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Asperger & Autismo - Trastornos Del Aprendizaje
Asperger & Autismo - Trastornos Del Aprendizaje
DEFINICIN:
Los TEA son un conjunto de
Existen 2 dominios del trastorno del espectro autista, tambin conocido como TEA por sus
siglas:
Dficits sociales y de comunicacin.
Intereses fijos y comportamientos repetitivos.
CATEGORIZACIONES:
Trastorno autista, autismo infantil: Manifestaciones en
conducta comunicativa
Necesidades referidas al mbito de
la interaccin social
Deficiencias relativas a la ausencia
de ficcin, la simulacin y el
simbolismo
DIMENSIONES BSICAS:
Desarrollo de la identidad y el
autoconocimiento
Desarrollo de las capacidades de
relacin social
Desarrollo de las capacidades de
referencia conjunta
Desarrollo de las capacidades
intersubjetivas primarias y secundarias
Desarrollo del mentalismo
Desarrollo de las funciones
comunicativas
Desarrollo de las competencias de
anticipacin
Desarrollo de los procesos de
generalizacin de las conductas
aprendidas
CARATERSTICAS DE LA INTERVENCIN
PSICOEDUCATIVA PARA TEA:
Est compuesta por todo un conjunto de acciones preventivas y
EJEMPLO:
IMITACIN: trabajar en equipo con el
nio o la nia por medio de ejemplos
cotidianos que sean de fcil compresin
para ellos a modo de prctica con su
propio entorno:
El profesor realiza el acto de sealar
sobre los pictogramas, al mismo
tiempo que verbaliza su significado.
Pide al alumno que seale sobre los
pictogramas, mientras el profesor los
verbaliza o signa.
Si el alumno posee la capacidad de
comunicacin oral o signada, le solicita
la verbalizacin o signado del mismo.
Es de esta manera que se puede llevar
un control de los avances y de las
necesidades de aprendizaje sistemtico
y ordenado.
TERAPIAS PSICOEDUCATIVAS
Modelos Conductuales
A.1. Modelos Clsicos
Intervencin Temprana Conductual Intensiva (EIBI)
Anlisis Conductual Aplicado (ABA)
Entretenimiento por Ensayos Discretos (DTT)
A.2. Modelos Contemporneos
TERAPIAS PSICOEDUCATIVAS
B. Segn las reas funcionales en las que se