Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ACTIVIDADES
DE
COMPRENSION DE LECTURA Y
DESARROLLO COGNITIVO
Recopilacin de Actividades:
PROYECTO DE ACTIVACIN DE LA INTELIGENCIA PAI (SM Editores),
PROGRESINT (C. Yuste- J. Quiroz),
APDI: APRENDIENDO A PENSAR DESARROLLANDO MI INTELIGENCIA (ICCE),
ACTIVIDADES PROGRAMA P-900 (Mabel Condemarn y otros)
ADAPTACIONES Y ACTIVIDADES (Rodrigo Campos Ugalde, Psicopedagogo, FLF-CLM).
PRESENTACIN
GUAS DE ACTIVIDADES DE
COMPRENSIN DE LECTURA Y DESARROLLO COGNITIVO
Las actividades presentadas a continuacin, estn dirigidas a desarrollar, fortalecer e
incrementar los procesos de:
-
Lectura comprensiva: Captacin del sentido o contenido de los mensajes escritos, el que es
logrado por el dominio de textos escritos cada vez ms complejos y mediante estrategias de
lectura especficas para cada lector.
rea
COMPRENSIN DE
LECTURA
DESARROLLO DE
HABILIDADES
COGNITIVAS
ACTIVIDAD
PROYECTO
4 bsico
INDICE 4 BSICO.
INDICE 4 Bsico
Simbologa
rea
Comprensin
de lectura
Desarrollo
de
habilidades
Cognitivas
Actividad
Proyecto
Actividad
- Craciones divergentes:
Querantahuesos
- Cloze con pareo
- Cloze con claves de apoyo
-Orientacin Espacial
-Pensamiento
-Atencin- Concentracin
-Percepcin
Muecos de caramelos
Pgina
6-7
8-9
10-11
11-17
12-1314-1819-21-23
15-22
16-20
24 a 28
creaciones
divergentes
quebrantahuesos
"Quebrantahuesos", trabajo potico de
Nicanor Parra, a mediados del siglo XX..
Poesa mural al estilo de collages con
peridicos.
Esta modalidad de escritura consiste en
organizar creativamente los titulares de
los diarios o alguna noticia de manera
tal, que el resultado sea un nuevo titular
ACTIVIDADES
Es importante que los estudiantes realicen una actividad exploratoria con los
diarios que se les provea.
Trabajando en grupos, hojean y observan diarios.
Establecen semejanzas y diferencias entre diferentes diarios.
Establecen algunas caractersticas comunes y las registran en una hoja de papel
grande.
El diario, contiene publicidad?
El diario, es un texto que contiene noticias de diferentes mbitos?
cules son los aspectos ms llamativos?
Pdales que recorten titulares de noticias y luego compongan un nuevo titular
divertido. Finalmente proponer que elaboren un peridico humorstico con
todos los titulares resultantes de la actividad anterior.
a
Miguel
Con
La
muy
Feliz
mi
mir
Lo
rato
2.
En algunos pueblos del frica usan el siguiente mtodo para cazar monos.
Primero fabrican una jaula _ _ _ barrotes muy juntos. Despus _ _ _ _ _ comida
dentro de la _ _ _ _ _: pltanos, frutas y otras _ _ _ _ _ que les gusten a _ _ _
monos.
En algunos pueblos del frica usan el siguiente mtodo para cazar monos.
Primero fabrican una jaula __ barrotes muy juntos. Despus __ __ comida dentro
de la __ __: pltanos, frutas y otras __ __ que les gusten a __ monos.
En algunos pueblos del frica usan el siguiente mtodo para cazar monos.
Primero fabrican una jaula c___ barrotes muy juntos. Despus p_____ comida
dentro de la j_____: pltanos, frutas y otras c_____ que les gusten a l___ monos.
10
11
Cuntas piezas o conjuntos de piezas encuentras para completar la figura que se ha sacado dnde est el signo
de interrogacin?. Observa el ejemplo.
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
12
- Observa el ejemplo: la figura que se forma es la SUMA del dibujo que est arriba(figuras de color rojo),
con el de la izquierda (figuras de color negro). Cuando la figura que se forma es correcta coloca B (bien),
si no es as, coloca M (mal).
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
13
14
15
CUERDAS CAPRICHOSAS:
Indica si los puntos naranja y azul
, quedan prisioneros (dentro) o libres (fuera) de
estas formas de las cuerdas caprichosas. Observa el ejemplo n 1. Para realizar los ejercicios NO
debes pintar las figuras, slo observa las figuras.
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
16
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
17
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
18
Observa Los cuadros elementales (las figuras 1, 2, 3, 4, 5 y 6.) Ms abajo hay figuras
que se forman superponiendo varios de los cuadros elementales. Escribe debajo de cada
uno de ellos qu cuadros se han superpuesto y en qu orden.
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
19
si son diferentes.
Ejemplo:
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
FUNDACION LA FUENTE / CLM / RODRIGO CAMPOS UGALDE / PSICOPEDAGOGO / ACTIVIDADES 4 BSICO
20
Escribe en que se DIFERENCIAN estas Figuras: COLOR, FORMA, TAMAO, POSICIN, NMERO
Y TRAMA DE LA FIGURA.
EJEMPLO: N1, La figura cambia en nmero (2 figuras) y en color.
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
21
Numera en qu orden levantaras estos relojes, desde aquel que se encuentra encima, hasta el que est
debajo de todos los dems.
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
22
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
23
INSTRUCCIONES:
1. Recortar los modelos y pegar sobre cartn u hoja de block.
24
MUECOS DE CARAMELOS
Ejemplo:
25
26
27
28