Lib Problemitas 12 Estudiantes Omapa

Problemitas
(ma)temáticos
GUÍA PARA ESTUDIANTES
12
Enunciados y Respuestas
Olimpiada Nacional Infantil de Matemática
2.°, 3.er, 4.°, 5.° y 6.° Grado
El libro Problemitas (ma)temáticos 12

es una obra colectiva creada en OMAPA
bajo la dirección de Gabriela Gómez Pasquali,
por el siguiente equipo:
Creación, recopilación y soluciones

de problemas
Ingrid Wagener
Rodolfo Berganza Meilicke
Colaboradores
Gabriela Gómez Pasquali
Miguel González
Aidée González
Lázaro Sanabria
En la realización de Problemitas (ma)temáticos 12
han intervenido los siguientes especialistas:
Diseño colección y tapa

Aura Zelada
Corrección
Verónica Rojas
Nair Aguilera
Jesús Torres
Lázaro Sanabria
Juan José Mongelós
Joel Prieto
Este material contiene:
Problemas de la Olimpiada Nacional Infantil 2018 y 2019; y problemas de la

Olimpiada Kanguro 2016 y 2017.
Observación: para la escritura de valores numéricos, escritura de la hora y

escritura de las unidades de medida hemos utilizado las Normas Paraguayas
161, 164, 165, 166 y 180 de la Ley Nº 15 235 de 1980.
Primera edición, 2020

Organización Multidisciplinaria de Apoyo a Profesores y Alumnos - OMAPA
Asunción, Paraguay
índice
Presentación ...............................................................................................1
Características del libro ..........................................................................3
Recomendaciones para el uso del libro ...........................................5
Pautas para la resolución de problemas .........................................6
Contenidos por Grado .............................................................................9
Segundo Grado 11
Problemas para el Aula. ....................................................................... 13
Problemas Desafiantes. ........................................................................ 17
Tercer Grado 21
Cuarto Grado 31
Quinto Grado 41
Problemas para el Aula. .......................................................................43
Problemas Desafiantes. ........................................................................47
Sexto Grado 51
Problemas para el Aula. .......................................................................53
Problemas Desafiantes. ........................................................................58
Respuestas 63
Respuestas 2.° Grado.............................................................................65
Respuestas 3.er Grado............................................................................66
Presentación
Este libro forma parte de la colección que desarrollamos en

OMAPA para acompañar las Olimpiadas Infantil y Juvenil de
Matemáticas del Paraguay del año 2020. La colección está
compuesta por:
 Problemas 17. Manual para Docentes

- Problemas y soluciones para estudiantes desde 6.° Grado
al 3.er Año de Ed. Media
 Problemas 17. Guía para Estudiantes

- Problemas y respuestas para estudiantes desde 6.° Grado
al 3.er Año de Ed. Media
 Problemitas 12. Manual para Docentes

- Problemas y soluciones para estudiantes desde 2. ° a
6.° Grado
 Problemitas 12. Guía para Estudiantes

- Problemas y respuestas para estudiantes desde 2. ° a
6.° Grado
Las Olimpiadas Nacionales de Matemáticas del

Paraguay organizadas por OMAPA son torneos entre
estudiantes, separados por categorías, que compiten en la
resolución de problemas. Participan en forma voluntaria
únicamente estudiantes inscriptos en el sistema de educación
formal nacional, desde el 2.° Grado hasta el 3.er Año de
Educación Media. Entre sus objetivos generales se encuentran
la promoción de la inclusión social por medio de la difusión del
conocimiento, la contribución al mejoramiento de la calidad de
la educación, además del estímulo y la promoción del estudio
1
de la Matemática. Tiene también entre sus objetivos
específicos ayudar a los estudiantes a desarrollar su capacidad
de pensamiento lógico y de razonamiento, así como la de
estimular de su imaginación y creatividad y fomentar la
búsqueda de la excelencia a través de la perseverancia y el
esfuerzo.
2
Características del libro
Este libro está organizado por Grados: 2.°, 3. °, 4.°, 5.° y

6.°, que se corresponden con los niveles de la Olimpiada
Infantil de Matemática; por Grado de Dificultad: Problemas
para el Aula y Problemas Desafiantes, de modo que los
docentes puedan ir seleccionando y graduando el trabajo con
sus estudiantes.
Se describe a continuación los criterios utilizados para la
clasificación según grados de dificultad.
Problemas para el Aula
En esta sección hemos incluido los problemas más

accesibles. Los hemos denominado Problemas para el Aula
porque pensamos que serán útiles para todos los docentes,
independientemente de su participación en las Olimpiadas.
Pueden ser llevados al aula e incluidos como parte de la
metodología habitualmente utilizada en las clases normales.
Con el enfoque metodológico propuesto se pone el énfasis en
desarrollar el pensamiento lógico – matemático de todos los
estudiantes y no sólo el de los más talentosos.
Estos problemas están seleccionados para que los
estudiantes y docentes que se inician en las actividades de las
Olimpiadas puedan encontrar un espacio cómodo para
comenzar a trabajar en la resolución de problemas.
3
Problemas Desafiantes
En esta sección hemos incluido aquellos problemas que

requieren más trabajo de razonamiento matemático.
Están pensados para perfeccionar a los estudiantes en
la resolución de problemas, avanzando más en el
conocimiento y aplicación de las estrategias heurísticas
utilizadas por el docente y fijando el objetivo que los alumnos
expliquen por escrito el proceso que han seguido en la
resolución de un problema.
4
Recomendaciones para
el uso del libro
La resolución de problemas es un proceso que puede
resultar muy placentero pero que requiere esfuerzo mental. En
el marco de este trabajo entendemos que cuando una cuestión
planteada se puede resolver en forma inmediata, ¡tenemos un
ejercicio, no un problema! Por lo tanto, la pericia del profesor
estará en decidir qué problemas presentarle a su grupo para
que no resulten rutinarios para ellos.
Debes tomarte tu tiempo. No te desesperes si no
encuentras la solución en forma inmediata. Sólo un golpe de
suerte o una casualidad te llevará a encontrar la respuesta
rápidamente.
Además, ten en cuenta que, aunque no llegues a
resolver un problema, hay mucho aprendizaje en los procesos
de exploración y en los intentos de solución, que te permitirá
consolidar tus conocimientos matemáticos. Si además, luego
del esfuerzo realizado logras resolver un problema,
experimentarás la satisfacción de saber que has logrado
vencer el desafío que ha representado ese problema.
5
Pautas para la resolución
de problemas
En el trabajo en aula, e incluso en clubes y tutorías, no
es aconsejable mostrar muy pronto la solución de un problema
al estudiante. Lo correcto es dejar que trabaje el problema,
imagine estrategias de solución; dejar que invierta tiempo en
la búsqueda de la solución y cuando se decide ayudarlo, darle
orientaciones, pistas (nunca la solución) que le permitan
seguir trabajando el problema y, luego, en última instancia,
analizar con el estudiante la solución. Esperamos que a los
chicos y chicas les lleve más de una hora de trabajo la
resolución de algunos de los problemas propuestos.
María Luz Callejos, española y doctora en matemática,
nos propone en su libro Un Club Matemático para la Diversidad
unas pautas para la resolución de problemas, que a su vez ha
adaptado del libro Aventuras Matemáticas del connotado
matemático español Miguel de Guzmán. Las trascribimos a
continuación y recomendamos que se las aplique en el aula
porque son verdaderamente muy útiles.
Primera Fase:
Familiarizarse con el problema
 Lee el problema lentamente, trata de entender todas las
palabras.
 Distingue los datos de la incógnita; trata de ver la situación.
 Si puedes, haz un dibujo o un esquema de la situación.
 Si los datos del problema no son cantidades muy grandes,
intenta expresar la situación jugando con objetos (fichas,
botones, papel, etc.).
6
 Si las cantidades que aparecen en el enunciado son
grandes, entonces imagínate el mismo problema con
cantidades más pequeñas y haz como dice el punto
anterior.
 Si el problema está planteado en forma general, da valores
concretos a los datos y trabaja con ellos.
Segunda Fase:
Busca unas cuantas estrategias para solucionar el
problema
Lee la siguiente lista. Te puede ayudar.
 ¿Es semejante a otros problemas que ya conoces?
 ¿Cómo se resuelven éstos? ¿Alguna idea te podría servir?
 Imagínate un problema más fácil para empezar y así
animarte.
 Experimenta con casos particulares, ¿te dan alguna pista
natural al lenguaje matemático?
 Supón el problema resuelto, ¿cómo se relaciona la
situación de partida con la situación final?
 Imagínate lo contrario de lo que quieres demostrar, ¿llegas
a alguna conclusión?
 ¿El problema presenta alguna simetría o regularidad?
 ¿Será el caso general más sencillo que el caso particular?
Tercera Fase:
Selecciona una de las estrategias y trabaja con ella.
 No te rindas fácilmente.
 No te encapriches con una estrategia. Si ves que no conduce
a nada, déjala.
 Si la estrategia que elegiste no va bien, acude a otras de las
estrategias que seleccionaste o haz una combinación de
ellas.
 Trata de llegar hasta el final.
7
Cuarta Fase:
Reflexiona sobre el resultado obtenido y el proceso
seguido
 ¿Entiendes bien tu solución? ¿Entiendes por qué funciona?
¿Tiene sentido esta solución o es absurda?
 ¿Cómo ha sido tu camino? ¿Dónde te atascaste? ¿En qué
momento y cómo has salido de los atascos?
 ¿Cuáles han sido los momentos de cambio de rumbo? ¿Han
sido acertados?
 ¿Sabes hacerlo ahora de manera más sencilla?
 ¿Sabes aplicar el método empleado a casos más generales?
 ¿Puedes resolver otras situaciones relacionadas con el
tema que sean interesantes?
8
Contenidos por Grado
Segundo Grado
 Operaciones en el conjunto de los números naturales: adición

y sustracción.
 Relaciones numéricas de orden.
 Conteo. Series.
 Desarrollo de inteligencia espacial.
Tercer Grado
 Operaciones en el conjunto de los números naturales:

adición, sustracción, multiplicación y división.
 Relaciones numéricas de orden.
 Series. Conteo.
 Problemas de lógica.
Cuarto Grado
 Resolución de problemas empleando las cuatro operaciones

fundamentales en el conjunto de los números naturales.
 Operaciones combinadas. Incógnitas y equivalencias.
9
Quinto Grado

 Resolución de problemas con operaciones en el conjunto de
los números racionales. Fracciones (parte de un todo).
 Problemas de lógica. Desarrollo de inteligencia espacial.
 Tiempo.
 Problemas con figuras geométricas.
Sexto Grado

 Resolución de problemas con operaciones en el conjunto de
los números racionales.
 Perímetro.
10
PROBLEMAS
Enunciados
Segundo Grado
Problema 201 (Primera Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)
El Canguro veloz construyó una casa con troncos del mismo
tamaño. Luego de una tormenta su casa quedó dañada.
¿Cuántos troncos, iguales a los de la figura, necesita para
arreglar su casa?
A 8 troncos
B 7 troncos
C 6 troncos
D 5 troncos
E 4 troncos

En la peluquería de mamá hay 2 cargadores de celular como
el de la figura. Cada uno tiene 3 celulares conectados.
¿Cuántos celulares en total están conectados?
A 1 celular
B 8 celulares
C 2 celulares
D 6 celulares
E 4 celulares

Carrie ha comenzado a A Figura A
dibujar un gato como B Figura B
se ve en la figura de la C Figura C
izquierda. D Figura D
Ella termina su dibujo E Figura E
agregándole ojos y boca. ¿Cuál de
las figuras de abajo puede ser su dibujo completo?
13
En el aula de 2.° grado tenemos un mueble con
3 espacios, como el de la figura.
En cada espacio entran 9 cuadernos.
Al terminar la A 30 alumnos
clase llenamos los
B 27 alumnos
estantes con
C 45 alumnos
nuestros
D 36 alumnos
cuadernos, ya que
E 28 alumnos
todos estuvimos
presentes. ¿Cuántos alumnos somos en mi clase?

Mi perrita Kely tiene 5 garritas A 9 garritas
en cada patita delantera y 4 B 16 garritas
garritas en cada patita trasera. C 20 garritas
¿Cuántas garritas tiene en total? D 15 garritas
E 18 garritas
Entre Vero y Naomi hay 2 años A 17 años
de diferencia. Cuando Vero B 13 años
cumplió 6 años, Naomi tenía 4
C 14 años
años.
D 16 años
¿Cuántos años tendrá Naomi
E 12 años
cuando Vero cumpla 15?
Problema 207 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

A unos niños se les dio 4 figuras geométricas. El profesor les
dijo que apilen las figuras una encima de la otra en este orden:
rectángulo, triángulo, círculo, cuadrado. ¿Quién logró hacerlo?
14
La profe pone puntos en todos los vértices de las figuras.
¿Cuántos puntos pone?
Vértice

El tren de juguete cuesta 13 dólares. ¿Cuánto cuesta el barco?

Mi mamá me encargó ponerle la comida al perro por la mañana
y por la noche y al gato sólo por la mañana. ¿Cuántas veces
pongo comida a los animales en 5 días?

En una plaza, 2 abuelitos dan de comer cada uno a 7 palomas
diferentes, y otro abuelito da de comer a otras 8 palomas.
¿Cuántas palomas están comiendo?

Mauri, Alex y Nina juegan a escribir números por turno en una
lista. Mauri escribe el 1, Alex escribe el 2, Nina escribe el 3.
Luego Mauri escribe el 4, Alex el 5 y Nina el 6. Siguen así hasta
llegar al número 17. El que escribe el número 17 sale del juego.
¿Quién sale?
15
Mi gatito juguetón le arrancó los ojitos a algunos de mis
peluches. Al oso marrón le quitó los 2 ojitos, al elefante le dejó
con un ojito, al delfín le dejó los 2 ojitos, al perro le sacó los 2
ojitos y a la jirafa le dejó un ojito. ¿Cuántos ojitos sacó de mis
peluches?

Cada vez que mi perro ve un gato sobre la muralla ladra 5
veces y mi lorito le remeda ladrando, pero sólo 3 veces. Hoy mi
perro vio pasar 4 gatos durante todo el día. ¿Cuántos ladridos
hizo mi lorito?

Mi cartuchera tiene 2 partes. Cuando estaba en casa puse:
 en la primera parte, mi lápiz de papel, mi borrador y mi
sacapuntas;
 en la segunda parte, mis 12 lápices de colores.
Del apuro, a la salida de la escuela guardé 5 de mis lápices de
colores en la primera parte y puse mi borrador y mi
sacapuntas en la segunda parte. ¿Cuántas cosas quedaron en
la primera parte?
16
Problema 216 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2019)

En el traje del payaso, ¿cuál es la
suma de los números que están
dentro del triángulo, pero fuera
del círculo?

Julieta tiró 5 dados. Luego contó los
puntos de las caras que quedaron
hacia arriba y obtuvo 15. ¿Cuántos
puntos debe tener la cara donde está
el signo de interrogación?

Aitana puede comer sólo 2
galletitas. Ella elige las 2
galletitas que le permiten
comer la mayor cantidad
posible de chispitas de
chocolate. ¿Cuántas chispitas
come?
17
La abuela de Iván tiene una granja. En el patio están 5 gallinas,
1 gallo, 2 conejos, 1 vaca, 2 perros y 1 gato. Además, en el
estanque tiene 6 peces y 1 tortuga. ¿Cuántas patitas de
animales hay en total?

Gloria encontró 5 rompecabezas “TANGRAM”
como éste, pero algunos estaban incompletos.
Decidió escribir OMAPA usando un TANGRAM
para cada letra, como se muestra en la figura.
Como algunos TANGRAM estaban incompletos, tuvo que usar
menos piezas para algunas letras. ¿Cuántas piezas en total
faltan en los juegos que no están completos?

Anne resuelve las
operaciones que están en
los globos. Si obtiene
como resultado un
número par, explota el
globo y si el resultado es
impar, lo deja sin
explotar. Al final suma
todos los resultados
impares de los globos que
quedaron. ¿Qué resultado
obtuvo al final?
Problema 222 (Kanguro 2017 – Escolar – Problema 1)

¿Quién atrapó el pez?
A) Adam
B) Basil
C) Charlie
D) David
E) Edgar
18
En la figura están dibujadas estrellas de 5
puntas, 6 puntas y 7 puntas. ¿Cuántas
estrellas de 5 puntas hay?
A) 2 C) 4 E) 9
B) 3 D) 5

La torta de la figura se divide en varios pedazos
y se reparte entre algunos niños. Cada niño
recibe un pedazo que tiene tres frutitas en la
parte de arriba y no sobran pedazos de torta.
¿Cuántos niños comieron la torta?
A) 3 C) 5 E) 8
B) 4 D) 6

¿En cuántas partes queda divida la cuerda de
la figura luego de que se corte con la tijera
como se ve en la figura?
A) 5 C) 7 E) 9
B) 6 D) 8

Elena quiere decorar la mariposa con las siguientes
calcomanías:
¿Cuál de las siguientes mariposas puede hacer?
19
¿Cuántos ladrillos como este faltan en el iglú?
A) 6 C) 8 E) 10
B) 7 D) 9

En la figura vemos una cuerda con cuatro pelotitas.
¿Cuál de las opciones muestra una cuerda igual a la cuerda de
la primera figura?

Cuatro de los siguientes números
1, 3, 4, 5 y 7 son usados (uno en
cada cuadrito), para que la
igualdad sea correcta. ¿Cuál de los números NO se usa?
A) 1 B) 3 C) 4 D) 5 E) 7

¿Cuál de las piezas (entre
las opciones A, B, C, D o E)
encajará entre las dos
piezas de la figura para que
las dos igualdades se
cumplan?
20
PROBLEMAS
Enunciados
Tercer Grado

Mi libro de lectura tiene 4 cuentos
varios cuentos. Cada cuento 6 cuentos
ocupa 2 páginas. Si 16 8 cuentos
páginas son de cuentos,
10 cuentos
¿cuántos cuentos tiene mi
16 cuentos
libro?

Mis medias para el colegio
son todas iguales; entonces, 6 pares
si se me pierde una, armo un 10 pares
par con otra. 12 pares
Si se me perdieron 5 y me 4 pares
quedan 7, ¿cuántos pares 14 pares
tenía antes de perder las 5?

En 2 minutos faltará 7:25
exactamente media hora 7:32
para que sean las 8. 7:28
¿Qué hora es?
7:29
7:30
La profe nos puso 5
10 puntos
problemas en la pizarra.
15 puntos
Dos de ellos se resolvían
14 puntos
con 2 pasos y tres de ellos
con 3 pasos. 13 puntos
Si dijo que nos daría un 12 puntos
punto por cada paso, ¿cuántos puntos vale en total el trabajo?
23
Mi mamá encontró una oferta 2 botellitas
en el supermercado. 1 botellita
Las botellitas de agua de ninguna
medio litro cuestan 1 000 ₲ y
3 botellitas
las de un litro cuestan 2 000 ₲.
4 botellitas
Con 11 000 ₲ compra todas las
botellitas de un litro que puede comprar y con el dinero que
sobra compra de medio litro.
¿Cuántas botellitas de medio litro compra?

Sandra riega las 4 rosas que
22 pasos
acaba de plantar a lo largo del
52 pasos
corredor de su casa. La
50 pasos
primera rosa está a 2 pasos de
la canilla en donde carga el 42 pasos
balde con agua. Entre una rosa 44 pasos
y otra hay 3 pasos. Si para regar cada flor recarga el balde,
¿cuántos pasos da al regar todas las rosas y regresar hasta la
canilla para dejar el balde?

La reja de la ventana de mi casa tiene 11
varillas y espacios muy grandes entre
ellas. Como mi perrita sale fácilmente,
papá pidió al herrero que agregue una
varilla en cada espacio.
¿Cuántas varillas debe agregar el herrero?

En la mesa redonda del jardín pueden sentarse a comer 6
personas y en la mesa rectangular del quincho caben 10
personas. Si tengo 32 invitados a una cena, ¿cuántos de ellos
se quedarían sin mesa?
24
Sofi pinta la bandera paraguaya en cada una de las uñas de sus
manos. ¿Cuántas franjas hace en total, contando las rojas,
blancas y azules?

¿Cuántos círculos hay en la figura?

En el primer escalón de la escalera de mi escuela está escrito:
“El doble de 1 es 2”, en el segundo escalón está escrito: “El
doble de 2 es 4”, en el tercer escalón está escrito: “El doble de
3 es 6”. Si sigue con la misma lógica ¿qué está escrito en el
noveno escalón?

¿Qué número de 5 cifras resulta cambiando las letras de
OMAPA por los resultados de las operaciones?
A = 26 – 23 M = 30 + 60 – 85
O=4×2 P = 18 – 8 – 9

¿Cuánto es la mitad del triple de 6?

Joaquín tiene un rompecabezas de 1000 piezas sobre la mesa.
Su gatito subió a la mesa y echó al suelo la mitad de las piezas,
más 100. ¿Cuántas piezas quedaron sobre la mesa?

Mamá lavó el viernes 6 remeras y 2 pantalones. Con un viento
fuerte la mitad de las ropas cayeron al piso y el sábado tuvo
que lavarlas de nuevo con 3 camisas que le faltaba lavar.
¿Cuántas ropas lavó el sábado?
25

La profe Cynthia preparó palitos de helado con
multiplicaciones para que practiquemos las tablas de
multiplicar. Siete niños sacaron un palito cada uno y los que
escribieron bien la respuesta pudieron salir antes al recreo. En
la figura se muestran las respuestas de los niños. ¿Cuántos de
ellos salieron antes al recreo?
8 × 4 = 36
4 × 3 = 15
5 × 5 = 25

Para el casamiento de mi tía, se iluminó el camino de entrada
a la fiesta con velas. Yo ayudé a mi mamá a encender las velas
de un lado del camino y mi hermano ayudó a mi papá a
encender las del otro lado. A cada lado había 24 velas y al llegar
al salón había un enorme círculo formado por 68 velas donde
se bailaría el vals. Esas velas encendimos entre los cuatro.
¿Cuántas velas encendimos en total?

En mi cumpleaños jugamos a los bolos. Mi
hermana echó 3 pinos en su primer
lanzamiento y el doble de pinos en su
segundo lanzamiento. Mi papá echó 7 en su
primer lanzamiento y 3 en el segundo. Mi
mamá echó 2 en el primer lanzamiento y 1 en
el segundo. Yo logré echar 5 pinos en mi primer lanzamiento y
3 en el segundo. ¿Cuántos pinos echamos entre los cuatro?
26
Para adornar la clase por el día del niño la profe infló globos
amarillos, verdes, azules y blancos.
 Infló 4 globos amarillos y 14 globos azules.
 La cantidad de globos blancos que infló fue la mitad de los
azules.
 La cantidad de globos verdes que infló fue el doble de globos
amarillos.
¿Cuántos globos infló en total?

A Sebas le gusta hacer
filas con sus autitos.
Con sus 40 autitos hizo
5 filas. Si puso la misma
cantidad de autitos en
cada fila, ¿cuántos
autitos puso en cada
fila?

Mi abuelo puso la alarma de su celular para que suene cada 6
horas y le recuerde que debe tomar su medicamento. Tomó la
primera pastilla a las 3 de la tarde y luego su alarma sonó a la
noche, a la madrugada y a la mañana del día siguiente. ¿A qué
hora de la madrugada sonó la alarma de su celular?

Dolly rompió sin querer el espejo en pedazos.
¿Cuántos pedazos tienen exactamente cuatro
lados?
A) 2 C) 4 E) 6
B) 3 D) 5
27
En el país de las Figuras se
puede cambiar tres
triángulos por un cuadrado
(Figura 1) y un triángulo se
puede cambiar por dos círculos (Figura 2).
¿Cuántos círculos pueden cambiarse por dos cuadrados?
A) 6 C) 10 E) 14
B) 8 D) 12

En un momento, Jimmy y Ben se
encontraban en la rueda gigante del
parque como se ve en la figura.
La rueda giró dejando a Ben en el lugar
donde estaba Jimmy, ¿dónde quedó
Jimmy?

A través de la ventana, Juan ve la mitad
de los canguros que están en el parque.
¿Cuántos canguros hay en el parque?
A) 12 C) 16 E) 20
B) 14 D) 18
28
¿Cuantos triángulos hay en la figura?

A) 8 C) 10 E) 12
B) 9 D) 11
En dos láminas transparentes cuadriculadas se pintaron de

negro algunas de sus cuadrículas, como se muestra.
Ambas láminas se colocan sobre un tablero que se ve en el
medio. De esta forma, las figuras que quedan debajo de las
cuadrículas negras no se pueden ver. Solo una figura quedará
sin taparse, ¿cuál es?
A) B) C) D) E)

¿Qué número se esconde detrás del panda?
A) 16 C) 20 E) 28
B) 18 D) 24
29
Alfredo está haciendo girar un tablero. Los primeros tres

movimientos están mostrados en la figura.
Él realizó 6 movimientos en total.
¿Cómo lucirá el tablero al final del QUINTO movimiento?

En la tabla de sumar, ¿qué número debería ir
en el cuadro con el signo “?”?
A) 10 C) 12 E) 15
B) 11 D) 1
30
PROBLEMAS
Enunciados
Cuarto Grado

Ramona quiere hacer 17 almohadones como el que se ve en la
figura. Si quiere poner una carita adelante y atrás de cada
almohadón, ¿cuántos corazones necesita?
34 corazones
51 corazones
68 corazones
86 corazones
43 corazones

El pollito Pío sigue un rastro 15 migas
de migas de pan que Juli le
21 migas
dejó alrededor del granero,
25 migas
que es cuadrado y mide 5
10 migas
metros de lado.
Si la primera miga la dejó en 20 migas
una esquina y luego una cada un metro a lo largo de cada lado
del granero, ¿cuántas migas le puso Juli?

Andy encierra en círculo todos los números 2 que encuentra
en el tablero y luego los multiplica. ¿Qué número obtiene?
12 15 24 28 19 128
256
16 22 17 29 42 1024
10 43 85 72 93 512
64
51 65 72 44 60
54 66 81 45 55
33
Hoy mamá me dejó a cargo de
8 rodajas
preparar la cena para mis dos
10 rodajas
hermanitas, mi papá y para mí.
4 rodajas
Preparé un sándwich de
verdura para cada uno. 16 rodajas
A cada sándwich le puse una 12 rodajas
hoja de lechuga, una feta de jamón, una feta de queso y 4
rodajas de tomate.
¿Cuántas rodajas de tomate más que hojas de lechuga usé?

Con 3 pomelos y medio litro de
3 jarras
agua, preparo una jarra de jugo.
¿Cuántas jarras puedo preparar 4 jarras
con 12 pomelos y 2 litros de 6 jarras
agua? 8 jarras
9 jarras

De una caja de 36 huevos se Dos docenas
rompió una docena de huevos.
Tres docenas
¿cuántas docenas de huevos
Una docena
quedaron intactas?
Cuatro docenas
Cinco docenas
¿Cuántos anillos blancos hay en la figura?
34
El abrigo de mamá tiene 6 franjas
peludas en cada lado, 12 en total,
como se muestra en la figura.
El mío es más corto, en total tiene
8 franjas.
¿Cuántas franjas tiene en cada lado?

Invité a 8 amigas a mi cumple. Mi mamá hizo
pantuflas como sorpresita para mí y mis
amigas. En la figura se muestra un par de las
pantuflas. ¿Cuántas caritas felices hizo para
adornar todas las pantuflas?

Claudia hace un moño con 20 centímetros de cinta. Para el día
de la amistad preparó 11 moños. ¿Cuántos centímetros de
cinta usó?

Jorge tiene una pelota como la que se muestra
en la figura. Él pintará cada franja de la pelota
y
los botones de arriba y abajo de un color
diferente, ¿cuántos colores diferentes tendrá
la pelota?

En una carpeta puse 25 hojas cuadriculadas y algunas hojas
blancas. La cantidad de hojas blancas es el doble de hojas
cuadriculadas. ¿Cuántas hojas hay en la carpeta?
35
Hoy hizo tanto frío que todos en mi clase llevamos gorrito o
bufanda o las dos cosas. Si 6 niños llevamos solo gorrito, el
doble de niños llevaron solo bufanda y 10 niños llevaron las
dos cosas, ¿cuántos niños somos en mi clase?

Corrí 100 metros y le pasé una pelotita a Fernando. Él corrió
70 m y le pasó la pelotita a Rubén. Rubén corrió lo mismo que
Fernando y yo juntos y llegó a la meta. ¿Cuántos metros tenía
la pista?

Mi perro y yo dejamos nuestras
huellas en una baldosa con
cemento fresco, como se muestra
en la figura. Hicimos lo mismo en 6
baldosas más pero, en esas
baldosas, también dejó sus huellas
mi loro. ¿Cuántas huellas hicimos
en total?
36

Si las estrellas valen el doble de 8, la carita feliz vale la mitad
de 64 y el corazón vale la suma de una estrella y una carita feliz,
¿qué valor tiene la expresión + - +?

La profe infló muchos globos para adornar la clase por el día
del niño. Infló 4 globos amarillos y el doble de globos verdes.
También infló 14 globos azules y la cantidad de globos blancos
que infló es la mitad de globos azules. Si armó pequeños
grupos de 3 globos, ¿cuántos grupos armó?

Mamá sigue una dieta en la que debe comer 2 galletitas con el
desayuno y 2 galletitas con la merienda. Si empezó la dieta el
lunes 10 a la mañana y hoy es viernes 14 de noche, ¿cuántas
galletitas comió?

Cuando toco mi velador una vez, éste se enciende y la luz es
tenue. Al volver a tocarlo la luz se hace más intensa y al tocarlo
una vez más, se apaga. Estando apagado, mi hermano lo tocó 8
veces. ¿Cómo quedó mi velador, con luz tenue, con luz intensa
o apagado?

En el día del niño nos disfrazamos de superhéroes. 16 de mis
compañeros llevaron capa. Los que no llevaron capa, llevaron
escudo. Yo fui el único que no llevó ni capa ni escudo, pero llevé
una máscara. Si somos 25 compañeros, ¿cuántos compañeros
llevaron escudo?
37
Al juntar 2 letras “I” como la que se muestra en la
figura se forma un cuadrado entre ellas.
¿Cuántas “I” se necesitan para formar 20
cuadrados entre ellas?
Problema 422 (Kanguro 2017 – Escolar  Problema 19)

Brian y William están parados en una fila. Brian sabe que hay
7 personas delante de él. William sabe que hay 11 personas en
total en la fila. Si Brian está justo adelante de William, ¿cuántas
personas de la fila están atrás de William?
A) 2 C) 4 E) 6
B) 3 D) 5

¿En qué figura la cantidad de manzanas es el doble de la
cantidad de zanahorias y la cantidad de zanahorias es el doble
de la cantidad peras?

¿Cuál de estas figuras puede armar José usando estas dos
piezas de rompecabezas ?
38
El canguro hace 10 saltos en 1 minuto y

luego descansa 3 minutos. Después vuelve a
hacer 10 saltos en un minuto y descansa 3
minutos más, y así sucesivamente. Como
mínimo, ¿cuántos minutos necesita para
hacer 30 saltos?
A) 4 C) 7 E) 9
B) 5 D) 8

¿Cuál de los sellos fue el utilizado para hacer la figura que está
a continuación?

Cada una de las 4 llaves
entra en uno solo de los
candados mostrados. Los
números en las llaves
corresponden a las letras
en los candados.
¿Cómo deben aparecer escritas las letras en el último
candado?
A) GDA C) GAD E) DAD
B) ADG D) GAG
39
Problema 428 (Kanguro 2017 – Benjamín – Problema 4)
En la imagen de la derecha faltan dos huellas. ¿Cuáles son?
A) B) C) D) E)

¿Qué número se esconde detrás del panda?
A) 16 C) 20 E) 28
B) 18 D) 24

En la tabla se muestran las sumas
correctas. ¿Qué número está en la
casilla con el signo de
interrogación?
A) 10 C) 13 E) 16
B) 12 D) 15
40
PROBLEMAS
Enunciados
Quinto Grado

El adorno que se ve en la 120 tiritas
figura se hizo encimando 360 tiritas
tiritas de cartulina. ¿Cuántas 240 tiritas
tiritas se necesitan para hacer
630 tiritas
120 de esos adornos?
480 tiritas

Manu va de pesca con su
5 peces
abuelo, su papá y su tío.
Su papá pesca 2 peces, Manu 6 peces
el doble de peces que su papá, 4 peces
su abuelo 2 más que el papá 7 peces
de Manu y su tío 2 peces 12 peces
menos que Manu. Si usaron 5
peces para hacer un caldo,
¿cuántos peces quedaron?

La profe corta una pizza en 8
pedazos iguales y algunos 2 pedazos
vuelve a cortar por la mitad. 1 pedazo y medio
En la mesa de Fabio pone 3 2 pedazos y medio
pedazos de pizza, en la mesa 3 pedazos
de Belén pone 2 pedazos y 3 pedazos y medio
medio de pizza y el resto pone
en la mesa de Pilar. ¿Cuántos pedazos puso en la mesa de Pilar?
43
El reloj de la figura indica que son las 3:35. Cuando el minutero
dé una vuelta completa y luego señale el 10, ¿qué hora será?
3:50
4:35
5:45
4:50
4:45

Pablo, el herrero, hace estrellas con varillas de 4 tamaños
diferentes, como se muestra en la figura. Las medidas de las
varillas que conforman cada lado de las estrellas son 30 cm, 25
cm, 15 cm y 10 cm respectivamente.
¿Cuántos metros de varilla necesita para hacer las 4 estrellas?
40 metros
800 metros
4 metros
8 metros
5 metros

En una zapatería hay para la 9 pares
venta: 24 pares de calzados 20 pares
con tacones, 18 pares de
27 pares
calzados bajos y 32 pares de 4 pares
calzados deportivos.
7 pares
Una familia de 5 miembros
llega a la zapatería y compra un par de calzados deportivos
para cada miembro de la familia y además un par de calzados
con tacones para la mamá.
Tres amigas llegan y compran un par de calzados con tacones
cada una.
¿Cuántos pares de calzados deportivos más que calzados con
tacones quedan para la venta?
44
Para una obra de teatro las niñas de una clase se disfrazan de
palomas y los niños se disfrazan de conejos. Si hay 24 alas de
paloma y 32 orejas de conejo, ¿cuántos niños más que niñas
hay en la clase?

En la mesa redonda del jardín pueden sentarse a comer 6
personas y en la mesa rectangular del quincho caben 10
personas. Si tengo 32 invitados a una cena, ¿cuántas mesas
más, iguales a las que ya tengo, necesito para que entren todos
y no sobre ningún lugar?

La luz de mi linterna llega a alumbrar hasta 5,50 m y la de mi
abuelo alumbra 100 cm más lejos que la mía. ¿Hasta cuántos
metros alumbra la linterna de mi abuelo?

Mi armario tiene 2 puertas y en cada puerta hay 4 cajones. Si
en cada cajón guardé un billete de 100 mil guaraníes, ¿cuánto
dinero tengo en mi armario?

En mi casa hay 9 puertas. Tres de las puertas se abren con una
misma llave. Las demás tienen, cada una, una llave distinta.
¿Cuántas llaves necesito, como mínimo, para abrir todas las
puertas de mi casa?

Antes de escribir este enunciado con el teclado de la
computadora, ella me indicó que había doscientas treinta
palabras en la prueba. ¿Cuántas palabras me indicó después de
escribirlo?
45
Las caras opuestas de los dados siempre suman 7. ¿Cuánto
suman todas las caras de 5 dados?

María durmió muy tarde porque tenía mucho trabajo que
terminar. Se despertó a las 6 de la mañana después de dormir
sólo 4 horas y media. ¿A qué hora se durmió?

¿Qué fracción de la cuadrícula está pintada de blanco?
46

Salí a pasear en bici por una larga carretera. Mi objetivo era
recorrer 17 km desde mi casa, pero a los 8 km se pinchó una
rueda de la bici, así que caminé 3 km en la misma dirección
sobre la misma carretera, hasta una gomería. Una vez que
arreglaron la rueda continué hasta el mismo punto que me
propuse alcanzar, y volví a casa. ¿Cuántos km recorrí en bici?

Mi lorito Kuki tiene plumas verdes, rojas, amarillas, celestes y
azules. Cuando se rasca con el pico deja caer algunas plumas.
En una semana completa junté 2 plumas rojas, el triple de
plumas verdes que rojas y 6 plumas amarillas. Si cada día junté
la misma cantidad de plumas, ¿cuántas plumas junté cada día?

Cuando toco mi velador una vez, éste se enciende y la luz es
tenue. Al volver a tocarlo la luz se hace más intensa y al tocarlo
una vez más, se apaga. Estando apagado, mi hermano lo tocó 8
veces. ¿Cuántas veces más, como mínimo, debe tocar para que
se vuelva a apagar?

Tengo una caja con 60 curitas. La caja trae curitas para heridas
2
pequeñas, medianas y grandes. Los 3 del total de curitas son
para heridas medianas y las demás son: la mitad para heridas
pequeñas y la otra mitad para heridas grandes. ¿Cuántas son
para heridas pequeñas?
47
La profe de idioma pide a María que escriba un cuento con 528
palabras. Ella distribuye las palabras en 8 párrafos, en los dos
primeros escribe 35 palabras en cada uno. En los dos
siguientes párrafos escribe 46 palabras en cada uno, en el
quinto y sexto escribe 67 y 67 palabras, respectivamente.
¿Cuántas palabras escribe en cada uno de los dos últimos,
sabiendo que en ambos escribe la misma cantidad de
palabras?

En la pared del fondo de la clase hay un listón de madera, de
punta a punta. En el listón se colocan nuestros dibujos de artes
plásticas uno al lado del otro, sin encimarlos y usando todo el
largo del listón. Algunas hojas se colocan en forma horizontal
y otras en forma vertical.
Las hojas miden 33 cm de largo y 22 cm de ancho. Si se colocan
8 hojas horizontalmente y 6 hojas verticalmente, sobrando 4
cm de listón, ¿cuántos metros mide la pared del fondo de la
clase?
Ahora son la una y media. ¿Qué hora era hace

dos horas y media?
48
¿Cuál opción es verdadera?

Los globos se venden en paquetes de 5, 10 y 25. Mario compra
exactamente 70 globos. ¿Cuál es la menor cantidad de
paquetes que podría comprar?
A) 3 C) 5 E) 7
B) 4 D) 6

Bob dobló un pedazo de papel y luego hizo un
agujero en él. Luego desdobló el trozo de papel y
vio el resultado que se muestra en la figura. ¿Cómo
había doblado Bob su pedazo de papel?

Hay un torneo en la piscina. Primero se inscribieron 13 niños
y luego otros 19. Se quieren formar seis equipos con igual
número de niños en cada equipo. ¿Cuál es la menor cantidad
de niños que tienen que inscribirse para poder formar los seis
equipos, sin que sobre ningún niño?
A) 1 C) 3 E) 5
B) 2 D) 4
49
En la figura María encuentra el cuadrado con
cuatro cuadraditos en el que la suma de los
cuatro números es la mayor posible. ¿Cuál es
esa suma?
A) 11 C) 13 E) 15
B) 12 D) 14
Problema 528 (Kanguro 2017– Benjamín – Problema 16)

¿Qué número debe escribirse en el círculo
que está pintado de gris?
A) 10 C) 12 E) 14
B) 11 D) 13

En el establo del señor McDonald hay un caballo, dos vacas y
tres cerdos. ¿Cuántas vacas más necesita el señor McDonald
para que el número TOTAL de animales sea el doble del
número de vacas?
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

La imagen muestra un
grupo de bloques de
construcción y un plano del
mismo, en el que se indica la
cantidad de cubos que hay
sobre cada cuadrito. Ha
goteado un poco de tinta en
el plano. ¿Cuál es la suma de los números que están debajo de
las manchas de tinta?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
50
PROBLEMAS
Enunciados
Sexto Grado

La √100 = 10 porque 10 × 10 = 100
¿A cuánto es igual √64 + √144 − √16 ?
8
11
12
16
4

Tengo una cartulina con forma de
octágono y usando cartulinas
triangulares para cada uno de sus
lados construí una pirámide como la
de la figura.
Si ahora quiero construir otras tres
pirámides, una con un cuadrado de
base, otra con un pentágono de base
y otra con un hexágono, ¿cuántos
triángulos de cartulina necesito para
construir las 4 pirámides?
15 triángulos
23 triángulos
18 triángulos
25 triángulos
14 triángulos
53
Mi gatito Witzi trata de 2m
alcanzar una mariposa que se
1 m 80 cm
posó sobre la muralla.
2 m 70 cm
Primero salta 1 metro 20 cm y
2 m 80 cm
se posa en un ladrillo saliente,
de ahí salta y alcanza a posarse 1 m 90 cm
donde estaba la mariposa, que salió volando del susto. Si la
muralla tiene 3 metros, ¿cuántos centímetros saltó Witzi la
segunda vez?

Quiero poner en equilibrio una
balanza de dos platillos. 4 pesitas de ¼
En un platillo tengo 3 ¼ kg de 2 pesitas de ¼
azúcar, en el otro platillo ya 3 pesitas de ¼
puse una pesita de 1kg y 2 5 pesitas de ¼
pesitas de ½ kg. 6 pesitas de ¼
¿Cuántas pesitas de ¼ kg debo
agregar al segundo platillo?

El lomitero del barrio compró 4 cartones completos de huevos.
Si una noche utilizó 3 cartones y 1/3 del cuarto cartón,
¿cuantos huevos debe comprar para tener la misma cantidad
de huevos que tenía al principio?
120 huevos
20 huevos
100 huevos
30 huevos
90 huevos
54
Unos amigos están discutiendo sobre el resultado del juego
que se muestra en la figura. Fabri dice que el resultado es 5,
Sofi dice que es 10, Manu dice que es 32, Jack dice que es 13 y
Sebas dice que es 60.
¿Quién tiene razón?
Fabri
Sofi
Manu
Jack
Sebas

Mi regla tiene 20 cm. ¿Cuántas veces entra mi regla en el largo
de una mesa de 2,40 m?

Cada día Nicole llena tres bolsas de diferentes colores
clasificando la basura de un edificio. La bolsa azul llena con
basura orgánica, la roja llena con residuos plásticos y la verde
con papeles. ¿Cuántas bolsas habrá juntado al terminar una
semana?

Taira tiene 6 abrigos. La tercera parte de ellos ya le quedan
chicos, así que junta con 4 pantalones y 5 vestidos que
tampoco le entran y los regala a un hogar de niños. ¿Cuántas
ropas regala?
55
Para pasar de un nivel a otro en un juego electrónico se debe
ganar 1 500 puntos. Manu empezó en el nivel 1 y acaba de
pasar al nivel 43. ¿Cuántos puntos acumuló hasta el momento?

Con los números que se muestran en el
teclado de la figura, ¿cuántos números del 1
al 100 NO se podrán digitar?

Según la información dada en la tabla calcula el valor de:

1
En el almuerzo tomamos 1 2 litros de jugo de pomelo que
preparé con mitad agua y mitad jugo puro de pomelo. A la
noche tomamos 2 litros de jugo de naranja que preparé con
mitad agua y mitad jugo puro de naranja. ¿Cuántos litros de
agua usé para preparar ambos jugos?
56
Rodrigo hizo cálculos mentales para responder a las preguntas
de la profe. Cada vez que dio un resultado correcto avanzó un
paso hacia la profe y cada vez que se equivocó retrocedió un
paso. Las preguntas y sus respuestas fueron las siguientes:
a) ¿Cuánto es 2 + 3 × 2? Respuesta: 10
b) ¿Cuánto es (3 + 3) × 4 ÷ 12? Respuesta: 2
c) ¿Cuánto es 23 + (2 + 1)2? Respuesta: 12
d) ¿Cuánto es 56 – 16 + 10 ÷ 5? Respuesta: 42
¿Cuántas veces avanzó?
Álvaro construye un Tangram con

sus 7 figuras.
Los triángulos ABC y EFG son
iguales. Él divide las demás
figuras de modo a formar más
triángulos iguales a ABC y EFG.
Luego pinta 5 de esos triángulos.
¿Qué fracción de la figura queda
sin pintar?
57

Mi papá y yo fuimos de pesca con mi abuelo. Salimos de la costa
del río y recorrimos 25 kilómetros hasta que se descompuso el
motor de la embarcación. Yo empecé a remar para regresar
mientras papá reparaba el motor. Remé por 7 kilómetros y mi
abuelo el doble de kilómetros que yo, hasta que papá logró
reparar el motor y regresamos a la costa. ¿Por cuántos
kilómetros nos movimos con el motor funcionando en todo el
viaje?

La profe dicta las siguientes operaciones combinadas: “Tres
octavos por ocho, más cinco medios por diez, menos nueve
dividido tres. ¿Cuál es el resultado correcto?

Un árbol está exactamente en el medio de una calle. El tronco
del árbol tiene 80 cm de diámetro. Si la calle mide 6 metros de
vereda a vereda, ¿cuántos metros de calle hay a cada lado del
árbol?

La sorpresita de un cumpleaños en Areguá era una canastita
con la misma cantidad de frutillas en cada una. En el cumple,
yo comí 5 frutillas de mi canastita y mi hermana comió 3 de la
suya. Mamá se levantó a la madrugada y se le antojaron las
frutillas, así que comió 4 de las mías y 4 de las de mi hermana.
Si al levantarnos contamos las frutillas y teníamos 44 entre los
dos, ¿cuántas frutillas tenía cada canastita al principio?
58
Mi abuela se tiñe el cabello cada 15 días y anota las fechas en
el calendario. La última vez que se tiñó fue el martes 4 de
setiembre. Dado que setiembre tiene 30 días y octubre 31 días,
¿cuál será la última fecha del mes de octubre en que se teñirá
el cabello?

Para obtener el perímetro de una
figura se deben sumar las
longitudes de sus lados. Mica
dibuja la letra T como se muestra
en la figura 1, formada por
Figura 1 Figura 2
cuadrados de 5 cm de lado. Luego
agrega cuadrados cambiando la letra T por la letra I, como se
muestra en la figura 2. ¿Cuántos centímetros de diferencia hay
entre el perímetro de la figura 1 y la figura 2?

Un pequeño zoológico tiene una jirafa, un elefante, un león y
una tortuga. Susana quiere planear un recorrido donde verá
exactamente 2 animales diferentes. Ella no quiere empezar
con el león. ¿Cuántos recorridos diferentes puede planear?
A) 3 C) 8 E) 12
B) 7 D) 9

La imagen muestra el frente de la casa de Ana. La
parte trasera de su casa tiene tres ventanas y
ninguna puerta. ¿Qué ve Ana cuando mira a la
parte trasera de su casa?
59
Cuatro hermanos comieron 11 galletas en total. Cada uno de
ellos comió al menos una galleta y no hay dos hermanos que
hayan comido la misma cantidad. Tres de ellos comieron 9
galletas en total y uno de esos tres comió exactamente 3
galletas. ¿Cuántas galletas comió el niño que comió más?
A) 3 C) 5 E) 7
B) 4 D) 6

Zuny ha ocultado caritas felices en algunas
de las cuadrículas de la tabla. En algunas de las
otras cuadrículas escribe el número de caritas
felices que hay en las cuadrículas vecinas, tal
como se muestra en la imagen. Se dice que dos
cuadrículas son vecinas si comparten un lado
común o una esquina común. Cada cuadrícula
puede tener como máximo una carita.
¿Cuántas caritas felices ha ocultado?
A) 4 C) 7 E) 11
B) 5 D) 8

Diez bolsas contienen un número diferente de caramelos de 1
a 10. Cinco niños tomaron dos bolsas de caramelos. Alex tiene
5 caramelos, Roberto consiguió 7 caramelos, Carlos consiguió
9, y Dennis consiguió 15. ¿Cuántos dulces obtuvo Eric?
A) 9 C) 13 E) 19
B) 11 D) 17
60
Juana, Katia y Laura son rinocerontes que salen a caminar.
Juana camina al frente, Katia camina en el medio y Laura
camina atrás. Juana pesa 500 kg más que Katia. Katia pesa
1000 kg menos que Laura. ¿Cuál de las siguientes ilustraciones
presenta a Juana, Katia y Laura en el orden correcto?

Mis perros tienen 18 piernas más que narices. ¿Cuántos perros
tengo?
A) 4 C) 6 E) 9
B) 5 D) 8

Karin quiere colocar 5
bandejas en una mesa
ordenadas por peso.
Ella ya ha colocado las
bandejas Q , R , S y T
en orden.
La bandeja T es la más pesada. ¿Dónde debería ubicar la
bandeja Z?
A) a la izquierda de Q D) entre S y T
B) entre Q y R E) a la derecha de T
C) entre R y S

Raquel suma siete números y obtiene 2 016. Uno de los
números en la adición es 201. Ella reemplaza el número 201
con 102. ¿Qué resultado obtiene?
A) 1 815 C) 1 917 E) 2 118
B) 1 914 D) 2 115
61
RESPUESTAS
RESPUESTAS 2.° GRADO
Problemas Respuestas
201 C
202 D
203 B
204 B
205 E
206 B
207 Carlos
208 26 puntos
209 6 dólares
210 15 veces
211 22 palomas
212 Alex
213 6 ojitos
214 12 veces
215 6 cosas
216 9
217 5
218 21
219 40
220 3
221 68
222 D
223 C
224 B
225 A
226 A
227 A
228 E
229 C
230 E
65
RESPUESTAS 3.er GRADO
301 C
302 A
303 C
304 D
305 B
306 B
307 10 varillas
308 16 personas
309 30 franjas
310 24 círculos
311 “El doble de 9 es 18”
312 85 313
313 9
314 400 piezas
315 7 ropas
316 5 ó 5 niños
317 116 ó 116 velas
318 30 ó 30 pinos
319 33 ó 33 globos
320 8 u 8 autitos
321 A las 3 de la madrugada
322 C
323 D
324 A
325 A
326 D
327 E
328 A
329 C
330 B
66
401 C
402 E
403 D
404 E
405 B
406 A
407 16 anillos
408 4 franjas
409 18 caritas
410 220 cm
411 8 colores
412 75 hojas
413 28 niños
414 340 m
415 54 huellas
416 48
417 11 u 11 grupos
418 20 ó 20 galletitas
419 Luz intensa
420 8 u 8 compañeros
421 21 o 21 “I”
422 A
423 D
424 C
425 E
426 E
427 D
428 C
429 A
430 E
67
501 B
502 D
503 C
504 D
505 D
506 E
507 4 niños
508 2 mesas
509 6,50 m o 6,5 m
510 800 000 guaraníes
511 7 llaves
512 259 palabras
513 105
514 01:30
2
515 o cualquier otra fracción
5
516 31 ó 31 km
517 2 o 2 plumas
518 una vez más o uno
519 10 ó 10 curitas
520 116 ó 116 palabras
521 4ó4m
522 B
523 E
524 B
525 C
526 D
527 D
528 D
529 C
530 C
68
601 D
602 B
603 B
604 D
605 C
606 E
607 12 veces
608 21 bolsas
609 11 ropas
610 63 000 puntos
611 10 números
5
612 u otra fracción equivalente
32
3 7
613 14; o 1,75 litros
4
614 2 veces
11
615 u otra fracción equivalente
16
616 29 ó 29 km
617 25
618 2,6 ; 2,6 m ; 2,60 ó 2,60 m
619 30 ó 30 frutillas
620 19 o 19 de octubre o viernes 19 de octubre
621 20 ó 20 cm
622 D
623 E
624 C
625 B
626 E
627 A
628 C
629 B
630 C
69

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El libro Problemitas (ma)temáticos 12

Creación, recopilación y soluciones

Diseño colección y tapa

Este material contiene:

Problemas de la Olimpiada Nacional Infantil 2018 y 2019; y problemas de la

Observación: para la escritura de valores numéricos, escritura de la hora y

Primera edición, 2020

Este libro forma parte de la colección que desarrollamos en

 Problemas 17. Manual para Docentes

 Problemas 17. Guía para Estudiantes

 Problemitas 12. Manual para Docentes

 Problemitas 12. Guía para Estudiantes

Las Olimpiadas Nacionales de Matemáticas del

Este libro está organizado por Grados: 2.°, 3. °, 4.°, 5.° y

Problemas para el Aula

En esta sección hemos incluido los problemas más

En esta sección hemos incluido aquellos problemas que

 Operaciones en el conjunto de los números naturales: adición

 Operaciones en el conjunto de los números naturales:

 Resolución de problemas empleando las cuatro operaciones

 Resolución de problemas empleando las cuatro operaciones

 Resolución de problemas empleando las cuatro operaciones

Problema 202 (Primera Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 203 (Primera Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 205 (Primera Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 207 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 209 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 210 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 211 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 212 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 214 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 215 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 216 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 217 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 218 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 220 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 221 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2019)

Problema 222 (Kanguro 2017 – Escolar – Problema 1)

Problema 224 (Kanguro 2017 – Escolar – Problema 3)

Problema 225 (Kanguro 2017 – Escolar – Problema 4)

Problema 226 (Kanguro 2017 – Escolar – Problema 5)

¿Cuál de las siguientes mariposas puede hacer?

Problema 228 (Kanguro 2017 – Escolar – Problema 7)

Problema 229 (Kanguro 2017 – Escolar – Problema 8)

Problema 230 (Kanguro 2017 – Escolar – Problema 9)

Problema 301 (Primera Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 302 (Primera Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 303 (Primera Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 306 (Primera Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 307 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 308 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 310 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 311 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 312 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 313 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 314 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 315 (Segunda Ronda de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 316 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 317 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 318 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 320 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2018)

Problema 321 (Ronda Final de la Olimpiada Infantil 2018)