Está en la página 1de 4

FENOMENOLOGA DE LA SITUACIN GRUPAL

Cohesin: Concepto, factores y consecuencias de la misma



La cohesin grupal es uno de los valores necesarios para la formacin de equipos de trabajo. Un planteamiento basado en valores de
colaboracin de las actividades fsicas curriculares puede favorecerla y desarrollarla.


Liderazgo: Como funcin de grupo y como funcin de individuos.

El liderazgo es un fenmeno grupal que ocurre cuando la situacin demanda que un individuo influencie y coordine las actividades de un
grupo hacia la consecucin de un objetivo comn.
Los principales aspectos que se derivan de la anterior definicin son:

Slo
Hay lder si hay seguidores.

El liderazgo aparece cuando los seguidores aceptan la intencin del lder de influir sobre ellos.

Existe un objetivo comn, sin ste no hay equipo y sin equipo no hay lder.

El lder se coloca frente al grupo para facilitar su progreso e inspirarlo
A cumplir sus metas. Un buen ejemplo de lder es el director de una orquesta, cuya funcin consiste en producir un sonido coordinado y
un tiempo correcto integrando el esfuerzo de los msicos. La orquesta responder dependiendo de la calidad de liderazgo del director.


Integracin: Estructura, posicin y rol en grupo.

Introduccin:
Todos los grupos poseen una estructura, definida por sus elementos y un conjunto de procesos que de acuerdo a su
movimiento dinmico mantienen, desarrollan o cambian la estructura.
Los dos ejes bsicos de los cuales se organizan y se desarrolla la vida del grupo son:
1. La estructura
2. Los procesos

Concepto de estructura:
Cualquier definicin de estructura hace referencia a la posicin, al ordenamiento de los miembros en el grupo y a la
interaccin. Dicha estructura de grupo se puede conceptualizar en base a tres caractersticas fundamentales:

a. Orden y distribucin de los elementos (sujetos, tareas, roles, etc.) que lo componen.
b. Consistencia y estabilidad en la disposicin de los elementos o piezas.
c. Producida por unos patrones o modelos de relacin entre ellos.

La estructura grupal es originada por la interaccin. Turner seala tres acepciones del trmino interaccin: la interaccin como
relacin causa-efecto, la interaccin como afiliacin y la interaccin como unidad psicosocial. En relacin a eso l mismo menciona que
la interaccin no es la suma de las partes, sino integradora y creadora de nuevas pautas de comportamiento, pautas de accin que van
ms all del efecto directo de un sujeto sobre otro y que dependen del sistema que engloba esas interacciones (1994, p. 30)

Cartwright y Zander mencionan la importancia que la estructura tiene en los grupos donde varios trminos son utilizados, los
ms comunes son: posicin, estatus, rango, ocupacin, rol, parte, clique y subgrupo. Dichos trminos permiten situar a los miembros de
un grupo en relacin con otros de acuerdo con el criterio de localizacin. La localizacin de los miembros en es importante para
comprender qu sucede en los grupos.

Wilke y Van Knippenberg, para hablar de estructura hacen referencia a la funcin de separacin y a la de integracin. Ellos
mencionan que la estructura grupal tiene relacin con elementos diferenciadores y con mecanismos integradores, tomando en cuenta que
los elementos son personas y posiciones, mientras que los mecanismos integradores son la comunicacin, la atraccin, el estatus, el
control y los roles. Una funcin bsica de la estructura es de regular y controlar las relaciones entre los miembro y evitar o moderar,
posibles tensiones y enfrentamientos.

Componentes de la estructura
La interaccin en relacin con unas metas y objetivos comunes es la que, origina la estructura de estatus, roles y normas de un
grupo y les concede cierta estabilidad y permanencia a lo largo de la existencia de grupo. Cartwright y Zander sealan tres t ipos de
factores en el origen de la estructura de los grupos:

- Primer factor: modalidad de estructura que requiere un grupo abocado esencialmente a la productividad y a la ejecucin.
Estructura basada en la divisin de tareas y responsabilidades y en la jerarquizacin de poderes e influencias.

- Segundo factor: caractersticas individuales bajo la presuncin de que las personas tienden, por capacidad, temperamento u
otras peculiaridades personales, a buscar y preferir ciertas tareas, posiciones, responsabilidades, protagonismos, etc. Las
personas son quienes definen las regularidades de interaccin de la estructura grupal.

- Tercer factor: ambiente fsico, este factor en algunos momentos es decisivo, debido a que afecta de manera directa al flujo
comunicativo. (Pieza clave de la estructura grupal)

Otros autores consideran el origen de la estructura grupal, ya que suponen que el grupo no es sino un conjunto de posiciones
organizadas y dirigidas a la consecucin de ciertos objetivos y metas. Para Roda el estatus, los roles, las normas, el liderazgo y la
comunicacin son los principales elementos que configuran la estructura del grupo y la cultura que se configura en el propio grupo.

Estatus
Ralph Linton defina el estatus como un conjunto de pautas recprocas de conducta, como una posicin dentro de una pauta
concreta, como un conjunto de derecho y deberes cuya puesta en prctica constituyen la funcin que cada individuo debe cumplir en la
sociedad. Ese concepto se asocia a dos aspectos fundamentales:
La localizacin o posicin dentro de una estructura
El conjunto de derechos y obligaciones vinculados a dicha posicin
Por otro lado Parsons indica que el estatus, como el rol, no es un atributo del actor, sino del sistema social, esto significa que
las funciones, junto con la valoracin de las funciones, son asignadas independientemente del sujeto.

- Teora de los estados de expectativas: que los miembros del grupo forman expectativas sobre las posibles contribuciones de
cada integrante para el logro de los objetivos grupales. Dicha teora especifica tres procesos diferentes en el establecimiento
del estatus:
o Describe cmo las caractersticas de los sujetos llegan a ser salientes activando creencias culturales compartidas
que configuran expectativas de rendimiento.
o Toma como inters el impacto de las recompensas sociales sobre las expectativas de rendimiento.
o Se centra en el desarrollo de patrones de intercambio conductual entre los actores.
- Teora etolgica o biosocial: define que los miembros del grupo lo que evalan son caractersticas fsicas como vigor, estatura,
expresin facial. Cuyas percepciones llevan a adjudicar estatus altos a los aparentemente fuertes y estatus bajos a los dbiles.



Roles
En un estudio bibliomtrico se demuestra que el estatus y el rol han seguido una evolucin muy similar. Segn el diccionario
de psicologa social y de la personalidad, por rol hay que comprender la conducta asociada con una posicin particular en un sistema
social. Roda describe el rol como aquellas obligaciones y derechos correspondientes a los ocupantes de una posicin en el grupo. Se
refieren tanto a prescripciones (lo que el ocupante de una posicin debera hacer) como a proscripciones (lo que no debera hacer).
A raz de definiciones de rol se muestran dos dimensiones que aparecen reflejadas en las diferentes concepciones del trmino:
Dimensin situacional: el rol es considerado como un conjunto de expectativas vinculadas a una
determinada posicin. Es decir que las expectativas son independientes de la persona que
desempea el rol.
Dimensin personal: los roles quedaran subsumidos en las actitudes si stas son consideradas
como predisposiciones permanentes para actuar de determinada manera frente a los dems dentro
de un grupo restringido.
Diferenciacin de roles
Est asociada a las caractersticas del grupo, de los que han destacado los objetivos y las metas del grupo. Benne y Sheats
establecieron una clasificacin tripartita:

1. Roles relacionados directamente con la tarea y dirigidos explcitamente a la consecucin de metas colectivas: su
propsito es facilitar y coordinar los esfuerzos del grupo en relacin a la tarea que se va a realizar.
2. Roles de constitucin y mantenimiento del grupo o roles socioemocionales: su finalidad es la estructuracin de actitudes
y orientaciones centradas en el grupo o el mantenimiento y perpetuacin de este tipo de conducta.
3. Roles individuales: dirigidos a la satisfaccin de necesidades personales irrelevantes para la tarea grupal e incluso
negativas para el mantenimiento de la cohesin del grupo.
Existen otras clasificaciones de roles que inciden en la riqueza comportamental y en la variedad en el ajuste del
comportamiento a las normas y expectativas generadas en el grupo social, son expuestas por Brown (2000), los roles a distinguir serian:
a. Rol prescrito o impuesto: el modelo de conducta viene indicado por prescripciones concretas.
b. Rol realizado: conducta desempeada en un momento determinado por el miembro del grupo.
c. Rol ideal: modelo de conducta que cada miembro se propone realizar como meta.
d. Roles institucionalizados: determinados por las posiciones ocupadas en grupos formales o secundarios.
e. Roles informales: lo que tienen lugar en grupos informales.

En la diferenciacin de roles es importante considerar el proceso de asignacin de los mismos, es decir quin desempea qu
roles. Sn embargo dicha asignacin de roles puede provocar ciertas dificultades, que pueden tener origen en incompatibilidades, en
caractersticas del propio sistema, exigencias y/o recompensas inadecuadas en el desempeo del rol. Se puede destacar dos problemas
para la ejecucin del rol:
1. Ambigedad del rol: surge de la discrepancia entre la informacin de que dispone el ocupante de una posicin y la
informacin necesaria para un adecuado desempeo de rol.
2. Conflicto de roles: presenta dos modalidades: los mantenidos por una misma persona (conflictos intrasubjetivos) y los que se
dan entre personas de un grupo (conflictos intersubjetivos) por una diferente conceptualizacin respecto a su contenido. En el
conflicto intrasubjetivo se puede distinguir:
Conflicto entre la persona y el rol: se produce por incompatibilidades entre las expectativas del rol
y la personalidad del sujeto que ha de llevarlo a cabo.
Conflicto intra-rol: se manifiesta cuando las obligaciones asociadas a un rol son incompatibles con
otras que tambin debe realizar la persona como consecuencia de su desempeo de otros roles.
Conflicto inter-rol: refleja la tensin que siente el sujeto a raz de expectativas contradictorias por
la realizacin de un rol determinado.
Sobrecarga de rol: se las demandas en principio compatibles se vuelven incompatibles por falta de
tiempo.



Fenomenologa de la situacin grupal, aspectos psicodinmicos.

3.1 Comunicacin: concepto, aspectos formales y psicodinmico, enfoque sistmico.

3.2 Elementos y factores del proceso de comunicacin, obstculos del mismo.

3.3 Cambio y resistencia al cambio (aspectos psicosociales, aspectos inconscientes, transferencia y contratransferencia en la situacin
grupal).

3.4 Procesos afectivos en grupo: atmsfera, necesidades, clima emocional, roles:
Sociales, grupales y transferenciales.

3.5 Supuestos bsicos de Bion, mecanismos defensivos

DINAMICA
ESCULTURA CON PERIDICOS:
Formar varios grupos si el nmero total de participantes es muy elevado, por ejemplo
grupos de 10 personas. Repartir peridicos a cada grupo.
Se trata que entre todos los miembros de cada grupo formen una escultura con los
peridicos donde cada individuo participe aportando su parte en la creacin.
No es necesario el uso ni de grapas ni de cinta, dejar que la inventiva y la creatividad de
las personas aflore.