Plan de clase:

Fecha: 4/6/2013 - 6/6/2013 07/06/2013

Ao: 1 B
Tema: Lneas rectas y curvas.
Eje: Geometra.
rea: Matemtica.
Objetivos: Que los alumnos reconozcan y dibujen lneas rectas y curvas.
Contenidos:
Conceptuales: Lneas rectas y curvas.
Actitudinales: Respeto por los turnos de intercambio.
Curiosidad, apertura y duda en relacin a los conceptos.
Procedimentales: Reconocimientos de lneas rectas y curvas.
Construccin de dibujos formados por lneas rectas y curvas.
Recursos:

Cuento.
Fotocopias.
Pizarrn.
Plastilina.

Secuencias de actividades:
Actividad de inicio:
La alumna docente iniciar la clase con una adaptacin del cuento El punto y la
recta autor: Norton Juster; donde hable de las lneas curvas y las lneas rectas.
Dos hermanas muy distintas
En un pas llamado matemtica vivan dos hermanas: La Lnea Recta y La Lnea Curva.
Ellas eran muy distintas entre s y se la pasaban peleando.
Sus amigos decan que Curva era divertida, alegre, revoltosa y muy inquieta en cambio
de Recta decan que era aburrida, triste, aplastada, seria, demasiado tranquila para jugar
con ella.
Por eso Curva tena muchos compaeros para jugar y bailar, mientras que Recta era
bastante solitaria y pensativa.
Un da, Recta cansada de estar sola, se propuso mostrar que ella tambin poda ser
divertida e interesante. Comparti fotos en las que se la vea muy atractiva.

A partir de entonces las hermanas Curva y Recta fueron inseparables y compartieron

hermosos momentos juntas.
Actividad de desarrollo:
Luego se comentar sobre lo escuchado en el cuento y lo pegarn en sus cuadernos.
Ms tarde la alumna docente los guiar para reconocer las caractersticas de ambas
lneas.
La alumna- docente les dir a los alumnos que dibujen los personajes del cuento.
Actividad de cierre:
La alumna docente les entregar una fotocopia con un dibujo que contenga lneas
rectas y lneas curvas, para que ellos identifiquen y marquen ambas.

Secuencia de actividades:
Actividad de inicio:
La alumna docente retomar lo dado en la clase anterior de matemtica.
Actividad de desarrollo:
La alumna docente les dar ms actividades para continuar trabajando con las lneas
rectas y curvas.
Les entregar plastilina para que formen lneas rectas y lneas curvas.
Actividad de cierre:
La alumna- docente les entregar una fotocopia con una imagen del cuadro: El cuadrado
negro, de Wassily Kandinsky para que ellos identifiquen y marquen las lneas
aprendidas.

Secuencia de actividades:
Actividad de inicio:
La alumna docente retomar lo dado en la clase anterior de matemtica.
Actividad de desarrollo:
La alumna docente les dar actividades para seguir trabajando.
Les dir a los alumnos que encierren con color rojo las lneas curvas y con azul las
lneas rectas.

Actividad de cierre:
La alumna docente les entregar una hoja solo con un marco para que cada nio haga
un dibujo formado por lneas rectas y lneas curvas.
Somos artistas!