FIGURA DE REY

Test de copia de una figura compleja

Autor: Andr Rey
Lizbeth Bernat Weibel
Nuria Jara Martnez
Marta Palanques Prades
FICHA TCNICA

Ttulo original: Test de Copie et Reproductione de Mmorie de Figures

Gometriques Complexes 1959
Adaptacin espaola: Manual TEA 1980 ( 3 edicin revisada)
Autor: Andr Rey
Traduccin: M Victoria de la Cruz

QU ES?

Objetivo: conocer la actividad perceptiva visual de un sujeto y el grado y

la fidelidad de su memoria visual.
La prueba consiste en copiar y despus reproducir un dibujo geomtrico
complejo.
Dirigida a: sujetos con sospecha de deficiencia de memoria.
Prueba individual
Duracin limitada
Edad: 4 aos a edad adulta
2 figuras: figura A y figura B

FIGURA A
TCNICA DE EXAMEN
1. Copia del modelo

Se presenta la figura con el rombo orientado hacia abajo: la copia no ha

de ser exacta pero ha de intentar no olvidar ningn detalle.
Primero se da un color, se le hace utilizar 5 6 colores diferentes,
anotando el orden de sucesin de los colores.
Si el sujeto trabaja de forma irracional debemos preguntarle si no podra
mejorar la copia.

2. Reproduccin de memoria

Pausa de 3 minutos mximo

Reproducir de memoria la figura copiada

3. Correccin y baremacin de la copia

3.1 Correccin de la copia
P.A. Osterrieth. Estudios experimentales 1945

Diferentes tipos de copia:

- Categoras:
o I. Construccin sobre el armazn
o II. Detalles englobados en un armazn
o III. Contorno general
o IV. Yuxtaposicin de detalles
o V. Detalles sobre un fondo confuso
o VI. Reducciones a un esquema familiar
o VII. Garabatos

Variantes a tener en cuenta:

- Identificar el proceso de copia
- La exactitud y grado de correccin
- El tiempo (se redondea al alza)
3.2 Baremacin de la copia

Para realizar las tablas de baremacin se ha tomado una muestra:

- muestra frances 295 sujetos 20 casos
- muestra espaola 400 sujetos 35-40/50 casos
Etapa I. Tipo IV: Predominante de 5-11
Etapa II. Tipo III: Predominante 12-14
Etapa III. Tipo I: Predominante +15

PUNTUACIN

Osterrieth divide la figura en 18 partes

Puntuacin mxima 36 puntos
Se valora como estan situadas las partes y tambin si es:
- correcta
- deformada, incompleta reconocible
- irreconocible o ausente

4. Correccin y baremacin de la reproduccin

Se tendrn en cuenta las mismas variables que para la primera fase de

la prueba.

5. Anlisis de resultados
- fase de copia
Se tiene en cuenta el tiempo transcurrido y la precisin de la copia
- fase de reproduccin de memoria
Si el proceso de copia es normal no indica problema, si es inferior puede
indicar que falla el recuerdo y la percepcin.
Esta prueba permite observar entre otros: signos primitivos o infantiles, de
oligofrenia, de psicopatia.

FIGURA B

Edad: 4 a 8 aos y adultos sospechosos de deterioro mental.

Evalua:
- esquema mental
- percepcin y memoria

Las formas A y B no son intercambiables.

INSTRUCCIONES DE APLICACIN

Se presenta la figura B con el cuadrado orientado hacia abajo

Hoja de papel en blanco
Lpiz
Copia de la figura
Cronmetro
Pausa de 3 minutos mximo
Reproduccin de la figura sin modelo

CORECCIN Y EVALUACIN

Correccin por separado de la copia y de la reproduccin

Puntuacin mxima 31 puntos
CRITERIOS:

1.
2.
3.
4.

Nmero de elementos: 11 puntos mximo

Tamao proporcional de las 4 superficies principales: 4 puntos mximo
Situcin relativa de las 4 superficies principales: 8 puntos mximo
Posicin de los elememtos secundarios: 8 puntos mximo

VENTAJAS

Fcil de pasar.
Rpida aplicacin por lo que el alumnado no se cansa y no pierde la
atencin.
Tiene dos figuras para una mayor rapidez.
Cubre todas las edades.
Mide la percepcin y la memoria.

INCONVENIENTES

No se puede pasar de manera colectiva.

Es demasiado subjetiva tanto la interpretacin de los datos como la
correccin de los mismos.
La interpretacin es compleja se basa en comparaciones de tablas ya
creadas.
Es anticuado

La muestra no es demasiado representativa.

Falta una plantilla de baremacin donde incluir los datos del sujeto y las
puntuaciones obtenidas.

CONCLUSIN
La psicopedagoga de nuestro centro nos recomendo est prueba como til en
el mbito escolar ya que es fcil y rpida de pasar. Siendo cierto que sirve para
evaluar percepcin y memoria es demasiado complicada de corregir, no existe
una plantilla, hay que comparar resultados siempre con los baremos existentes,
cuya ltima revisin fue hecha en 1980. Consideramos por tanto que no est
actualizada y la informacin que se obtiene no es del todo relevante. Adems
de no tener un registro de puntuaciones y datos del sujeto lo que puede llevar
al extravo de la informacin obtenida.
Una variable que tambin hay que tener en cuenta en esta prueba es el tiempo
que le cuesta a un sujeto copiar o reproducir, siendo la baremacin bastante
imprecisa, ya que siempre se redondea al alza y esto hace que sujetos con
diferentes tiempos puntuen lo mismo.
En general es una prueba bastante subjetiva a pesar de tener muchos
baremos, ya que lo que se mide siempre esta en funcin del examinador.
Suponemos que existen otras pruebas que valoran de una manera ms precisa
la memoria, ya que las clasificaciones que hace Osterrieth son demasiado
generales.