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Aedp 07 (Esp) .
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Originales
F. J. Cano Garca
L. Rodrguez Franco
J. Garca Martnez
Palabras clave:
Afrontamiento. Estrs. Evaluacin. Inventario de Estrategias de Afrontamiento. Personalidad.
INTRODUCCIN
Actualmente se considera el afrontamiento de la adversidad como un aspecto muy relevante del funcionamiento
personal1. Aun cuando el tema es ya un clsico (considrese
el concepto psicoanaltico de mecanismo de defensa), la
gran eclosin del afrontamiento como objeto de estudio se
produjo con la revolucin cognitiva, concretamente a partir del trabajo de Lazarus2. En consonancia con el paradigma
dominante en ese momento, plante su teora relacional del
estrs como proceso personal de valoracin y afrontamiento
de situaciones. Tras varias dcadas de investigacin, el modelo ha demostrado su viabilidad para comprender cmo las
personas manejan los estresores que encuentran en su vida.
En la actualidad, si bien Lazarus mantiene los aspectos esenciales de la teora, por una parte la ha convertido en una
teora de las emociones, incluyendo las valoraciones no estresantes de las situaciones, y por otra parte ha dado un giro epistemolgico y metodolgico hacia posiciones constructivistas y cualitativas, respectivamente3.
El presente trabajo est parcialmente basado en una comunicacin tipo pster presentada
en la VII European Conference on Psychological Assessment (Benalmdena, Espaa).
Correspondencia:
Francisco Javier Cano Garca
Departamento de Personalidad, Evaluacin y Tratamiento Psicolgicos
Facultad de Psicologa
Universidad de Sevilla
Camilo Jos Cela, s/n
41018 Sevilla
Correo electrnico: fjcano@us.es
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Key words:
Coping. Stress. Assessment. Coping Strategies Inventory. Personality.
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MTODO
Sujetos y procedimiento
Participaron en el estudio un total de 337 personas de
Sevilla y provincia, 226 hombres y 111 mujeres con edades
comprendidas entre los 17 y 55 aos (29 9 aos de promedio). Todas las muestras se recogieron incidentalmente en el
curso de diversas actividades formativas de los autores. As,
un 28 % de la muestra eran opositores a las escalas bsicas
de Cuerpos y Fuerzas de Seguridad del Estado, un 27 %
alumnos universitarios de las licenciaturas de Psicologa y
Psicopedagoga, un 28 % desempleados que realizaban algn curso de Formacin Profesional Ocupacional, un 10 %
poblacin general, y por ltimo, otro 10 % policas locales.
El 72 % de las personas eran solteras, el 26 % casadas y el
2 % presentaban otro estado civil. Un 55 % haba alcanzado
el nivel acadmico de BUP/FP, un 21 % EGB/ESO y el restante 25 % eran universitarios.
Los instrumentos fueron aplicados colectivamente y de
forma autoadministrada en el curso de la actividad formativa por alguno de los autores segn las instrucciones propias
de los procedimientos psicomtricos de evaluacin de la
personalidad (confidencialidad de la informacin, inexistencia de respuestas correctas, espontaneidad de respuesta, etc.).
Se hizo especial hincapi en las instrucciones especficas del
CSI, que se describen ms adelante.
Todos los datos fueron procesados con el programa
SPSS12. Adems de los estadsticos descriptivos habituales
en este tipo de estudios, se utiliz el anlisis factorial para
comprobar la validez de constructo del CSI (componentes
53
principales con rotacin varimax); para la consistencia interna, el coeficiente alfa de Cronbach, y para la validez convergente, el coeficiente de correlacin de Pearson.
Material
Utilizamos dos instrumentos de evaluacin: el Inventario
de Personalidad NEO-FFI y, obviamente, el Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI).
El Inventario de Personalidad NEO-FFI es la versin reducida del NEO-PI-R, uno de los instrumentos ms utilizados
en la evaluacin de los Cinco Grandes, elementos bsicos de
la estructura personal obtenidos a partir de la hiptesis lxica en el estudio de la personalidad. Hemos utilizado la
adaptacin espaola realizada por la editorial TEA sobre
2.000 personas, que ha demostrado unos ndices de fiabilidad y validez adecuados27: coeficientes alfa de Cronbach
entre 0,82 y 0,90; estructura pentafactorial idntica al inventario original. Consta de 60 tems que se puntan segn
una escala tipo Likert de cinco puntos. Brevemente, las cinco puntuaciones ofrecidas por el inventario son Neuroticismo (nivel de inestabilidad emocional), Extraversin (nivel de
energa y sociabilidad), Apertura (nivel de curiosidad intelectual y sensibilidad esttica), Amabilidad (nivel de las tendencias interpersonales de acercamiento o rechazo de los
dems) y Responsabilidad (nivel de autocontrol y autodeterminacin).
El CSI14 presenta una estructura jerrquica compuesta
por ocho estrategias primarias, cuatro secundarias y dos
terciarias. La persona comienza por describir detalladamente la situacin estresante. Como avanzamos en la introduccin, a esta descripcin se pueden aplicar diversos procedimientos cualitativos de anlisis. Por ejemplo, algunos de
nosotros utilizamos el anlisis textual para extraer categoras de significados sobre el estrs laboral y su manejo en
una muestra de desempleados que seguan un curso de Formacin Profesional Ocupacional28 o para profundizar en el
estrs y el manejo de opositores a Cuerpos y Fuerzas de Seguridad29. Posteriormente, el sujeto contesta a 72 tems, segn una escala tipo Likert de cinco puntos, con qu frecuencia hizo en la situacin descrita, lo que expresa cada
tem. Al final de la escala se contesta a un tem adicional
acerca de la autoeficacia percibida del afrontamiento (En
qu grado manej adecuadamente la situacin?: nada, algo,
bastante, mucho, totalmente).
Las ocho escalas primarias son, brevemente: Resolucin
de problemas: estrategias cognitivas y conductuales encaminadas a eliminar el estrs modificando la situacin que lo
produce; Reestructuracin cognitiva: estrategias cognitivas
que modifican el significado de la situacin estresante;
Apoyo social: estrategias referidas a la bsqueda de apoyo
emocional; Expresin emocional: estrategias encaminadas a
liberar las emociones que acontecen en el proceso de estrs;
Evitacin de problemas: estrategias que incluyen la nega-
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RESULTADOS
Estructura y consistencia interna del CSI
Realizamos un primer anlisis factorial sobre los 72 tems
del CSI que obtuvo un 48 % de explicacin de la varianza
con ocho factores. Para depurar los tems eliminamos los
que mostraron correlaciones menores de 0,30 (tems 1, 2, 3,
5, 9 ,14, 28, 37, 45, 54 y 61).
Volvimos a aplicar el anlisis factorial a los 61 tems restantes, obteniendo de nuevo una solucin de ocho factores,
que en este caso explic el 53 % de la varianza. En este momento hallamos los coeficientes de fiabilidad alfa de Cronbach de los factores obtenidos, comprobando que la eliminacin de 6 tems incrementara notablemente dichos
coeficientes. En concreto, la eliminacin de los tems 6 y 49
incrementara la fiabilidad de su factor en 0,11; la de los
tems 40 y 64, en 0,10 en el suyo, y por ltimo, la del tem 11,
en 0,05 en el suyo.
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Tabla 1
Estudio actual
Tobin et al.14
Ejemplo
tems
Var.
Alfa
tems
Var.
Alfa
Resolucin de problemas
Autocrtica
Expresin emocional
Pensamiento desiderativo
Apoyo social
Reestructuracin cognitiva
5
5
5
5
5
5
9%
9%
8%
8%
8%
7%
0,86
0,89
0,84
0,78
0,80
0,80
9
9
9
9
9
9
5%
12 %
6%
4%
6%
3%
0,82
0,94
0,89
0,78
0,89
0,83
Evitacin de problemas
Retirada social
5
5
6%
5%
0,63
0,65
9
9
7%
4%
0,72
0,81
40
60 %
72
47 %
Total
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Tabla 2
Estrategias
de afrontamiento
Autocrtica
Resolucin de problemas
Reestructuracin cognitiva
Expresin emocional
Apoyo social
Pensamiento desiderativo
Retirada social
Evitacin de problemas
Estrategias de afrontamiento
AUC
REP
REC
EEM
APS
PSD
Rasgos
RES
EVP
0,13*
0,50**
0,11* 0,08
0,14*
0,23**
0,19** 0,20** 0,23**
0,32**
0,11*
-0,39**
-0,23**
0,32**
0,24**
0,14*
0,28**
0,25** -0,14* 0,15*
0,22** -0,16*
EFI
0,21**
0,44** 0,59**
0,30** 0,41**
0,25**
* p < 0,05. ** p < 0,01. N: neuroticismo; E: extraversin, O: apertura; A: amabilidad; C: responsabilidad; EFI: eficacia percibida del afrontamiento.
DISCUSIN
El objetivo esencial del trabajo era adaptar a nuestro
entorno el CSI comprobando sus propiedades psicomtricas en una muestra diversa de personas y situaciones estresantes.
Para empezar diremos que el instrumento ha demostrado
una estructura de primer orden idntica a la del estudio
(aunque no las de segundo y tercer orden), unos niveles de
consistencia interna elevados y una validez convergente suficiente con todas las medidas utilizadas: disposiciones de
personalidad, eficacia percibida del afrontamiento y uso de
otras estrategias de afrontamiento.
Con respecto a la primera hiptesis, hemos obtenido una
estructura factorial de primer orden totalmente coincidente
con el estudio original. De hecho hemos conservado las denominaciones exactas. El instrumento ha conservado dos
propiedades de gran utilidad prctica: el mismo nmero de
tems por factor y la inexistencia de cargas negativas en los
tems. Adems, tras una depuracin concienzuda, hemos
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18. Snchez-Cnovas J. Evaluacin de las estrategias de afrontamiento. En: Buela-Casal G, Caballo VE, editors. Manual de Psicologa Clnica Aplicada. Madrid: Siglo XXI, 1991.
19. Pelechano V. Personalidad y estrategias de afrontamiento en
pacientes crnicos. Anl Modif Conduct 1992;18:167-201.
20. Rodrguez-Marn J, Terol MC, Lpez-Roig S, Pastor MA. Evaluacin del afrontamiento del estrs: propiedades psicomtricas
del cuestionario de formas de afrontamiento de acontecimientos estresantes. Rev Psicol Salud 1992;4:59-84.
21. Crespo M, Cruzado JA. La evaluacin del afrontamiento: adaptacin espaola del Cuestionario COPE con una muestra de estudiantes universitarios. Anl Modif Conduct 1997;23:797830.
22. Tix AP, Frazier PA. The Use of Religious Coping During Stressful
Life Events. J Consult Clin Psychol 1998;66:411-22.
23. Bachanas PJ, Kullgren KA, Schwartz KS, Lanier B, McDaniel JS,
Smith J, et al. Predictors of Psychological Adjustment in schoolage children infected with HIV. J Pediatr Psychol 2001;26:
343-52.
36
24. Najavits LM, Weiss RD, Shaw SR. A clinical profile of women
with PTSD and substance dependence. Psychol Addict Behav 1999;
13:98-104.
25. Livneh H, Antonak RF, Gerhardt J. Multidimensional investigation of the structure of coping among people with amputations. Psychosomatics 2000;41:235-44.
26. Haines J, Williams CL. Coping and Problem Solving of Self-Mutilators. J Clin Psychol 1997;53:17786.
27. Costa PT, McCrae RR. Inventario NEO reducido de cinco factores
(NEO-FFI): manual profesional. Madrid: TEA Ediciones, 1999.
28. Cano-Garca FJ, Garca-Martnez J, Antua-Bellern MA. Personalidad y significados prototpicos de estrs laboral en desempleados. En: II Congreso Nacional Sociedad Espaola para la Investigacin de las Diferencias Individuales (SEIDI). Barcelona, 2003; p. 62.
29. Garca-Martnez J, Cano-Garca FJ, Antua-Bellern MA. Linking
levels in personality: relationships between traits, coping, personal strivings and narratives in competitors. En: De Raad B, Barelds D,
Van Oudenhoven K, Zee Vd, editors. Groningen (The Netherlands),
12th European Conference on Personality, 2004.
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Anexo 1
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El propsito de este cuestionario es encontrar el tipo de situaciones que causa problemas a las personas en su vida cotidiana y cmo
stas se enfrentan a estos problemas. Piense durante unos minutos en un hecho o situacin que ha sido muy estresante para usted en el
ltimo mes. Por estresante entendemos una situacin que causa problemas, le hace sentirse a uno mal o que cuesta mucho enfrentarse a
ella. Puede ser con la familia, en la escuela, en el trabajo, con los amigos, etc. Describa esta situacin en el espacio en blanco de esta pgina. Escriba qu ocurri e incluya detalles como el lugar, quin o quines estaban implicados, por qu le dio importancia y qu hizo
usted. La situacin puede estar sucediendo ahora o puede haber sucedido ya. No se preocupe por si est mejor o peor escrito o mejor o
peor organizado, slo escrbala tal y como se le ocurra. Contine escribiendo por detrs si es necesario.
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Anexo 1
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De nuevo piense unos minutos en la situacin o hecho que haya elegido. Responda a la siguiente lista de afirmaciones basndose en
cmo manej usted esta situacin. Lea cada frase y determine el grado en que usted hizo lo que cada frase indica en la situacin que
antes eligi marcando el nmero que corresponda:
0: en absoluto; 1: un poco; 2: bastante; 3: mucho; 4: totalmente
Est seguro de que responde a todas las frases y de que marca slo un nmero en cada una de ellas. No hay respuestas correctas o
incorrectas; slo se evala lo que usted hizo, pens o sinti en ese momento.
Inventario de Estrategias de Afrontamiento
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
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4
4
4
4
4
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FIN DE LA PRUEBA
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Anexo 1
01 + 09 + 17 + 25 + 33
02 + 10 + 18 + 26 + 34
03 + 11 + 19 + 27 + 35
04 + 12 + 20 + 28 + 36
05 + 13 + 21 + 29 + 37
06 + 14 + 22 + 30 + 38
07 + 15 + 23 + 31 + 39
08 + 16 + 24 + 32 + 40
Inventario de Estrategias de Afrontamiento (baremo)
Pc
AUT
EEM
PSD
APS
REC
EVP
RES
Pc
10
15
15
20
10
20
25
11
25
30
12
30
35
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40
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15
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12
11
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16
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12
11
55
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12
60
65
17
11
15
13
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65
70
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11
16
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19
12
16
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75
80
19
10
14
17
16
15
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12
15
18
17
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90
20
14
16
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11
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16
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19
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95
96
20
17
18
20
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19
13
11
96
97
20
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19
20
20
19
14
11
97
98
20
20
20
20
20
19,28
16
13
98
99
20
20
20
20
20
20
16
15
Media
14,25
5,11
8,98
11,66
10,93
10,17
5,81
3,93
Media
5,01
5,05
5,05
5,05
5,12
4,94
3,89
3,53
DT
DT
N
61
REP
335
335
335
334
332
335
4
0
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5
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99
39