Precalculo

Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de los Valles
Campus Ameca
Curso:
Precalculo I
Coordinacin General del Sistema

para la Innovacin del Aprendizaje
INNOVACIN PARA EL APRENDIZAJE
Gua
1
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
2000
Directorio
Dr. Vctor Manuel Gonzlez Romero

Rector general de la
Dr. Misael Gradilla Damy
Vicerrector Ejecutivo de la
Mtro. Jos Trinidad Padilla Lpez
Secretario General de la
Dr. Adolfo Espinoza de los Monteros Crdenas
Coordinador Ejecutivo del
Dr. Vctor Manuel Rosario Muoz
Secretario Acadmico del
Dr. Juan Manuel de Santos vila
Coordinador General del Sistema
Para la Innovacin del Aprendizaje
Mtro. Manuel Moreno Castaeda
Coordinador de Diseo Instruccional
Y Ambiente de Aprendizaje
Campus Ameca
Contenidos:
Mat. Laura Vernica Mendoza Sanchez
Supervisin tcnico-pedaggica:
Adriana Tiburcio
J. Guadalupe Prez Mares
Curso:
Precalculo I
Edicin:
Ileana Martnez Castillo
Correccin de estilo:
Jaime Larios K.
Coordinacin General del Sistema para la

Innovacin del Aprendizaje
Gua
INNOVACIN PARA EL APRENDIZAJE
2000
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Contenido
PAGINAS
Introduccin
Unidad 1
Conceptos Fundamentales de lgebra
12
Unidad 2
Polinomios
13
Unidad 3
Ecuaciones
14
Unidad 4
Funciones Polinomiales y Grficas
16
Unidad 5
Geometra Analtica
18
Unidad 6
Funciones Exponenciales y Logartmicas
20
Unidad 7
Sistema de Ecuaciones Lineales
21
Unidad 8
Trigonometra
22
INTRODUCCIN
sta gua se dise para t alumno de la Lic. en Informtica del
Centro Universitario Valles, el objetivo principal al escribirla es que tu
como estudiante la puedas leer, comprender y valorar sabiendo que te
ayudar a una mejor asimilacin y por consiguiente aplicacin de cada
uno de los tpicos vistos en la materia de preclculo, de tal forma que
al finalizar el curso hayas reunido las herramientas necesarias para
resolver el caso integrador, es decir, una actividad final en la cual se
precisan y conjuntan los conocimientos que adquieras a travs de
todas las unidades tratadas en este curso.
Nadie aprende matemticas slo observando, hay que leer,
comprender, y sobretodo, practicar, y mientras ms ejercicios
practiques y ms problemas resuelvas, tu acondicionamiento mental
ser mejor y podrs enfrentarte a nuevos retos, como cursos
posteriores a los cuales llevars buenas bases matemticas y aun ms
all, en tu vida profesional, donde podrs relacionar
algunos
problemas con planteamientos matemticos.
No est por dems recordarte que slo a t beneficia la
honestidad que s pondrs en la elaboracin de trabajos que se te
encomienden a lo largo del curso, si tienes dudas contars con un
asesor al cual acudirs para poder avanzar en el logro de objetivos.
Toda obra humana est al margen de la perfeccin, por eso las
sugerencias y crticas constructivas sern bienvenidas, siempre que
contribuyan a mejorar la presente gua.
Este curso de Preclculo abarca tres ramas de la matemtica:
lgebra, geometra analtica y trigonometra.
OBJETIVO GENERAL.
El objetivo general del curso es que al finalizarlo seas capaz de
aplicar los conceptos y teoremas principales de lgebra, geometra
analtica y trigonometra para obtener la solucin de problemas de cada
rea.
5
PERFIL.
Al terminar el curso podrs identificar y resolver problemas que
se te presenten utilizando conceptos y teoremas fundamentales de
lgebra, trigonometra o geometra analtica.
La gua consta de:

UNA ACTIVIDAD PRELIMINAR. Aqu nos daremos cuenta de tus
bases y de los alcances que llegars a tener pues dicha actividad
consta de problemas que debers poder resolver al finalizar el
curso. Tambin tiene una seccin de ejercicios que podrs
autoevaluar y despus corregir las pequeas deficiencias que
pudieras tener.
Todos los problemas fueron extrados de tu libro de texto.
LECTURAS. Las lecturas te ayudarn a una mejor comprensin de
los temas para que as puedas abordar las secciones de ejercicios.
La mayora de lecturas son de tu libro de texto de no ser as se te
especificar el libro al cual te debes remitir. Bscalo en la
bibliografa.
Conforme avances en las lecturas debers ir completando un
glosario del curso.
Se representan con el icono .
EJERCICIOS O PROBLEMAS SUGERIDOS. Estas secciones
vamos a llamarlas de acondicionamiento mental, te servirn para
prepararte paso a paso de tal forma que cada vez puedas resolver
problemas de mayor reto.
Los ejercicios sern de tu libro de texto a menos que se especifique
algn otro.
Reconocers sta seccin con el icono .
EJERCICIOS OBLIGATORIOS. Estos ejercicios son llamados
obligatorios porque debers entregarlos en las fechas estipuladas.
Los ejercicios sern de tu libro de texto y algunos otros contenidos
en esta gua.
INVESTIGACIONES. Los trabajos de investigacin te servirn para
complementar los temas tratados en este curso.
6
El icono usado para este punto es
ACTIVIDAD INTEGRADORA. A lo largo del manual encontrars

actividades integradoras que debers resolver y entregar cuando
este estipulado. El resolver estas actividades te servir para que al
final puedas resolver el caso integrador.
Se usar este icono para identificarla .
CASO INTEGRADOR. Al final del curso resolvers el llamado caso

integrador, en l aplicars las reas ms importantes vistas en este
curso.
ACTIVIDAD PRELIMINAR
INSTRUCCIONES.
1. Lee cada uno de los problemas.
2. Trata de resolver el mayor nmero posible de ellos, si no puedes
llegar a la solucin de alguno o varios no te preocupes recuerda que
al finalizar el curso podrs resolverlos todos.
3. En aquellos ejercicios que pudiste obtener una solucin identifica
que rea de la matemtica utilizaste para resolverlos. En los que no
llegaste a obtener la solucin escribe a cul rea te imaginas que
pertenece dicho problema.
4. Si ya terminaste con la seccin de problemas pasa a la segunda
parte que es la de ejercicios. No uses calculadora.
5. De igual forma trata de resolver el mayor nmero de ellos, aquellos
que no sepas o no recuerdes como se resuelven djalos en blanco,
no influye para tu calificacin pero si nos servir para saber en que
reas debes mejorar.
6. Autoevala la seccin de ejercicios con la hoja de respuestas. Esta
forma te remite a la seccin y ejemplos del libro 1 de la bibliografa
sugerida que debes repasar para que no tengas problema alguno
cuando se te presente este tipo de operaciones.
PROBLEMAS DE LA ACTIVIDAD PRELIMINAR
1. Un estudiante de lgebra obtiene notas de 75, 82, 71 y 84 en
exmenes. Qu calificacin deber obtener en su siguiente prueba
para elevar su promedio a 80?
2. Un fabricante de latas desea construir una lata cilndrica circular
recta de 20 cm de altura y volumen de 3000 cm3. Encuentra el radio
interior r de la lata.
3. Encuentra el centro y el radio del crculo con ecuacin
x2 + y2 + 8x 10y + 37 = 0.
4. Por lo general se considera que el modelo Jenss es la frmula ms

precisa para predecir la estatura de los preescolares. Si y es la
estatura ( en cm ) y x es la edad ( en aos ), entonces y = 79.041 +
6.39x e3.261 0.993x para < x < 6. Por clculo integral, la tasa de
crecimiento R (en cm/ao) est dada por :
R = 6.39 + 0.993 e3.261 0.993x.
Encuentra la estatura y tasa de crecimiento de un nio normal de un
ao.
5. La pantalla de un monitor rectangular de computadora mide 4 cm
ms de ancho que de largo, y su diagonal es 7 cm ms larga que su
altura. Cules son las dimensiones del monitor?
6. Hay un nmero real x tal que x = 2-x? Decdelo al graficar el
sistema
y=x
y = 2-x
7. Un vendedor vende dos tamaos de pizza por rebanadas; la chica
mide 1/6 de una pizza circular de 18 pulgadas de dimetro y se
vende en 2 dlares. La grande, que mide 1/8 de una pizza circular
de 26 pulgadas de dimetro, se vende en 3 dlares. Cul
rebanada tiene ms pizza por dlar?
8. Una tienda se especializa en mezclas de caf para exigentes. El
dueo desea preparar bolsas de una libra que se venden en $8.50
combinando granos de Colombia, Brasil y Kenia. El costo por libra
de estos cafs es $10, $6 y $8 respectivamente. El caf de
Colombia debe triplicar al de Brasil. Da la cantidad de cada tipo de
caf de la mezcla.
EJERCICIOS DE LA ACTIVIDAD PRELIMINAR

1. Escribe -35 como una fraccin con un denominador de 1
2. Encuentra una fraccin equivalente a 4/5 con un denominador de
20
3. Encuentra una fraccin equivalente a 12/18 con un denominador de
3
4. Reduce 45/75 a su mnima expresin
9
5. Encuentra
6. Resuelve 5
1
3
(13/11)
1
6
7. Encuentra 2
3
4
Resuelve
4
3
-2
2
7
1
9
3
2
9. Escribe 345.712 en forma expandida

10. Escribe 0.075 como fraccin reducida
11. Escribe 5.16 como fraccin reducida
12. Suma 516.32 + 7.547
13. Resta 125.35 13.4
14. Multiplica 3.417 x 0.0023
15. Divide 8.4/0.125
16. Escribe 3/8 como decimal
17. Escribe 78.5% como decimal
18. Escribe 0.731 como porcentaje
19. Escribe 37% como fraccin
20. Escribe 6/8 como porcentaje
10
RESPUESTAS A LA SECCIN DE EJERCICIOS

DE LA ACTIVIDAD PRELIMINAR
Respuesta
Si te equivocaste repasa
Seccin Ejemplos Pgina
1.
35/1
R.1
2.
16/20
R.1
3.
2/3
R.1
4.
3/5
R.1
5.
26/3
R1
5-7
6-7
6.
217/12
R.1
8,9
7.
103/36
R.1
10
10-11
8.
-7/6
R.1
11-13
13-15
9.
300 + 40 + 5 + 7/10 + 1/100 + 2/ 1000 R.2
18
10.
3/40
R.2
18-19
11.
129/25
R.2
19
12.
523.867
R.2
19
13.
111.95
R.2
5-6
20
14.
0.0078591
R.2
21
15.
67.2
R.2
22
16.
0.375
R.2
23
17.
0.785
R.2
10
24
18.
73.1
R.2
11
24
19.
37/100
R.2
12
25
20.
75%
R.2
13-14
11
25-26
Conceptos
Fundamentales del
lgebra
Unidad
OBJETIVO: Reafirmars los conceptos fundamentales del

lgebra
TEMA :
I.1 NMEROS REALES
CONTENIDO :
I.1.1 Propiedades de los nmeros reales
I.1.2 Ordenamiento de los nmeros reales
Lectura 1 pp. 2-12
Ejercicios 1.1
Ejercicios obligatorios 1
TEMA :
I.2 EXPONENTES Y RADICALES
CONTENIDO :
I.2.1 Leyes de los exponentes
I.2.2 Simplificacin de expresiones con exponentes
I.2.3 Propiedades de los radicales
I.2.4 Simplificacin de factores de radicales
I.2.5 Racionalizacin de denominadores
Lectura 2 pp. 15-24
Ejercicios 1.2
12
Polinomios
Unidad
OBJETIVO: Realizars operaciones fundamentales con
polinomios y expresiones fraccionarias
TEMAS :
II.1 Definicin de expresin algebraica
II.2 Monomios, binomios y trinomios
II.3 Definicin de polinomio
CONTENIDO :
II.3.1 Suma y resta de polinomios
II.3.2 Multiplicacin de polinomios
II.3.3 Divisin de un polinomio entre un monomio
TEMAS :
II.4 Productos notables
II.5 Factorizacin
Lectura 3 pp.26-36
Ejercicios 1.3
TEMA :
II.6 Expresiones fraccionarias
CONTENIDO :
II.6.1 Simplificacin y operaciones con expresiones fraccionarias
II.6.2 Fracciones complejas
Lectura 4 pp. 38-44

Ejercicios 1.4
Actividad integradora 1
Ecuaciones
13
Unidad
OBJETIVO: Aplicars diversos mtodos para resolver

ecuaciones.
TEMA :
III.1 Definicin de ecuacin
CONTENIDO :
III.1.1 Solucin de una ecuacin lineal
III.1.2 Solucin de una ecuacin que contiene
racionales
Lectura 5 pp.50-57
Ejercicios 2.1
CONTENIDO :
III.1.3 Problemas aplicados
Lectura 6 pp.58-66
Ejercicios 2.2
TEMA :
III.2 Ecuaciones cuadrticas
CONTENIDO :
III.2.1 Solucin por Factorizacin
III.2.2 Solucin completando el cuadrado
III.2.3 Frmula cuadrtica
Lectura 7 pp.70-79
Ejercicios 2.3
TEMA :
14
expresiones
III.3 Nmeros complejos

CONTENIDO :
III.3.1 Definicin
III.3.2 Suma y multiplicacin de nmeros complejos
III.3.3 Conjugado
III.3.4 Cociente de nmeros complejos
III.3.5 Ecuaciones cuadrticas con soluciones complejas
Lectura 8
pp. 83-88
Ejercicios 2.4
TEMA :
III.4 Otros tipos de ecuaciones
Lectura 9 pp. 89-96
Ejercicios 2.5
Funciones
Polinomiales y
Grficas
15
Unidad
OBJETIVO: Aplicars los teoremas relacionados con el tema

para encontrar races de polinomios.
TEMA :
IV.1 Sistema de coordenadas rectangulares
Lectura 10 p. 122
Ejercicios 3.1 del 1 al 6
TEMA :
IV.2 Definicin de funcin
CONTENIDO :
IV.2.1 Grfica de funciones
Lectura 11 pp. 164-176
Ejercicios 3.4
TEMA :
IV.3 Divisin de polinomios
CONTENIDO :
IV.3.1 Algoritmo de la divisin
IV.3.2 Teorema del residuo
IV.3.3 Teorema del factor
IV.3.4 Divisin sinttica
Lectura 12 pp.256-262
Ejercicios 4.
TEMA :
IV.4 Races de polinomios
16
CONTENIDO :
IV.4.1 Nmero de races de un polinomio
IV.4.2 Regla de los signos de Descartes
IV.4.3 Cotas para races reales de polinomios
Ejercicios 4.3
TEMA :
IV.5 Races complejas y racionales de polinomios

Ejercicios 4.4
Geometra
Analtica
17
Unidad
OBJETIVO: Identificars y graficars la ecuacin de una recta

as como de las secciones cnicas
TEMA :
V.1 Distancia entre dos puntos, punto medio y pendiente
V.2 Ecuacin de una recta
CONTENIDO :
V.2.1 Forma punto-pendiente
V.2.2 Forma general
V.2.3 Forma comn
V.2.4 Rectas paralelas y rectas perpendiculares
Ejercicios 3.3
TEMA :
V.3 Secciones Cnicas
CONTENIDO :
V.3.1 Circunferencia
Ejercicios 3.2
CONTENIDO :
V.3.2 Parbola
18
Ejercicios 4.6
CONTENIDO :
V.3.3 Elipse
Ejercicios 4.7
CONTENIDO :
V.3.4 Hiprbola
Ejercicios 4.8
Funciones
Exponenciales y
Logartmicas
19
Unidad
OBJETIVO: Resolvers ecuaciones que involucren logaritmos y

exponenciales a partir de la definicin y propiedades de estos
TEMA :
VI.1 Funciones exponenciales
Ejercicios 5.1
TEMA :
VI.2 Funcin exponencial natural
Ejercicios 5.2
TEMA :
VI.3 Funciones logartmicas
Ejercicios 5.3
TEMA :
VI.4 Propiedades de los logaritmos
Ejercicios 5.4
TEMA :
VI.5 Ecuaciones exponenciales y logartmicas

Ejercicios 5.5
Sistema de
Ecuaciones
Lineales
20
Unidad
OBJETIVO: Utilizars los mtodos analtico, grfico y Cramer,

encontrando la solucin de problemas que se resuelven con
sistemas de ecuaciones lineales de 2 o 3 incgnitas
TEMA :
VII.1 Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales
Lectura 26, libro 1, pp.135-143
Ejercicios 4.1, libro 1
TEMA :
VII.2 Sistemas de ecuaciones lineales de tercer orden
Lectura 27,libro 1, pp. 145-149
Ejercicios 4.2, libro1
TEMA :
VII.3 Aplicaciones de los sistemas de ecuaciones
Lectura 28, libro 1, pp. 150- 156
TEMA :
VII.4 Resolucin de sistemas de ecuaciones por determinantes
(Regla de Cramer)
Lectura 29, libro 1, pp. 159- 167
TEMA :
VII.5 Fracciones parciales
CONTENIDO :
VII.5.1 Factores lineales distintos
VII.5.2 Factores lineales repetidos
VII.5.3 Factores cuadrticos distintos
VII.5.4 Factores cuadrticos repetidos
Ejercicios 6.4
Trigonometra
Unidad
21
OBJETIVO: Resolvers ecuaciones trigonomtricas mediante la

aplicacin de los principales tpicos e identidades de la
trigonometra
TEMA :
VIII.1 ngulos
Ejercicios 7.1
TEMA :
VIII.2 Funciones trigonomtricas de ngulos
Ejercicios 7.2
TEMA :
VIII.3 Funciones trigonomtricas de nmeros reales
VIII.4 Grficas trigonomtricas
Ejercicios 7.3
TEMA :
VIII.5 Identidades trigonomtricas
Lectura pp. 604-607
Ejercicios 8.1
22
EJERCICIOS OBLIGATORIOS
I.
Si N, Z, I, Q, R y C representan respectivamente
los conjuntos de los nmeros naturales, enteros,
irracionales, racionales, reales y complejos, representa
mediante un diagrama de Venn la relacin que guardan
entre s los conjuntos anteriores.
II.
Se tiene el conjunto M={-2, 0, - 2 , 1/3, 7, 0.6, 1

+ i, -5 }. Escribe los elementos del conjunto que
pertenecen a N, Z, I, Q, R y C.
III.
En el enunciado, completa el lado derecho de la

igualdad, utilizando la propiedad dada
5+b=
conmutativa
(b + 3) + 2 =
asociativa
7+0=
identidad aditiva
3 + (-3) =
inverso aditivo
8(1) =
identidad multiplicativa
3(a + b) =
distributiva
-(-2) =
doble negacin
I.
Escribe tres ejemplos de cada uno de los 5 puntos

del subtema Exponentes y Radicales.
II.
Efecta (-x2)3 (-x -3)2 xa xb -xc, donde a = 32, b

= -32 y c = (-3)2.
23
I. Haz una clasificacin de las expresiones algebraicas de

acuerdo a
a)
su nmero de trminos
b)
la naturaleza del exponente
c)
II.
Indica cada una de las partes del siguiente trmino
algebraico -5 a2x3.
III.
De acuerdo a sus exponentes, clasifica las siguientes
expresiones algebraicas como racional entera o irracional.
3abc + a2b
xy + 1/2x2yz
(a2b4) 3ab2
2x / (y-1) + x + y
3x-2 + x + y
2x-2 + x + y
3xy /
(x + y)
x2 + x-2 + xp
IV.
Dados los polinomios:

P(x) = ax2 + 3x + bx + 5x2 + c 2
Q(x) = 7x2 + 5x 1
Calcula los valores de a, b y c, si los polinomios son
idnticos.
24
V.
Completa las columnas con la letra y nmero
correspondiente.
(a)
(x 1)(x + 1)(x2 + 1)
(b)
z + 64
(c)
(x + 2)(2x -
(d)
z3 64
(e)
(x 5)(x + 5)
(1)
por agrupacin
(2)
diferencia de cuadrados
(3)
diferencia de cubos
(4)
suma de cubos
5 )(2x +
Letra
_________
X2 25 =
5 )
Nmero
_______
4x3 + 8x2 5x 10 =
_________
_______
(z + 4)(z2 4z + 16) =
_________
_______
x 1=
_________
(z 4)(z2 + 4z + 16)=
_________
_______
_______
De la seccin de ejercicios 2.1 pp.57-58, resuelve
a)
10 ejercicios del 1 al 44
b)
3 ejercicios del 45 al 50
c)
ejercicios pares del 52 al 58
25
d)
e)
5 ejercicios del 59 al 72 (aquellos que por alguna razn

te parecen interesantes, especifica el motivo por el cual los
escogiste)
ejercicio 74
I.
II.
Escoge cinco nmeros pares del 2 al 38.

De la seccin 2.2 de tu libro de texto resuelve los
problemas sealados con los nmeros que escogiste.
De la seccin de ejercicios de repaso de tu libro de texto pgina
116 resuelve
a)
los ejercicios del 1 al 26
b)
los ejercicios del 45 al 54
c)
los ejercicios del 55 al 80, pero solo aquellos que sean

divisibles por 4.
I.
De las siguientes grficas seala aquellas que

pertenecen a una funcin
II.
Cules de las siguientes funciones representan

una funcin?
26
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
Selecciona dos puntos (x,y).

Ubcalos en un plano cartesiano.
Obtn la distancia que hay entre ellos.
Determina y seala en el plano el punto medio.
Une los puntos originales con una lnea recta.
Qu pendiente tiene sta recta?
Obtn la ecuacin de la recta, expresndola en sus
tres formas.
VIII.
Escribe la ecuacin de una recta que sea paralela a

la anterior. Grafcala con un color diferente en el mismo
plano.
Determina la ecuacin de una recta perpendicular a
las dos anteriores y trzala en el plano.
IX.
I.
Escribe la definicin de circunferencia.
II.
Cul es la ecuacin general de la circunferencia?
III.
Qu coordenadas tiene el centro?
IV.
Cunto mide el radio?
V.
Un caso particular es la circunferencia con centro

en el origen, cul es su ecuacin?
VI.
Haz dos grficas donde se note la diferencia entre

una circunferencia centrada en el origen y una trasladada.
Completa cada recuadro con lo que se te pide.
Definicin de parbola
27
Ecuaciones estndar de una parbola con vrtice en (0,0)

y2 =
Vrtice:
Foco:
Directriz:
Simetra con respecto al eje
Haz la grfica cuando
a)
a<0 (abre hacia la izquierda)
b)
a>0 (abre hacia la derecha)
X2 =
Vrtice:
Foco:
Directriz:
Simetra con respecto al eje
Haz la grfica cuando
a)
a<0 (abre hacia abajo)
b)
a>0 (abre hacia arriba)
I.
Si todo lo que tienes a la mano fueran dos clavos,

un lpiz y una cuerda, cmo podras trazar una elipse?
II.
Toma una hoja blanca, dos tachuelas o clavos y un

pedazo de cordn.
a) Indica la medida del cordn que elegiste.

b) Con el procedimiento anterior dibuja sobre la hoja una elipse.
c) Traza arbitrariamente un plano cartesiano sobre la elipse.
28
En qu coordenadas quedaron los focos y los vrtices?

Quiz no te des cuenta de los muchos usos importantes de las
formas hiperblicas, tales como:
I.
II.
Estudio de cometas
Sistema Loran de navegacin para cruceros,
barcos y aviones
III.
Movimiento de capilaridad
IV.
Torres de enfriamiento nuclear
V.
ptica
VI.
Radiotelescopios
VII.
Estructuras arquitectnicas contemporneas
Escoge alguno de los tpicos anteriores y desarrolla una

investigacin al respecto. Recuerda anotar la bibliografa.
Escribe mnimo media cuartilla.
I.
Busca en la biblioteca cualquier libro de Clculo

Diferencial e Integral.
II.
En el libro que seleccionaste localiza la seccin de

ejercicios de integrales con fracciones parciales.
III.
De esa seccin identifica una fraccin de cada caso

y haz la separacin en fracciones parciales.
IV.
Anota la bibliografa.
29
Completa la siguiente tabla.

Grados
Radianes
45
/6
90
/3
135
2/3
180
5/6
I. Subraya una de las dos funciones f(x) = sen x, f(x) = cos x
II. Toma los grados de la tabla anterior y para cada uno de ellos
obtn las evaluaciones de f(x), f(-x), -f(x), f(x) + 2, f(x + 2).
I.
Usando los radianes del ejercicio obligatorio 14 y la

funcin que elegiste en el ejercicio 15 evala f(x), f(-x), f(x), f(x) + 2, f(x + 2).
II.
Qu relacin guardan estos resultados con los del

ejercicio obligatorio 15?
III.
Grafica por separado cada una de las funciones

evala f(x), f(-x), -f(x), f(x) + 2, f(x + 2).
IV.
Qu observas con respecto de cada una de las

grficas en relacin con la funcin original f(x)?
Verifica la siguiente identidad trigonomtrica tan2 x sen2 x =
(tan2 x)(sen2 x)
I.
Analticamente
II.
Grficamente
ACTIVIDADES INTEGRADORAS

30
Resuelve los ejercicios de repaso del captulo 1 del texto, pp. 46-48.

Escoge el inciso que corresponda a la respuesta correcta. Anexa
los procedimientos que utilizaste para llegar al resultado.
I
Halla las races de 5x2 3x 2 = 0

a)
{1, -2/5}
c) {-1, -2/5}
{-1, 2/5}
d) {1/5, -2}
e)
{-2, -1/5}
b)
II Al resolver la ecuacin
es:
= x/2 + 1 la raz mayor

1+
a) 0
b) 3/2
c) 3/2
1 .
1 + 1/x
d) 1
e) 1
III Al resolver 5x2 3x 1 = 0 se obtiene:

a) dos races reales iguales
b) dos races reales conjugadas
c) dos races complejas conjugadas
d) una raz real y otra imaginaria
e) dos races racionales y desiguales
IV Si las races de una ecuacin de segundo grado son

X1 = (5 + 2i) / 3 y X2 = (5 2i) / 3; entonces la ecuacin
que le dio origen es:
a) 9x2 30x 29 = 0
b) 9x2 + 30x + 29 = 0
c) 9x2 30x + 29 = 0
d) 9x2 + 30x 29 = 0
e) ninguna de las anteriores
V
Al resolver
(x - 1) = 3 +
31
(3x 2) se obtiene
a)
b)
c)
d)
e)

I.
Identifica a que figura pertenece cada una de las

siguientes ecuaciones.
I.
a)
4x2 9y2 = 36
b)
y = 3x + 2
c)
x2 + y2 = 4
d)
y = x2 + 2
e)
4x2 + 9y2 = 36
Haz la grfica de cada una de ellas.
II.
una solucin real y otra imaginaria

dos soluciones reales
una solucin extraa y otra solucin real
dos soluciones complejas y conjugadas
es una ecuacin sin soluciones
Analiza cada grfica sealando sus caractersticas

principales (focos, pendiente, vrtices, etc.).
I.
Las funciones f(x) = 2x y g(x) = x3 son crecientes

A) Cul de las dos funciones aumenta ms rpido que la
otra, para valores grandes de x?
B) Ilustra este hecho calculando los valores de ambas
funciones para varios valores grandes de x.
C) Grafica ambas funciones y determina el nmero de
puntos de interseccin.
II. Las funciones h(x) = ln x y k(x) = x son crecientes para x > 0.

a) Cul de las dos funciones aumenta ms lentamente que la
otra, para valores grandes de x?
32
b) Ilustra este hecho calculando los valores de ambas

funciones para varios valores grandes de x.
c) Grafica ambas funciones y determina el nmero de puntos
de interseccin.
I.
Las siguientes 11 funciones aumentan sin lmite

para x > 1. Ponlas en orden iniciando con la funcin que
aumenta lentamente y terminando con la funcin que
aumenta con rapidez: x, 2x, log x, x6, x(ln x), ex, x0.1,
ln(ln x), 2x, ln x, ea (donde a = x2).
I Escribe un sistema de 2x2.

II. Resuelve el sistema que escribiste explicando paso a paso
a) el mtodo de sustitucin
b) el mtodo de igualacin
c) el mtodo de reduccin
d) el mtodo de los determinantes
e) el mtodo grfico
INSTRUCCIONES DEL CASO INTEGRADOR
1. Lee por completo el caso integrador.

33
2. Resuelve punto por punto identificando en cada caso el rea

(lgebra, geometra o trigonometra) y subtema o subtemas (suma
de polinomios, secciones cnicas, valores de funciones
trigonomtricas, etc.) que utilizaste para la solucin del problema.
3. S claro en tus procedimientos y escribe paso a paso el
procedimiento que seguiste en la resolucin de cada uno de los
puntos.
4. En caso de que los hubiera, menciona los diferentes mtodos por
medio de los cuales se puede resolver un mismo punto.
5. Con referencia a la instruccin 4, explica por qu escogiste cierto
procedimiento en la solucin de algn punto en lugar de cualquier
otro.
CASO INTEGRADOR
Se desea construir un domo circular de 25 m2 de rea. Supn
que pudieras trazarlo sobre un eje cartesiano de tal forma que la puerta
de entrada quedase en la coordenada (3,1) y la puerta de salida al este
de la entrada formando imaginariamente los extremos del dimetro del
crculo.
1. Qu radio debe tener el domo?
2. En qu coordenada quedara el centro del domo?
3. En qu coordenada quedar ubicada la puerta de salida del
domo?
4. Dibuje una grfica y escriba una ecuacin que se ajuste a las
condiciones anteriores.
5. A 2m hacia el norte del centro del domo est ubicado un bafle en
forma rectangular que est de frente a un pedestal para micrfono
que se encuentra en la coordenada (2,3).
El ngulo entre la base del bafle y el soporte del micrfono es de
30 para que no entre en un campo de visin de sonido.
Determina la altura ideal del pedestal.
34
6. Al centro del domo se debe poner una duela en forma de

rectngulo, con dos semicrculos en los extremos. Estos extremos
quedarn en direccin de cada una de las puertas de entrada y
salida.
La duela debe tener un permetro de 20 m y el rea de la porcin
rectangular debe ser el doble de la suma de las reas de los dos
extremos.
Encuentra el ancho y largo la porcin rectangular, as como el radio
para trazar los semicrculos.
7. Se va a acordonar la zona del pblico y para ello se cuenta con 14
m de listn azul. sta zona tiene forma rectangular ubicada hacia el
sur del centro del domo cubriendo en total un rea de 12 m2.
Qu dimensiones debe tener la zona acordonada?
Cmo conviene acomodar la zona? Selala en plano.
8. Supn que se desea acordonar tambin una zona para el jurado
con una curva exponencial. Sabemos que f(x) = ex cruza el eje de
las y en el punto (0,1). Traslada sta funcin de tal forma que este
punto quede localizado en la coordenada (-7,1)
Dibuja la curva donde se supone quedara el listn que acordona la
zona del jurado.
CONCEPTOS CLAVES DEL CURSO
NOTA : Tu actividad aqu, es elaborar un glosario con estos conceptos.
Aydate de los libros.
Nmeros reales
Nmeros enteros
Nmeros complejos
Coeficiente
Racionalizacin del denominador
Monomio
Trinomio
Grado de un polinomio
Expresin fraccionaria
Conjugado
Ecuacin lineal
Raz doble
Discriminante
Sistema de coordenadas rectangulares
Ordenada
Variable
Recta
Rectas paralelas
Nmeros naturales
Nmeros irracionales
Exponente
Simplificar una expresin
Expresin algebraica
Binomio
Polinomio
Factorizacin
Fraccin compleja
Ecuacin
Ecuacin cuadrtica
Frmula cuadrtica
Ceros de un polinomio
Abscisa
Funcin
Variable dependiente
Pendiente
Rectas perpendiculares
35
Seccin cnica
Parbola
Hiprbola
Sistema de ecuaciones consistente
Solucin de un sistema de ecuaciones lineales
Fraccin parcial
Radin
Hipotenusa
Forma estndar de una ecuacin cuadrtica
Nmero e
Circunferencia
Elipse
Sistema de ecuaciones lineales
Sistema de ecuaciones inconsistente
Determinante
ngulo
Cateto
Tringulo rectngulo
Solucin de una ecuacin cuadrtica
Funcin logartmica
CRITERIOS DE EVALUACIN
Para que apruebes este curso de preclculo, requieres sumar
porcentajes de acuerdo a los siguientes rubros :
EJERCICIOS OBLIGATORIOS
20%
INVESTIGACIONES
5%
ACTIVIDADES INTEGRADORAS
20%
PROBLEMAS DE LA ACTIVIDAD PRELIMINAR
10%
CASO INTEGRADOR
15%
GLOSARIO
5%
EXAMENES PARCIALES
25%
FECHAS DE ENTREGA
36
Sesin 1
Sesin 2
Sesin 3
Presentacin
Actividad
preliminar
Fecha
Ejercicios
obligatorios
1, 2 y 3
Fecha
Actividad
Integradora 1
Fecha
Sesin 6
Sesin 7
Sesin 8
Examen 2
(cap. III)
Fecha
Actividad
Integradora 2
Fecha
Sesin 11
Sesin 12
Examen 4
(cap. V)
Fecha
Actividad
Integradora 4
Fecha
Sesin 16
Sesin 17
Prob.
Preliminares
Caso
integrador
Glosario
Fecha
Entrega de
notas
Aclaraciones
Sesin 4
Sesin 5
Examen 1
Ej.
(cap. I y II) Obligatorios
Ej.
6
Obligatorios
Fecha
4y5
Fecha
Sesin 9
Sesin 10
Examen 3 (cap. Ejercicios

Ej.
IV)
Obligatorios Obligatorios
Fecha
8, 9 y 10
11,12
Fecha
Activ.
Integradora
3
Fecha
Sesin 13
Sesin 14
Sesin 15
Ej.
Examen 5
Activ.
Integradora 5 Obligatorios (cap. VI,VII)
Ej. Obligatorios 14, 15, 16 y
Fecha
17
13
Fecha
Fecha
Sesin 18
Sesin 19
Sesin 20
Entrega de
Examen
Asesora para
notas
extraordinari
examen
Aclaraciones
o
extraordinario
37
TEXTO Y BIBLIOGRAFA SUGERIDA

TEXTO
lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica
Swokowski & Cole
Novena Edicin
International Thomson
Mxico, 1998
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA
LIBRO 1
lgebra Intermedia
Allen R. ngel
Segunda Edicin
Prentice hall
Mxico, 1992
LIBRO 2
lgebra Elemental
Ignacio Bello
International Thomson
Mxico 1999
LIBRO
lgebra y trigonometra con geometra analtica
Gechtman
Limusa
Mxico, 1996
38

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Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de los Valles

Coordinacin General del Sistema

Dr. Vctor Manuel Gonzlez Romero

Centro Universitario de los Valles

Coordinacin General del Sistema para la

INNOVACIN PARA EL APRENDIZAJE

La gua consta de:

El icono usado para este punto es

ACTIVIDAD INTEGRADORA. A lo largo del manual encontrars

CASO INTEGRADOR. Al final del curso resolvers el llamado caso

4. Por lo general se considera que el modelo Jenss es la frmula ms

EJERCICIOS DE LA ACTIVIDAD PRELIMINAR

9. Escribe 345.712 en forma expandida

RESPUESTAS A LA SECCIN DE EJERCICIOS

300 + 40 + 5 + 7/10 + 1/100 + 2/ 1000 R.2

OBJETIVO: Reafirmars los conceptos fundamentales del

Lectura 4 pp. 38-44

OBJETIVO: Aplicars diversos mtodos para resolver

III.3 Nmeros complejos

OBJETIVO: Aplicars los teoremas relacionados con el tema

Lectura 14 pp. 277-283

OBJETIVO: Identificars y graficars la ecuacin de una recta

OBJETIVO: Resolvers ecuaciones que involucren logaritmos y

Lectura 25 pp. 393-401

OBJETIVO: Utilizars los mtodos analtico, grfico y Cramer,

OBJETIVO: Resolvers ecuaciones trigonomtricas mediante la

Se tiene el conjunto M={-2, 0, - 2 , 1/3, 7, 0.6, 1

En el enunciado, completa el lado derecho de la

Escribe tres ejemplos de cada uno de los 5 puntos

Efecta (-x2)3 (-x -3)2 xa xb -xc, donde a = 32, b

I. Haz una clasificacin de las expresiones algebraicas de

la naturaleza del exponente

Dados los polinomios:

ejercicios pares del 52 al 58

5 ejercicios del 59 al 72 (aquellos que por alguna razn

Escoge cinco nmeros pares del 2 al 38.

los ejercicios del 1 al 26

los ejercicios del 45 al 54

los ejercicios del 55 al 80, pero solo aquellos que sean

De las siguientes grficas seala aquellas que

Cules de las siguientes funciones representan

Selecciona dos puntos (x,y).

Escribe la ecuacin de una recta que sea paralela a

Escribe la definicin de circunferencia.

Cul es la ecuacin general de la circunferencia?

Qu coordenadas tiene el centro?

Cunto mide el radio?

Un caso particular es la circunferencia con centro

Haz dos grficas donde se note la diferencia entre

Ecuaciones estndar de una parbola con vrtice en (0,0)

Si todo lo que tienes a la mano fueran dos clavos,

Toma una hoja blanca, dos tachuelas o clavos y un

a) Indica la medida del cordn que elegiste.

En qu coordenadas quedaron los focos y los vrtices?

Torres de enfriamiento nuclear

Estructuras arquitectnicas contemporneas

Escoge alguno de los tpicos anteriores y desarrolla una

Busca en la biblioteca cualquier libro de Clculo

En el libro que seleccionaste localiza la seccin de

De esa seccin identifica una fraccin de cada caso

Completa la siguiente tabla.

Usando los radianes del ejercicio obligatorio 14 y la