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Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre comprensión lectora. La sesión se centra en la lectura del cuento "Hacedor de camioncitos" y busca que los estudiantes identifiquen información relevante en textos de estructura compleja. La secuencia didáctica incluye actividades como motivar a los estudiantes con imágenes, revisar saberes previos, realizar la lectura en voz alta y por párrafos, responder preguntas sobre el texto, elaborar una cruz categorial y
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre comprensión lectora. La sesión se centra en la lectura del cuento "Hacedor de camioncitos" y busca que los estudiantes identifiquen información relevante en textos de estructura compleja. La secuencia didáctica incluye actividades como motivar a los estudiantes con imágenes, revisar saberes previos, realizar la lectura en voz alta y por párrafos, responder preguntas sobre el texto, elaborar una cruz categorial y
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre comprensión lectora. La sesión se centra en la lectura del cuento "Hacedor de camioncitos" y busca que los estudiantes identifiquen información relevante en textos de estructura compleja. La secuencia didáctica incluye actividades como motivar a los estudiantes con imágenes, revisar saberes previos, realizar la lectura en voz alta y por párrafos, responder preguntas sobre el texto, elaborar una cruz categorial y
I.- DATOS GENERALES: DOCENTE Cabana Salas, Ricardo Jess REA Comunicacin GRADO SECCIN: 2do. Ao C D E F T HORAS: 90 min Da ../9
II.- TITULO DE LA SESION (sintetiza la situacin de aprendizaje): Comprensin de lectura: Hacedor de camioncitos III.- TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la convivencia, la paz y la Identidad Nacional IV.- COMPETENCIA: Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin. CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR INSTRUMENTO: Identifica informacin del texto segn el propsito. Comprensin lectora Localiza informacin relevante en diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado. Ficha de evaluacin de progreso VALOR ACTITUD INDICADOR INSTRUMENTO Orden y honestidad Muestra orden en su labor
Sigue las pautas indicadas
Criterios de actitudes
VI. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVI DADES PROCESOS PEDAGGI COS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO INICIO MOTIVACIN Se muestran unas imgenes referente a uncaso donde se narra la presencia de un fantasma .
Imgenes 20 min. SABERES PREVIOS El alumno menciona casos o referencias similares CONFLICTO COGNITIVO Cmo podemos diferenciar casos reales de los que no lo son? DESA RROLLO CONSTRUC CIN DEL APRENDI ZAJE Lectura del libro Hacedor de camioncitos. Se hacen preguntas antes de la lectura sobre los elementos paratextuales. Se lee con atencin, un prrafo por alumno. En determinados momentos se hace una pausa para hacer preguntas de lo ledo o hacer una sntesis de lo expresado por su compaero. Lectura del libro
Cuaderno
Diccionario
40 min. APLICACIN Realiza las actividades de la lectura: nivel literal, nivel inferencial y nivel crtico. Todo ello con la gua y supervisin del profesor SESION DE APRENDIZAJE I.E. N 116 Abraham Valdelomar
TRANSFE RENCIA Elabora una cruz categorial sobre la lectura CIERRE EVALUACIN FORMATIVA (de proceso): Intervencin oral Ficha de evaluacin de progreso 30 min. SUMATIVA (de resultados): Resultado de las actividades planteadas METACOGNI CIN - Reflexiona sobre lo aprendido Qu hemos aprendido con la lectura de hoy? Qu hbitos debo mejorar en cuanto actitud? Qu debe hacer antes de decidir algo?
TAREA O TRABAJO EN CASA
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