Prueba de Perodo 1

PROTOCOLO DE APLICACIN, TABLA DE ESPECIFICACIONES

Y PAUTA DE CORRECCIN

2013
CUARTO AO BSICO
CUARTO AO BSICO
Ciencias Naturales

Prueba de Perodo 1
Ciencias Naturales
PROTOCOLO DE APLICACIN
PRESENTACIN

Este instrumento tiene como propsito medir los aprendizajes alcanzados por los
estudiantes durante la Primera Unidad de contenidos del Plan Apoyo Compartido de
Ciencias Naturales. En su elaboracin se han considerado los contenidos abordados en las
clases del Perodo 1 de Ciencias Naturales, los cuales son coherentes con las habilidades
de investigacin cientfica sealados en las Bases Curriculares 2012 y los indicadores de
evaluacin propuestos en el Programa de Estudio de Cuarto Bsico para el eje Ciencias
Fsicas y Qumicas.

CONSIDERACIONES PARA LA APLICACIN

Aplique esta evaluacin en una sesin de 90 minutos, respetando los ritmos, tiempos de
trabajo y concentracin de sus estudiantes.
Al momento de aplicar el instrumento de evaluacin, es necesario considerar que algunos(as)
de los(as) estudiantes pueden encontrar ciertas dificultades relacionadas con la lectura y/o la
escritura o bien, con la atencin y concentracin necesarias para comprender los enunciados
del instrumento y desarrollar los tems. Si alguno de estos aspectos interfiere con la evaluacin
propuesta, se sugiere aplicar el instrumento en otro momento y de manera individual.
Si alguno(a) de sus estudiantes necesita ser evaluado de manera individual, deje constancia
de esta situacin en el libro de clases.
Entregue instrucciones claras con respecto al modo en que se debe responder la prueba,
modelando el procedimiento para responder preguntas de seleccin mltiple en la hoja de
respuesta que se adjunta al final de este documento.
La evaluacin escrita consta de 25 preguntas cerradas de respuesta nica.

A P O Y O C O M PA R T I D O P R U E B A P E R O D O 1 C U A R TO A O B S I C O

TABLA DE ESPECIFICACIONES Y PAUTA DE CORRECCIN

PRUEBA DE PERODO 1 4 BSICO
Ciencias Naturales
Ao 2013

Objetivos de aprendizaje
Unidad 1: Demostrar, por medio
de la investigacin experimental,
que la materia tiene masa y ocupa
espacio, usando materiales del
entorno (OA9).

Indicador

Habilidad
cientfica

Clave

Comparan la constitucin de
diversos materiales del entorno
estableciendo similitudes y
diferencias.

Predecir

Reconocen la masa como

propiedad de la sustancia que
compone los cuerpos.

Comparar

Reconocen la masa y volumen

como una propiedad de la
materia.

Unidad 1: Comparar los tres

estados de la materia (slido,
lquido y gaseoso) en relacin a
criterios como la capacidad de fluir
y cambiar de forma y volumen,
entre otros (OA10).

tem

Relacionan caractersticas de
los objetos con su capacidad de
flotacin.

Analizar

Reconocen el volumen como

propiedad de la sustancia que
compone los cuerpos.

Comparar

Reconocen propiedades de los

gases.

Analizar

Analizar

10

Comparar

11

Reconocen la propiedad de fluir

de los gases y lquidos.
Reconocen caractersticas
propias de las sustancias que se
encuentran en estado lquido.
Identifican que el volumen de
un lquido no cambia aunque
se traspase a recipientes con
distintas caractersticas.
Comparan materiales del entorno
que se encuentran en distintos
estados fsicos identificando
similitudes y diferencias.

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Evaluar

Objetivos de aprendizaje

Unidad 1: Medir la masa, el

volumen y la temperatura de la
materia (en estados slido, lquido
y gaseoso), utilizando instrumentos
y unidades de medida apropiados
(OA11).

Unidad 1: Demostrar, por medio

de la investigacin experimental,
los efectos de la aplicacin
de fuerzas sobre objetos,
considerando cambios en la
forma, la rapidez y la direccin del
movimiento, entre otros (OA12).

Unidad 1: Identificar, por medio

de la investigacin experimental,
diferentes tipos de fuerzas y sus
efectos en situaciones concretas:
fuerza de roce (arrastrando
objetos),
peso (fuerza de gravedad),
fuerza magntica (en imanes).
(OA13).

* El tem solo mide contenidos

Indicador

tem

Clave

Medir

12

Medir

13

Usar instrumentos

14

Identifican el termmetro como

instrumento para medir la
temperatura de los cuerpos.

Usar instrumentos

15

Leen de manera correcta la

temperatura indicada en un
termmetro.

Medir

16

Reconocen el efecto de las

fuerzas en la direccin y la
rapidez de los cuerpos.

Analizar

17

Reconocen el efecto de las

fuerzas en la direccin y la
rapidez de los cuerpos.

Predecir

18

Reconocen el efecto de la fuerza

de roce en el movimiento de un
objeto en diferentes superficies,
por ejemplo lija, madera, papel
corrugado, entre otras y extraen
conclusiones.

Analizar

19

Reconocen el efecto de
aplicar fuerzas sobre objetos
deformables.

Predecir

20

Reconocen el efecto de las

fuerzas sobre la rapidez de un
cuerpo.

Analizar

21

Identifican la fuerza de roce que

actan sobre un cuerpo.

Analizar

22

Clasifican objetos de acuerdo al

criterio de atraccin por la fuerza Clasificar
magntica.

23

Identifican las fuerzas de

atraccin producida por imanes.

Analizar

24

Reconocen el tipo fuerza peso

que acta sobre un cuerpo.

Analizar

25

Miden el volumen de forma

adecuada utilizando diversos
instrumentos.

Habilidad de
investigacin
cientfica

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Hoja de respuestas
Nombre:
Curso:

Fecha:

Respuestas Omitidas:

Buenas:

Malas:

Debe marcar con una X solo una de las alternativas como respuesta correcta.

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

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25

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