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2017

Proyecto Formando Emprendedores del Maana 1


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OBJETIVOS DEL TALLER

Conocer la labor de la ONG Plan International a los


Docentes Guas de las Instituciones Educativas focalizadas
para el ao 2017 (UGEL 01,02,04,05).

Conocer el Proyecto : Formando Emprendedores del


Maana, objetivos, actividades, actores involucrados y
dems alcances.

Promover la insercin de la temtica de la Educacin


Emprendedora, Financiera y Previsional en los documentos
de Gestin y Pedaggicos de las Instituciones Educativas
focalizadas para el proyecto.

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https://www.youtube.com/watch?v=5pM0uioI5Aw

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IDEA FUERZA

EMPRENDIMIENTO
SOCIAL EDUCACIN
PREVISIONARIA

EMPRENDIMIENTO
ECONOMICO
PLAN DE NEGOCIO

EDUCACIN FINANCIERA

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EMPRENDIMIENTO ECONOMICO:
Son iniciativas que persiguen un nimo de lucro, satisfacen las
necesidades del mercado a travs de productos o servicios
generando ingresos econmicos que benefician a sus socios o
accionistas.

EDUCACIN FINANCIERA:
Desarrolla la capacidad de entender cmo funciona el dinero
en el mundo: como una persona lo obtiene (gana), lo
administra, lo invierte y lo dona para ayudar a los dems, la
educacin financiera tiene por objetivo formar personas
responsables en el uso del recurso econmico.

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EMPRENDIMIENTO SOCIAL:
Son proyectos que aplican estrategias de mercado para alcanzar un
objetivo social, satisfacen necesidades de la sociedad o el entorno
donde se desenvuelven, el principal objetivo de las empresas
sociales es generar beneficios para impulsar sus objetivos sociales o
medioambientales.

EDUCACIN PREVISIONAL:
La Educacin Previsional informa y educa a la ciudadana con
respecto a sus derechos y obligaciones en cuanto a Seguridad
Social, busca generar capacidades para prever el futuro y las
implicancias del correcto uso de recursos y fondos de seguridad.

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PLAN DE NEGOCIO:
Es un documento de planificacin que evala y
disea las mejores estrategias para poner en marcha
un negocio, analiza diversos factores y prev
situaciones para minimizar el riesgo en las
inversiones.

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De qu se trata el Proyecto?

OBJETIVO GENERAL
Mejorar la seguridad econmica de los nios, nias, adolescentes y sus
familias en el Per en las Regiones de Lima y Piura.

PROPOSITO
Mejora de las capacidades sociales y econmicas de los nios, nias y
adolescentes en Per en las Regiones de Lima y Piura a travs de la
educacin financiera, emprendedora y previsional y la preparacin para la
vida

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A quines se dirige? Beneficiarios

Nios, Nias y Adolescentes de EBR 5,400 Docentes de aula


Autoridades Educativas 360 Directivos de las IIEE
120 Instituciones educativas
120,000 Estudiantes
960 Docentes Gua

Dnde se desarrolla el proyecto?

Trabajaremos en 120 instituciones


educativas de nivel primaria y
secundaria de la jurisdiccin de Piura
(36) y Lima (84) de las UGEL 01, 02, 04
y 05.

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Quin desarrolla el proyecto?

Este proyecto se desarrolla en alianza por las empresas del grupo Scotiabank
(Scotiabank, CrediScotia y Profuturo) y la ONG Plan Internacional desde el 2014:

Otros actores involucrados son:


Direccin Regional de Educacin de Lima Metropolitana y las
Unidades de Gestin Educativa Local , 01,02,04 y 05, Direccin
Regional de Piura y Ugel Sullana: conforman y oficializan el Comit de
Gestin del proyecto a travs de una resolucin directoral. Tambin
aseguran la participacin de las y los docentes en las capacitaciones y
los certifican de manera oficial. Finalmente, ellos co-organizan concursos
y ferias emprendedoras.

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Qu Resultados se esperan?
Resultado 1
Incremento del acceso de la educacin financiera, educacin en
habilidades emprendedoras y desarrollo de habilidades para la
vida de los nios, nias y adolescentes.
Resultado 2
Mejorar la capacidad de los maestros y maestras para brindar la
educacin financiera, emprendedora y previsional y habilidades
para la vida para los nios, nias y adolescentes.
Resultado 3
.Mejorar el ambiente de apoyo e inclusin dentro de las
instituciones educativas para las iniciativas empresariales
sociales, econmicos o mixtos

Resultado 4
Mejorar la disponibilidad y la capacidad de los tomadores de
decisiones para implementar la educacin emprendedora,
financiera y previsional.

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Estrategia
1. Lnea de base y evaluacin ex post
2. Eentrega de textos escolares y guas para docentes
3. Capacitacin y acompaamiento en aula a docentes Guas .
4. Feria anual de escuelas emprendedoras
- Fortalecimiento de la Gestin para incluir
5. Voluntariado de Scotiabank el Emprendimiento en las herramientas de
gestin: PEL, PEI y PAT, las cuales estn
en lnea con el DCN.
- Conformacin de un equipo de gestin
tcnico pedaggico.
Contribuir con la - Fortalecimiento de capacidades a los
mejora de la Directivos para la implementacin de la
calidad de vida de Estudiantes EBR Educacin Emprendedora, Financiera y
las familias, (primaria y Previsional.
reduciendo su secundaria)
vulnerabilidad
econmica - Desarrollar Capacidades Emprendedoras
Personales
- Desarrollo de planes de vida.
- Cultura del ahorro y financiera
Cinco elementos clave:
Exploracin y entendimiento personal - Promover emprendimientos sociales,
Derechos y responsabilidades del econmicos y financieros
consumidor
Planificacin y presupuesto
Ahorro y gasto responsable
Emprendimiento social y econmico
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Cmo funciona el Proyecto?

1. Capacitacin de 2. Capacitacin de 3. Desarrollo de aprendizajes


docentes Guas docentes de aula con estudiantes

Los Directores
y los
voluntarios
cumplen roles
vitales en
estas etapas

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Cmo funciona el Proyecto?

1. Docentes Guas 2. Docentes Guas que


promueven la ejecucin de destaquen reciben RD
Proyectos de de la DRELM
Emprendimiento en su IE.
2. Forma parte del Comit de
Gestin de Proyectos.

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Cules son los enfoques Transversales del 17

Currculo?
Derechos

Bsqueda Inclusivo o
de la atencin a la
excelencia diversidad

Problemtica,
demandas y
Orientacin necesidades
al bien socioculturales Intercultural
comn

Igualdad
Ambiental
de gnero

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Perfil de egreso como visin comn

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Competencia: Es la facultad que tiene


una persona de combinar un conjunto de
capacidades a fin de lograr un propsito
especfico en una situacin determinada,
actuando de manera pertinente y con
sentido tico.

Capacidades: son recursos para actuar de


manera competente. Estos recursos son los
conocimientos, habilidades y actitudes que los
estudiantes utilizan para afrontar una situacin
determinada. Estas capacidades suponen
operaciones menores implicadas en las
competencias, que son operaciones ms
complejas.

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Estndares de aprendizaje: son descripciones


del: desarrollo de la competencia en niveles de
creciente complejidad, desde el inicio hasta el
fin de la Educacin Bsica, de acuerdo a la
secuencia que sigue la mayora de estudiantes
que progresan en una competencia
determinada. Asimismo, definen el nivel que se
espera puedan alcanzar todos los estudiantes al
finalizar los ciclos de la Educacin Bsica.
Desempeos: son descripciones especficas de lo
que hacen los estudiantes respecto a los niveles de
desarrollo de las competencias (estndares de
aprendizaje). Ilustran algunas actuaciones que los
estudiantes demuestran cuando estn en proceso
de alcanzar el nivel esperado de la competencia o
cuando han logrado este nivel.

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Proyecto Formando Emprendedores del Maana


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PROGRAMACIN CURRICULAR CON EL


ENFOQUE DE EMPRENDIMIENTO

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PROGRAMACIN CURRICULAR CON EL


ENFOQUE DE EMPRENDIMIENTO

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R.M. 627- 2016- MINEDU


Instrumentos de Gestin Educativa: Formulacin del
PEI e implementacin del PAT.

El PEI es una herramienta de planificacin


a mediano plazo que orienta las practicas
de gestin de la IE para el logro de
aprendizajes de los estudiantes. Resulta de
un ejercicio de reflexin y participacin de
los miembros de la comunidad educativa.
Sus objetivos se concretan anualmente a
travs de la implementacin del PAT.

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COMPROMISO 6:
Instrumentos de Gestin Educativa: Formulacin del
PEI e implementacin del PAT.

El PAT, es una herramienta de gestin


operativa, funcional y articuladora. Su
formulacin no obedece nicamente al
cumplimiento: expone las acciones que
desarrollar la IE para la mejora de los
aprendizajes.
Formulacin de objetivos, metas y
actividades para la mejora de aprendizaje,
evaluacin y seguimiento de las metas y
estrategias.
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Ejemplo de Visin

Al ao 2019 seremos una de las


mejores Instituciones Educativas de
la regin, moderna, dinmica, Hacia dnde se
desea llegar?
flexible y participativa, formaremos Cul es la
estudiantes democrticos que proyeccin de la
promuevan la libertad y la justicia, comunidad
con un alto sentido de compromiso e educativa hacia
el futuro?
identidad con su comunidad;
Qu hacemos
promoveremos valores de calidad, en el futuro?
trabajo en equipo, cultura
emprendedora y compromiso social.

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Ejemplo de Misin

La I.E Ramn Castilla" es una Institucin


pblica de los niveles de primaria y
secundario que formamos estudiantes con Quines
un enfoque cientfico, tecnolgico y somos?
humanista, desarrollando sus capacidades,
con sentido crtico y reflexivo, que afirme y
refuerce valores, principios de identidad, Qu
democracia, inclusin, conciencia ambiental, hacemos?
cultura emprendedora y justicia social, a
travs de metodologas y estrategias activas, Por qu lo
y utilizando tecnologas de informacin y hacemos?
comunicacin, para mejorar su calidad de
vida a nivel personal y social, contribuyendo
al desarrollo sostenible y sustentable de su
realidad local, regional, nacional y mundial.
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Actividades PAT
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
D M A M J J A S O N D
1. Taller de Rplica Programacin X

2. Taller Rplica Capacitacin X


3. Conformacin de un Comit de X X
Proyecto
4. Acompaamiento Tcnico-Pedaggico X X X X X X X X X X

5. Concurso de Proyectos de X
Emprendimiento
6. Feria de Emprendimiento X
7. Pasanta Docentes Gua a cada IE X
ganadoras.
8. Taller de Cierre X
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Unidades Didcticas
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Unidad Didctica

ELEMENTOS DE LA UNIDAD DIDACTICA

Ttulo Aprendiza Secuenci Recursos


Situacin
Productos jes a Evaluacin
significativa esperados didctica

Competencias,
capacidades e
indicadores
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UNIDADES DIDCTICAS

MDULO DE APRENDIZAJE Hay amplitud por la


ESPECFICAS integracin de las
reas

UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDADES
ESPECFICA
DIDCTICAS

En esta unidades
UNIDAD DE APRENDIZAJE se profundiza el
INTEGRADAS
conocimientos y
se garantiza el
PROYECTO DE APRENDIZAJE desarrollo de
capacidades.
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Ttulo que
Elementos de la Unidad Didctica
sintetiza
Grado el
resultado

Situacin
Producto significativ
tangible a que
o no describe el
tangible contexto
Ejemplo de secuencia de sesiones 33
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SESIONES DE APRENDIZAJE

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TITULO DE LA SESIN

Aprendizajes
Esperados
SECUENCIA
DIDACTICA

Inicio

Desarrollo

Evaluacin
Cierre
Recursos

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Proyecto Formando Emprendedores del Maana


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Proyecto Formando Emprendedores del Maana


COMPETENCIAS QUE DESARROLLAN DIRECTAMENTE LAS UNIDADES 39

DEL TEXTO FORMANDO EMPRENDEDORES DEL MAANA


Unidad
N Competencias Capacidades
del texto
Se valora a s mismo
Autorregula sus emociones
1 Construye su identidad 1
Reflexiona y argumenta ticamente
Vive su sexualidad de manera plena y responsable
Comprende las relaciones entre la actividad fsica, alimentacin, postura
3 Asume una vida saludable e higiene y la salud 2
Incorpora prcticas que mejoran su calidad de vida
Comprende las relaciones entre los elementos del sistema econmico y
Gestiona responsablemente los
19 financiero 2,3 y 4
recursos econmicos
Toma decisiones econmicas y financieras
Crea propuestas de valor
Gestiona proyectos de
Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
27 emprendimiento econmico o 5
Aplica habilidades tcnicas
social
Proyecto Formando EmprendedoresEvala los resultados del proyecto de emprendimiento
del Maana
Desarrollo de materiales educativos de educacin 40

emprendedora y financiera para el nivel Primaria y


Secundaria

Los temas que se desarrollan en los


materiales educativos son:
Exploracin y entendimiento personal.
Derechos y deberes del consumidor.
Planificacin y presupuesto.
Educacin financiera, previsional y
tributaria.
Emprendimientos sociales y
econmicos.
El desarrollo de los temas estn en lnea
con el Currculo Nacional
Identifican las competencias que deben
alcanzar
Proyecto Formando Emprendedores del Maana los y las estudiantes de los niveles
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Contenido de los materiales

5 EJES TEMTICOS
Exploracin y Derechos y Planificacin y Ahorro y gasto Emprendimiento
entendimiento responsabilidades Presupuesto responsable social y econmico
personal del consumidor
Me quiero como Tengo derecho a Organizo mi El valor del Ingresando al mundo
soy y respeto a los informacin verdadera tiempo personal dinero y el ahorro del emprendimiento
dems y completa sobre lo
que compro
Defendiendo mi Aprendo a comprar Diseo mi plan Conociendo el Haciendo realidad
perfil de vida de vida Sistema nuestras metas
Financiero emprendedoras
Normas de Defiendo mis Mis padres y Ahorrando para Como emprendedores
convivencia derechos como vecinos pagan metas del futuro generamos nuestro
consumidor impuestos plan de negocios

Sembramos la Ejerzo mi derecho al Cuando sea Conociendo las Iniciamos nuestro


semilla del club de reclamo viejito mejores formas proyecto
los emprendedores de ahorrar e emprendedor
invertir

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PROPUESTA PEDAGGICA
SCOTIABANK- PLAN INTERNACIONAL

REAS CURRICULARES

CIENCIA Y EDUCACIN DESARROLLO


CIENCIA PARA EL
SOCIALES AMBIENTES PERSONAL,
TRABAJO CIUDADANA Y
CVICA

Educacin Responsabilidad Social


Financiera y Medio Ambiente y Emprendimientos Desarrollo
Previsional Espacio Geogrfico Personal

TUTORA

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Promover la Educacin Financiera, Emprendedora y


Previsional en los nios, las nias y adolescentes del
nivel primaria y Secundaria de Educacin Bsica
Regular .
Es esencial para asegurar una poblacin adulta en el
futuro que sea capaz de tomar decisiones efectivas y
responsables para s mismos y la sociedad.
Gracias.
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