfico de la letra cursiva para atraer la atencin del lector y
ofrecerle as un pasajero momento de reflexin
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Aristteles - Amicus Plato sed magis amica veritas ( Soy amigo de Platn
pero soy ms amigo de la verdad)
Lo complementario no es lo contrario
Slo lo opuesto es contrario
Lo complementario es lo absolutamente necesario y viceversa
Lo necesario es lo complementario
La sinfona y la armona de los complementarios es dialctica
El ser humano es una naranja completa
El hombre no es la media naranja de la mujer
La mujer no es la media naranja del hombre
Para madurar, un ser humano debe ser, alguna o muchas veces, mujer
Para disfrutar de la madurez, un ser humano es, una o muchas veces,
hombre
Madurar es sentirse realizado
Sentirse realizado es haber comprendido la realidad de las cosas
Qu hay aqu?
Aqu hay seres, hechos y objetos y a todo ello lo llamaremos cosas
Una cosa es algo que todava no he definido
Las cosas son de dos tipos: naturales y artificiales
El ser humano cambia para ser el mismo
Los hechos ocurren y acontecen
Los seres todos cambian para ser los mismos
Solamente los seres cambian
Los objetos decaen
Lo nico que cambia en la vida son los seres
La lgica es coherente y congruente
El conocimiento no es sabidura
La sabidura es siempre la misma
El conocimiento es siempre diferente
La sabidura es una
El conocimiento es mltiple
Hay ciertos objetos lgicos que debes conocer: el dado, el pen de ajedrez,
la hilera del orfebre, el yunque, el guasn del pker, el clavo, el ladrillo, el
martillo
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106
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Qu hay aqu?
Respuesta: Seres, hechos y objetos
Qu tipo de lgica rige cada uno de estos mdulos o niveles?
R.: Existencial, cclica y utilitaria, respectivamente. Eso quiere decir
existencial para los seres, cclica para los hechos y utilitaria para los
objetos.
P.: Cmo es la lgica existencial?
R.: La lgica existencial rige todas las operaciones y todos los
movimientos de los seres.
P.: Cuantos tipos de seres hay ?
R.: El ser mximo es el ser humano. Luego estn los animales, los rboles
y todo lo vegetal, las piedras y todo lo mineral, los seres metafsicos
(anglicos, elementales, potenciales, mentales), a su vez regidos por tipos
especiales de lgica. De hecho, todos los dems llamados "seres" son
"criaturas". Slo el Ser Humano posee la categora de SER.
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Qu - El Objeto
Eso - El Hecho
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Con Eso hemos concluido los cinco tipos de lgica de lo que hay
Lo que hay es la unidad de los seres, la multiplicidad de los hechos y la
ilusoria materialidad de los objetos
*
FIN DEL PROTOCOLO PARA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Y SAPIENCIAL ROBTICA
Daniel Medvedov
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