Planificación Lenguaje 2 Año

ndice
N pgina
Presentacin y jornalizacin
Planificaciones didcticas
Unidad 1. Literatura de Amrica Precolombina
Unidad 2. Literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia.
Unidad 3. Literatura americana: romanticismo y modernismo.
Unidad 4. Literatura americana: el realismo regionalista, crtico y social.
Unidad 5. Literatura latinoamericana: el realismo mgico.
Unidad 6. Literatura de la vanguardia latinoamericana.
Unidad 7. Literatura salvadorea: romanticismo y costumbrismo
Unidad 8. Literatura salvadorea contempornea.
3
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26
Presentacin
Editorial Santillana, ante la actualizacin curricular, de los nuevos programas de estudio realizada por el Ministerio de
Educacin, decide crear una gua complementaria que contiene:
- La jornalizacin anual de contenidos y unidades tomando en consideracin: tiempo, unidades, contenidos y
sistemas de evaluacin trimestral que indica el MINED.
-
La planificacin del proceso de enseanza-aprendizaje (unidades didcticas) basada en competencias: contenidos

conceptuales, procedimentales y actitudinales; indicadores de logro; y orientaciones metodolgicas y de evaluacin,
mediante la creacin de actividades integradoras.
Esta iniciativa pedaggica nace con la intencin de apoyar al personal docente en el proceso de planeacin metodolgica
requerida en los programas.
Jornalizacin
Total de
horas
anuales
Total de
horas
semanales
N de
unidades
200
N de
horas
clase
por
unidad
25
25
25
25
25
25
25
25
Unidades
Fecha
de
inicio
Fecha de
finalizacin
Evaluacin
de periodo
1. Literatura de Amrica
Precolombina
2. Literatura del descubrimiento, la
conquista y la colonia.
3. Literatura americana:
romanticismo y modernismo.
4. Literatura americana: el
realismo regionalista, crtico y
social.
5. Literatura latinoamericana: el
realismo mgico.
6. Literatura de la vanguardia
latinoamericana.
7. Literatura salvadorea:
romanticismo y costumbrismo.
8. Literatura salvadorea
contempornea.
13 de
enero
19 de
febrero
27 de
marzo
18 de
febrero
16 de
marzo
Periodo I
17 marzo
8 de
mayo
15 de
junio
20 de
julio
31 de
agosto
1 de
octubre
5 de mayo
12 de junio
17 de julio
28 de
agosto
30 de
septiembre
6 de
noviembre
Periodo II
14 junio
Periodo III
29 agosto
Periodo IV
6 noviembre
Planificacin de unidad didctica

Unidad 1:
Literatura de la amrica precolombina
Competencias:
Comprensin lectora
Expresin oral
Compresin lectora
Comunicacin literaria
Tiempo: 25 horas
Objetivos de la unidad:
9 Interpretar obras literarias del perodo precolombino latinoamericano, valorando oralmente y por escrito los recursos expresivos, los elementos
del gnero textual, las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo, adems, los significados y el sentido de cada muestra, con
el fin de desarrollar habilidades para analizar crticamente toda clase de discursos y producir escritos de cualquier tipo, respetando las
propiedades de coherencia, cohesin, adecuacin y correccin.
9 Elaborar diversos tipos de textos orales y escritos, relacionados con la interaccin virtual, para acomodarlos a una situacin de comunicacin
(con todos sus elementos pragmticos) que est definida con anterioridad, cuidando las estructuras de cada uno, su registro particular, los
elementos de cohesin necesarios, el desarrollo coherente de las ideas y la correccin gramatical.
Contenidos conceptuales
Contexto de la literatura precolombina: principales
civilizaciones; fundamentos de las culturas;
cosmovisin y organizacin sociopoltica.
Caractersticas de la literatura precolombina

(peculiaridades respecto de las literaturas
occidentales, la funcin religiosa, concepcin del
tiempo, la naturaleza, la persona etc.).
Figuras literarias (recursos morfosintcticos): elipsis,
asndeton, zeugma.
La recepcin de obras literarias: Ollantay, El Popol
Vuh y poesa de Netzahualcyotl.
Contenidos procedimentales
La aplicacin de una gua de anlisis comunicativo.

La produccin de textos con intencin literaria.
Refllexin sobre la lengua

- El lenguaje, lengua y el habla.
Explicacin con ejemplos de la visin

cosmognica y la organizacin
sociopoltica de las culturas
precolombinas.
Identificacin de las caractersticas
generales de la literatura
precolombina.
Contenidos actitudinales
- Inters por organizar las caractersticas de

la literatura precolombina.
Identificacin e interpretacin de
figuras literarias presentes en textos
literarios.
Interpretacin de obras literarias
pertenecientes a la poca
Precolombina de Amrica aplicando
una gua de anlisis.
Creacin de textos con intencin
literaria tomando como modelo la
poesa y el teatro precolombino.
Esfuerzo por explicar la cosmogona y la

organizacin sociopoltica de las culturas
precolombinas.
Diferenciacin de lenguaje, lengua y
habla utilizando diversos diagramas o
Esfuerzo al identificar e interpretar figuras

literarias en diferentes textos.
Disposicin, responsabilidad e iniciativa
para interpretar obras literarias de la
poca Precolombina de Amrica,
utilizando una gua de anlisis.
Inters en la creacin de textos.
Esmero en la diferenciacin de lenguaje,

lengua y habla.
La correccin ortogrfica de textos. Uso de la tilde en

las palabras exclamativas, interrogativas y en los
vocablos compuestos.
El anlisis morfosintctico y textual de discursos
literarios, no literarios y otros producidos en clase.
Comunicacin oral y escrita

Comunicacin y sociedad: los textos virtuales y el uso
responsable de stos.
El anlisis crtico del discurso virtual.
esquemas.
Aplicacin correcta de la tilde en las
palabras exclamativas, interrogativas
y en los vocablos compuestos al
escribir textos.
Anlisis morfosintctico y textual de
discursos literarios, no literarios y
otros producidos en clase.
Constancia en la prctica de las reglas

ortogrficas y de tildacin.
Rigor al analizar textual y

morfosintcticamente discursos literarios,
no literarios y otros producidos en clase.
Participacin en debates sobre la

importancia de los textos virtuales y el
uso responsable de estos.
Anlisis critico del discurso virtual.
Actitud crtica sobre la utilidad y ventaja

de Internet y los textos virtuales y su uso.
Inters por analizar crticamente discursos
virtuales.
Sugerencias metodologas
Inicie el desarrollo de los contenidos de esta unidad investigando el contexto de la literatura precolombina.
Analice la funcin de la literatura para las civilizaciones precolombinas.
Analice obras literarias representativas de la poca precolombina.
Cree textos con intencin literaria, aplicando figuras literarias, caracterizacin de personajes y estructura textual.
Elabore esquemas y diagramas en el anlisis comparativo de lenguaje, lengua y habla.
Practique ejercicios de identificacin y aplicacin correcta de la tilde.
Indicadores de logros
1.1 Explica con ejemplos visin cosmognica y organizacin sociopoltica
de literatura precolombina.
1.2 Organiza, con inters y buen gusto, las caractersticas de la cultura
precolombina.
1.3 Identifica e interpreta con esfuerzo las figuras literarias en un tipo de texto
seleccionado.
1.4 Interpreta, con iniciativa y responsabilidad, obras literarias de la poca
Precolombina de Amrica, mediante aplicacin de una gua de anlisis.
1.5 Redacta textos con deleite, aplicando las caractersticas del tipo de texto
seleccionado y aplicando creatividad y el buen uso del idioma.
1.6 Elabora con esmero variados cuadros o diagramas para diferenciar lenguaje,
lengua y habla.
1.7 Utiliza correctamente las reglas de la tilde en las palabras exclamativas,
interrogativas y en los vocablos compuestos en textos que escribe.
1.8 Analiza con rigor la morfosintaxis, las propiedades y la estructura de
discursos literarios, no literarios y otros producidos en clase.
1.9 Expresa ideas crticas, reflexivas y valorativas sobre las fuentes de
Actividades de evaluacin
Diagnstica:
Actividad:
Elaboracin de texto potico, a partir de indicaciones.
Indicadores de logro: 1.5, 1.7
Formativa:
Observacin permanente del desempeo en clase.
Indicadores de logro: Todos los de la unidad.
Sumativa:
Prueba oral y escrita. Valor 15%.
Indicadores de logro: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.8, 1.9
Criterios de evaluacin:
a. Prueba oral: Calidad expresiva (5%) Rigurosidad en
anlisis (5%)
b. Prueba escrita: Aplicacin correcta de terminologa (5%)
informacin de Internet y el uso responsable de la tecnologa.

1.10 Analiza con inters y crticamente discursos virtuales.
Actividad integradora. Valor 35%.

Proyecto: Produccin escrita de textos con intencin
literaria tomando como modelo la poesa o el teatro
precolombino.
Indicadores de logro: 1.2, 1.3, 1.5, 1.7. 1.9
Aplicacin de la estructura textual (10%)
Utilizacin de recursos expresivos (10%)
Aplicacin de caractersticas de la cultura precolombina
(5%)
Correccin gramatical (5%)
Autoevaluacin (5%).

Unidad 2. Literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia
Competencias:
Comprensin lectora
Expresin oral
Compresin lectora
Tiempo: 25 horas
9 Interpretar obras literarias de la poca del descubrimiento y la conquista latinoamericana, valorando oralmente y por escrito los recursos
expresivos, los elementos del gnero textual, las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo, adems, los significados y el
sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar habilidades para analizar crticamente toda clase de discursos y producir escritos de cualquier
tipo, respetando las propiedades de coherencia, cohesin, adecuacin y correccin.
9 Elaborar textos orales y escritos, relacionados con la interaccin social por motivos de trabajo, especficamente la entrevista de trabajo, solicitud
de empleo y el currculum vtae, para acomodarlos a una situacin de comunicacin (con todos sus elementos pragmticos) que est definida con
anterioridad, cuidando las estructuras de cada uno, su registro particular, los elementos de cohesin necesarios, el desarrollo coherente de las
ideas y la correccin gramatical.
Contexto de la literatura del descubrimiento y

conquista de Amrica: la expansin atlntica de
Europa; la mentalidad de descubridores y
conquistadores.
La crnica como gnero histrico literario durante
el descubrimiento y la conquista.
Contexto de la literatura colonial de Amrica: la

sociedad colonial americana; la cultura colonial;
los criollos y las primeras manifestaciones de una

conciencia nacional americana.
El Barroco en Amrica. Caractersticas.
La literatura barroca en Amrica.

Figuras literarias. Recursos fnicos: aliteracin,
paranomasia, calambur.
La recepcin de obras literarias. Tradiciones
Peruanas de Ricardo Palma; poesa de Sor
Juana Ins de la Cruz.
Investigacin documental sobre el contexto
sociocultural y poltico del descubrimiento y
conquista de Amrica.
Identificacin de los autores, las

caractersticas y la funcin de las crnicas en
la poca del descubrimiento, conquista y la
colonia.
Investigacin documental sobre el contexto

sociocultural y poltico de la poca colonial
de Amrica.
Esquematizacin de las caractersticas del
barroco.
Identificacin de autores del Barroco en

Amrica.
Identificacin y escritura de figuras literarias

presentes en diferentes textos literarios.
Esfuerzo por investigar sobre el

contexto sociocultural y poltico del
descubrimiento y conquista de Amrica.
Inters por identificar los autores, las
caractersticas y la funcin de las
crnicas en la literatura del
descubrimiento y la colonia.
Rigor al investigar sobre el contexto
sociocultural y poltico de la poca
colonial de Amrica.
Seguridad al caracterizar el Barroco en
Amrica.
Inters en la identificacin de autores
del Barroco en Amrica.
Esfuerzo por identificar y describir
figuras literarias en los textos literarios.
para interpretar obras literarias del
La aplicacin de una gua de anlisis literario.
Textos relacionados con la literatura del

descubrimiento, conquista y colonia,
caracterizacin de personajes y ubicacin
espacio temporal.

pertenecientes al descubrimiento, la
conquista y la colonia, por medio de la
aplicacin de una gua de anlisis.
Interpretacin de textos con base en la gua
de anlisis literario.
Escritura de textos relacionados con la
literatura del descubrimiento, conquista y
colonia.
Caracterizacin de personajes y ubicacin

espacio temporal utilizando representaciones
grficas.

El signo lingstico: significante y significado.
Diferenciacin de significante y significado.
La correccin ortogrfica de textos. Uso del

asterisco.
El anlisis morfosintctico y textual de discursos

literarios, no literarios y otros producidos en
clase.
Aplicacin del asterisco en diversos escritos

o ejercicios.
discursos literarios, no literarios y otros
producidos en clase.
Comunicacin orall y escrita

Los textos orales: la entrevista.
Objeto de la entrevista.
Clases de entrevistas segn la forma de las
respuestas.
La entrevista de trabajo.
Actitud personal, la presentacin y el vestuario.
El manejo de la voz y el apego al horario previsto.
La redaccin de textos escritos y de interaccin

social.
Solicitud de empleo. Currculum vitae: diferentes
formatos.
El anlisis crtico del discurso de interaccin
social: solicitud de empleo y currculum vitae.
descubrimiento, la conquista y la
colonia, utilizando una gua de anlisis.
Esmero al aplicar gua de anlisis
literario.
Autoexigencia al escribir textos de
interpretacin histrica del
descubrimiento, la conquista y colonia.
Esfuerzo por caracterizar a los
personajes de crnicas.
Esmero en la diferenciacin de
significante y significado.
Autoexigencia en la elaboracin de
ejercicios ortogrficos.
morfosintcticamente discursos
literarios, no literarios y otros
Inters en la identificacin y
Identificacin de la finalidad u objeto de la
clasificacin de la entrevista.
entrevista.
Clasificacin de la entrevista segn la forma - Inters por redactar y participar en
dramas de entrevistas laborales.
de la respuesta.
Redaccin y representacin de entrevistas:
pasos previos, manejo de la informacin,
proyeccin de la imagen (actitud personal,
vestuario, voz y puntualidad).
Redaccin de cartas de solicitud de empleo y Seguridad en s mismo al redactar de
manera correcta documentos de utilidad
currculum vitae en diferentes formatos.
social.
Inters por analizar crticamente
Anlisis crtico del discurso de interaccin
discursos de interaccin social,
social aplicado a la solicitud de empleo y
especficamente la solicitud de empleo
currculum vitae.
y currculum vitae.
Referencias sobre metodologa

Inicie el desarrollo de los contenidos de esta unidad con actividades de: Investigacin y exposicin de los aspectos ms relevantes del contexto
sociocultural y poltico del descubrimiento, la conquista y la colonia de Amrica, que sirvan de base para entender la literatura de la poca
colonial.
Realice ejercicios de identificacin de autores y obras literarias representativas de la literatura de la poca colonial. Lectura y anlisis de crnicas,
a partir de sus caractersticas y sus funciones en la literatura de la poca colonial.
Elabore esquemas sobre las caractersticas del barroco, los principales representantes y muestras literarias representativas.
Proponga la creacin de textos con intencin literaria, aplicando figuras literarias, caracterizando personajes de crnicas y temas representativos
de la poca colonial.
Desarrolle ejercicios de identificacin y aplicacin de los signos lingsticos. Actividades de anlisis morfosintctico y de la estructura textual de
textos discursivos: literarios, no literarios y los producidos en clase.
Realice ejercicios de redaccin y representacin de currculum vitae, entrevistas y solicitudes de trabajo.
Diagnstica:
2.1 Investiga, con dedicacin, los aspectos ms relevantes del contexto
sociocultural y poltico del descubrimiento y la conquista de Amrica.
Dramatizacin de una entrevista sobre el descubrimiento, la
2.2 Identifica los autores, las caractersticas y la funcin de la crnica en la
conquista y la colonia de Amrica, a partir de indicaciones.
literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia.
2.3 Investiga con rigor los aspectos ms relevantes del contexto sociocultural y
poltico de la poca colonial de Amrica.
Formativa:
2.4 Elabora esquemas sobre las caractersticas del Barroco con ejemplos
ilustrativos y literarios.
2.5 Identifica los principales representantes del Barroco en Amrica.
2.6 Identifica y describe figuras literarias en textos literarios.
Sumativa:
2.7 Interpreta, con iniciativa y responsabilidad, obras literarias del
Prueba oral y escrita: Valor 15%.
descubrimiento, conquista y colonia, mediante aplicacin de una gua de Indicadores de logro: 2.16, 2.18,
anlisis.
2.8 Aplica con empeo la gua de anlisis de textos literarios en estudio.
2.9 Escribe con autoexigencia textos relacionados con la literatura del
a) Prueba oral: Correccin verbal y corporal (10%)
descubrimiento, conquista y colonia.
b) Prueba escrita: Correccin gramatical (05%)
2.10 Explica las caractersticas de los personajes de una crnica a partir de la
lectura y las representaciones grficas.
Actividad integradora. Valor 35%.
2.11 Identifica e interpreta, con esmero, los signos lingsticos.
Proyecto: Elaboracin de un dossier que incluya: Informes de
2.12 Aplica con autoexigencia las reglas relacionadas con el uso del asterisco en
investigacin y de anlisis literario con esquemas, creacin
diversos escritos o ejercicios.
de textos con intencin literaria, elaboracin de currculum
2.13 Analiza con rigor la morfosintaxis, las propiedades y estructura de
vitae y solicitud de empleo.
Indicadores de logro: 2.1, 2.4, 2.7, 2.9, 2.17
2.14 Construye con inters y calidad el concepto de entrevista.
2.15 Clasifica la entrevista a partir de orientaciones, informacin del tema y
preguntas generativas.
- Calidad de datos investigados y documentacin de fuentes
2.16 Redacta y dramatiza una entrevista de trabajo enfatizando los pasos
(07%)
previos, proyeccin de imagen (actitud personal, vestuario, voz y
puntualidad).
2.17 Redacta, con esmero, cartas de solicitud y currculum vitae con un formato
determinado y con buen uso del idioma.
2.18 Analiza, con inters y crticamente, discursos de interaccin social,
especficamente solicitud de empleo y currculum vitae.
Rigurosidad en la aplicacin de las categoras de anlisis

(08%)
Calidad expresiva en la creacin de textos (10%)
Autoevaluacin (5%)
10

Unidad 3. Literatura americana: romanticismo y modernismo
Competencias:
Comprensin lectora
Expresin oral
Compresin lectora
Tiempo: 25 horas
9 Interpretar obras literarias americanas representativas del romanticismo y del modernismo, valorando oralmente y por escrito los recursos
sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar habilidades para analizar crticamente toda clase de discursos y producir escritos de
cualquier tipo, respetando las propiedades de coherencia, cohesin, adecuacin y correccin.
9 Elaborar textos orales y escritos, relacionados con la interaccin social, especficamente el reporte y el acta de reunin, para acomodarlos a
una situacin de comunicacin (con todos sus elementos pragmticos) que est definida con anterioridad, cuidando las estructuras de cada
uno, su registro particular, los elementos de cohesin necesarios, el desarrollo coherente de las ideas y la correccin gramatical.
El Romanticismo americano. Contexto
socio-histrico. Causas y
consecuencias. Caractersticas.
Tendencias: Romanticismo social y
Romanticismo sentimental.
El Modernismo literario en Amrica.
Ubicacin socio-histrica. Concepto y
caractersticas.
Etapas del Modernismo en Amrica.
El aporte de Rubn Daro a la poesa y

prosa hispanoamericana.
Identificacin de las caractersticas del
Romanticismo americano.
Discriminacin de las dos tendencias del
Romanticismo.
Caracterizacin del Modernismo a travs de su
ubicacin socio histrica.
Caracterizacin de las etapas del Modernismo.
Explicacin de los aportes de Rubn Daro a la

literatura hispanoamericana.
Lectura y anlisis de poesas y cuentos de
Rubn Daro.
Identificacin y aplicacin de figuras literarias
en textos modernistas.
Interpretacin de obras literarias pertenecientes
al Romanticismo y el Modernismo, a travs de
la aplicacin de una gua de anlisis.
Interpretacin de textos con base en la gua de
anlisis literario.
Produccin escrita de textos con intencin
literaria romnticos y modernistas, describiendo
con retratos o etopeyas a los personajes.
Figuras literarias: exclamacin,

interrogacin retrica, apstrofe,
optacin.
La recepcin de obras literarias. Amalia
de Jos Mrmol; Cantos de vida y
esperanza de Rubn Daro.
La aplicacin de una gua de anlisis
literario.
La produccin de textos romnticos y
Inters en la identificacin de las

caractersticas del Romanticismo americano.
Espritu crtico al diferenciar las dos
tendencias del Romanticismo.
Esmero en la caracterizacin del Modernismo.
Inters al caracterizar las dos etapas del

Modernismo.
Seguridad al explicar los aportes de Daro a la
literatura hispanoamericana.
Gusto por la lectura de poesa y cuento de
Rubn Daro.
Disfrute en la aplicacin de figuras literarias
en textos modernistas.
Disposicin, responsabilidad e iniciativa para
interpretar obras literarias del Romanticismo y
el Modernismo, utilizando una gua de
anlisis.
Esmero al aplicar gua de anlisis literario.
Valoracin de la importancia de un plan antes
del escrito.
11
modernistas. La composicin de textos

romnticos y modernistas.
Fonemas, sonidos y letras.
Correccin ortogrfica de textos. Uso de

homfonos y hetergrafos con h.
El anlisis morfosintctico y textual de

Diferenciacin de fonemas sonidos y letras.
Aplicacin de homfonos y hetergrafos con h
en diversos escritos o ejercicios.

Anlisis morfosintctico y textual de discursos

clase.
COMUNICACIN ORALL Y ESCRITA

Textos de interaccin social: El reporte,
finalidad y caractersticas. Estructura.
Lenguaje y estilo y modelos de reporte.
El reporte como documento
administrativo en la lnea jerrquica de
mando. Preparacin del plan para la
redaccin de reportes.
El acta de reunin. Naturaleza, finalidad,
periodicidad y estructura. Lenguaje y
estilo en la redaccin del acta.
El anlisis crtico del discurso de
interaccin social: el reporte y el acta.
Identificacin de la estructura, estilos y usos del

lenguaje del reporte, segn distintos modelos.
Escenificacin breve de situaciones en las que
el reporte es til como documento
administrativo.
Redaccin del plan: estructura, caractersticas y
estilo del lenguaje.
Elaboracin de actas de reunin atendiendo a
la naturaleza, finalidad, periodicidad, estructura,
estilo de lenguaje.
Anlisis crtico del discurso de interaccin social
basado en el reporte y el acta.
Inters al diferenciar: fonemas, sonidos y

letras.
Autoexigencia en aplicacin de ejercicios: los
homfonos y hetergrafos.
morfosintcticamente discursos literarios, no
literarios y otros producidos en clase.
Esfuerzo por identificar la estructura, estilos y

usos del lenguaje del reporte, segn distintos
modelos.
Seguridad en su presentacin de la utilizacin
del reporte.
Autoexigencia en la elaboracin de un plan.
Esfuerzo al escribir un acta.
Inters por analizar crticamente discursos de

interaccin social basados en el reporte y el
acta.

Inicie con actividades de: Investigacin y exposicin del contexto socio-histrico de la literatura del romanticismo y el modernismo americano,
para analizar sus caractersticas y tendencias.
Realice lectura y anlisis de obras literarias representativas de la literatura del romanticismo y el modernismo.
Promueva la creacin de textos con intencin literaria, aplicando figuras literarias, caracterizando mediante retratos o etopeyas a los personajes,
aplicando estructuras textuales.
Desarrolle, en grupos de trabajo, ejercicios de identificacin de fonemas, sonidos y letras; uso de homfonos y hetergrafos con h, de anlisis
morfosintctico y textual de textos discursivos.
Elabore reportes y actas, aplicando estructuras, caractersticas, uso del lenguaje y estilo.
3.1 Identifica con inters las caractersticas del Romanticismo
Diagnstica:
americano.
3.2 Explica la tendencia del Romanticismo discriminando sus caractersticas. Actividad:
3.3 Caracteriza con esmero, el Modernismo literario de Amrica.
Creacin de textos breves, con intencin literaria, basados en las
12
3.4 Caracteriza las dos etapas del Modernismo.

3.5 Explica con seguridad el aporte de Daro a la literatura
hispanoamericana.
3.6 Lee y analiza, con espontaneidad y gusto, las poesas y cuentos de
Rubn Daro.
3.7 Identifica y redacta figuras literarias.
Romanticismo y el Modernismo, mediante la aplicacin de una gua
de anlisis.
3.9 Aplica con empeo la gua de anlisis de textos literarios en estudio.
3.10 Escribe un texto romntico o modernista aplicando los elementos
presentes en el texto.
3.11 Redacta con claridad, fluidez y correccin del idioma de acuerdo a la
corriente literaria seleccionada.
3.12 Identifica las diferencias entre fonema, sonido y letras.
3.13 Aplica con autoexigencia las reglas relacionadas de homfonos y
hetergrafos con h en diversos escritos o ejercicios.
3.15 Identifica con esfuerzo la estructura, los modelos, los estilos y usos del
lenguaje del reporte.
3.16 Escenifica con creatividad, seguridad y enfocndose en el tema del
reporte.
3.17 Redacta el plan para escribir un reporte (estructura, las caractersticas y
el estilo del lenguaje).
3.18 Elabora con esfuerzo un acta atendiendo a naturaleza, finalidad,
periodicidad, estructura y el estilo de lenguaje.
3.19 Analiza, con inters y crticamente, discursos de interaccin social,
especficamente el reporte y el acta.
corrientes del romanticismo y modernismo en Amrica, a partir de

indicaciones.
Indicadores de logro: 3.7, 3.10, 3.11,
Formativa:
Sumativa:
Indicadores de logro: 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.7, 3.12 - 3.18
a) Prueba oral: Correccin verbal (06%)
b) Prueba escrita: Correccin textual (04%) gramatical (05%)
Actividad integradora Valor 35%.
Reporte de anlisis literario sobre la obra y aportes de Rubn Daro a
la literatura hispanoamericana.
Indicadores de logro: 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9, 10, 3.11
- Calidad de datos investigados y documentacin de fuentes (07%)
- Rigurosidad en la aplicacin de las categoras de anlisis (08%)
- Coherencia y cohesin del texto (10%)
- Correccin gramatical (5%)
- Autoevaluacin (5%).
13

Unidad 4: Literatura americana: el realismo regionalista, crtico y social
Competencias:
Comprensin lectora
Expresin oral
Compresin lectora
Tiempo: 25 horas
9 Interpretar obras literarias latinoamericanas propias del realismo regionalista, crtico y social; valorando oralmente y por escrito los recursos
9 Elaborar textos orales periodsticos, especficamente referidos a la entrevista radiofnica y televisiva, para acomodarlos a una situacin de
comunicacin (con todos sus elementos pragmticos) que est definida con anterioridad, cuidando las estructuras de cada uno, su registro
particular, los elementos de cohesin necesarios, el desarrollo coherente de las ideas y la correccin gramatical.
El Realismo. Contexto socio-histrico.
Realismo regionalista.
Realismo crtico.
Realismo social.
Figuras literarias lgicas: mxima, refrn,

adagio.
Estudio de las obras: El seor presidente de

Miguel ngel Asturias; Huasipungo de Jorge
Icaza.
La aplicacin de una gua de anlisis.
Descripcin de las caractersticas histricas y

sociales del Realismo utilizando
organizadores grficos.
Identificacin de las caractersticas, el tipo de
lenguaje, los tipos de personajes del
Realismo regionalista.
Reconocimiento de las caractersticas de los
personajes del Realismo crtico.
Identificacin de los temas del Realismo
social.
Inters por describir las caractersticas

histricas y sociales del Realismo.
Esfuerzo en el proceso de identificacin de

las caractersticas del Realismo
regionalista.
Identificacin y escritura de figuras literarias

en textos poticos.
pertenecientes al Realismo americano, a
travs de la aplicacin de una gua de
anlisis.
Interpretacin y valoracin de El Seor
Presidente con base en la gua de anlisis.
Escritura de diversos anlisis aplicados a la
obra El Seor Presidente en los que
destaque la identificacin e interpretacin de
Empeo en el proceso de reconocer de las

caractersticas del Realismo crtico.
Esmero en la identificacin de los temas
del Realismo social.
Disfrute por identificar y escribir textos
utilizando figuras literarias.

Realismo americano, utilizando una gua
de anlisis.
Autoexigencia en la interpretacin y
valoracin de la obra con base a una gua
14
recursos estilsticos y lingsticos que utiliza

el autor.
Reflexin sobre la lengua

Oposiciones fonolgicas y rasgos distintivos.
Correccin ortogrfica de textos. Usos de tan

poco y tampoco, tan bien y tambin,
dnde , adonde, adnde.


COMUNICACIN ORALL Y ESCRITA

- Los textos periodsticos: la entrevista.
Finalidad. Caractersticas. Clases.
- La preparacin del guin de la entrevista.
Recursos bsicos. Las fuentes de informacin.
- La entrevista radiofnica y televisiva.
- El anlisis crtico del discurso periodstico.
de anlisis.
Esmero en la presentacin de un escrito
sobre el anlisis de la obra El Seor
Presidente.
Escribe un anlisis en el que evala e
interpreta recursos estilsticos y
lingsticos utilizados por el autor en obra
El seor Presidente.
Pronunciacin en voz alta de un mismo

poema en diferentes tonos (romntico, serio,
triste, burlesco y ms) con nfasis en los
rasgos distintivos.
Redaccin de una entrevista utilizando tan
poco y tampoco, tan bien y tambin,
dnde , adonde y adnde.
Identificacin de la finalidad, caractersticas y

clases de entrevista.
Elaboracin de guiones de entrevista
(estructura, el estilo directo, recursos bsicos
y fuentes de informacin).
Presentacin de entrevistas sobre personajes
literarios o de la sociedad actual.
Anlisis crtico del discurso periodstico.
- Esfuerzo en identificar la entrevista: su

finalidad, caractersticas y clases.
- Autoexigencia en la redaccin de guiones.
Inters en conocer temas lingsticos.

Inters por conocer y aplicar conceptos
lingsticos.
Seguridad en s mismo al aplicar las reglas
ortogrficas en la redaccin.
- Esfuerzo en la organizacin de la entrevista.

- Inters por analizar crticamente discursos
periodsticos.
15

Comience por realizarn actividades de: Investigacin y exposicin del contexto socio-histrico de la literatura del Realismo, para analizar sus
caractersticas, tipo de lenguaje y carcter de los personajes.
Promueva lectura y anlisis de obras literarias representativas de la literatura del Realismo en sus diferentes manifestaciones.
Realice ejercicios de pronunciacin de oposiciones fonolgicas y rasgos distintivos, de anlisis morfosintctico y textual de textos discursivos.
Elabore entrevistas, aplicando estructuras, caractersticas y finalidad, estilo directo y fuentes de informacin.
4.1 Describe las caractersticas histricas y sociales del Realismo utilizando
4.2 Identifica con esfuerzo las caractersticas, tipos de lenguaje y de personajes del
Realismo regionalista en textos que lee.
4.3 Reconoce las caractersticas del Realismo crtico destacando los sentimientos de
los personajes a travs de expresiones, smbolos u otros recursos literarios en
textos que lee.
4.4 Identifica los temas del Realismo social en textos que lee.
4.5 Identifica y escribe con disfrute las figuras literarias contenidas en un texto
potico.
4.6 Interpreta, con iniciativa y responsabilidad, obras literarias del Realismo
americano, mediante la aplicacin de una gua de anlisis.
4.7 Interpretacin de las obras estudiadas con base a una gua de anlisis.
4.8 Escribe un anlisis en el que evala e interpreta recursos estilsticos y
lingsticos utilizados por el autor en obra El seor Presidente.
4.9 Comprende el tema y redacta una reflexin aplicando con inters los elementos
lingsticos y expresa ideas analticas sobre cmo los rasgos distintivos y
pertinentes permiten una pronunciacin diferente en cada fonema.
4.10 Reconoce y aplica fonemas, sonidos y letras en diversos ejercicios.
4.11 Redacta con seguridad en s mismo una entrevista aplicando: tan poco y
tampoco, tan bien y tambin, dnde , adonde, adnde.
4.13 Identifica la entrevista atendiendo a la finalidad, caractersticas y clases.
4.14 Redacta, con esfuerzo, los guiones aplicando estructura, estilo directo, recursos
bsicos, fuentes de informacin y la correccin del idioma.
4.15 Presenta entrevistas sobre personajes literarios o de sociedad actual.
4.16 Analiza, con inters y crticamente, discursos periodsticos.
Diagnstica:
Dramatizacin de una entrevista a un personaje literario,
a partir de indicaciones.
Indicadores de logro: 4.13, 4.14, 4.15
Formativa:
Sumativa:
a) Prueba oral: Correccin conceptual (10%)
Informe de anlisis de entrevista a personaje literario
sobre la obra El Seor Presidente.
Pertinencia de datos (07%)
Aplicacin de las categoras de anlisis (08%)
Coherencia y cohesin del texto (10%)
Autoevaluacin (5%).
16

Unidad 5: Literatura latinoamericana: el realismo mgico
Competencias:
Comprensin lectora
Expresin oral
Compresin lectora
Tiempo: 25 horas
9 Interpretar obras narrativas del realismo mgico latinoamericano, valorando oralmente y por escrito los recursos expresivos, los elementos del
gnero textual, las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo, adems, los significados y el sentido de cada muestra, con
el fin de desarrollar habilidades para analizar crticamente toda clase de discursos y producir escritos de cualquier tipo, respetando las
9 Escuchar atentamente textos orales mediante la prctica de una serie de estrategias, entre las que sobresalen la toma de apuntes y el
anlisis crtico, con el fin de desarrollar habilidades relacionadas con la construccin de significados explcitos e implcitos en la comunicacin
del hablante.
El Realismo mgico. El Realismo mgico
en la narrativa latinoamericana. Concepto.
Caractersticas.
Obras y autores.
La novelstica del Realismo mgico: Cien

aos de soledad de Gabriel Garca
Mrquez.
El fenmeno del boom latinoamericano.
Figuras literarias lgicas: epifonema, smil,

anttesis.
La recepcin de obras literarias: Pedro
Pramo de Juan Rulfo, Cien aos de
soledad de Gabriel Garca Mrquez.
literario.
Reconocimiento de las caractersticas del

Realismo mgico.
Identificacin de las conexiones entre el
Realismo y Realismo mgico.
Identificacin de obras y autores del
Realismo mgico organizando la informacin
en soportes grficos.
Lectura y distincin de caractersticas del
Realismo mgico presentes en un fragmento
de Cien aos de soledad.
Identificacin de las innovaciones en la
tcnica narrativa de los escritores
representativos del boom literario.
Identificacin y creacin de figuras literarias
en textos literarios producidos en clase.
Interpretacin de obras literarias del
Realismo mgico y del Boom
latinoamericano, por medio de la aplicacin
de una gua de anlisis.
Inters en el reconocimiento de las

caractersticas del Realismo mgico y su
relacin con el Realismo.
Empeo en conocer autores y obras del

Realismo mgico.
Disfrute de la lectura y esmero en la

identificacin de caractersticas del Realismo
mgico.
Esfuerzo en la identificacin de las

innovaciones en el boom literario.
Inters en la creacin de figuras literarias.
Disposicin, responsabilidad e iniciativa para

interpretar obras literarias del Realismo
mgico y del Boom latinoamericano,
utilizando una gua de anlisis.
Autoexigencia al aplicar correctamente la gua
Interpretacin de las obras en estudio

mediante la aplicacin de la gua de anlisis.
17
La produccin de textos con intencin

literaria.
La redaccin de un texto realista.

Las consonantes: clasificacin por el punto
y el modo de articulacin, y la vibracin de
las cuerdas vocales o la falta de esta
vibracin.
Creacin de textos a partir de escenas,

personajes, temas o caractersticas de una
obra del Realismo mgico.
Clasificacin de las consonantes de acuerdo

al punto o modo de articulacin y la vibracin
de las cuerdas vocales utilizando esquemas
o apoyos grficos.
Elaboracin de instructivos sobre cmo
aplicar palabras compuestas con ejemplos
personales o del grupo.


palabras de difcil escritura: palabras
compuestas.

Audicin y comprensin de textos orales.
La actitud del oyente.
Declogo del oyente perfecto.
Estrategias para llevar a cabo la

comprensin de textos orales: anticipar,
reconocer y seleccionar, interpretar, inferir,
retener.
La toma de apuntes.
Interpretacin de textos orales que escucha.
Redaccin y escenificacin de
conversaciones con aplicacin del declogo
o con diferentes tipos de oyentes.
Seleccin de un texto para aplicar todas las
estrategias de comprensin de textos orales.
Expresin oral y escrita de las
anticipaciones.
Aplicacin de pasos para tomar apuntes a
partir de textos orales.
Redaccin de un instructivo procedimental
para tomar apuntes.
Anlisis crtico de discursos orales
cotidianos.
El anlisis crtico del discurso oral

cotidiano.
de anlisis en las obras ledas.

Empeo al redactar textos con intencin
literaria.
Esmero en la clasificacin de las

consonantes.
Autocorreccin al elaborar instructivos sobre

cmo aplicar palabras compuestas con
ejemplos personales del grupo.
Autoexigencia en la escucha atenta de textos

orales.
Inters en aplicar las habilidades de un buen
oyente.
Seguridad en s mismo al aplicar estrategias

de comprensin de textos orales.
Inters en comprender textos orales.

orales cotidianos.
18

Realice, al inicio de esta unidad, actividades de: Seleccin y lectura de obras de autores latinoamericanos representativos del realismo.
Asegure el anlisis de Cien aos de soledad y Pedro Pramo, basado en una gua de para identificar caractersticas y formular un concepto sobre
Realismo mgico en la novelstica.
Promueva la produccin de textos con intencin literaria, a partir de escenas, personajes, temas y caractersticas de Cien aos de soledad.
Ejecute ejercicios de clasificacin de consonantes, correccin ortogrfica en el uso de palabras compuestas, anlisis morfosintctico y textual de
textos discursivos.
Fomente la redaccin, comprensin y anlisis de conversaciones y discursos orales mediante la aplicacin de estrategias de comprensin y de
toma de apuntes.
5.1 Reconoce las caractersticas del Realismo mgico. Identifica la relacin Diagnstica:
entre Realismo mgico y Realismo.
Escenificacin de conversaciones para observar tipos de
5.2 Identifica con empeo obras y autores del Realismo mgico.
oyentes, uso de estrategias de comprensin y toma de
5.3 Discrimina las caractersticas del Realismo mgico en un fragmento de la obra
apuntes.
Cien aos de soledad.
Indicadores de logro: 5.12, 5.13, 5.14, 5.15
5.4 Identifica las innovaciones en la tcnica narrativa utilizada por escritores del
boom literario.
Formativa:
5.5 Escribe figuras a partir de textos literarios y algunos representativos de la
realidad salvadorea.
5.6 Interpreta, con iniciativa y responsabilidad, obras literarias del Realismo
mgico y del Boom latinoamericano, mediante la aplicacin de una gua Sumativa:
de anlisis.
5.7 Aplica con autoexigencia gua de anlisis para interpretacin de las
obras estudiadas.
5.8 Crea con empeo un texto con intencin literaria aplicando
caractersticas del Realismo mgico o personajes o situaciones literarias a) Prueba oral: Correccin conceptual (10%)
y las caractersticas del tipo de texto seleccionado.
5.9 Clasifica las consonantes de acuerdo al punto, articulacin y vibracin.
5.10 Elabora un instructivo sobre cmo aplicar correctamente palabras juntas o
separadas con ejemplos personales o del grupo.
Taller de creacin literaria de textos realistas
Indicadores de logro:
5.12 Interpreta el mensaje o idea de un texto que escucha.
5.13 Redacta y participa en conversaciones en las que aplica el declogo del
Estructura textual (10%)
oyente perfecto.
Uso de figuras literarias (05%)
5.14 Comprende y presta atencin al proceso, aplicando anticipaciones de forma
Caractersticas del realismo (10%)
oral o escrita a partir de la muestra de imgenes, palabras o frases para
activar conocimientos previos o predicciones.
Autoevaluacin (5%).
5.15 Redacta un instructivo sobre cmo tomar apuntes con claridad.
5.16 Analiza, con inters y crticamente, discursos orales cotidianos.
19

Unidad 6: Literatura de la vanguardia latinoamericana
Competencias:
Comprensin lectora
Expresin oral
Compresin lectora
Tiempo: 25 horas
9 Interpretar obras literarias propias de la vanguardia latinoamericana, valorando oralmente y por escrito los recursos expresivos, los elementos
del gnero textual, las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo, adems, los significados y el sentido de cada muestra,
con el fin de desarrollar habilidades para analizar crticamente toda clase de discursos y producir escritos de cualquier tipo respetando las
9 Planificar diversos tipos de textos orales, relacionados especficamente con el debate y la mediacin, para acomodarlos a una situacin de
comunicacin (con todos sus elementos pragmticos) que est definida con anterioridad, cuidando las estructuras de cada uno, las
estrategias argumentativas, su registro particular, los elementos de cohesin necesarios, el desarrollo coherente de las ideas y la correccin
gramatical.
La Vanguardia en Latinoamrica: contexto
sociocultural y poltico; inicios; influencia de
Europa; tcnicas de creacin; funcin
comunicativa; caractersticas.
Narrativa, poesa y teatro vanguardista:

obras y autores representativos.
Figuras literarias de intencin: perfrasis,

alusin, eufemismo, reticencia.
La recepcin de obras literarias: Las manos

de Dios de Carlos Solrzano; Trilce de
Csar Vallejo.
literario.
literaria.
Expresin oral y escrita de las caractersticas
de la Vanguardia latinoamericana y su relacin
con la Vanguardia europea.
Lectura y anlisis de diversos textos
explicando las caractersticas de la
Vanguardia.
Identificacin de obras y autores del
vanguardismo latinoamericano organizando la
informacin en soportes grficos.
Reconocimiento de las caractersticas del
teatro vanguardista.
Aplicacin de estas figuras en la creacin de
textos breves.
pertenecientes al vanguardismo
latinoamericano, por medio de la aplicacin de
una gua de anlisis.
Creaciones de comentarios de crtica literaria o
Esmero y precisin en identificar las

caractersticas de la Vanguardia.
Motivacin en el anlisis de diversos textos.
Inters por el conocimiento de autores y

obras de la Vanguardia latinoamericana.
Esmero en la identificacin de las

caractersticas vanguardistas del teatro.
Motivacin en la produccin escrita.

vanguardismo
latinoamericano, utilizando una gua de
anlisis.
Inters por aplicar la gua de anlisis para
interpretar las obras.
Motivacin por la creacin de textos
20
La composicin de textos con influencia

vanguardista.

Las vocales: clasificacin segn la
localizacin y el grado de abertura.
comillas y parntesis en citas textuales y
textos teatrales.

La norma lingstica. La variedad estndar
de la lengua.
Caracterizacin.
El debate y mediacin.
El anlisis crtico del discurso

argumentativo y de mediacin.
ensayos o artculos de opinin sobre las obras

estudiadas en clase.
Creacin de textos aplicando caractersticas y
tcnicas vanguardistas.
Explicacin de la clasificacin de las vocales

segn la localizacin y grado de abertura.
Uso del parntesis y las comillas en textos
teatrales y en citas textuales que escribe.
clase.
Identificacin de cmo funciona en El Salvador

la norma, la variedad estndar y las
caractersticas de la lengua.
Caracterizacin de la variedad del uso del
idioma en algunas regiones de El Salvador.
Participacin en debates sobre temas
controversiales estableciendo un punto de
vista, sostenindolo con argumentos y
ejemplos.
Intervencin como mediador en discusiones
sobre temas controversiales, atenuando
actitudes agresivas o reelaborando el discurso
de los interlocutores.
Anlisis crtico de los discursos
argumentativos y de mediacin.
propios.
Disfrute y realizacin por ser autor/a.
Esfuerzo en la identificacin y clasificacin

de las vocales de acuerdo a los criterios
dados.
Autoexigencia en el uso correcto de
comillas y parntesis.

Satisfaccin por conocer la cultura nacional

en funcin del uso de la lengua.
Seriedad al exponer sus argumentos en

debates sobe temas controversiales.
Tacto al intervenir como mediador en

discusiones sobre temas controversiales,
atenuando actitudes agresivas o
reelaborando el discurso de los
interlocutores.
argumentativos y de mediacin.
21

Inicie con el desarrollo de actividades de: Investigacin y presentacin del contexto sociocultural y poltico de la Vanguardia latinoamericana.
Seleccione y promueva la lectura de obras de autores latinoamericanos representativos del teatro vanguardista.
Analice Las manos de Dios y Trilce, basado en una gua para identificar caractersticas, tcnicas de creacin vanguardista y la funcin
comunicativa. Produccin de textos con intencin literaria, aplicando caractersticas y tcnicas vanguardistas. Ejercicios de clasificacin de
vocales,
Practique en la correccin ortogrfica utilizando comillas y parntesis en citas textuales.
Desarrolle el anlisis morfosintctico y textual de textos discursivos.
Elabore y presente debates donde se aplique la compresin de los contenidos vistos.
6.1 Expresa con esmero en forma oral y escrita las caractersticas de la
Diagnstica:
Vanguardia.
6.2 Lee con inters diversos textos explicando las caractersticas del tipo de texto, Actividad: Elaboracin y presentacin de un debate a partir
caractersticas de la Vanguardia y correccin del idioma.
de indicaciones.
6.3 Identifica obras y autores representativos de la Vanguardia.
Indicadores de logro: 6.14, 6.15, 6.16
6.4 Reconoce con esmero las caractersticas del teatro vanguardista.
6.5 Identifica e interpreta el significado de las figuras literarias en estudio.
Formativa:
vanguardismo latinoamericano, mediante la aplicacin de una gua de
anlisis.
6.7 Lee y aplica correctamente gua de anlisis a las obras de estudio.
Sumativa:
6.8 Crea textos argumentativos de comentarios de crtica literaria, ensayos
o artculos de opinin; basndose en las obras estudiadas en clase.
Indicadores de logro: 6.1, 6.3, 6.4, 6.5, 6.10, 6.11, 6.12, 6.13
6.9 Crea textos literarios con influencia vanguardista en cuanto a caractersticas y
las tcnicas de la Vanguardia.
6.10 Explica la clasificacin de las vocales segn la localizacin y grado de
abertura.
6.11 Usa el parntesis y las comillas en textos teatrales y citas textuales que
escribe.
Creacin de textos literarios aplicando caractersticas y
tcnicas vanguardistas.
6.13 Identificacin y ejemplificacin de las caractersticas de la variedad estndar
Indicadores de logro: 6.1, 6.2, 6.4, 6.9
de la lengua en El Salvador.
6.14 Defiende con carcter su punto de vista, utilizando argumentos y
ejemplos al participar en debates sobre temas controversiales.
6.15 Interviene como mediador en discusiones sobre temas controversiales,
Caractersticas y tcnicas vanguardistas (15%)
actuando positivamente al atenuar actitudes agresivas o reelaborando el
discurso de los interlocutores.
Autoevaluacin (5%).
6.16 Analiza, con inters y crticamente, discursos argumentativos y de
mediacin.
22

Unidad 7: Literatura salvadorea: romanticismo y costumbrismo
Competencias:
Comprensin lectora
Expresin oral
Compresin lectora
Tiempo: 25 horas
9 Interpretar obras literarias de los fundadores de la literatura salvadorea, as como del costumbrismo; valorando oralmente y por escrito los
recursos expresivos, los elementos del gnero textual, las situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo, adems, los
significados y el sentido de cada muestra, con el fin de desarrollar habilidades para analizar crticamente toda clase de discursos y producir
escritos de cualquier tipo, respetando las propiedades de coherencia, cohesin, adecuacin y correccin.
9 Valorar crticamente diversos textos, entre ellos los de tipo publicitario, mediante la aplicacin de estrategias de lectura y de anlisis del
discurso, con el fin de desarrollar habilidades relacionadas con la construccin de significados explcitos e implcitos en la comunicacin del
hablante.
La comunicacin literaria: funcin
metalingstica y referencial (pragmtica) del
texto literario.
La literatura salvadorea.
Origen y caractersticas.
Fundadores Francisco Gaviria y Arturo

Ambrogi. Obras.
La literatura costumbrista.
Representantes: T. P Mechn, Salarru.
Figuras literarias de intencin: irona,

sarcasmo. Otros recursos lexico-semnticos:
parbola, smbolo.
La recepcin de obras literarias: Cuentos y
narraciones de Francisco Gavidia; Cuentos de
barro de Salvador Salazar Arru.
La aplicacin de una gua de anlisis literario.
Identificacin de la funcin metalingstica y

referencial en textos conversacionales que se
encuentran en textos literarios (dilogos de
cuentos y novelas, piezas teatrales,
entrevistas).
Reconocimiento de los orgenes y
caractersticas de las diferentes generaciones
de la literatura salvadorea.
Reconocimiento de las obras y los aportes de
Francisco Gavidia y Arturo Ambrogi a la
literatura salvadorea.
Identificacin de caractersticas de la literatura
costumbrista presentando la informacin en
Comparacin de la produccin literaria de
Salarru y T.P Mechn como costumbristas.
Reconocimiento de recursos expresivos en
textos literarios costumbristas.
Interpretacin de obras literarias salvadoreas
pertenecientes a los orgenes y al
Costumbrismo, por medio de la aplicacin de
una gua de anlisis.
Inters por la identificacin de las

funciones en la comunicacin literaria.
Entusiasmo por conocer los orgenes de

la literatura salvadorea.
Satisfaccin por conocer los valores de la

literatura salvadorea.
Inters en identificar caractersticas de la

literatura costumbrista.
Inters leer y realizar comentarios sobre

las obras de T.P Mechn y Salarru.
Espritu crtico en la identificacin de
figuras literarias en textos costumbristas.
para interpretar obras literarias
salvadoreas pertenecientes a los
origenes y al Costumbrismo, utilizando
una gua de anlisis.
23
La redaccin de textos costumbristas con

intencin literaria.

La formacin del lector: los tipos de lectura:
intensiva, extensiva y recreativa.
Informacin visual e informacin no visual que
interviene en la comprensin de un texto.
Planificacin de lectura y autovaloracin del
comportamiento lector.
El punto de vista personal en torno al acto de
leer.
El anlisis crtico del discurso publicitario.
Gusto por aplicar la gua de anlisis para

una mejor comprensin de los textos y
obras.
Aprecio por la escritura de textos
costumbristas.
Lectura de textos literarios atendiendo al

acento, tilde y la entonacin.
- Inters en el correcto uso del acento y

tilde.
Uso correcto de puntos suspensivos en la

redaccin de diferentes textos.
clase.

Rasgos suprasegmentales.
Acento y tilde, entonacin.
Correccin ortogrfica de textos. Uso de los
puntos suspensivos.

Creacin de textos literarios con
caractersticas del Costumbrismo.
Identificacin de las caractersticas de los

distintos tipos de lectura.
Reconocimiento de informacin visual y no
visual que interviene en la comprensin de
textos.
Redaccin y presentacin oral de un breve
proyecto de lectura personal.
Presentacin del punto de vista personal sobre
el acto de leer.
Anlisis crtico de los discursos publicitarios.
Inters en el uso correcto de los puntos

suspensivos.
Inters por comprender los distintos tipos
de lectura.
Esmero por identificar informacin visual
y no visual que apoya la comprensin de
textos.
Esfuerzo en un proyecto de lectura
personal.
Gusto por autovalorar su hbito lector.
Seguridad en manifestar un punto de
vista personal sobre la lectura.
Inters por analizar crticamente
discursos publicitarios.
24

Inicie con actividades de: Investigacin y presentacin del origen y caractersticas de las diferentes generaciones de la literatura salvadorea.
Seleccione y promueva la lectura de obras de autores salvadoreos fundadores de la literatura costumbrista en El Salvador.
Analice obras literarias salvadoreas representativas de los orgenes y el costumbrismo, basado en una gua para identificar caractersticas y
recursos expresivos.
Realice la produccin de textos con intencin literaria, aplicando caractersticas costumbristas.
Desarrolle ejercicios de lectura atendiendo al acento, tilde y entonacin, correccin ortogrfica en el uso de puntos suspensivos.
Promueva el anlisis morfosintctico y textual de textos discursivos.
Establezca ejercicios con diferentes tipos de lectura, reconocimiento de la informacin visual y no visual, el comportamiento lector y el punto de
vista personal.
7.1 Identifica con inters las funciones metalingstica y referencial en
Diagnstica:
diverso tipos de textos literarios.
7.2 Reconoce con entusiasmo las caractersticas de obras y escritores de
Actividad: Ejercitacin de lecturas para reconocer el
diferentes generaciones salvadoreas.
comportamiento lector.
7.3 Reconoce las obras y los aportes literarios de Francisco Gavidia y Arturo
Ambrogi.
7.4 Identifica las caractersticas principales de la literatura costumbrista
Formativa:
ordenado sus ideas en organizadores grficos.
7.5 Expresa similitudes y diferencias entre las obras de T.P Mechn y Salarru. Indicadores de logro: Todos los de la unidad.
7.6 Reconoce recursos expresivos en textos literarios costumbristas o textos
orales del habla cotidiana.
Sumativa:
7.7 Interpreta, con iniciativa y responsabilidad, obras literarias salvadoreas de Prueba oral y escrita: Valor 15%.
los orgenes y el Costumbrismo, mediante aplicacin de una gua de
Indicadores de logro: 7.2, 7.3, 7.4, 7.6, 7.12, 7.15, 7.17
anlisis.
7.8 Interpreta satisfactoriamente las obras estudiadas aplicando gua de
anlisis.
7.9 Crea textos literarios aplicando las caractersticas del Costumbrismo
salvadoreo.
7.10 Lee textos literarios atendiendo al acento, tilde y la entonacin.
7.11 Usa correctamente puntos suspensivos en textos que lo requieran.
Creacin de textos costumbristas, a partir de temas y
caractersticas.
7.13 Identifica con inters distintos tipos de lectura.
7.14 Reconoce el apoyo visual y no visual para una mejor comprensin de textos
que lee.
7.15 Redacta un breve proyecto que determine las lecturas a realizar valorando
Aplicacin de temas y caractersticas costumbristas (15%)
su propio hbito de lectura.
7.16 Expresa con seguridad su punto de vista personal en torno al acto de leer.
Autoevaluacin (5%).
7.17 Analiza, con inters y crticamente, discursos publicitarios.
25

Unidad 8: Literatura salvadorea contempornea
Competencias:
Comprensin lectora
Expresin oral
Compresin lectora
Tiempo: 25 horas
9 Interpretar obras literarias salvadoreas propias de las diferentes generaciones del siglo XX, valorando oralmente y por escrito los recursos
9 Elaborar textos escritos, de preferencia argumentativos, mediante la construccin de prrafos de enumeracin y de causa-efecto, con el fin de
fundamentar eficientemente los mensajes en cualquier situacin de comunicacin.
La comunicacin literaria: el sujeto lrico y
su funcin.
Generaciones literarias del siglo XX en El

Salvador.
Generacin del 44; representantes.
Generacin comprometida.
Representantes.
Escritores de la actualidad.
Figuras literarias: oxmoron, descripcin

(prosopografa, etopeya, retrato, topografa,
cronografa), prosopopeya.
La recepcin de obras literarias: Luz Negra
de lvaro Menn Desleal; Un da en la vida
Identificacin de las caractersticas, funcin e

importancia del sujeto lrico en la comunicacin
literaria.
literarias, sociales e histricas de la generacin
del 44.
Identificacin de los principales representantes
de la generacin del 44 y sus respectivas obras.
Diferenciacin de las caractersticas literarias,
sociales e histricas de la generacin
comprometida.
Reconocimiento de los principales
representantes de la generacin comprometida
y sus respectivas obras.
literarias, sociales e histricas de escritores en
la actualidad.
Reconocimiento de diferentes escritores de la
actualidad y sus respectivas obras.
Identificacin e interpretacin de figuras

literarias retricas en la lectura de diferentes
Inters en la identificacin de las

caractersticas y funcin del sujeto lrico en
la comunicacin literaria.
Motivacin por identificar la generacin del
44.
Inters en el conocimiento de la
generacin comprometida.
Seguridad en s mismo al nombrar a los
principales representantes de la
generacin comprometida.
Inters en el conocimiento de escritores de

la actualidad.
Empeo en la interpretacin de figuras

literarias.
26

literario.
literaria.
Reflexin sobre la lengua

- Correccin ortogrfica de textos. Uso de los
hiatos.
- El anlisis morfosintctico y textual de
- El prrafo de enumeracin.
- Forma de construccin. Los conectores
utilizados en la construccin del prrafo de
enumeracin.
- El prrafo de causa-efecto.
- Forma de construccin.
- La produccin textual: redaccin de un
prrafo causa-efecto. Los conectores
utilizados.
- El anlisis crtico del discurso expositivo.
para interpretar obras literarias

salvadoreas pertenecientes a las
generaciones del siglo XX, utilizando una
gua de anlisis.
textos.
de Manlio Argueta.
Interpretacin de obras literarias salvadoreas

pertenecientes a las generaciones del siglo XX,
por medio de la aplicacin de una gua de
anlisis.
Escritura de textos a partir del anlisis de obras
ledas.
- Uso correcto de hiatos en la redaccin de
diferentes textos.
Aprecio por redactar comentarios de los

libros ledos.
Inters en el uso correcto de hiatos.
- Anlisis morfosintctico y textual de discursos

- Redaccin de un prrafo coherente, de tema

libre, aplicando la cohesin y los conectores y la
estructura de un prrafo de enumeracin.
Inters en redactar un prrafo coherente.
- Redaccin de un prrafo coherente, de tema

libre, aplicando la cohesin y los conectores y la
estructura de un prrafo de causa-efecto.
Inters por una buena expresin escrita en

el prrafo.

expositivos.
- Anlisis crtico de los discursos expositivos.

Realice actividades de: Anlisis de las caractersticas y funcin del sujeto lrico en la comunicacin literaria.
Promueva la investigacin y exposicin de las caractersticas literarias, sociales e histricas de la Generacin del 44.
Seleccione lecturas de obras de autores representativos de la Generacin del 44.
Promueva el anlisis de obras literarias salvadoreas pertenecientes a las generaciones del siglo XX, a partir de una gua.
Realice la produccin de textos con intencin literaria, a partir de obras ledas.
Realice ejercicios de correccin ortogrfica en el uso de hiatos, anlisis morfosintctico y textual de textos discursivos.
Elabore prrafos de enumeracin, atendiendo a las formas de construccin y a los conectores.
8.1 Identifica las caractersticas, funcin e importancia del sujeto lrico en la
comunicacin literaria.
8.2 Expresa en forma oral y escrita las caractersticas literarias, sociales e
Diagnstica:
Actividad: Redaccin de prrafos a partir de informacin
27
histricas de la generacin del 44.

8.3 Nombra diferentes representantes de la generacin del 44 y sus respectivas obras.
8.4 Diferencia las caractersticas literarias, sociales e histricas de la generacin
comprometida.
8.5 Nombra diferentes representantes de este grupo literario y sus respectivas obras.
8.6 Expresa en forma oral y escrita las caractersticas literarias, sociales e histricas
de escritores en la actualidad.
8.7 Nombra diferentes escritores de la actualidad y sus respectivas obras.
8.8 Identifica con empeo las figuras literarias un texto discursivo diferencindolas
entre s e interpretando su significado.
8.9 Interpreta, con iniciativa y responsabilidad, obras literarias salvadoreas
pertenecientes a las generaciones del siglo XX, mediante la aplicacin de una
gua de anlisis.
8.10 Escribe textos breves a partir de guas de anlisis de obras ledas.
8.11 Usa correctamente hiatos en textos que escribe.
8.12 Analiza con rigor morfosintaxis, las propiedades y estructura de discursos
8.13 Redacta un prrafo coherente, de tema libre, aplicando la cohesin y los
conectores y la estructura de un prrafo de enumeracin.
8.14 Redacta un prrafo coherente, de tema libre, aplicando la cohesin y los
conectores y estructura de un prrafo de causa y efecto.
8.15 Analiza, con inters y crticamente, discursos expositivos.
proporcionada.
Formativa:
Sumativa:
Indicadores de logro: 8.1, 8.2, 8.3, 8.4, 8.5, 8.6, 8.7, 8.8,
8.11, 8.12
Produccin de textos con intencin literaria, a partir de
obras ledas
- Estructura textual (10%)
- Aplicacin de temas y caractersticas costumbristas
(15%)
- Correccin gramatical (5%)
- Autoevaluacin (5%).
28

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