INFORME DEL PROYECTO DE Jovenes Emprendedores PDF

INFORME DEL PROYECTO DE
Jvenes Emprendedores
Colegio Adventista Jos Pardo - Cusco
Misin Sur Oriental del Per

2009
JVENES EMPRENDEDORES
PROYECTO QUE TIENE POR FINALIDAD DESPERTAR EL RAZONAMIENTO
EMPRESARIAL DE NUESTROS ALUMNOS
FUNDAMENTACIN DEL PROYECTO

La educacin actual exige una formacin slida y actualizada que brinde a los alumnos la
oportunidad de desarrollar sus propias fortalezas y espritu emprendedor. Para ello es necesario
enriquecer su cultura empresarial y darles a conocer cmo se desarrolla la dinmica de los
negocios, razonamiento que podrn incorporar a su vida personal y cotidiana, lo que los
preparar para la vida fuera de la Escuela.
Los alumnos de estas escuelas se sostenan cultivando la tierra, o realizando algn otro trabajo
manual. En Israel no se consideraba cosa extraordinaria o degradante el trabajo; al contrario, se
consideraba pecado permitir que los nios crecieran sin saber hacer trabajos tiles. Todo joven,
ya fuera de padres ricos o pobres, aprenda un oficio. Aunque debiera educarse para
desempear un oficio sagrado, se consideraba que el conocimiento de la vida prctica era un
requisito esencial para prestar la mayor utilidad posible. Muchos de los maestros se mantenan
tambin por medio del trabajo manual (La Educacin Pg. 47).
El trabajo debera tener un propsito definido y debiera ser bien hecho. Aunque todos necesitan
conocer varios oficios, es indispensable ser versado a lo menos en uno. Todo joven, al salir de la
escuela, debiera haber aprendido algn oficio u ocupacin mediante el cual, si fuera necesario,
se pudiese ganar la vida.
La objecin que por lo general se levanta en contra de la capacitacin industrial en las escuelas,
es la del gran gasto que ocasiona. Pero el objeto que se quiere alcanzar vale lo que cuesta.
Ninguna tarea que se nos haya encomendado es tan importante como la de la educacin de los
jvenes, y toda inversin que requiera su correcta realizacin ser dinero bien empleado (La
Educacin pg. 218)
Tambin nuestros colegios podran ayudar eficazmente a disminuir la desocupacin. Miles de
seres impotentes y hambrientos, que diariamente incrementan las filas de los criminales, podran
ganarse la vida en forma feliz, sana e independiente, si se los orientara hacia el trabajo de labrar
la tierra para que lo hicieran con inteligencia y habilidad (La Educacin pg. 220).
Mientras estudian, muchos alumnos recibirn una educacin ms valiosa si se sostienen a s
mismos. En vez de incurrir en deudas o depender del sacrificio de sus padres, los jvenes de
ambos sexos deben depender de s mismos. As apreciarn el valor del dinero y el tiempo, las
fuerzas y las oportunidades, y estarn menos expuestos a la tentacin de adquirir hbitos de
ociosidad y derroche (La Educacin pg. 221)
Las lecciones de economa, laboriosidad, abnegacin, administracin prctica de los negocios y
firmeza de propsito que as aprendan, constituirn una parte importante del equipo necesario
para librar la batalla de la vida. Y la leccin del sostn propio, aprendida por el alumno,
contribuir en gran medida a preservar las instituciones de enseanza de las deudas con las
cuales tantos colegios han tenido que luchar, y que han contribuido a menoscabar su utilidad
(La Educacin Pg. 221)
PROPSITO DEL CURSO
Gestin del Talento y Habilidades direccionndola para la generacin y tangibilizacin de
proyectos emprendedores con la finalidad de consolidar su propia empresa.
OBJETIVOS SECUNDARIOS
Desarrollar la capacidad de reflexin,
Generar un pensamiento propio,
Fortalecer el espritu emprendedor.
Ejercer una cultura del ahorro e inversin.
Asumir una actitud comprometida con el futuro laboral y econmico.
Promover el uso del Internet como herramienta de formacin autodidacta.
Fomentar el trabajo en equipo.
Aprender a actuar en base a prioridades.
Incorporar la esencia del razonamiento empresarial en el comportamiento cotidiano.
Promover la bsqueda de su independencia financiera.
GRUPO A APLICAR
El curso de jvenes emprendedores se desarrolla bajo dos temticas:
Alumnos de 1ro y 2do de secundaria: Desarrollo de la Inteligencia Empresarial
Alumnos de 3ro., 4to. Y 5to de secundaria: Planes de Negocio
MEDIOS Y MATERIALES
La gua del trabajo para este Proyecto sern las proporcionadas por el Departamento de
Educacin de la Unin Peruana del Sur.
Se usarn adems videos instructivos, entrevistas, fichas y todo aquello que conlleve o ayude a
mejorar su capacidad empresarial y emprendedora
Promocin del Proyecto a travs de banners, Afiches, Avisas Radiales, etc.
EQUIPO DE TRABAJO
Carlos Moncayo (Director del C.E.)
Sergio Loaiza Rodrguez (Docente de Jvenes Emprendedores)
David Machaca (Apoyo)
DESCRIPCION OPERACIONAL DEL PROYECTO
OBJETIVOS ESPECFICOS 2009:
Elaborar un plan operativo del Proyecto Jvenes Emprendedores.
Elaboracin del cronograma de actividades a realizar
Motivar a los alumnos a fin de que desarrollen proyectos emprendedores en los talleres
de ideas.
Promover el plan de ahorros como parte de su proceso de formacin de hbitos de
prosperidad y uso responsable del dinero.
Organizar charlas bimestrales sobre emprendedorismo e incubacin de Ideas
Generar y desarrollar Ideas de negocio Emprendedoras.
Elaboracin y Ejecucin de Planes de Negocio.
Desarrollar nociones tericas objetivas, tiles, pragmticas y sobre todo que sean
operativas, es decir que se puedan aplicar en situaciones reales.
Desarrollar talleres prcticos de las especialidades programadas en el plan y en los
talleres de ideas.
Desarrollar Sesiones fotogrficas, banners, Afiches y videos motivadores para
promocionar el Programa Educativo de jvenes Emprendedores.
Elaboracin de un tutorial para cada proyecto de negocio.
Ejecucin y Control Sistematizado de los proyectos.
Evaluar los proyectos que participarn en la feria emprendedora.
Elaboracin del plan operativo para la semana Emprendedora.
Ejecucin de la Semana Emprendedora.
Anlisis del resultado de la feria emprendedora bajo indicadores de Medicin.
Organizacin de la segunda etapa.
Anlisis de errores y aciertos a fin de aplicarlos en la segunda fase.
Consolidacin de marcas.
Ejecucin de la Feria Navidea de Emprendedores.
Evaluacin de Proyectos.
Tercera Fase: Monitoreo vacacional de empresas operativas.
METAS 2009:
Involucrar al 95% del alumnado en el emprendedor ismo escolar.
Involucrar al 90% del alumnado en el plan de ahorros.
Formacin de 20 empresas.
Formalizacin de 5 empresas.
Lograr la continuidad de 10 empresas.
CRONOGRAMA 2009:
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
ACTIVIDAD
Abril
Elaboracin de
plan operativo
Motivacin de
alumnos
Promocin de plan
de ahorros
Organizacin de
charlas bimestrales
Organizacin de
Empresas
Desarrollo terico
Desarrollo de
talleres prcticos
Desarrollo de
sesiones
fotogrficas y
videos motivadores
Elaboracin de
Banners
Ejecucin operativa
de proyectos
Evaluacin de
Proyectos
Preparativos para
la semana
emprendedora
Ejecucin de la
Semana
Emprendedora
Evaluacin de
proyectos
Organizacin de la
segunda etapa
Anlisis de errores
y aciertos
Consolidacin de
marcas
Ejecucin de la
Feria Navidea de
Emprendedores
Evaluacin de
Proyectos
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Sept.
Oct.
Nov.
Diciembre
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
METAS ALCANZADAS 2009:
95% del alumnado involucrado en el emprendedor ismo escolar.

Grado
Participantes
Matriculados
1A
20
23
1B
16
21
2A
20
25
2B
20
24
25
31
30
39
14
23
35% de alumnos involucrados en el plan de ahorros.

Grado
Participantes
Matriculados
1A
23
1B
21
2A
25
2B
24
31
39
23
Se formaron 21 empresas.
Grado
Talleres
Libres -produccin
Libres - servicios
1A
00
02
02
1B
02
00
01
2A
01
01
02
2B
01
03
00
03
00
00
04
02
00
00
01I
01
Se formalizaron 3 empresas.
Amc Modelismo.
Pet Fashion Junior.
Yogurt la Vaca Lechera.
Continan en vigencia 10 empresas.
Yogurt La Vaca Lechera. 1 A

Comida al paso Coffe star.1 A
Belll Six riend Handy craft.1 A
Kero Inversiones.1 B
Confitera Gussto 1 B
Amc Modelismo.3ro y 4to.
Pet Fashion junior. 2do B.
Green Life. 2 B.
Lofnie. 2 B
Audiovisualesw hatunrumiyoq. 4to.
OBJETIVOS ESPECFICOS 2010:
Elaborar un plan operativo del Proyecto Jvenes Emprendedores.

Elaboracin del cronograma de actividades a realizar
Implementar el concurso de la idea emprendedora 2010 ) auspiciadores, premios,
definicin de bases, publicacin en internet, difusin)
Lanzamiento del Concurso de la IDEA Emprendedora a nivel de centro Educativo.
Motivar a los alumnos a fin de que desarrollen proyectos emprendedores en los talleres
de ideas.
Lanzamiento del concurso de la Idea Emprendedora 2010)Cada centro educativo en su
ciudad respectiva)
Promover el plan de ahorros como parte de su proceso de formacin de hbitos de
prosperidad y uso responsable del dinero.
Organizar charlas bimestrales sobre emprendedor ismo e incubacin de Ideas
Generar y desarrollar Ideas de negocio Emprendedoras.
Elaboracin y Ejecucin de Planes de Negocio.
Desarrollar nociones tericas objetivas, tiles, pragmticas y sobre todo que sean
operativas, es decir que se puedan aplicar en situaciones reales.
Desarrollar talleres prcticos de las especialidades programadas en el plan y en los
talleres de ideas.
Desarrollar Sesiones fotogrficas, banners, Afiches y videos motivadores para
promocionar el Programa Educativo de jvenes Emprendedores.
Elaboracin de un tutorial para cada proyecto de negocio.
Ejecucin y Control Sistematizado de los proyectos.
Inscripcin de proyectos Emprendedores a nivel de la ciudad de cusco.
Evaluar los proyectos que participarn en la feria emprendedora.
Elaboracin del plan operativo para la semana Emprendedora.
Ejecucin de la Semana Emprendedora. Incluye la FERIA EMPRENDEDORA A NIVEL
DE C. E.
Anlisis del resultado de la feria emprendedora bajo indicadores de Medicin.
Organizacin de la segunda etapa.
Anlisis de errores y aciertos a fin de aplicarlos en la segunda fase.
Consolidacin de marcas.
Ejecucin de la Feria Navidea de Emprendedores.
Evaluacin de Proyectos.
Tercera Fase: Monitoreo vacacional de empresas operativas.
METAS 2010:
Involucrar al 95% del alumnado en el emprendedor ismo escolar.
Involucrar al 90% del alumnado en el plan de ahorros.
Lograr la participacin de 30 C.E. de la ciudad de Cusco.)Cada CE debe determinar esta

meta en su ciudad y de acuerdo a su realidad)
Formacin de 20 empresas.
Formalizacin de 5 empresas.
Lograr la continuidad de 10 empresas.
CLASIFICACION DE LOS PROYECTOS

Hay que destacar que existen Talleres y Proyectos libres:
LOS TALLERES: Son especialidades propuestas por el centro educativo segn las
especialidades y capacidad del docente o docentes de Jvenes Emprendedores y que los
alumnos participan en ellos segn su eleccin.
LOS PROYECTOS LIBRES: Son iniciativas propuestas por los alumnos de acuerdo a sus
intereses y aptitudes, los mismos que deben ser potenciados por los docentes del proyecto
Jvenes emprendedores.
As segn estas premisas tenemos la siguiente clasificacin:
1.1. Talleres de Produccin:
Electricidad:
Confitera:
1.2. Talleres Artesanales:

Automodelismo.
Manualidades.
1.3. Taller Especial:
Proyecto de Audiovisuales.
1.4. Proyectos Libres

1.4.1. Proyectos de servicios Libres.
Andes Pizza.
Coffe Star.
Chocolatera Kero.
Friends Pizza.
Shaker Blue
1.4.2. Proyectos de Produccin libres.
Yogurt La Vaca Lechera
Correas y cinturones Belt Six Friends.
Chocolates Candy Life.

Green Life.
Pet Fashion Junior
Dulces Sueos.
Urban.
Alpaca House.
1.5. Proyecto Especial.
Turismo Gold Trip.
DESCRIPCION DE PROYECTOS
Taller de Electricidad:
Tiene la finalidad de instruir a los participantes en el conocimiento bsico y manejo de la
electricidad en artculos sencillos y de utilidad del pblico. Para este fin se han programado:
Probadores.
Cables de Extensin.
Lmparas.
Taller de Confitera:
Es un curso de repostera bsica y elaboracin de productos comerciales como granola y
panetones; especficamente se program para este ao los productos mencionados
anteriormente.
Taller de Automodelismo:
Tiene la finalidad de incentivar la creatividad de los participantes en la confeccin de pequeos
automviles de inicios del siglo XX a base cartn cartulina, fideos, palitos de fsforos a bajo
costo de materiales valorando ms la mano de obra debido a su complejidad.
Taller de Manualidades:
Especficamente programado para la segunda etapa, es decir para fin de ao con motivo de las
navidades a fin de elaborar artculos de utilidad, costo moderado buscando siempre buenos
acabados.
Taller de Audiovisuales:
Otra forma de incentivar la creatividad de los participantes a travs de proyectos que pongan a
prueba todos sus talentos, porque para esta especialidad se requiere conocimientos bsicos de:
Actuacin, narracin, escritura, modistera, cosmetologa, administracin de espacios y mucha
curiosidad, adems de manejo de programas de produccin de audio y video.
Manejo de cmaras.
Edicin no lineal de video bsico.
Edicin bsica de audio.
FICHA TECNICA DE LOS PROYECTOS

FICHA TECNICA N 1
DENOMINACION: Yogurt La Vaca Lechera

CLASIFICACION: Proyecto de Produccin Libre
PRODUCTO: Yogurt sin conservante
Descripcin:
Es un producto elaborado por los alumnos del 1 A de Secundaria,
a base de productos naturales y Carecen de conservantes, es decir
tiene una duracin Limitada de 3 das a temperatura ambiente y
hasta 5 das En refrigeradora.
Viene en dos presentaciones, pero la forma ms comn Es la

individual.
La receta de yogurt es muy sencilla de preparar y permite elaborar
un PROGRAMA
delicioso yogurt
Este EMPRESARIAL
yogurt es un derivado lcteo muy
DEcasero.
IMPACTO
sano y nutritivo y suele gustar a todo y especialmente a los nios
adems, con el yogurt se pueden realizar otros platos y recetas muy
ricas y apetitosas.
Ingredientes
Leche entera :1 litro
Yogurt natural o desnatado: 1 unidad
Preparacin:
Tiempo estimado: 8 horas aproximadamente
Se pone la leche en un cazo y se calienta hasta alcanzar los
85-90 grados y se mantiene en esta temperatura durante 5
minutos evitando que llegue a hervir
A continuacin se deja enfriar hasta que alcance los 40-45
grados. Es importante realizar todo este proceso para evitar
que queden bacterias vivas que puedan estropear el yogur
Cuando la leche est tibia se pone en un recipiente de vidrio
o de barro (que no sea metlico) y se le agrega dos
cucharadas soperas de yogur natural (preferiblemente
desnatado) y se remueve bien para que se disuelva
Se tapa el recipiente con una tapa o con un pao limpio (o
una toalla limpia) y se deja reposar durante 6 o 7 horas
manteniendo la misma temperatura y evitando que se enfre
Pasado este tiempo la leche debe haber coagulado de forma
homognea. De no ser as, si la leche est poco coagulada y
su sabor es ligeramente cido es que le falta reposar un
poco ms. Se vuelve a tapar bien y se deja reposar un par
de horas ms
Cuando el yogur est listo desprende un suave aroma lctico
tpico del yogurt. Entonces se pone en el frigorfico y listo
Una vez en el frigorfico el yogurt dura aproximadamente
una semana pero poca gente puede resistirse a la tentacin
durante tanto tiempo
FICHA TCNICA N 2
FICHA TECNICA N 2
DENOMINACION: Andes Pizza

CLASIFICACION: Proyecto de Servicios Libre
SERVICIO: Pizzera.
Descripcin:
Es un proyecto elaborado por los alumnos del 1 A de secundaria,
Con la finalidad de prestar el servicio de Pizzera al paso y delvery
porque cuentan con cajas especiales para su transporte, para lo cual
los alumnos se han organizado en comisiones a fin de bastecer sus
servicios y demandas propias de la feria.
Receta
1 paquete de 20 onzas de masa refrigerada para galletas de azcar
en rebanadas
1 paquete de 8 onzas de queso crema
1/4 taza de azcar
1/2 cucharadita de vainilla
frutas variadas, kiwi, fresas, arndanos mora azul gajos de
mandarina o naranja
1/4 taza de albaricoques, chabacanos en conserva
INSTRUCCIONES DE ELABORACIN:
Cubre con papel de aluminio un molde para pizza de 12 pulgadas,
rocalo con aceite antiadherente para cocinar. Acomoda las
rebanadas de la masa para galletas en el molde, presiona
ligeramente hasta formar una corteza Hornea a 375F. De 15 a 17
minutos o hasta que quede doradita. Deja enfriar. Invierte sobre un
plato para servir, quite el papel de aluminio con cuidado. Invierta
nuevamente para que el otro lado quede hacia arriba mezcla el
queso crema, el azcar y la vainilla en un tazn pequeo con una
batidora elctrica a velocidad media, hasta que todo quede bien
mezclado. Unte sobre la corteza de galleta acomoda las frutas
picaditas sobre la capa de queso crema. Con una cuchara grande
coloca los albaricoques en conserva sobre las frutas. Refrigera sirva
fra y corte en pedacitos igual que una pizza
FICHA TECNICA N 3
DENOMINACION: Correas y Cinturones

BELT SIX FRIENDS
PRODUCTO: Correas y Cinturones
Descripcin:
Se caracteriza porque las alumnas se especializaron en Confeccionar
exclusivamente correas y cinturones utilizando cola de rata que es
una fibra sinttica que viene en diferentes Colores y con simpticos
diseos.
CHA TECNICA N 4
DENOMINACION: Coffe Star

SERVICIO: Comida al Paso
Descripcin:
Es un proyecto elaborado por las alumnas del 1 A de secundaria,
Con la finalidad de prestar el servicio de Comida al paso, con la
principal caracterstica de que son vegetarianos como el caso de la
hamburguesa vegetariana, los refrescos de chicha morada en lugar
de gaseosas, adems sin algn cliente desea llevar el producto a
casa, cuentan con unas cajas especiales para el servicio a domicilio.
Receta de Hamburguesa Vegetariana
Ingredientes :
1 papa
2 calabacines
2 zanahorias
un brcoli mediano
1/2 cebolla
dos tazas de soja germinada
dos tazas de queso que se derrita
APARTE:
pan para hamburguesas
Receta:
1- Rallar finamente todos los ingredientes excepto

la soja germinada, salpimentar al gusto y mezclar todo (tambin
la soja).
2- Engrasar y calentar una sartn de tefln y formar tortitas
separadas unas de otras en la sartn, cocinar a fuego vivo hasta
que el queso se derrita y forme una costra dorada, voltear las
tortitas hasta que doren por los dos lados.
3- Calentar el pan de hamburguesas y prepararlo al gusto con las
tortitas de verduras, aadiendo lechuga, tomate, ktchup.
FICHA TECNICA N 5
DENOMINACION: Chocolatera Kero

SERVICIO: Snack especializado en Chocolates
Descripcin:
Es un proyecto elaborado por los alumnos del 1 B de secundaria, Se
trata de un snack especializado en chocolatera, para la feria presentaron
algunas novedades tales como:
El llamado esfumakero Que se trata de chocolate express
servido en un vaso que el cliente Se lo puede comer una vez
consumido el contenido,
otra novedad Es el remo de chocolate, es decir que en el vaso el
cliente puede disolver a gusto una barra de chocolate, etc.
Receta
Para preparar esta receta de chocolate en taza, debers emplear estos
ingredientes:
500 gramos de chocolate amargo
100 gramos de crema de leche
Un litro de leche
Una cucharada de fcula de maz
100 gramos de azcar
Para elaborar este delicioso chocolate en taza, primero debes mezclar la
fcula de maz con la mitad del azcar y un poco de agua. Una vez que ya
has hecho este paso, en una cacerola dispones la leche, la crema, el resto
del azcar y la mezcla de fcula. Lleva esto hasta que est a punto de
hervor. Ah apaga el fuego y agrega el chocolate picado. Ten cuidado de
no poner el fuego demasiado fuerte. Luego lleva a ebullicin nuevamente,
cuidando de que no te queden grumos en la preparacin y que el
chocolate quede bien derretido. Srvelo bien caliente y vers como todos
te lo agradecern. El fro invernal se les ir inmediatamente
FICHA TECNICA N 6
DENOMINACION: GUSST
SERVICIO: Snack Bar
Descripcin:
Es un snack Bar especializada en dulces, tortas y pasteles, los
Mismos que fueron elaborados por las propias alumnas, los
Servicios cuentan con detalles muy particulares tales como, el globo
de cortesa que se obsequia a todos los que consumen Sus
productos, sus servilletas y bolsas vienen estampadas con La marca
del producto.
Ingredientes
200 gramos de bizcochos Canale molidos
50 gramos de margarina untable vegetal
250 gramos de manzanas
200 gramos de peras
200 gramos de pomelos
200 gramos de naranjas
Jugo de 2 naranjas
2 sobres de gelatina sin sabor
200 gramos de queso untable descremado
1 ramita de canela
2 clavos de olor
Media cucharadita de canela
2 cucharadas de edulcorante granulado
Preparacin
1.
Pelar las manzanas y las peras, cortarlas en cuartos y quitarles las semillas. Pelar los pomelos y las naranjas a
vivo (ver Tips) y cortar los gajos sin la piel
2.
Poner el jugo de la naranjas y los gajos de pomelo y naranja en una cacerola junto con las manzanas y la peras
3.
Condimentar con la canela en rama y los clavos de olor. Tapar la cacerola y llevar sobre el fuego suave de la
hornalla hasta que hierva
4.
Destapar y terminar de cocinar hasta que se forme una compota. Retirar y licuar
5.
Mezclar los bizcochos molidos con la margarina untable vegetal hasta formar una pasta y utilizarla para revestir
la base de un molde de torta desmontable de 24 cm de dimetro

6.
Mezclar el pur de compota de frutas con el queso untable descremado, la canela en polvo y el edulcorante
7.
Hidratar la gelatina con muy poca agua y calentarla al calor de la hornalla hasta que espume. Retirar y verter
sobre la mezcla de compota y queso
8.
Mezclar todos los ingredientes y volcarlos en el molde. Cubrir con papel de aluminio y llevar a la heladera
durante 3 o 4 horas como mnimo
9.
Desmoldar y decorar con frutas a gusto
FICHA TECNICA N 7
DENOMINACION: CANDY LIFE

PRODUCTO: Chocolatera
Descripcin:
Estn especializados en la elaboracin de chocolate con diferentes
Tipos de relleno.
MOLDES DE CHOCOLATE BLANCO Y NEGRO
Preparacin:
Fundir cobertura negra y hacer unos adornos en los moldes de
silicona con una cuchara o con un cucurucho de papel. Dejar
solidificar en fro.
Mientras tanto fundir el chocolate o la cobertura blanca al bao Mara,
teniendo mucho cuidado de que no le entre nada de agua.
Una vez fundida dejar templar un poco y cuando la cobertura o
chocolate negro o con leche est solidificado pincelar con un pincel
toda la esfera de cobertura blanca fundida.
Dejar solifidificar. Una vez solidificados, verificar que han quedado
bien pincelados y si es preciso volver a pincelar.
Dejar en fro, hasta que estn solidificados y por tanto formado el
molde.
Preservar bien envueltos con papel film, sin sacar del molde de
silicona para que el chocolate se mantenga brillante hasta el
momento de servir.
Estos moldes se pueden hacer con das de antelacin y guardarlos
bien tapados para que no absorban olores en sitio fresco y seco y
sobre todo sin retirar el molde de silicona.
FICHA TECNICA N 8
DENOMINACION: Turismo GOLD TRIP

SERVICIO: Turismo
Descripcin:
Es un proyecto destinado a prestar servicios de gua de turismo;
Con apoyo de una unidad mvil para dicho fin, adems de un vaso
De refresco para los clientes que presten los servicios de gua de
Turismo por el lapso de 30 minutos.
Los franciscanos fueron la
segunda orden que entr a
la ciudad en 1539, pero el
convento
actual
fue
erguido en 1549 sobre un
inmenso terrapln incaico.
La iglesia es de tres naves
de piedra de sillera, donde
destaca uno de los coros
ms grandes de todo el
Cusco. En los dos claustros
se aprecia una coleccin
de
cuadros
didcticos
sobre los evangelios y la
vida de San Francisco,
entre
ellos,
un
monumental lienzo de 12 x
9 mts. Sobre la genealoga
de la familia franciscana,
realizado
por
Juan
Espinoza de los Monteros.
El Arco de Santa Clara

Este arco fue encargado por el
presidente Santa Cruz en 1835
para festejar la unin de Per y
Bolivia en una confederacin. Por
el lapso de tres aos, el presidente
boliviano asumi el gobierno del
Per bajo el nombre de Protector.
Fueron aos difciles, teidos por
la anarqua y las crisis que
terminaron con el fin del proyecto
confederado.
El diseo del arco es muy
interesante, pues es una de las
pocas edificaciones peruanas que
dan cuenta de este importante
momento histrico. Segn el
arquitecto Garca Bryce, puede
considerarse el arco republicano
ms bello del Per.
El Colegio de Ciencias y Artes: El Cusco se caracteriz, desde

inicios del siglo XVI, por ser un importante centro cultural y
educativo. Diversas instituciones gozaron de prestigio, como el
colegio de San Bernardo, el Seminario de San Antonio Abad y el
colegio San Francisco de Borja para indios nobles, hijos de caciques
y autoridades. Esta tradicin continu en la Repblica, como dan
cuenta el Colegio de Ciencias y Artes y el de Educandas. El primero
se encuentra a la derecha del arco, sobre la Plazuela de San
Francisco. Fue fundado por Simn Bolvar en 1825 y demuestra el
especial inters que tuvo el Libertador en promover y modernizar la
educacin. El edificio actual es moderno, pero est ubicado en el
mismo lugar. En l se unieron dos instituciones coloniales: el colegio
jesuita de San Bernardo y el Colegio del Sol.
Casa del Mrquez de Valleumbroso

En uno de los ejes principales de la ciudad -aquel que va desde la iglesia de la
Compaa de Jess hasta San Francisco y Santa Clara- se sita la calle del
Marqus, denominada as por la existencia de esta mansin, que fue casa
principal de los marqueses de San Lorenzo de Valleumbroso. Este ttulo recay
en la familia Esquivel y Jarraba, propietaria del inmueble desde 1560.
Los Esquivel, grandes propietarios de bienes y haciendas, llegaron a constituir
la familia ms rica de la ciudad desde mediados del siglo XVII. Est situacin se
tradujo en las proporciones de su vivienda, sin duda la ms grande y mejor
construida del Cusco barroco. La portada, aunque sobria, tiene tambin un
marcado carcter monumental. Sus dos cuerpos, articulados por pilastras en
distintos planos, se organizan alrededor del vano trapezoidal de la entrada, que
evidencia su pasado incaico.
En el siglo XVIII, la casa alcanz su mayor extensin. Aparte de poseer dos
grandes patios, lo que era excepcional en el Cusco, a su alrededor se
distribuan una "glorieta" con altillos, cinco tiendas, cuatro chicheras y una
panadera que proporcionaban abundantes rentas al cuarto Marqus de
Valleumbroso, Pedro Jos de Zavala Bravo de Ribero y Esquivel.
Actualmente, y despus de una controvertida restauracin iniciada en 1976, la
mansin es ocupada por talleres y aulas de la Escuela Regional de Bellas Artes
"Diego Quispe Tito", que ha dado nueva vida a la casa del Marqus gracias al
colorido de las obras artsticas y el bullicio de los estudiantes que a diario
ocupan sus patios.
HATUN RUMIYOC
PALACIO DE INCA ROCA
(Piedra de los 12 ngulos)
Restos
Arqueolgicos
de
Hatunrumiyoc
(Piedra de los 12 ngulos).- Es un muro
construido con el tipo de piedra "diorita
verde", ubicado en el exterior del palacio
atribuido a Inca Roca. La muralla es
admirable por su arquitectura poligonal, cuyo
frente abarca casi toda la calle Hatunrumiyoc.
Se caracteriza porque al centro del muro se
ubica la piedra de los doce ngulos, famosa
por el perfecto ensamblaje de sus esquinas y
lados
con
las
dems
piedras.
Esta muralla tiene superposiciones de muro
colonial y republicano, y actualmente forma
parte del Palacio Arzobispal - Museo de Arte.
(Ubicacin: Calle Hatunrumiyoc s/n, 2 cdras.
de la Plaza de Armas).
Barrio de San Blas

A pocos metros de la Plaza de Armas del
Cusco, el "ombligo del mundo inca" (3,326
m.s.n.m.), se encuentra el barrio de San
Blas,
hogar
de
afamados
artistas
populares que no se cansan de tejer,
esculpir o moldear geniales creaciones,
impulsados por ese halo inspirador que
envuelve las calles serpenteadas, las
paredes de adobe maquilladas de blanco y
al clebre plpito de su centenario
templo.
San Blas: calles zigzagueantes y
angostas, casitas blancas de puertas y
ventanas
azuladas,
donde
geniales
artesanos, encuentran el halo inspirador
para crear vrgenes chaposas y "santitos"
con cuellos delgados y largusimos como el
de las vicuas o "nios Manuelitos"
disfrazados a la usanza de los varayocs,
los
legendarios
alcaldes
indios.
Creatividad desatada en un barrio de la
ciudad imperial, arribita noms de la vieja
Plaza de Armas o Huacaypata, como la
llamaban
en
tiempos
prehispnicos,
cuando no se conocan santos en estas
tierras y San Blas no era San Blas, sino
simplemente un lugar en el empedrado
"ombligo del mundo inca", donde moraban
los artesanos.
La Plaza de Armas del Cuzco

Fue antiguamente un pantano, que
durante la poca de los incas fue
secado y se transform en el
centro administrativo, religioso y
cultural
de
la capital
del
imperio.2Despus
de
la conquista fue ocupada por los
espaoles, quienes lo rodearon de
templos y mansiones construidas
sobre los palacios incas de
alrededor;
en
ella
fue
ejecutado Tpac Amaru II en 1781.
Actualmente es el ncleo central
del Cuzco moderno, rodeado por
restaurantes tursticos, joyeras,
agencias de viaje y los mismos
templos
del
periodo
de
la
conquista.
La Catedral y El Triunfo
La primera catedral del Cuzco es la Iglesia del Triunfo,
construida en 1539sobre la base del palacio
de Viracocha Inca. En la actualidad, esta iglesia es
una capilla auxiliar de la Catedral.
Entre los aos 1560 y 1664 se construy la Baslica
Catedral de esta ciudad. El material constructivo fue
la piedra procedente de reas cercanas y tambin se
reutilizaron bloques de granito de color rojo desde la
fortaleza conocida como Sacsayhuaman.
Fue reconocida como Baslica menor de la Iglesia
Catlica, el 8 de febrero de1928.
Esta
catedral,
de
fachada
renacentista
e
interior barroco, tardo-gtico y plateresco, posee una
de
las
ms
destacadas
muestras
de orfebrera colonial. Importantes son igualmente
sus altares de madera tallada.
Dado que en esta ciudad se desarroll la pintura sobre
lienzos en la llamada Escuela cusquea de pintura,
precisamente en la catedral se pueden observar
importantes muestras de artistas locales de la poca.
Capilla de la Sagrada Familia,

Junto a la Catedral. Este
edificio perteneci
antiguamente a la Inquisicin y
delante de l tenan lugar las
ejecuciones pblicas de los
condenados.
La Municipalidad ocupa todo un lado de la Plaza del Regocijo, en

lo que fue el antiguo Cabildo y posteriormente la Prefectura
republicana. Su amplia fachada despliega una arquera de dos
pisos, con el doble de arcos ms pequeos en el segundo. Esta
galera alta sirvi de localidad privilegiada para observar las
fiestas celebradas en el lugar. Las habitaciones del interior se
articulan alrededor de un gran patio cuadrado de piedra.
Actualmente, un sector importante del edificio antiguo sirve como
sede del Museo de Arte Contemporneo del Cuzco.
Fiel a su tradicin de lugar de mercadeo, la Plaza del Regocijo
sigue alojando en sus portales a vendedores de artesanas y
recuerdos tursticos, as como cafs y restaurantes que prestan
constante
animacin
a
este
cntrico
sector.
FICHA TECNICA N 9
DENOMINACION: Friends PIZZA

SERVICIO: Pizzera
Descripcin:
Es un proyecto elaborado por los alumnos del 2 A de

secundaria,
Los alumnos participantes elaboraron las pizzas a precios muy
Competitivos.
PIZZA CASERA
INGREDIENTES:
+ 1 kilo Harina 0000 (cuatro cero)
+ 1 cucharadita de sal fina
+ 2 tazas y media de agua tibia
+ 2 cucharadas de aceite
+ 30 gramos Levadura (en cubito)
PREPARACION:
En un bol poner las 2 tazas y media de agua tibia, agregarle la sal
fina, los 30 grs. de levadura y las 2 cucharadas de aceite. Mezclar
bien y antes de enfriarse, colocar sobre la mesa la harina 0000 en
forma de volcn y all en el medio agregar el liquido.
Comenzar a amasar bien, cuando se nota que la masa ya est, hacer
como un tubo largo y cortarlo en 4 pedazos (bollos) tapar los 4
bollos con un trapo limpio y seco y dejar reposar 45 minutos, all va
comenzar a LEVARSE cada bollo y luego ya se podr comenzar a
hacer la pizza.
Cada bollo es para 1 pizza normal. Agarrar el bollo ya levado, llevar
a la pizzera y all extender desde el centro a los costados (con la
mano), pintar con el condimento para pizza (si es posible CICA),
pero solamente pintar, levemente. All comenzar a colocar el jamn
la cantidad que uno quiere, encima los tomates (grande) en rodajas
de 5 mm., los locotes en rodajas, peperoni en rodajas y luego al
final el queso, CUARTIROLO si o si, y al final baar con organo.
Llevar
al
horno
por
10
minutos
y
ya
est!!!!!
FICHA TECNICA N 10
DENOMINACION: Green Life

PRODUCTOS: Hierbas Medicinales.
Descripcin:
Es un proyecto elaborado por los alumnos del 2 B de
secundaria,
Los alumnos se especializaron en el tratamiento de hierbas
Medicinales tratadas adecuadamente para ser embasadas y
Expendidas en el mercado. Para esta primera campaa utilizaron
Pampanis y pilli milli. Adicionalmente elaboraron desinfectantes.
PAMPANIS
Hierba de 10 a 30 cm., tiene olor a ans de ah su nombre,
siendo una especie muy diferente, se le encuentra en las
lomas, pendientes medio hmedas, es conocida como el
ans de la sierra, ans del campo.
USOS: La infusin, es muy utilizada para el dolor de
estomago, clicos y empacho, se reposan las ramas y se
toma el mate hasta sentir mejora. Tambin se puede hervir
en licor juntamente con culantro seco, este preparado
tomar al instante. Tambin es muy usado en la sierra
peruana para tratar la diarrea producida por fro, en
ventosidad (mal del viento) y para el mal aliento mastican
las hojas en ayunas.
MANZANILLA
Planta herbcea muy olorosa. De una raz
corta surge un tallo que alcanza entre 20 a 50
cm. de altura, sobre los que se disponen hojas
bio trilobuladas. Las cabezuelas se disponen
aisladas en los extremos ramificados de la
vegetacin. Crece en todos los lugares, climas
y terrenos.
USOS: Como infusin es utilizada para
molestias estomacales, como bebida diaria
libre
de
cafena,
en
gastritis
aguda,
indigestin, molestias disppticas, flatulencia,
dolor
abdominal,
como
carminativo
y
espasmoltico. Las flores poseen mejor
principio activo, y tiene mayor accin
estimulante
EUCALIPTO
rbol introducido desde Australia, crece en la
costa, sierra y selva del Per, con hojas
perennes y de formas diferentes segn la edad
del rbol, cuya corteza al envejecer se
desprende en grandes tiras longitudinales y en
placas. Las hojas, tallos y flores saben a
esencia, florece en otoo e invierno. Crece
mejor con agua abundante, en terrenos
hmedos y pantanosos, y en suelos silceos.
USOS: La infusin, y las inhalaciones es usada
para tratar afecciones respiratorias, las hojas
secas se mastican para fortalecer las encas, la
infusin de yemas y hojas es usada para la
gripe as como frotar en las manos y olerlas.
TORORNJIL
Planta
generalmente
muy
ramificada es vivaz y alcanza una
altura comprendida entre los 30 y
70 cm. Se caracteriza por las
hojas opuestas, el tallo se seccin
cuadrada, las flores de color
blanco que se disponen en
verticilos en las axilas de las
hojas superiores. La parte mas
usada es la hoja.
USOS:
Como infusin, el t de toronjil se
utiliza como carminativo y para
molestias
estomacales
e
intestinales de tipo nervioso, otra
recomendacin es de tomar solo
hojas reposadas para calmar la
tensin de tipo nervioso, estrs,
calmante,
cardiotnico
y
tranquilizante.
LINEA DE PRODUCTOS
QUMICOS
DESINFECTANTE PARA PISOS
MATERIA PRIMA:
PROCEDIMIENTO:
En un recipiente plstico de 10 litros colocamos los 1000 c.c. de
agua, al cual le agregamos los 3 gramos de CMC instantneo los
cuales medimos con la gramera, proceda a revolver bien por 5
minutos con la cuchara de palo. Luego le agregamos los 2 c.c. de
Trietanolamina. (Estos elementos los podemos medir con la probeta
de 10 c.c.), y seguimos revolviendo muy bien por 10 a 12 minutos.
Luego agregamos el Benzoato de Sodio (3 gramos, previamente
pesados con la gramera), y seguimos revolviendo muy bien. Luego
agregamos el Detersin (50 c.c., previamente medidos con la probeta
de 500 c.c.), y seguimos revolviendo muy bien.
Luego agregamos el Amoniaco (1 c.c., medidos con la probeta de 10
c.c.), y seguimos revolviendo muy bien. Luego agregamos el Propilen
glicol (5 c.c., medidos con la probeta de 10 c.c.), y seguimos
revolviendo muy bien. En un segundo recipiente (Beakers) plstico
graduados para lquidos de 250 c.c., ponemos un poquito de agua y
mezclamos 1 c.c. de Edta con 1 gramo de anilina. Y se le adiciona al
recipiente plstico grande revolviendo muy bien. En un tercer
recipiente (Beakers) plstico graduados para lquidos de 250 c.c.,
mezclamos los 5 c.c. de Arkopal con los 5 c.c. de fragancia. Y se le
adiciona al recipiente plstico grande revolviendo muy bien.
Revolvemos bien todo con la cuchara de palo y empacamos con la
ayuda del embudo.
Recomendaciones: En la preparacin del desinfectante para pisos
se requieren 3 recipientes. Primero se hace la mezcla de los
productos (agua, CMC, Trietanolamina, Benzoato de sodio, Detersin,
Amoniaco y el Propilen Glicol), de uno en uno. Despus se hace una
mezcla separada entre la anilina y el EDTA en un poquito de agua y
se adiciona a la mezcla original y por ltimo en otro recipiente se
mezclan aparte la fragancia y el arkopal.
En las mezclas debemos revolver a todo tiempo.
El Arkopal, su funcin esencial es la de disolver la fragancia (son
aceitosas)
Precauciones: Tenga presente que el amoniaco es un producto
fuerte, evite olerlo.
AGUA 1000 c.c.

COLOR - ANILINA (VEGETAL) 1 gramos
TRIETANOLAMINA 2 c.c.
FRAGANCIA 5 c.c.
EDTA 1 c.c.
CMC Instantneo 3 gramos
BENZOATO DE SODIO 3 gramos
DETERSIN 50 c.c.
AMONIACO 1 c.c.
PROPILEN GLICOL 5 c.c.
ARKOPAL 5 c.c.
FICHA TECNICA N 11
DENOMINACION: Pet Fashion Junior

PRODUCTOS: Moda para mascotas.
Caractersticas
Es una empresa constituida por alumnos y alumnas del 2
B de secundaria , quienes se han propuesto producir
moda para mascotas.
Para el 2009 tienen programado, adems de la feria una
exposicin de moda para mascotas a fin de incentivar este
rubro poco difundido.
A la fecha tienen su propio blog
Petfashionjunior,wordpress.com
FICHA TECNICA N 12
DENOMINACION: Dulces Sueos
PRODUCTOS: Almohadas y Cojines perfumados
CARACTERSTICAS
Dulces Sueos es una pequea empresa del cuarto grado de
secundaria que produjo unas simpticas almohadas perfumadas
para el da de la feria, estas fueron hechas con relleno de napa
silicona y un aroma agradable, ni que decir de sus simpticos
diseos.
FICHA TCNICA N 13
DENOMINACION: Urban Make Over

PRODUCTOS: Bisutera
CARACTERISTICAS
Una pequea empresa productora de artculos de
bisutera; para ello emplearon diversos tipos de
hilos, fibras y pedrera en general.
Este proyecto clasificado como Produccin Libre
fue una iniciativa de los alumnos del 4 grado de
secundaria que, a lo largo de estos meses mejoraron
sus productos a base del intercambio de tcnicas y
experiencias, a ello se debe la gran variedad
presentada en su mdulo de exposicin.
FICHA TCNICA N 14
DENOMINACION: Alpaca House

PRODUCTOS: Tejido.
CARACTERSTICAS
Esta Original empresa ha

logrado
alcances
sin
precedentes por la calidad
obtenida en la elaboracin de
chompas hechas con fibra de
alpaca.
Constituida por
alumnas del 5 grado
de secundaria con
proyeccin a mejorar
el producto
por su alta calidad
como ya se demostr
en el singular desfile
de modas realizado en
la noche
emprendedora del 20
de Octubre del 2008.
FICHA TCNICA N 15
DENOMINACION: Shaker Blue
PRODUCTOS: Barman.
Caractersticas:
Esta original empresa constituida por alumnos del 5 grado de
secundaria ofrecieron servicios de Barman, con el detalle de que las
bebidas eran una serie de preparados
muy agradables pero sin
alcohol. Adems que los costos eran asequibles para el gusto de probar
deliciosos y sanos cocteles con frutas, jarabes y bebidas naturales.
Receta de Tomas Fresh
Ingredientes:
100 c/c jugo de pia
100 c/c jugo de manzana
3 porciones helado de vainilla
Horchata 1 dash
2 cucharadas azcar flor.
Preparacin:
Verter los ingredientes en una coctelera, agregar 2 hielos, batir
fuertemente durante un minuto.
Verter en un vaso largo, agregar la porcin restante de helado en
forma de bola, decorar con una hoja de menta, y una rodaja de
naranja en el vaso.
Verano Tropical:
Ingredientes:
1 botella de Ginger Ale
Granadina
Limones
Hielo
Preparacin:
En una jarra poner el jugo de 4 a 6 limones (previamente colado),
el hielo, dos cucharadas de granadina y se vaca el contenido de la
botella de Ginger Ale. Se mezcla todo en la jarra y se sirve en
vasos altos.
FICHA TCNICA N 16
DENOMINACION: GRANOMAX
CLASIFICACION: Taller de Produccin
PRODUCTOS: Granola
CARACTERSTICAS
Corresponde a los talleres de produccin donde
participaron las alumnas del 3 de secundaria a
travs de 2 empresas: Granomax Indiscreta y
Granomax Smorj, ambas empresas elaboraron
el mismo producto pero con diferentes
procedimientos y tamaos.
Granomax es un producto del taller de confitera
y su proceso de produccin fue muy extenso,
desde la planificacin, elaboracin de encuestas y
finalmente elaboracin del producto.
Granola Casera
Ingredientes
3 tazas de avena tradicional
1 taza de frutos secos*
1/2 cucharadita de canela+1/2 cucharadita de especias
molidas, como clavo de olor, jengibre o cardamomo, etc.
1/4 cucharadita de sal
2 cucharadas de aceite vegetal, o 1 de aceite y 1 de jugo de
manzana
1/4 taza de miel,
1 taza de frutos deshidratados**
*una mezcla de nueces, almendras, semilla de ssamo,
semillas de girasol, coco rallado, linaza, etc. Hganlo a su pinta
**pasas, ciruelas secas, higos secos, damascos secos,
arndanos, etc. Procuren crtalas en pedazos chicos, es mejor.
Si se quiere se le pueden poner chips de chocolate.
Preparacin:
Se precalienta el horno a 160. La bandeja de horno se aceita
un poco o se le pone papel mantequilla.
En un bowl se mezcla la avena, especias, sal, frutos secos (los
deshidratados no). En otro el aceite (y jugo si se quiere) con la
miel; esa mezcla se pone en la de avena, mezclando muy bien
para que todo quede cubierto. Esto se pone en la bandeja de
horno, cuidando de que quede lo ms liso posible. Entonces se
pone en el horno por unos 25 minutos; se debe revolver de vez
en cuando para que se tueste todo bien y no se queme. Se
saca del horno y se deja enfriar; cuando est fro se le echan
los frutos deshidratados. La granola se puede guardar en un
frasco hermtico por varias semanas.
FICHA TCNICA N 17
DENOMINACION: ELECTROS
PRODUCTOS: Extensores y Probadores.
Electros fue una de las propuestas del Centro Educativo
para el 2009, es por esa razn que se clasifica como taller
de produccin y cuya participacin del alumnado fue
numerosa: 1B, 2 A y B, 3 y 4 de secundaria y
con diversos productos segn el nivel.
Los alumnos de 1 y 2 de secundaria se especializaron
en la elaboracin de probadores debido a la sencillez del
proyecto y para ser la 1ra vez que participan en esta rea.
3 y 4 participaron con la fabricacin de cables de
extensin: los tubulares a cargo de 3 y los artesanales a
cargo de 4 de secundaria.
Estos pequeos artefactos
constan de:
un enchufe simple
un foco piloto
Un enchufe
convertidor.
Utilidad:
Es muy til para
comprobar la existencia de
energa en un
determinado
tomacorriente aminorando
los riesgos de contacto
elctrico.
Los alumnos y alumnas del 3 y 4 de secundaria con

un pequeo grupo de 1 B desarrollaron otro
proyecto , denominado extensores que presentaron
en dos modelos:
Tubulares.
Artesanales.
Los extensores tubulares fueron hechos a base de
tubos PBC con sus tapas respectivas, focos piloto,
enchufe triple y cables desde 3 hasta 5 metros de
longitud.
Los extensores artesanales fueron hechos con base
rectangular de madera, foco piloto y enchufe triple
rectangular igualmente de 3 a 5 metros de cable.
Imagen publicada en el blog del

proyecto donde se aprecia una
sesin de trabajo de las alumnas
del 3 de secundaria en el
proceso de elaboracin de los
cables de extensin.
El proceso de aprendizaje dur
algunas semanas antes de
concluir con los trabajos
definitivos.
Los extensores tubulares fue el
modelo presentado por este
saln y se presentaron en la feria
emprendedora.
Otra imagen publicada en
el blog del proyecto de
emprendedores donde se
muestra a un grupo de
alumnos del 4 de
secundaria en una sesin
de taller.
Este saln present el
modelo artesanal con
base de madera, que
presentaron para la feria
del 22 de Octubre.
Este grupo fue el ms
laborioso y activo de
todos los talleres.
FICHA TCNICA N 18
DENOMINACION: AMC Clsicos

PRODUCTOS: Automodelismo.
Imgenes publicadas en el blog del taller

donde se muestran los procesos de
produccin de estos simpticos modelos
de cartn.
Este talle estuvo conformado
exclusivamente por alumnos de 3,4 y 1
B de secundaria.
Los alumnos clasificados en este taller
formarn la AMC, es decir la Asociacin de
modelistas del Cusco.
Cabe resaltar que a la fecha la
competencia en este rubro es casi nula.
Con la primera promocin de

modelistas se est organizando
para fin de ao un concurso de de
automodelismo artesanal a fin de
garantizar el aprendizaje de esta
especialidad que se caracteriza
por tener mucha paciencia,
creatividad y perseverancia.
Hay que destacar que los
alumnos han logrado resultados
extraordinarios.
Para fin de ao esperamos contar
con los primeros modelistas
calificados.
Visite nuestro Blog: amcmodelismo.wordpress.com
FICHA TCNICA N 19
DENOMINACION: Hatunrumiyoq Estudio

CLASIFICACION: Proyecto Especial
PRODUCTOS: Audiovisuales.
Perdname:
Es un corto metraje Producido en el 2008 por Hatunrumiyoq
Multimedia, dirigida por el Prof. Sergio Loaiza y que en su integridad
el elenco est conformado por alumnos y alumnas de nuestro colegio
de la promocin de ese ao.
Actualmente un ao despus se ven los primeros frutos de ese
esfuerzo que cost una inversin de s/.800.00 a la productora y s/.
500.00 a los padres de familia con fines de actividad de promocin.
Esta es la tapa
principal del
DVD de la
pelcula que
incluye un spot
del elenco y un
detrs de
cmaras donde
se recuperan
escenas
defectuosas y
otras que no se
editaron.
La msica se
reedit en el
2009.
Por motivos de su participacin en el FENACO 2009 (Festival Nacional de Cortometrajes) en el gnero de

ficcin, su edicin al pblico aun no est en circulacin, por motivo que las bases del concurso no lo
permiten hasta que pase dicho evento cultural que se realizar en nuestra ciudad del 5 al 7 de noviembre.
Elenco de la Pelcula:
Produccin:
Karen Cisneros: Sabdi (Alumna 5 2008)

Lidia Snchez: Mercedes (Madre de Familia del colegio)
Nohem Flores: Isabel(Alumna 5 2008)

Betsab Chejya: Sabdi de nia.(2 B 2009)
Jussel Saldivar: Miguel. (Alumno 5 2008)
Equipo Tcnico:
Estudio Hatunrumiyoq Multimedia

Realizacin:
Colegio Adventista Jos Pardo
Direccin:
Sergio Ilich Loaiza Rodrguez.
Club Amigos sin Fronteras
Msica: reedicin 2009.

David Machaca
Esta mini
produccin trata
de las
experiencias
diarias de una
adolescente que
reflexiona y trata
de sacar provecho
de los
acontecimientos
que experimenta
cada da.
Consta de 20
captulos de 3 a 5
minutos cada uno
y se difusin se
inicia en el mes de
noviembre en
internet y en la tv
local.
Proyecto El Diario de Kristal
Elenco:
Kristal Ordua.
Miguel Vargas.
George Torres.
Gabriela Escalante.
Gerson Roque.
Harley Velsquez.
Joseph Rozas.
Irenia Rozas.
Jordi Copaquira
Direccin
Sergio Ilich Loaiza Rodrguez
Msica:
David Machaca
Equipo Tcnico y de Apoyo:

Prof. Janina Montes: Narracin en voz en Off.
Katherine del Solar (ex alumna): Direccin Artstica.
lvaro Campos (ex alumna): Audio.
Karen Cisneros (ex alumna): Guin.
Joel Gutirrez(ex alumna): Escenario.
BLOGS PUBLICADOS PARA EL PROYECTO DE JVENES

EMPRENDEDORES
BLOG PRINCIPAL
CONEXION EMPERNDEDORA
www.conexinemprendedora.tk
pardoemprendedores.wordpress.com
Este blog que public en Agosto y que sali al aire a partir de Septiembre, es el medio ms
importante y eje de comunicaciones del proyecto, docentes, padres de familia, alumnado y
pblico, es decir de toda la comunidad educativa en lo que se refiere a Jvenes emprendedores.
Consta de las siguientes pginas:
Auspiciadores.
Afiches.
Calendario.
Informe de la Feria 2009: rea de Automodelismo.
Informe de la Noche Emprendedora
Informe de la Feria Emprendedora del 22 de Octubre.
Logotipos de las Empresas.
Informe del Plan de Ahorros.
Productos del proyecto.
Temas de Emprendedores en Power Point
Videos del Proyecto.
1. PGINAS DEL BLOG:
PAGINA DE AUSPICIADORES:
Informa el listado de las empresas de padres de familia y amigos que auspiciaron el proyecto,
especficamente los banners que se imprimieron para la feria.
PAGINA DE AFICHES:
Es una sucesin de Banners de la Feria Emprendedora 2009 los mismos que entraron en un
concurso de votaciones por internet para seleccionar al mejor afiche segn la opinin del pblico,
en este interesante concurso ganaron: Yogurt La Vaca Lechera y Fuente de Soda Gusst, del
1 A y B de secundaria respectivamente.
PGINA DEL CALENDARIO:
Comunica de manera grfica y amena las actividades del Proyecto de Emprendedores
programadas para el ao de 2009. De esta forma, tanto padres de familia como alumnos estarn
informados de todas las actividades, eventos y acontecimientos. Algunos ejemplos:
PGINA INFORME DE LA EXPOSICIN DE AUTOMODELISMO:

Denominada como Feria 1, expone una galera de imgenes de la exposicin de
automodelismo artesanal realizado en el Museo de Arte contemporneo de la Municipalidad
Provincial del Cusco del 19 al 31 de Octubre en el marco del Da del emprendedor Escolar
adventista.
Este mismo informe se encuentra registrado en el blog del proyecto de automodelismo
amcmodelismo.wordpress.com. Algunos ejemplos:
PGINA INFORME DE LA NOCHE EMPRENDEDORA

Denominada como Feria 2, consta de una galera de fotos de los diferentes sucesos ocurridos
en la Noche Emprendedora, desde los actos protocolares, las exposiciones y la exhibicin de
chompas de alpaca de la empresa ALPACA HOUSE integrado por las alumnas del quinto de
secundaria y los modelos, alumnos y alumnas de segundo y cuarto de secundaria.
PGINA INFORME DE LA FERIA EMPRENDEDORA

Denominada Feria 3, consta de una gran cantidad de imgenes que ilustran los sucesos del da
22 de octubre en la plaza San Francisco de la ciudad del Cusco, en esta feria participaron todas
las empresas aprobadas mas los proyectos ganadores de Sicuani, Quillabamba, Espinar y
Puerto Maldonado. Algunos ejemplos:
PAGINA DE LOGOTIPOS DE LAS EMPRESAS PARTICIPANTES:

Esta pgina contiene los logos de las empresas vigentes en el proyecto, es ms una herramienta
para los alumnos de donde las bajan para elaborar sus etiquetas o usos que dispongan realizar
con las mismas.
PAGINA DE INFORME DEL PLAN DE AHORROS 2009:
Es una galera de fotos donde se informan los alumnos que estn participando en el plan de
ahorros, cuyo objetivo de este ao es alcanzar el 90% de alumnos del nivel secundario.
PGINA DE PRODUCTOS DEL PROYECTO

Es un listado de proyectos y productos que estn en el mercado y que son producidos por las
empresas del colegio.
PGINA DE TEMAS EN POWER POINT:

Es un espacio donde se puede consultar acerca de las cosas que se realizan en Jvenes
emprendedores de manera terica.
PGINA DE VIDEOS DEL PROYECTO:
Es un espacio destinado a informar a travs de videos los acontecimientos del proyecto de
Jvenes Emprendedores.
2. ENLACES DEL BLOG:

Son un conjunto de categoras y links asociados y relacionados con Conexin
Emprendedora y los mismos estn clasificados de la siguiente forma:
Otros.
Proyectos Avanzados.
Recursos.
Relacionados.
ENLACES OTROS:
Son links de otras reas y campos relacionados al centro educativo donde informan en forma
directa actividades realizadas por nuestro colegio.
ENLACES DE PROYECTOS AVANZADOS:
Son links de blog de los proyectos ms avanzados del proyecto y que han logrado en cierta
forma autonomizar sus blogs para optimizar sus servicios, a la fecha cuentan con su blog:
Pet Fashion: petfashionjunior.wordpress.com.
Amc Clsicos: Amcmodelismo.wordpress.com.
Audiovisuales. Estudiohatunrumiyoqmultimedia.wordpress.com (en proceso)
ENLACES DE RECURSOS:
Son links que no pertenecen a nuestra institucin pero que de alguna forma utilizan nuestros
materiales para los fines que ellos emplean y a la vez son links relacionados a emprendedorismo
en general.
ENLACES RELACIONADOS:
Son Links directamente relacionados al proyecto pero que pertenecen a otros campos de la
educacin adventista.
BLOGS ASOCIADOS A CONEXIN EMPRENDEDORA:

PET FASHION
Petfashionjunior.wordpress.com
Este blog asociado pertenece a la empresa que lleva el mismo nombre y que a la fecha tiene
bastantes logros y en mrito a ello y por la necesidad de las circunstancias se ha creado este
blog que exhibe sus servicios y modelos de prendas para mascotas, en especial para perros.
Consta de las siguientes pginas:
Pgina principal.
Modelos.
PAGINAS DE PET FASHION JUNIOR
PAGINA PRINCIPAL:
Hay una exhibicin de mascotas con prendas producidas por la empresa y que a finales de
noviembre tiene preparada una galera interesante de decenas de modelos de prendas para
mascotas destinadas a un concurso de modas en este rubro.
Las fotos fueron tomadas en estudio, las mascotas pertenecen a los alumnos
PGINA DE MODELOS:
Es una galera de fotos de los modelos de prendas para mascotas que estn a la venta.
AUTOMODELISMO
Amcmodelismo.wordpress.com
Este blog pertenece al proyecto de modelismo artesanal y que est en proceso de diseo, los
logros alcanzados en este proyecto han sido satisfactorios y por ello es que era necesario crearlo
a fin de difundir y promocionar el arte y el talento de la primera promocin de alumnos que
alcanzaron un buen nivel en el diseo de modelos.
Esta programado su diseo completo para mediados de noviembre, considerando que est
sujeto a constantes modificaciones segn los avances del proyecto.
Adems de las paginas que se mencionan en la parte inferior se agregaran otras con los
modelistas asociados que ms destacaron en esta temporada y sus trabajos a la venta, esto se
program para mediados de diciembre su culminacin.
Este blog cuenta a la fecha con 3 pginas:
Expo 2009.
Informacin.
Procesos.
PGINAS DEL BLOG

EXPO 2009
Ilustra una galera de imgenes de la exposicin de automodelismo 2009 realizado en el Museo
de Arte Contemporneo de la Municipalidad Provincial del Cusco del 19 al 31 de Octubre.
INFORMACION:
Esta pgina est en proceso de culminacin, contiene informacin acerca del proyecto, logros y
galera de imgenes.
PROCESOS:
Muestra de manera grfica los procesos de fabricacin de los modelos.
INFORMES DE OTROS CAMPOS

Informeemprendedores.wordpress.com
Este blog contiene videos acerca de las actividades de Jvenes Emprendedores que realizan en
otras ciudades del Per, es un recurso muy til y referencial a fin de ver los logros obtenidos en
otros lugares y tener una referencia de nuestros avances, muy til como material de consulta.
Las pginas que contiene especifican los lugares que publicaron videos relacionados.
Con todos estos datos, los blogs de internet han sido muy tiles en la promocin y difusin del
programa de emprendedorismo, ya que al da contbamos con 300, 400 hasta 500 visitas,
obviamente que hay das que tuvimos muy fuertes descensos en la concurrencia de visitantes.
Una estrategia muy buena para mantener elevados los niveles de visitas, fueron a travs de
concursos que se realizaron, como por ejemplo el concurso de afiches a travs de CONEXIN
EMPRENDEDORA, el mismo que consisti en votar por internet por el mejor afiche, no solo los
alumnos participaron, sino que invitaron a amigos y parientes adems de personas desconocidas
que emitieron sus votaciones por los afiches ms significativos; a continuacin rescatamos
algunos comentarios que encontramos entre los votantes:
NAVEGANDO POR LA INTERNET, LLEGUE A ESTA
INTERESANTE PAGINA WEB Y ME DI CON LA GRATA
SORPRESA DE VER BUENOS TRABAJOS DE AFICHES DE
DIFERENTES ALUMNOS DEL COLEGIO JOSE PARDO, ME
AGRADO MUCHISIMO SABER QUE AHORA HAY
Interesantemis saludos a ese

colegiovoy a votar por el yogurt vaca
lecherasoy docente universitario
Por: Betsab el 18 Octubre 2009
a las 4:41 pm
INTERESANTES COCURSOS EN BASE A PROYECTOS QUE

HACEN MOTIVAR A PERSONAS JOVENES QUE EN UN
FUTURO NO MUY LEJANO PUEDA LLEGAR A SER MUY
BUENOS EMPRESARIOS EMPRENDEDORES, SIGAN
ADELANTE CHICOS Y MIS FELICITACIONES AL COLEGIO
JOSE PARDO.
ME GUSTO MUCHO EL AFICHE PET FASHION
Todos estn buenosfelicitaciones al

colegio que lo organiza. Como debo de
votar pues es para el yogurt vaca
lechera
Por: Ecler el 18 Octubre 2009
a las 9:37 pm
ATTE. CARLOS PRIETO.
Qu buena idea de los colegios al formar

a sus alumnos desde esa edad. Voto por
el Yogurt Vaca lechera
ING. GEOLOGO.
Por: CARLOS el 15 Octubre 2009
a las 7:10 pm
Por: Rurick el 18 Octubre 2009

a las 9:45 pm
Utilizando la misma tctica de las votaciones, est programado un concurso de moda para
mascotas de la pgina petfashionjunior.wordpress.com y de los mejores modelos de
automodelismo para la pgina de amcmodelismo.wordpres.com, es decir que el ambiente
empresarial es muy motivador porque los alumnos participan para tener buenas empresas.
Por otro lado, los alumnos que logren buenos resultados se les estn incentivando con la
creacin de estos blogs como proyectos avanzados y al mismo tiempo se estn creando marcas
que en la prctica son tan difciles de posicionar en el mercado, lo que importa es la
perseverancia.
Muchas empresas de produccin que en la feria no lograron buenas ventas en la feria, lo estn
haciendo a travs de estos concursos, como es el caso de Pet fashion Junior que solo para el
concurso tiene ya ms de 40 pedidos, del mismo modo los autos AMC, que durante la exposicin
en el Museo de Arte contemporneo no fueron vendidos ahora tienen su mercado asegurado.
PLAN DE AHORROS
Este plan se ha propuesto con la finalidad de incentivar al alumnado al habito del ahorro y buena
administracin de sus ingresos a si sean muy pequeos, para ello se ha programado un
cronograma de charlas, consultas y conversatorios con los padres de familia para sensibilizarlos
y que ellos a la vez puedan ayudar a sus hijos a fin de que adquieran este hbito positivo.
Para este ao el objetivo el alcanzar el 90% de alumnos con cuenta de ahorros y se est
trabajando para lograr este difcil pero posible blanco, esto para promover hbitos de
prosperidad.
Las imgenes no contienen el 100% del alumnado, estas fueron tomadas cuando recin se inici
la campaa y estamos con la seguridad que para fin de ao aumentar la cantidad de alumnos
ahorristas.
Con respecto a las valoraciones y calificaciones, no se toma en cuenta la cantidad, sino la
costumbre de ahorrar en la entidad financiera que ellos vean por conveniente.
Con este plan estaramos logrando un gran avance el logro de objetivos para este ao, esto
porque no solo se trata de iniciar empresas o administrarlas, sino tambin de la responsabilidad
de usar adecuadamente el dinero que se obtiene a fin de evitar malos hbitos de despilfarro o
malgastarlos a cosas sin sentido.
Con este proyecto los alumnos invertirn su tiempo de mejor manera en actividades productivas
en lugar de malgastar intilmente tiempo y dinero en cosas perjudiciales como por ejemplo las
largas horas que emplean semanalmente en juegos en red o en el Chad que vendran a ser los
grandes males de esta poca, ahora los alumnos cuentan con alternativas saludables de
emplear sabiamente su tiempo y dinero.
SEMANA EMPRENDEDORA
ACTIVIDADES PREVIAS:
1. Se realizar propagandas alusivas a la actividad (radial y escrita) con los
estudiantes, profesores y padres de familia dentro y fuera del colegio, das antes
al da de impacto empresarial.
a. Elaboracin de un Banner y colocacin en un lugar estratgico
(01 de Octubre)
2. Se realizaran las invitaciones a las diversas autoridades de nuestra localidad (23
de Setiembre)
3. Se realizar una invitacin especial a padres de familia y lderes de opinin de la
localidad quienes con su esfuerzo y sacrificio son grandes comerciantes y
empresarios en Nuestro Campo. (23 de setiembre)
4. Se establecern comisiones de trabajo con los docentes de la institucin, para el
desarrollo efectivo de la actividad de impacto empresarial.
5. Ver el mejor local de tu ciudad.
6. Programa Radial de Media hora donde se expone las Actividades que viene
realizando la institucin Educativa.
EXPOSICIN DE AUTOMODELISMO ARTESANAL 2009.
Esta exposicin se realiz con los alumnos que participaron del taller de automodelismo
artesanal desde inicios del ao escolar y luego de 7 meses de arduo trabajo en esta bonita pero
difcil especialidad los frutos fueron realmente satisfactorios.
En total participaron 14 alumnos de 4 de secundaria, 15 alumnos de 3 de secundaria y 10
alumnos de 1 B de secundaria, Un grupo Talentoso que ha dado lugar a una primera
promocin de 5 alumnos considerados como expertos porque lograron autonomizar sus modelos
a detalles personales, 10 alumnos considerados como avanzados debido a que lograron
alcanzar los estndares de calidad que se pide en estos proyectos, 14 alumnos considerados
como nivel intermedio porque estn en proceso y los que no lograron participar en la exposicin,
considerados como del nivel bsico.
De todos ellos se exhibieron en la galera artesanal en total 37 unidades seleccionadas. Esta
exposicin se hizo en coordinacin con la oficina de Administracin de Museos de la
Municipalidad Provincial del Cusco, programada inicialmente en los ambientes de la Capilla San
Bernardo, pero gestiones posteriores facilitaron su traslado antes de la fecha programada en la
galera artesanal del Palacio Municipal, especficamente en el Museo DE Arte Contemporneo.
Esta actividad fue difundida por diversos medios de comunicacin, radial, escrita e inclusive en
tips culturales en algunos canales de televisin. Las imgenes de la exposicin se muestran en
nuestro blog principal pardoemprendedores.wordpress.com y en el blog asociado
amcmodelismo.wordpress.com. Igualmente en el URL
http://www.correoperu.com.pe/correo/nota.php?txtEdi_id=24&txtSecci_id=69&txtSecci_parent=0&txtNota_
id=157339 del Diario el Correo de Cusco existe una seccin dedicada a este acontecimiento resaltando la
formacin emprendedora de nuestro colegio:
Imagen de scanner extrada de la

pgina central del diario el Correo
del Cusco del 21 de Octubre
donde se resalta la formacin
emprendedora y lo rentable que
significa hacer estos pequeos
autos.
En la parte inferior se puede
observar una copia de la pagina
web del Diario El Correo
Igualmente el canal 21 inform
sobre el desarrollo de esta
exposicin como parte de las
noticias culturales del da 20 de
octubre.
COLEGIO FOMENTA "JVENES EMPRENDEDORES"
Automviles de a sol
21 de Octubre del 2009
CUSCO | Como parte del proyecto jvenes emprendedores, alumnos del

colegio Jos Pardo el da de ayer realizaron la inauguracin de la exposicin
de automodelismo en el Museo de Arte Contemporneo del Palacio Municipal
del Cusco.
El trabajo consiste en la elaboracin de automviles de coleccin a escala,
hechos enteramente de papel con un costo de produccin aproximado de un
nuevo sol.
El referido colegio, a cargo del director Carlos Moncayo, promueve entre sus
estudiantes el "proyecto jvenes emprendedores", el cual est formado por
18 empresas auto sostenidas en los diferentes rubros, como en servicios
tursticos, alimenticios, manualidades, entre otros.
Las empresas estn organizadas como tales, para ello cuentan de un gerente,
directivos, encargado de la logstica y dems cargos necesarios para el
funcionamiento de una real empresa. De este modo, el colegio pretende
inculcar a sus estudiantes el espritu empresarial y sobre todo el sentido
emprendedor que todo empresario requiere en la actualidad.
Una de las actividades de los futuros empresarios, es la venta de los modelos
de coleccin de automviles con un precio accesible al pblico, considerando
la calidad del acabado de las piezas y el esfuerzo que implica la produccin,
los modelos pertenecen al auto Bugatti de 1930, el modelo T de Ford, y
Afiches presentados en la galera artesanal del Museo:
modelos de los Chevrolet de 1922-1935.
LA NOCHE EMPRENDEDORA:
Programada para el 20 de octubre a las 6.30hrs. En el auditrium de nuestra institucin educativa y cont
con la participacin de personalidades de nuestra ciudad, docentes, alumnos emprendedores y padres de
familia.
Autoridades e invitados especiales
alumnos emprendedores
En la programacin no poda hacer falta la meditacin con un mensaje espiritual considerando que Dios
anhela la prosperidad de sus hijos y que no hay temeroso de Dios que no tenga aspiraciones y
seguidamente un breve informe de los proyectos, empresas y talleres que se presentaran en la feria del
22 de Octubre a cargo del Prof. Sergio Loaiza como responsable del curso.
Lic. Carlos Moncayo Ferrer
Lic. Sergio Ilich Loaiza Rodrguez
Dos disertaciones constituyeron el tema central de la noche: Del Emprendedor y empresrio

ciusqueo el Lic. Guillermo la Torre quien compartio con la comunidad educativa su experiencia
emprendedora, del mismo modo el presidente de la Cmara de Comercio de Cusco el Lic.
Carlos Milla Vidal, en una charla motivadora.
Lic. Guillermo La Torre
Lic. Carlos Milla Vidal
Tambin contamos con la presencia del gobernador del Cusco el Sr. Henry Venero Tapia, que
en un emotivo acto de reconocimiento a nombre del Presidente de la repblica y del Ministerio
del Interior, hace entrega de un reconocimiento al Director del Colegio en mrito al esfuerzo
realizado por la institucin educativa con el proyecto de Jvenes Emprendedores.
Como punto culminante la noche fue engalanada por un impecable desfile de moda a cargo de la
empresa Alpaca House del 5 de secundaria y cuyos modelos fueron alumnos y alumnas del 2
,3 y 4 de secundaria quienes contaron con el apoyo de la Prof. Priscila Rueda en la preparacin
de las mismas.
Janis Santos (4 de secundaria)
Sol Mar y Cielo (2 A de secundaria)
Linda Evans Flores (2 A de Secundaria)
Adison Vanbel (4 de Secundaria)
Beberly Ordua (2 A de Secundaria)
Francia Begazo (3 de Secundaria)
Solange Vsquez (2 B de secundaria)
Kristal Ordua (4 de secundaria)
Esa misma noche al concluir el programa, los

asistentes pudieron apreciar una exposicin
interesante de los banners de las empresas que
participarn en la feria emprendedora del 22 de
octubre, cabe sealar que las fotos de estos
afiches fueron de los propios participantes lo que
lo hizo ms interesante y motivador.
Sol Lobo (4 de Secundaria)
Imagen con que se publicit la noche emprendedora en internet

ACTIVIDADES A REALIZARSE EL DIA DEL IMPACTO EMPRESARIAL:
EMPRENDEDORES ESCOLARES ADVENTISTAS: HACIA LA COMUNIDAD
RECEPCION DE INVITADOS:
1. Espacio de cantos y coreografas musicales, a cargo de los estudiantes del
Colegio Adventista.
2. Recepcin de nuestras autoridades e invitados notables de nuestra localidad.
3. Recepcin de nuestros padres de familias, alumnos en general y dems
personas.
SALUDO Y PRESENTACIN DE NUESTROS INVITADOS EN GENERAL:
1.
2.
3.
4.
Canto general: QUE TU FE NUNCA MUERA

Oracin General con todos los presentes.
Meditacin a cargo de nuestro pastor del colegio.
Presentacin y saludo general a nuestras autoridades y personas notables de
nuestra localidad.
5. Especial a cargo de los alumnos de secundaria.
PRESENTACIN DEL PROGRAMA DE JOVENES EMPRENDEDORES
Presentacin especial de los productos elaborados por los alumnos de los
diferentes grados:
APRENDIENDO DE LOS GRANDES EMPRENDEDORES COLOQUIO Y
CONFERENCIA MAGISTRAL:
Participaran de este evento los alumnos ms comprometidos en el proyecto y
alumnos primeros puestos de colegios invitados.
1. DISERTACIN DEL TEMA: Empresarios de xito.
2. RELATO DE EXPERIENCIAS DE NEGOCIOS Y COMERCIO POR
PERSONAJES NOTABLES.
3. Especial a cargo de los alumnos de primaria.
5. Oracin final.
FIESTA DEL EMPRENDEDOR
Se invita a padres de familia, autoridades y alumnado en general
Se prever un ambiente festivo (Globos, serpentinas, etc.)
Cada emprendedor recibir un distintivo que motivar y lo identificar
como joven emprendedor escolar Adventista.
GRAN FERIA Y VENTA DE LOS PRODUCTOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS DE

SECUNDARIA:
1. Se realizar una invitacin a todos los presentes a poder dirigirse a la

feria general realizado por los Alumnos.
2. Se realizara una degustacin de los productos comestibles a precios de
oferta.
3. Se realizaran remates de diverso productos que se presenta.
El da central, el 22 de octubre del 2009 en la Plaza San Francisco de la ciudad del Cusco se
llev a cabo la gran Feria Emprendedora desde las 9:00 hasta las 15:00 horas, inicialmente
estaba previsto hasta las 17:00, se termino antes de tiempo porque la mayora de empresas
agitaron sus productos, es decir fue un xito total.
Contamos con la grata presencia de los colegios adventistas de:

Jaime White de Puerto Maldonado.
Espinar.
Manuel Callo Zevallos de Sicuani.
Buen Maestro de Quillabamba.
Todos ellos con brillantes ideas emprendedoras que dieron realce a este inolvidable
acontecimiento.
Quillabamba se hizo presente con sus

deliciosas mermeladas y chocolates,
arrasaron con sus ventasFelicitaciones
, Espinar y sus proyectos artesanales muy

creativos a base de pirograbado y otras
propuestas innovadoras.
Puerto Maldonado se hizo presente con sus

simpticas sandalias y bisutera muy
originales
Emprendedoras de Sicuani y sus deliciosos

yogures y mermelada naturales.
Las empresas del colegio Jos Pardo se hicieron presente con sus proyectos y esta actividad fue
el inicio de sus actividades empresariales. Todos los proyectos hicieron gala de sus cualidades y
la mejor forma de presentacin de sus productos.
Yogurt La Vaca Lechera
Ganadores del mejor afiche en internet, se

hicieron presente con su yogurt natural sin
conservante
Dos empresas del taller de confitera

elaboraron la granola Granomax; se tratan
de las empresas: Indiscreta y Smorj
Andes Pizza
La empresa ms entusiasta, hasta trajeron
horno de microondas para el expendio de
sus deliciosas pizzas.
Green Life y su lnea de Pinomax de los

Hnos. Quiroz y tambin presentaron
hierbas medicinales.
Pet Fashion, es uno de los proyectos

avanzados que ya cuenta con su propio blog
y tiene en camino un concurso de modas
para mascotas.
El taller de electricidad de tercero y cuarto

de secundaria y sus proyectos de
extensores y probadores. Quin dijo que
era una especialidad exclusiva de varones?
Alumnas de cuarto de secundaria

pertenecientes a la Empresa dulces Sueos
y sus simpticas almohadas perfumadas.
Urban Make over del 4 de secundaria

sorprendieron con su lnea de bisutera
hasta aqu solo unos ejemplos de todas las
empresas
La presencia de la prensa ayud bastante a la difusin de la feria emprendedora, muchos

medios legaron de forma sorpresiva y otros en forma desapercibida, el evento fue del total
conocimiento de la ciudadana del Cusco.
Fragmento escaneado de la pgina central del diario el Correo de Cusco donde se puede
apreciar la concurrencia y acogida del pblico a este acontecimiento considerando que era da
laborable y en horas de la maana. Del mismo modo en el URL del mencionado diario:
http://www.correoperu.com.pe/correo/nota.php?txtEdi_id=24&txtSecci_id=69&txtSecci_parent=0&txtNota_
id=158789, se encuentra la misma informacin que la volvemos a reproducir a continuacin:
SE EXPUSIERON POR NICO DA PRODUCTOS MANUFACTURADOS POR LOS PROPIOS
ESTUDIANTES DE VARIOS CENTROS EDUCATIVOS SECUNDARIOS
Jvenes emprendedores
23 de Octubre del 2009
CUSCO | Con el lema "compromiso con tu futuro" se realiz el da de ayer la exposicin de iniciativas
empresariales escolares al aire libre, evento que tuvo lugar en la plazoleta de San Francisco, a
iniciativa de la red de colegios adventistas de la regin.
El programa Joven Emprendedor tiene por objetivo infundir la cultura empresarial emprendedora entre
los jvenes estudiantes del colegio Jos Pardo, iniciativa de proyecto que tambin es compartida con
los diferentes colegios de la regin que pertenecen a la red de colegios adventistas.
Entre los productos que los estudiantes presentaron encontramos: propiciando el reciclaje de plantas
de los zapatos para convertirlas en preciosas sandalias, exclusivos tirantes para brasier, llaveros,
todos hechos a base de un producto llamado mostacilla, presentado por el colegio Jaime White de
Puerto Maldonado.
Algunas de las iniciativas ya han tenido experiencias en cuanto a la difusin de sus productos, es as
que encontramos a Christina Ayma, representante de la empresa Alpacas House, la que el pasado 20
de este mes organiz un desfile de modas en la que se hizo la presentacin de la exclusividad de sus
modelos, todo ello en el propio local del colegio Jos Pardo.
Desde mates digestivos, interesantes y prcticos tomacorrientes, chocolates con rellenos innovadores,
granolas especiales que no se encuentran el mercado, hasta porta lapiceros y lbumes fotogrficos
hechos de material micro poroso. Todo es vlido para hacer empresa, las ideas emprendedoras y las
nuevas propuestas es la apuesta que est haciendo este nuevo proyecto con un enfoque adicional a la
educacin bsica escolar.
CONTENIDOS TEMATICOS
La educacin actual exige una formacin slida y actualizada que brinde a los alumnos la
oportunidad de desarrollar sus propias fortalezas y espritu emprendedor. Cuando la fiebre
emprendedora educativa se apodera de nuestro espritu escolar, teniendo en cuenta las
facultades de creatividad, liderazgo, capacidades y destrezas mltiples puestos en manifiesto;
resulta difcil y tedioso detenerse a reflexionar sobre cada pequeo detalle de la puesta en
marcha y la gestin de nuestro futuro negocio escolar. Sin embargo, esta tarea resulta esencial
porque nos permite tomar conciencia de los pasos que debemos seguir para lograr nuestros
objetivos y de la viabilidad de nuestra idea empresarial educativa.
Por otra parte, al igual que el Curriculum Vitae es un documento indispensable cuando
solicitamos un puesto de trabajo. En nuestro Colegio Adventista, les brindamos la oportunidad
de conocer y aplicar las nociones bsicas de creacin y formacin empresarial; es as que los
estudiantes aprendan a elaborar y ejecutar un plan de empresa realista y precisa, que es la
mejor carta de presentacin para el estudiante emprendedor y la mayor garanta de su futuro
xito.
La finalidad de este programa, es servir de gua a la persona con inquietud emprendedora que
se ve en la necesidad de plasmar sus ideas de negocio de una manera adecuada y empresarial.
Para todo el nivel secundario se trabajo con 4 ejes fundamentales y distribuidos por bimestre:
El Emprendedor. Primer Bimestre. Trata del desarrollo de la cultura
emprendedora, sus ventajas, beneficios y prioridades.
La Empresa. Segundo Bimestre. Trata de la formacin de empresas,
caractersticas, aspectos tericos y situaciones practicas.
El Trabajo. Tercer Bimestre. Trata de la comprensin de los procesos
productivos y su optimizacin.
El Dinero. Cuarto Bimestre. Trata del manejo responsable de los recursos.
1 y 2 de secundaria.
Primer Bimestre: (Eje Emprendedor)
Las Prioridades.
Los alumnos deben definir claramente sus prioridades a fin de
esclarecer sus objetivos y tomar las medidas ms asertivas con
respecto a su futuro; en el aula se desarrollarn cuadros comparativos
en base a las opiniones y definir las prioridades bsicas en funcin a
sus intereses, se deben direccionar adecuadamente la eleccin para no
descuidar las ms elementales como los principios y la familia.
Emprendedor o Empresario.
Se define claramente estos trminos y se orienta la necesidad de la
formacin empresarial como una prioridad elemental a fin de crear un
sentido de independencia y reforzando la aptitud de conseguir sus
propios recursos con mucha creatividad buscando la utilidad de las
cosas que se producen o los servicios que se prestan.
Todo comienza con un sueo.

Se elaboran proyectos a largo plazo acerca de los sueos que uno
desea alcanzar en el futuro, pero siempre tomando en cuenta la realidad
de que los grandes sueos comienzan con pequeas cosas. Para ello
es indispensable una cmara fotogrfica y opcionalmente filmadora, con
estos instrumentos se realizarn sesiones fotogrficas y
(opcionalmente9 filmaciones perjeneando en ellas los sueos de los
alumnos a futuro, en exposiciones fotogrficas o spots. Esta actividad
es importante porque facilita la definicin de objetivos y es muy
motivadora para los alumnos.
Riqueza y Pobreza.
Se tiene que definir claramente estos trminos. La riqueza se
fundamenta bsicamente en el supervit, los ahorros, economa sin
perder calidad, uso responsable del dinero y hbitos de orden y
prosperidad; al mismo tiempo mostrar la contraparte. En lo posible no
limitarse a concepciones tericas, las situaciones prcticas son ms
didcticas aunque demanden ms tiempo.
Segundo Bimestre: (Eje La Empresa)
Constitucin de una empresa.
Se dan los pasos de para formar una empresa, se debe diferenciar los
tipos de empresas, asociaciones y segn esas premisas, se constituyen
las mismas segn una estructura bsica y funcional. En esta parte la
teora es importante.
Aspectos tcnicos del manejo empresarial.
Se deben especificar lo que es y lo que no es una empresa, los errores
ms frecuentes en el fracaso de las empresas a fin de evitarlos, hacen
listados de las empresas ms exitosas y las razones de su xito, as
como de las empresas ms rentables; del mismo modo averiguar por
qu algunas empresas quebraron y qu tipo de empresas son menos
rentables y en qu condiciones, todo esto son trabajos de investigacin
a corto plazo y para compararlos en las sesiones de clase y finalmente
elaborar conclusiones.
Funcionamiento del personal.
Elaboran manual de funciones, se definen igualmente las funciones de
cada miembro de la estructura de la empresa organizada, las reglas
deben ser claras y precisas para que sean ptimas. En la prctica las
empresas que no definieron funciones en el 2009 encontraron serias
dificultades inclusive el da de la feria emprendedora.
En este aspecto se debe proyectar los posibles delitos propios de la

administracin pblica por malos manejos expresando las siguientes
situaciones:
1. Cuando un alumno asume funciones de otro sin conocimiento
de los integrantes estara cometiendo el delito de usurpacin
de funciones.
2. Cuando la empresa desva fondos de inversin para otros
fines, cometeran el delito de malversacin de fondos.
3. Cuando la empresa por conseguir mas lucro baja la calidad del
producto cometera el delito de contra la fe pblica, etc.
Estas situaciones deben definirse claramente y agregando IFE
sobre todo con los principios cristianos, los alumnos deben
comprender que los malos hbitos aprendidos en el CE, se repiten
en su vida pblica.
Definicin de objetivos y metas.
Se tiene que definir y esclarecer perfectamente lo que se desea al final
del recorrido, de lo contrario el fracaso est asegurado. Los alumnos
tienen que aprender a definir sus propsitos, segn las experiencias del
2009, los alumnos que cambiaban de empresa a otra terminaron en la
nada. Es necesario hacerles valer su palabra y esclarecer sus intereses.
Tercer Bimestre: (Eje El Trabajo)
Proceso de Produccin.
Determinar los elementos del proceso productivo, formas de trabajo
especialmente la produccin en serie y trabajo especializado, la
organizacin de funciones y control de calidad. Este proceso en al
marco de la produccin de bienes y servicios.
Cotizacin.
Segn los proyectos, en comisiones se tienen que elaborar cotizaciones
en funcin a una serie de herramientas elaboradas en el aula a fin de
buscar la calidad a un costo aceptable a fin de conseguir mrgenes de
ganancias segn la calidad de los productos; Lo ms barato no
especifica calidad, del mismo modo lo ms caro, todo depende de
donde y cuando conseguir los insumos. El uso de estos instrumentos de
cotizacin es indispensable. Esta experiencia es de campo y los
alumnos aprender a comparar precios y calidades en la experiencia
misma de ir a las tiendas y comparar productos, es una actividad
prctica.
Seleccin de insumos.
Averiguar en cada caso las calidades de insumos, determinar mrgenes

de alta y baja calidad igualmente con herramientas hechas en clase.
Con esta experiencia los alumnos experimentan que productos son
buenos, por ejemplo en el taller de electricidad comprendieron que los
cables de baja calidad y ms baratos se quemaban con el uso, esto
genera prdida de clientela.
Embasado.
Son talleres donde se seleccionan materiales, se disean embases de
todo tipo segn la naturaleza del producto. Los alumnos aprenden a
disear cajas y etiquetas. Primero comienzan analizando embases
comerciales de circulacin en el mercado, investigan sus cualidades y
luego en funcin a esa experiencia elaboran sus propias cajas y
etiquetas.
Cuarto Bimestre: (Eje El Dinero)
Cmo funciona el dinero?
Es fundamental conocer la naturaleza del dinero y sobre todo su
funcionamiento, saber cmo funciona y saber manejarlo es la base de la
prosperidad, porque no se trata de cuanto se gana, sino cmo se gasta,
muchas personas creen que la prosperidad est en ganar ms, sin
embargo la realidad es otra, los alumnos deben comprender que todo
depende cmo se use el dinero.
Para lograr este objetivo , se les motiva para participar en una dinmica
que dura todo el bimestre, es decir en el juego del Empresario : se les
pide que utilicen un cuaderno de ingresos y egresos, el juego consiste
en obtener cada da o semanalmente supervit, ganan los alumnos que
logran la mayor cantidad de supervit en el transcurso del bimestre,
aqu tambin entra a tallar el tema de valores, porque los alumnos
pueden mentir y crear cifras falsas, es necesario probar su capacidad
de honradez.
Ingresos y Egresos.
En forma prctica los alumnos deben aprender a controlar sus ingresos
y egresos de forma sistemtica as sean muy pequeos, lo importante
es tener control de los recursos y tratar de conservarlos o
incrementarlos.
El arte del supervit.
El supervit es un arte que depende de muchos factores, se debe
incentivar a la prctica de este arte proponiendo estrategias, fuerza de
voluntad y perseverancia en actividades prcticas y en coordinacin con
los padres de familia.
Reglas de juego sobre el uso del dinero.

Existen reglas sobre el uso del dinero, su utilidad es de gran
importancia; Una cosa es valorar el dinero y otra muy diferente amar el
dinero que es negativo.
Contenidos temticos: 3,4 y 5 de Secundaria:

Esta propuesta est en proceso de elaboracin, porque en la prctica la
programacin anterior se aplico en toda la secundaria y en base a los resultados se
propone los contenidos que vienen a continuacin, esto debido a que para los
alumnos de 1 como para los de 5 el emprendedorismo tal como se aplico en este
ao era algo totalmente novedoso por ello es que no se poda hablar de un segundo
nivel si toda la secundaria en ese momento estaban experimentando el primer nivel.
Por eso se limita a un listado con ideas bsica y siempre considerando los cuatro
ejes del Proyecto.
Primer Bimestre. (Eje Emprendedor)
Priorizando las cosas tiles de la vida.
Los alumnos aprenden a esclarecer debidamente sus objetivos y
priorizar entre las cosas que realmente le son tiles y las cosas que son
innecesarias, sobre todo el uso del tiempo y los recursos.
Dependencia e Independencia.
Comparan las ventajas y desventajas de ser dependientes e
independientes direccionando sus intereses a la situacin laboral
autnoma como lo hicieron los grandes emprendedores. Con este
contenido se rompera el paradigma normal del tpico poblador peruano
de: acabar bien los estudios del colegio, escoger una buena carrera
universitaria y luego a buscar trabajo, aqu nace una nueva concepcin,
empezar una empresa, crear oportunidades de trabajo y mejorar mi
estatus empresarial con una carrera universitaria o tcnica, y si esa no
fuera la eleccin del alumno, entonces ser parte de la poblacin
econmicamente activa de la ciudad, es decir que nuestro egresados no
formaran parte de los desocupados que generan los colegios
anualmente.
Situacin laboral y rgimen de trabajo.
Comprendern las situaciones de desempleados, empleados, y Por
qu no aspirar a empleadores?, de eso se rata el emprendedorismo,
pero para llegar a ese estatus se debe comenzar con cosas pequeas
nadie se hace empleador de la noche a la maana.
La prosperidad.
Ser prspero nos significa tener dinero, sino saber administrar
sabiamente sus ingresos y egresos. Todo el que aspire a ser prspero
primero de partir con aceptarse a si mismo tal como es, no aparentar lo
que no es.
Segundo Bimestre. (Eje La Empresa)
Ser Emprendedor.
Mediante los talleres de ideas analizar las posibilidades de crear ideas
innovadoras aunque sea en actividades conocidas, esto se logra en
sesiones y discusiones grupales.
La adaptabilidad.
Comprendern que todo cambia constantemente y que tienen que
adaptarse a estos cambios y si fuera posible si advierten que una
actividad comercial pierde su rentabilidad, tienen que estar proyectando
cambios a otras ms rentables. Para este tema es til la lectura de la
obra Quin se ha llevado mi queso?.
Mercadotecnia bsica.
Investigarn cuales son los negocios ms rentables y en que campos
del mundo laboral hay mejores oportunidades, inclusive que campos
requieren una mejor implementacin. En el 2009 por ejemplo la
empresa Pet Fashion aparentemente era un fracaso porque el da de la
feria no tuvo una sola venta, esto debido a que la moda para mascotas
era poco difundida en la ciudad, sin embargo el concurso de modas y su
promocin ha permitido, primero su conocimiento y luego las pruebas y
finalmente adquisicin de los productos, las alumnas no conocan
mucho sobre el tema pero la experiencia les fue muy til.
Marketing.
Los temas de mercadotecnia como marketing pueden ser reforzados
con la participacin de padres de familia que sean empresarios y
amigos e inclusive ex alumnos que estn cursando estas
especialidades, los temas testimoniales son muy valiosos.
Tercer Bimestre. (Eje El Trabajo)
Capital.
En las sesiones tericas se debe definir claramente lo que es capital y
sus diferentes manifestaciones, y en la prctica los alumnos deben
diferenciar su capital de inversin y su presupuesto de diario, de lo
contrario a la larga se vern en dificultades presupuestales.
Trabajo.
El trabajo es la principal fuente de recursos, Este aspecto es importante,
hay que incentivar a los alumnos a que no tengan vergenza de
trabajar, deben entender que es ms vergonzoso mendigar o robar y

comprender en acciones prcticas lo importante que es trabajar por
placer que por obligacin.
Planificacin.
Si no hay planificacin, no hay logros, porque en esta actividad se
proveen los recursos, movimientos y posibles dificultades, segn la
experiencia del 2009 Una empresa tuvo un dficit total debido a su falta
de planificacin y mala organizacin, a veces estas malas experiencias
pueden servir como ejemplos claros de las cosas que pueden pasara
cuando no se planifica debidamente.
Ejecucin.
Los grandes proyectos se iniciaron con grandes sueos, pero los
alumnos tienen que pisar tierra, primero se suea, pero para que el
sueo se haga realidad se tienen que ejecutar los planes.
Cuarto Bimestre. (Eje El Dinero)
El Dinero.
El uso de cuaderno de control de dinero es una herramienta efectiva
para su debido control. Tambin mediante la dinmica del mercado, los
alumnos aprendern el significado de oferta y demanda, de monopolio y
oligopolio, esta dinmica es extensa a veces dura toda la sesin, pero
es necesaria porque al final de la experiencia muchos alumnos
consiguen grandes ingresos en bonos y otros los pierden, la dinmica
es muy entretenida.
Los recursos.
Los recursos nos solo se limitan a lo que se llama el efectivo sino
tambin a la mano de obra, el intelecto. La adecuada administracin de
recursos es de gran ayuda para los alumnos inclusive docentes.
Las estrategias.
El afn del juego del Empresario permitir a los alumnos a buscar
nuevas estrategias para alcanzar el tan ansiado supervit del da, este
tema es actividad de campo en un 90%.
PLAN DE EDUCACIN EMPRESARIAL 2010

NIVEL SECUNDARIO
PRIMER AO
UNIDAD I (SUPERACIN Personal)
Descubriendo habilidades.
Cuales son mis habilidades personales, que es lo que ms me gusta hacer sin esperar recibir
algo a cambio.
Plan de Vida y modelos a seguir
Comparar plan de vida de personajes bblicos y hombres de xito
Fuerza de Voluntad
Retos, obstculos y metas = xito
Aprendiendo a vivir con los dems
Empata, simpata y Antipata
El mundo da vueltas
Control de mi mismo
Direccionando mi potencial hacia el xito
Superacin Personal
No todo soy yo
Aprendiendo a depender de Dios
No ests solo en la carrera
UNIDAD II Liderazgo
Qu es un lder?
El lder nace o se hace
Quienes estn aptos para ser lderes
Que habilidades debe reunir un lder
Jefe o Lder
Modelos de liderazgo
Resultados de la Influencia del liderazgo
Frutos del liderazgo adoptado
Servir o ser servido
Quien no vive para servir no sirve para vivir
El lder siervo
El lder Predica con el ejemplo
UNIDAD III Trabajando en equipo
Grupo o Equipo?
Conceptualizar y comparar
Importancia del trabajo en equipo
Ventajas y Desventajas
Equipo horizontal o plano
Responsabilidades compartidas
Empowerment
Misin y Visin Compartida
Todos Somos Importantes
Liderazgo en Equipo
UNIDAD IV Emprendiendo un futuro mejor
Qu es un emprendedor
Caractersticas del emprendedor
Innovacin, Creatividad, trabajo
Ceps
Crisis=Oportunidad
Que me hace emprendedor?
Nadie piensa igual que yo
Salir fuera de lo comn me hace raro?
SEGUNDO AO
UNIDAD I Descubriendo el Mundo Empresarial
Qu es Empresa?
Historia de la Empresa
Como nacen las empresas?
Lluvia de ideas de Negocio
UNIDAD II La Empresa y tu Mundo
El dinero o las personas

Podra matar por dinero? (Hablamos del medio ambiente)
Importancia de la empresa en la sociedad
Cunto tiempo de vida nos queda?
UNIDAD III xito Empresarial
Cmo veo el xito? Dinero, infraestructura, tamao

Los 4 secretos del xito empresarial
Grandes Empresas I
Grandes Empresas II
UNIDAD IV Tus Habilidades en Empresa

Para qu soy bueno? Vocacin
Cun fascinante es mi mundo?
Estoy preparado para el ms grande reto de mi vida?
TERCER AO
UNIDAD I Introduccin al plan de negocios
Buscando Oportunidades, Buscando necesidades
Demanda Insatisfecha, Creando Necesidades
Retroalimentacin y Auto reflexin
Lluvia de ideas (dependiendo el saln)
Filtros
FODA
UNIDAD II Plan de negocio
Estudio tcnico de la produccin
Anlisis Econmico
UNIDAD III Estrategias de produccin y marketing
Plan de marketing
Estrategias de costos
DIA DEL EMPRENDEDOR ESCOLAR ADVENTISTA
UNIDAD IV ANALISIS DE RENTABILIDAD
Anlisis de feria
Reinversin(Aplicacin de la cultura japonesa)
Margen de Contribucin.
Porcentajes de rentabilidad
CUARTO AO
UNIDAD I Constitucin y Legalizacin de Empresas
Tipos de empresa
Como constituir
Pasos para la constitucin
Entidades que intervienen en la constitucin
Cultura Tributaria
Que es tributar?
Que tributos existen?
Donde va el dinero recaudado?
Cultura tributaria en Otros pases
Diezmo sobre todo
Aplicacin a mi idea de negocio
UNIDAD II Presupuestos
UNIDAD III Ampliando mi mercado
Estrategias de diferenciacin
Ampliando mi Mercado
Buscando nuevas oportunidades
DIA DEL EMPRENDEDOR ESCOLAR ADVENTISTA
UNIDAD IV Consolidando m negocio
Servicio al cliente
Gestin del talento humano
Elaborando una propuesta de valor
Sergio Ilich Loaiza Rodrguez

Jvenes Emprendedores
Cusco - 2009

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INFORME DEL PROYECTO DE

Colegio Adventista Jos Pardo - Cusco

Misin Sur Oriental del Per

FUNDAMENTACIN DEL PROYECTO

METAS ALCANZADAS 2009:

95% del alumnado involucrado en el emprendedor ismo escolar.

35% de alumnos involucrados en el plan de ahorros.

Continan en vigencia 10 empresas.

Yogurt La Vaca Lechera. 1 A

OBJETIVOS ESPECFICOS 2010:

Elaborar un plan operativo del Proyecto Jvenes Emprendedores.

Lograr la participacin de 30 C.E. de la ciudad de Cusco.)Cada CE debe determinar esta

CLASIFICACION DE LOS PROYECTOS

1.2. Talleres Artesanales:

1.4. Proyectos Libres

Chocolates Candy Life.

Edicin no lineal de video bsico.

Edicin bsica de audio.

FICHA TECNICA DE LOS PROYECTOS

DENOMINACION: Yogurt La Vaca Lechera

Viene en dos presentaciones, pero la forma ms comn Es la

DENOMINACION: Andes Pizza

DENOMINACION: Correas y Cinturones

DENOMINACION: Coffe Star

1- Rallar finamente todos los ingredientes excepto

DENOMINACION: Chocolatera Kero

la base de un molde de torta desmontable de 24 cm de dimetro

Desmoldar y decorar con frutas a gusto

DENOMINACION: CANDY LIFE

DENOMINACION: Turismo GOLD TRIP

El Arco de Santa Clara

El Colegio de Ciencias y Artes: El Cusco se caracteriz, desde

Casa del Mrquez de Valleumbroso

Barrio de San Blas

La Plaza de Armas del Cuzco

Capilla de la Sagrada Familia,

La Municipalidad ocupa todo un lado de la Plaza del Regocijo, en

DENOMINACION: Friends PIZZA

Es un proyecto elaborado por los alumnos del 2 A de

DENOMINACION: Green Life

AGUA 1000 c.c.

DENOMINACION: Pet Fashion Junior

DENOMINACION: Urban Make Over

DENOMINACION: Alpaca House

Esta Original empresa ha

Los alumnos y alumnas del 3 y 4 de secundaria con

Imagen publicada en el blog del

DENOMINACION: AMC Clsicos

Imgenes publicadas en el blog del taller

Con la primera promocin de

Visite nuestro Blog: amcmodelismo.wordpress.com

DENOMINACION: Hatunrumiyoq Estudio

Por motivos de su participacin en el FENACO 2009 (Festival Nacional de Cortometrajes) en el gnero de

Karen Cisneros: Sabdi (Alumna 5 2008)

Nohem Flores: Isabel(Alumna 5 2008)

Estudio Hatunrumiyoq Multimedia

Club Amigos sin Fronteras

Msica: reedicin 2009.

Proyecto El Diario de Kristal

Equipo Tcnico y de Apoyo:

BLOGS PUBLICADOS PARA EL PROYECTO DE JVENES

PGINA INFORME DE LA EXPOSICIN DE AUTOMODELISMO:

PGINA INFORME DE LA NOCHE EMPRENDEDORA