MINISTRA DE EDUCACIN Gloria Vidal Illingworth VICEMINISTRO DE EDUCACIN Pablo Cevallos Estarellas Subsecretaria de Calidad Educativa Alba Toledo Delgado Proyecto editorial: SM Ecuaediciones Direccin editorial: Csar Camilo Ramrez, Doris Arroba Edicin: Mara Gracia Fonseca Autora: Humberto Salazar Correccin: Mara de los ngeles Boada, Anglica Peafel Direccin de Arte: Mara Fernanda Pez, Roco Duque Diagramacin: Franklin Ortiz
Fotografa: Walker Vizcarra, Jernimo Villarreal, Juan Zurita, Archivo SM, Archivo El Comercio Ilustracin: Guido Chaves, Santiago Gonzlez Ilustracin tcnica: Claudia Hernndez, Fredy Castaeda, Andrs Fonseca Coordinacin de produccin: Cielo Ramrez, Mara Fernanda Pez SM ECUAEDICIONES, 2011 Avenida Repblica de El Salvador 1084 y Naciones Unidas Centro Comercial Mansin Blanca, Local 18 Telfono 2254323 extensin 427 Quito - Ecuador Ministerio de Educacin del Ecuador Primera edicin marzo 2011 Quito Ecuador Impreso por: GRAFITEXT La reproduccin parcial o total de esta publicacin, en cualquier forma que sea, por cualquier medio mecnico o electrnico, no autorizada por los editores, viola los derechos reservados. Cualquier utilizacin debe ser previamente solicitada. DISTRIBUCIN GRATUITA Vamos a compartir el conocimiento, los colores, las palabras. El Ecuador ha sido, segn el poeta Jorge Enrique Adoum un pas irreal limitado por s mismo, partido por una lnea imaginaria, y es tarea de todos convertirlo en un pas real que no tenga lmites. Con este horizonte, el Ministerio de Educacin realiz la Actualizacin y Fortalecimiento del Currculo de la Educacin General Bsica que busca que las generaciones venideras aprendan de mejor manera a relacionarse con los dems seres humanos y con su entorno y sobre todo, a soar con la patria que vive dentro de nuestros sueos y de nuestros corazones. Los nios y nias de primero a tercer ao van a recibir el libro de texto en el que podrn realizar diversas actividades que permitirn desarrollar sus habilidades. A partir de cuarto ao, adems del texto, recibirn un cuaderno de trabajo en el que van a dibujar el mundo como quieren que sea. Estos libros tienen un acompaante para los docentes. Es una gua didctica que presenta alternativas y herramientas didcticas que enriquecen el proceso de enseanza-aprendizaje. El Ecuador debe convertirse en un pas que mire de pie hacia el futuro y eso solo ser posible si la educacin nos permite ser mejores ciudadanos. Es una inmensa tarea en la que todos debemos estar comprometidos, para que el Buen Vivir sea una prctica cotidiana. Ministerio de Educacin 2011 ndice 4 ndice Icono que identifca los principios del Buen Vivir - Sumak Kawsay. Smbolo que presenta las Destrezas con criterios de desempeo. Iconos del libro Bloque 1 El Viejo Mundo 6 Grandes valores de la historia de la humanidad 8 Orgenes de la humanidad 10 Primeros asentamientos humanos 12 Importancia de la agricultura 14 Imperios antiguos: China e India 16 Imperios antiguos: Oriente Medio y Egipto 18 Culturas mediterrneas: Grecia 22 Culturas mediterrneas: Roma 24 Surgimiento y expansin del cristianismo 26 Edad Media I 30 Surgimiento y expansin del islam 32 Edad Media II 34 Herramientas de aprendizaje: La historieta 38 Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Derecho al agua 40 Bloque 2 Culturas americanas 42 Primeros pobladores de Amrica 44 Distribucin de la poblacin aborigen 46 Grandes zonas culturales 48 Mesoamrica 52 Aztecas 54 Mayas 56 Culturas altoandinas 60 Incas 62 Nuestras races 64 Herramientas de aprendizaje: Trabajar con documentos histricos 68 Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Derechos de comunidades, pueblos y nacionalidades 70 Taller del buen ciudadano 72 Bloque 3 Conquistas y colonizaciones 74 La Edad Moderna 76 Grandes viajes de descubrimientos 78 La llegada de Europa a Amrica 80 La llegada de Amrica a Europa 82 La Conquista 86 Consecuencias de la conquista 88 Las crnicas histricas y otros documentos 90 La violencia y su incidencia en las sociedades 92 Imperios Coloniales 96 Surgimiento del capitalismo 98 El mestizaje 100 Herramientas de aprendizaje: Diagrama causa - efectos 104 Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Derecho al trabajo y a la seguridad social 106 4 5 Bloque 4 El Mundo y las independencias americanas 108 Una poca de cambios 110 Avances del capitalismo 112 Nuevas Ideas 114 Revolucin Inglesa 118 Revolucin francesa y etapa napolenica 120 Crisis del antiguo rgimen en Espaa 122 Primeros pronunciamientos en Amrica 126 Guerras de independencia 128 El republicanismo y otras ideas de organizacin de los Estados 130 Independencia y soberana 132 Herramientas de aprendizaje: La biografa 136 Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Garantas constitucionales 138 Taller del gegrafo 140 Bloque 5 La formacin de los Estados nacin 142 La primera revolucin industrial 144 Liberalismo y otras ideas polticas 146 Avances del nacionalismo en Europa 148 Principales proyectos nacionales en Europa 150 Sociedades latinoamericanas del siglo XIX 154 Gestacin de los Estados americanos 156 Proyectos nacionales en Amrica 158 Principales confictos entre las naciones americanas 162 Nuevos procesos colonizadores europeos 164 Problemas sociales que perduraron en la vRepblica 166 Herramientas de aprendizaje: Mapas conceptuales 170 Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Los sistemas del Buen Vivir 172 Bloque 6 Consolidacin de los Estados nacionales 174 El imperialismo 176 Consolidacin del modelo metrpoli - periferia 178 Desarrollo del mercado mundial 180 Relaciones entre pases 182 Latinoamrica en el contexto mundial 186 Consolidacin de las naciones latinoamericanas 188 Relaciones mercantiles latinoamericanas 190 Avances en las sociedades latinoamericanas 194 Proyecciones hacia el siglo XX 196 Identidad latinoamericana y cooperacin entre naciones 198 Herramientas de aprendizaje: Lneas de tiempo 202 Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay : Funciones del Estado 204 Taller del historiador 206 5 6 B l o q u e 1 Observa la imagen y responde. Que aclividad eslan realizando los hombres? Que relacion observas enlre el lexlo de la izquierda y la imagen? Mira las iluslraciones de las paginas 30 y 3!. A que poca perlenece el personaje? Como crees que habria sido su vida? El viejo mundo Temas principales Origen de la hunanidad Prineros estableoinientos hunanos lnperios antiguos Culturas nediterrneas Ll oristianisno y el islan La Ldad ledia Describir el proceso de desarrollo hislorico de la humanidad desde sus inicios en el conlinenle alricano hasla la modernidad, deslacando los grandes cambios que se han dado en la organizacion socioeconomica y en las dimensiones polilica y religiosa, con el ln de lorlalecer la idenlidad regional y planelaria. Objetivos educativos del bloque Lectura de imgenes 7 A ntes de que se inventara la imprenta, los libros eran escritos a mano. Los copistas, o amanuenses, eran los encargados de copiar los libros. Un copista experimentado poda escribir de dos a tres folios por da, pero un manuscrito completo tardaba meses. Era un trabajo duro que obligaba a forzar la vista, debido a la escasa luz con la que trabajaban. Pesponde las pregunlas en lu cuaderno. No le olvides de juslilcar lus respueslas Conoces algun lrabajo similar al de los copislas medievales? Podria considerarse a eslas personas como dilusores de cullura? Por que? Exploracin del conocimiento Diversidad L as personas poseemos diferencias fsicas y culturales, que nos ayudan a diferenciarnos de otros grupos humanos. La diversidad cultural se manifesta a travs de las distintas lenguas, costumbres, comida, arte, festividades, entre otros aspectos que existen en nuestro continente. Es importante reconocer y valorar la diversidad de estas expresiones como un instrumento que fomente la unin social y fortalezca los lazos de amistad entre nuestras naciones. Por que es imporlanle valorar la diversidad? Que le signilca la lrase. La diversidad es laclor de idenlidad y luenle de crealividad? Argumenla lu respuesla. Eje transversal El viejo mundo 8 Hoy en dia, el progreso de la lecnologia y los medios de comunicacion nos permilen eslrechar lronleras y conocer evenlos que aconlecen en lejanos paises. Los hechos que se viven en olros conlinenles son conocidos de manera casi inmediala a lraves de la abrumadora canlidad de inlormacion de que se dispone. La interdependencia entre todos los pases es una caraclerislica de la vida conlemporanea, pero para comprenderla es preciso conocer, donde, cuando, como y por que se lormaron las relaciones y los sislemas que eslrechan la vida de los pueblos, bien de manera amislosa, bien de manera conlicliva. La hisloria nos conduce, no solo a comprender el presenle, sino a vivirlo mas crealivamenle, a parlir la manera en que los seres humanos se han enlrenlado a los obslaculos concrelos de su medio geogralco y de su epoca. A su vez, proporciona modelos que pueden imilarse y olrece eslimulos para solucionar los problemas acluales y evilar, o prevenir, los errores luluros. Se consideran al sistema jurdico y al Senado de la antigua Roma como pilares del derecho civil y el Parlamento que existen en las democracias actuales. Herederos de la cultura romana, los emperadores no solo simbolizaban la autoridad, sino los altos valores a los que aspiraba la sociedad: valenta, bondad y justicia. Vistazo. Pevisa las imagenes de las paginas 8 y 9 y lee los lexlos signados en ellas. Te parece que podemos aprender de los hechos pasados? Saber previo: Pelere una enseanza que hayas aprendido a parlir de un hecho hislorico. Grandes valores de la historia de la humanidad Saberes previos 9 Mis Compromisos Algunos pensadores han planteado la idea de que la historia es el estudio del conjunto de interrelaciones de los componentes humanos, polticos, culturales, econmicos y religiosos de las sociedades en su dinmica a travs del tiempo, y que tiene por objeto verdadero, hacer comprender el estado social del ser humano. Qu piensas acerca de la siguiente aseveracin: Los pueblos que olvidan sus tradiciones, pierden conciencia de sus destinos? De qu forma puedes comprometerte en la preservacin de la memoria de tu comunidad? Comparte tus ideas con la clase. Los flsofos griegos plantearon la idea de que la perfeccin se lograba a travs de las acciones humanas. Hypatia de Alejandra (cientfca) y Safo de Lesbos (poeta) son dos claros ejemplos de mujeres que sobresalieron en sociedades en que el papel de la mujer estaba relegado casi por completo. Historia, para qu? Los anliguos pensadores planlearon la idea de que el ser humano liene el polencial de lranslormar el enlorno en donde vive. Pusieron al bien, la justicia y la belleza como ideales maximos a los que lodo ser humano, que busque su perleccion, debe aspirar. Y, en luncion de eslo, es que los conocimienlos cienlilcos, los invenlos, los descubrimienlos, las ideas y las creaciones que poseemos y dislrulamos se deben a las realizaciones de muchos humanos, perlenecienles a diversas sociedades que, a lo largo de siglos, se eslorzaron por mejorar las condiciones de vida de su comunidad. La hisloria de la humanidad no es solo la narracion de los hechos y aconlecimienlos relevanles, es un recuenlo cronologico de manileslaciones cullurales de sociedades que lorman parle del mundo que conocemos. Ll reconocimienlo de esos aporles nos induce a respelar, y senlir aprecio por lodos los seres que conlorman lo que llamamos mundo. Lsla comprension eslimula el compromiso de lormar una sociedad mas jusla, armoniosa, pacilca y humana. Actividades Qu signifca para ti la frase La comprensin de los hechos histricos estimula el compromiso de formar una sociedad ms justa? Justifca tu respuesta. El viejo mundo 10 Australopiteco El viejo mundo Olduvai, en Tanzania, frica. En esta zona habitaron los primeros seres humanos. De acuerdo con los esludios cienlilcos, el punlo de inicio de la hisloria de la humanidad empezo con la aparicion de los primales, hace unos 65 millones de aos. Los primeros lueron unos pequeos seres que empezaron a vivir en arboles y desarrollaron cierlos rasgos. buena vision, manos con dedos para sujelar objelos lrmemenle y un cerebro relalivamenle grande. Hace aproximadamenle 5 millones de aos, aparecio el Ardipithecus ramidus, considerado el anlepasado humano mas anliguo, el cual manlenia una poslura semierguida, era bipedo y media aproximadamenle !20 cm. Posleriormenle aparecieron, en la zona de Olduvai, Tanzania, en Alrica Orienlal, los llamados auslralopilecos, que eran hominidos de poslura erguida, craneo pequeo y mandibula grande. Hace aproximadamenle 2,5 millones de aos aparecio el genero Homo. Los individuos eran robuslos, agiles, con una desarrollada capacidad prensil y un cerebro de mayor lamao. Ademas, poseian una caraclerislica que los dilerenciaba de los olros hominidos. la capacidad de crear inslrumenlos que les permilieron adaplarse al enlorno, desarrollar lecnicas y elaborar herramienlas para cazar, corlar carne y abrir lrulos. El Paleoltico Por Paleoltico se enliende la elapa hislorica anlerior al !0 000 a. C. Lsla elapa se divide en. Paleoltico Inferior: Vivieron las primeras especies del genero Homo, que desarrollaron inslrumenlos de piedra. Se exlendieron por lodo el conlinenle alricano y posleriormenle llegaron a Luropa y Asia. Paleoltico Medio: Se caracleriza por la expansion y el dominio de dos especies, el Homo sapiens y el Homo neanderlhal, que eran capaces de producir y conservar luego. Paleoltico Superior: Lsla elapa se caracleriza por el dominio y la expansion del Homo sapiens, que se convirlio en la unica especie humana. Vistazo. Observa la imagen del esquelelo del auslralopileco y los craneos de los neanderlales. Seala dos dilerencias que encuenlres enlre eslos hominidos y los seres humanos acluales. Saber previo. Describe cual era la alimenlacion basica de los primeros seres humanos. Que recursos ulilizaban para vivir? Orgenes de la humanidad Saberes previos 11
Aparicin del ser humano moderno Hace unos !00 000 aos, el Homo sapiens comenzo a exlenderse por Asia, Luropa y, por ullimo, America. Poseia una venlaja. la capacidad de comunicarse a lraves del lenguaje. Cracias a eslo los seres humanos pudieron organizar mejor su vida comunilaria, desarrollar lecnicas de caza y lambien invenlar inslrumenlos mas precisos y elcaces. Lslos seres eran nmadas. Habilaban generalmenle en cuevas que los prolegian del lrio y de la humedad, y que poseian areas de aclividades delnidas. lugar para encender la hoguera, lalleres para el lrabajo de piedra, hueso y madera. Ln esla elapa se desarrollaron cierlas aclividades de lipo cullural como la praclica de ceremonias y riluales de muerle, ligadas al cullo a los anlepasados, y la realizacion de obras de arle, como lguras arlislicas de barro y pinlura en las paredes de las cuevas (arle rupeslre). Se cree que lue en esla elapa cuando el ser humano llego a America, a lraves del eslrecho de 8ering, hace aproximadamenle 30 000 o 40 000 aos, y se expandio por el reslo del conlinenle en su busqueda de climas calidos y agradables. Asi, aunque al principio la poblacion se eslablecio en pequeas comunidades que crecieron aisladas, poco a poco lormaron culturas y sociedades con caraclerislicas parliculares. Enlace Tecnologa Los primeros materiales utilizados para fabricar utensilios fueron trozos de madera, hueso o piedra, toscamente aflados. Tambin fbras vegetales, conchas, dientes y astas de animales. Qu usos tuvieron, segn tu parecer, los materiales utilizados por los primeros seres humanos? Enumralos y explcalos. Pintura rupestre que representa escenas de caza. Lascaux, Francia. Actividades 1. Seala similitudes y diferencias entre los primeros homnidos y el ser humano actual. 2. Moldea uno de los crneos que aparecen en estas pginas con arcilla. Antes de hacerlo, palpa tu cabeza y descubre las diferencias entre tu crneo y el que ests moldeando. Las herramientas del Paleoltico eran fabricadas en varios materiales, entre ellos el slex, que es una variedad de quarzo. El viejo mundo 12 Durante el Neoltico se elaboraron fguras de cermica de forma femenina para representar la fertilidad. Los pueblos de Oriente Medio fueron los primeros en cultivar los cereales y domesticar animales. Ll ln del periodo glaciar, hace aproximadamenle !0 000 aos, supuso una epoca de cambios radicales para el ser humano, pues, al volverse el clima mas calido y humedo, pudo dejar la vida en las cuevas y eslablecerse en un lerrilorio ljo. El Neoltico Ll Neolilico supuso una elapa de grandes lranslormaciones para la humanidad. Los seres humanos dejaron la vida nomada y se eslablecieron en pequeos poblados cercanos a fuentes de agua. Ademas, procedieron a domeslicar animales que les proveyeron de alimenlo en epocas de escasez e iniciaron el cullivo de la lierra. Cracias al eslablecimienlo en lerrilorios especilcos, la edilcacion de murallas y lemplos para la delensa, surgieron las primeras ciudades en Asia. lue la epoca en la que se desarrollo el cullivo de cereales como el lrigo, la avena y la cebada. La Edad de Cobre y la Edad de Bronce Ll desarrollo del conocimienlo y su lransmision de generacion en generacion luvieron una repercusion imporlanle en esla epoca que dala del 5000 al 3000 a. C., pueslo que la humanidad empezo a lrabajar con los melales, especialmenle el cobre, que pronlo reemplazaria a la piedra como inslrumenlo basico para la elaboracion de armas, adornos y herramienlas agricolas. Vistazo. Observa el mapa del Neolilico en Asia Menor de la pagina !2. lndica una caraclerislica en comun de los primeros asenlamienlos humanos. Saber previo. Que hechos le permilieron al ser humano dejar la vida nomada? Primeros asentamientos humanos Saberes previos 13 Mis Compromisos Los cereales son considerados la base de las grandes civilizaciones porque, adems de constituir una de las primeras actividades agrcolas, forjaron una forma de alimentacin alrededor de la cual se han organizado otras actividades humanas. Presenta ante tus compaeros y compaeras tu opinin sobre la importancia que tiene una buena alimentacin a base de cereales en el desarrollo de un pueblo. Los dlmenes eran construcciones de tipo religioso para venerar a los antepasados. La invencin del arado facilit las tareas agrcolas. 2. Indica cules fueron las transformaciones culturales ocurridas a partir del Neoltico. 1. Responde: cul fue el avance de mayor importancia en el periodo Neoltico? Poco despues, el descubrimienlo de una aleacion enlre cobre y eslao dio como origen al bronce, mucho mas resislenle y lacilmenle moldeable. Ln esla epoca se inslauraron los primeros imperios alrededor del Nilo, en Lgiplo, y el Tigris y el Lulrales, en Mesopolamia (aclual lraq). Al crecer las ciudades surgieron lambien las clases sociales segun la prolesion que desempeaban. labradores, arlesanos, comercianles, guerreros, sacerdoles y, por encima de lodos, reyes y gobernanles. A la par se produjeron olros avances lundamenlales, como la invencion de la rueda, el arado lirado por bueyes y la navegacion a vela. Ln el campo del comercio, se eslablecieron medios de inlercambio de bienes y servicios. Ln lo religioso, se conslruyeron megalilos, menhires y dolmenes, para represenlar el cullo a los dioses y anlepasados. La escritura, que es un sislema de simbolos y signos que represenlan una accion o una idea, emergio en la Ldad de 8ronce con el objelivo de lransmilir los conocimienlos y los saberes a lraves de generaciones. Edad de Hierro Lsla elapa esluvo caraclerizada por el surgimienlo de grandes y prosperas civilizaciones. Los avances lecnologicos permilieron el descubrimienlo de la lundicion del hierro, un melal mucho mas duro y resislenle que el bronce, ulilizado en la mayor parle de las herramienlas, desde espadas de combale hasla ulensilios de cocina. Se cree que los primeros en ulilizarlos lueron los hililas, un pueblo asenlado en la peninsula de Analolia. A la par del hierro lambien se comenzaron a lrabajar el oro y la plala, para la elaboracion de joyas y herramienlas decoralivas y sunluarias. Actividades 14 El viejo mundo Los cereales fueron los primeros alimentos cultivados por el ser humano. Orgenes Su hallazgo se alribuye a las mujeres, quienes descubrieron que de una semilla arrojada surgia una nueva planla. Los primeros cullivos lueron de cereales. lrigo, cebada, cenleno, mijo, arroz, elc. Las razones del desarrollo de la agricullura se debieron a los cambios climalicos, lambien a la escasez de caza o alimenlos de recoleccion. Su desarrollo se geslo en varias culluras que la praclicaron de lorma independienle, como las que surgieron en el area denominada Crecienle lerlil (la zona comprendida desde Mesopolamia hasla Lgiplo), las culluras precolombinas de America Cenlral y la cullura desarrollada por los chinos al esle de Asia. Origen de la ganadera Ln algunos lugares donde la lierra no era apla para la produccion agricola, la genle se dedico a la crianza y la domesticacin de animales. Lsla aclividad inicialmenle solo abaslecia de carne, pero con el liempo poco a poco se descubrieron olros benelcios. Los animales eran uliles para lirar y cargar maleriales, su pelo y cuero lueron empleados como prendas de veslir y el esliercol se uso como elemenlo para lerlilizar el suelo y alimenlar el luego. Vistazo. Observa la iluslracion de las herramienlas del Neolilico de la pagina !4. lndica si alguna de ellas es ulilizada en la aclualidad. Saber previo. Pazona. aparle de los animales de caza, que lipos de alimenlos consumian los seres humanos anles de la agricullura? Importancia de la agricultura Durante el Neoltico, el ser humano construy herramientas para la agricultura como hoces y azadas. Saberes previos 15 Enlace Geografa El cultivo de cereales se llev a cabo en llanuras aluviales, que son territorios relativamente planos, recorridos por un ro que suele inundarlos dejando sedimentos que mejoran la productividad de los suelos. Con ayuda de un mapamundi, ubica las diferentes llanuras en donde se cultivaron cereales. 2. Seala dos aportes de la agricultura al desarrollo de las civilizaciones. 1. Indica cules fueron los primeros cereales que cultiv el ser humano. Cambios en la poblacin Tanlo la agricullura como la ganaderia permilieron un mayor crecimienlo de la poblacion que el experimenlado duranle los liempo de caza y recoleccion, ya que habia una mayor disponibilidad de alimenlo para un mayor numero de individuos. Con la agricullura, las sociedades se lranslormaron en sedentarias, se amplio la division del lrabajo y se permilio el surgimienlo de aclividades arlesanales y comerciales especializadas. La produccion de alimenlos proporciono una oporlunidad para la acumulacin de produclos sobranles, que ayudaba a las comunidades a superar dilcullades en epocas de escasez. Lsle hecho lambien consliluyo la base para las aclividades comerciales que se desarrollaron posleriormenle. Ll espacio geogralco lambien se lranslormo. La creacion de acequias y embalses para regadios resolvio los problemas de sequia e inlensilco la produccion de cereales. Mienlras que la conslruccion de ciudades en piedra permilio albergar a una poblacion numerosa guarnecida bajo murallas de los alaques de poblaciones enemigas. Las comunidades se volvieron aulosulcienles, producian y recogian lodo el alimenlo que necesilaban. Sin embargo, los poblados no se enconlraban aislados. Cada comunidad eslaba enlazada a sus vecinos por redes comerciales que, si bien lueron irregulares, sirvieron para el progreso humano, pues permilieron el inlercambio de produclos enlre sociedades. El alimento ms antiguo elaborado por el ser humano es el pan. Al inicio era una masa de granos semimolidos y cocida al sol sobre una piedra caliente. En Egipto tambin se lo utiliz como moneda. Investiga acerca de otro alimento cuya invencin haya ocurrido durante el Neoltico. Cotidiana Vida La agricultura tambin permiti la especializacin del trabajo. Actividades 16 El viejo mundo Civilizacin del valle Indo Las primeras civilizaciones del valle lndo surgieron aproximadamenle en el ao 2500 a. C. Lran un conjunlo de grandes pueblos y ciudades enlre las que se deslacaban Harappa y Mohenjo-Daro, asenladas en los lerliles valles del rio lndo, en donde se lenia una vasla exlension de lierras cullivables. Lsla civilizacion se desarrollo luego de que las lribus exislenles se unieran para lormar una sola provincia. Trabajaban el oro y piedras preciosas, por lo que comerciaban regularmenle con las culluras de Orienle Medio. Los arios Los arios eran un pueblo de paslores procedenle del Asia Cenlral. Se inslalaron en la llanura del rio Canges. Dilundieron su lengua, el sanscrilo, y su religion, el hinduismo, que giraba en lorno a la creencia de la reencarnacion del alma. Ll hinduismo ademas dividia a la poblacion en caslas o eslralos sociales. La casla superior la inlegraban los sacerdoles, les seguian los guerreros, los comercianles y los campesinos. Ln el ullimo eslralo se enconlraban los inlocables o parias, que eran reservados para los peores lrabajos. Hacia el ao !900 a. C., surgio la civilizacion vedica, llamada asi porque lueron escrilos en esla epoca los Vedas, libros sagrados del hinduismo, y los celebres poemas, el Pamayana y el Mahabhrala. La Gran Muralla, originalmente construida para detener los avances de las hordas de mongoles que provenan del norte, es ahora una de los mayores atractivos de China. Confucio y Lao Ts estn considerados entre los grandes pensadores de China. Su flosofa se basa en el respeto a los antepasados. Vistazo. Observa las lologralias de las paginas !6 y !7 y seala algunos elemenlos cullurales que reconozcas. Saber previo. Describe como crees que es el enlorno geogralco en el que se desarrollaron las civilizaciones China e lndia. Imperios antiguos: China e India Saberes previos 17 ldentihoar en forma general el desarrollo de los grandes imperios antiguos, espeoialnente en China, lndia, ledio Oriente y Lgipto, oon sus relaoiones sooiales esolavistas y avanoes oulturales, en partioular la esoritura. Mis Compromisos El sistema de castas fue impuesto por los arios para justifcar la supremaca de su grupo por encima de la poblacin nativa de la zona, en su mayora campesina. A pesar de que este sistema fue abolido en el siglo XX, esta divisin persiste en la memoria y las condiciones de vida de India, donde ms de 64 millones de personas son consideradas impuras. Piensa en una accin que puedas hacer para concienciar a las personas de tu comunidad acerca de estos hechos y evitar repetirlos. 2. Indica los postulados predicados por el budismo. 3. Refexiona: en el sistema de castas, infuy el prejuicio tnico o la necesidad de dominio de los conquistadores? Justifca tu respuesta. 1. Seala en qu lugares se asentaron ambas civilizaciones. Aparicin del budismo Ln el siglo Vl a. C. surgio la lgura de 8uda, que predicaba ideas dilerenles al hinduismo, negaba las caslas y hacia enlasis en la renuncia a los deseos para alcanzar, medianle la medilacion, el eslado de perleccion conocido como nirvana. Ll budismo paso hacia la China, en donde luvo mayor acogida. Dinastas chinas Las primeras dinaslias chinas surgieron aproximadamenle en el 2000 a. C. Desde la perspecliva milologica lradicional china, la creacion de las dinaslias luvo su origen en los lres auguslos y los cinco emperadores, los cuales habrian enseado a los seres humanos las artes, la escritura, la agricultura, el pensamiento y el manejo econmico. Sin embargo, no exisle comprobacion alguna de su exislencia y se cree que los jeles lribales de aquella epoca lransmilieron eslas leyendas a lraves de los aos. Se eslablecieron en las cuencas y valles enlre el rio Hoang Ho y el Yanglse. Dinasta Zhang: Ls considerada la primera civilizacion china, segun leslimonios escrilos en huesos de animales. Lsla elapa se caraclerizo por el eslablecimienlo del cullo de los anceslros, asi como la elaboracion de objelos de bronce, piedra y hueso. Dinasta Zhou: Se eslablecio un regimen de clase dominado por arislocralas, en donde se legilimo la esclavilud. Denlro de esle periodo vivio Conlucio, uno de los mas grandes llosolos chinos, cuyas enseanzas perduran hasla la aclualidad. Dinasta Quin: Ln el siglo lll a. C., el reino Quin se impuso sobre los demas y logro el conlrol de los lerrilorios de los valles del Hoang Ho y Yanglse. A parlir de ese momenlo el lerrilorio lomo el nombre de la nueva dinaslia (quin se pronuncia chin, por lo lanlo China es el pais de los quin), comenzando asi la epoca imperial. Ln esle periodo se inicio la conslruccion de la Cran Muralla. Actividades El budismo tuvo mucha aceptacin popular, pues predicaba la idea de alcanzar la perfeccin sin importar la casta a la que se perteneca. 18 El viejo mundo Sumerios y babilonios Los sumerios eslan considerados como el primer y mas anliguo imperio conocido por el ser humano. Los primeros asenlamienlos de esla civilizacion dalan desde aproximadamenle el ao 4000 a. C. hasla el !700 a. C., alrededor de los rios Tigris y Lulrales, y la peninsula Arabiga. Se caraclerizaron por desarrollar gran canlidad de lecnicas y conocimienlos que serian ulilizados en civilizaciones posleriores, sobre lodo en campos como la agricullura, la aslronomia, la milicia y la arquileclura. Sin embargo, los mayores aporles hechos por los sumerios lueron la escritura y la matemtica. Los sumerios lueron la primera cullura en ulilizar una escrilura cuneilorme grabada sobre lablillas de arcilla, para lransmilir los conocimienlos a luluras generaciones, lambien lueron los primeros en eslablecer un calendario con doce meses y melodos para medir el liempo, mucho anles que cualquier olra cullura. Los babilonios lormaron un reino anliguo que se eslablecio en el rio Lulrales. Lsla civilizacion se caraclerizo por implemenlar lodo un riguroso sislema de leyes conocido como el Codigo de Hammurabi, que es considerado la base del sislema de leyes moderno. Asirios y persas Los asirios crearon un Lslado que goberno las lierras alrededor del rio Tigris, las meselas de lran y Armenia. Lsla civilizacion lue conocida por su eslirpe conquisladora y por desarrollar gran canlidad de herramientas y artefactos para la lucha blica, como un ejercilo y caballerias bien organizadas capaces de arrasar y esclavizar a los pueblos que conquislaba. Los persas lormaron una civilizacion que surgio aproximadamenle en el !500 a. C., a parlir de lribus arias nomadas que se inslalaron en el aclual lerrilorio de lran. Los persas desarrollaron excelenles lecnicas mililares, como el perleccionamienlo del ejercilo y el uso de elelanles. Vistazo. Observa el mapa de la zona Crecienle lerlil de la pagina !9. Pazona. Que elemenlos poseen en comun ambas civilizaciones? Saber previo. Describe los recursos nalurales que aprovecharon las primeras civilizaciones de su enlorno geogralco. Imperios antiguos: Oriente Medio y Egipto En Mesopotamia se desarroll el primer sistema de escritura, utilizado para registros contables. Tanto en Mesopotamia como en Egipto los escribas eran una clase privilegiada. Su trabajo consista en llevar cuentas administrativas. Saberes previos 19 En un cuadro comparativo seala similitudes y diferencias entre la civilizacin egipcia y la mesopotmica. Enlace Matemtica El sistema sexagesimal es un sistema de numeracin posicional que emplea la base sesenta. Tuvo su origen en la antigua Mesopotamia, en donde, a la par de la matemtica, se desarroll la Astronoma. Investiga los usos del sistema sexagesimal y antalos en tu cuaderno. Egipto Se considera que el poderio egipcio, comenzo cuando varias ciudades que rodeaban los lerliles valles del Nilo se unieron para conlormar un imperio. Lgiplo lue una prospera civilizacion que poseia un sislema de clases sociales piramidal en el cual el laraon, descendienle direclo de los dioses, era la cabeza, seguido de los sacerdoles, que adminislraban los lemplos. Ln el siguienle escalon eslaban los luncionarios, que eran nobles que gozaban de grandes privilegios, y los escribas, que eran lrabajadores cullos que lranscribian las ordenes del laraon y calculaban los impueslos. Luego el ejercilo, encargado de la delensa, en penullimo lugar se enconlraban los arlesanos, campesinos y pequeos comercianles, para dejar, en el escalon mas bajo, a los esclavos. Los egipcios eran polileislas. La religion cumplia un papel primordial, pues los dioses simbolizaban los poderes de la naluraleza. La creencia en una vida despus de la muerte los llevo a conslruir grandes moradas para albergar a las almas en la olra vida. Los egipcios desarrollaron gran canlidad de lecnicas arlislicas, que desembocaron en la elaboracion de grandes lguras arquileclonicas, como las piramides de Ciza, pinluras y esculluras de laraones y deidades con gran delalle y precision. Trabajaron el oro, la plala y algunas piedras preciosas, para la elaboracion de joyas, adornos, mascaras lunerarias e inslrumenlos para ceremonias, enlre olros objelos. Escena del Libro de los Muertos en la que se muestra a los dioses pesando el alma humana. Las pirmides de Giza contienen las tumbas de los faraones Keops, Kefrn y Micerinos. Las primeras civilizaciones se desarrollaron en las zonas comprendidas entre el ro Nilo, y los ros Tigris y Efrates. Actividades ldentihoar en forma general el desarrollo de los grandes imperios antiguos, espeoialnente en China, lndia, ledio Oriente y Lgipto, oon sus relaoiones sooiales esolavistas y avanoes oulturales, en partioular la esoritura. 20 Evaluacin de seguimiento De aplicacin y relacin Ubica en un mapa de Asia los territorios ocupados por Mesopotamia, India y China. Indica qu pases existen actualmente en esos territorios. 1. Observa las siguientes imgenes y explica qu representa cada una y las culturas a las que pertenecieron. 2. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas. 3. Como inluyo la vegelacion de la sabana en el desarrollo de los hominidos? Que laclores delerminaron el desarrollo de la sabana en el orienle alricano? De anlisis La teora ms reconocida actualmente para explicar el origen de los homnidos es la denominada East Side Store. Esta teora relaciona el paso del simio a los homnidos con la existencia de la fractura de Rift Valley, que acta como una barrera climtica que favorece la existencia de una zona seca de sabana al este de frica. Al desaparecer los bosques en benefcio de la sabana, los simios debieron abandonar las ramas de los rboles y bajar al suelo para buscar alimento, lo que habra determinado la aparicin del bipedismo, como una estrategia de adaptacin al suelo. Explica las causas de los siguientes hechos histricos. 4. Descubrimiento de la agricultura. Uso de herramientas. Invencin de la escritura. 21 Quien lue Hammurabi? Ln que epoca vivio? Por que lue lan imporlanle su codigo? Ln que principio se basa? Investiga en Internet sobre el Cdigo de Hammurabi y contesta las preguntas. 6. Piensas que el Codigo de Hammurabi es juslo o injuslo? Por que? Crees que el Codigo de Hammurabi podria ser aplicado en nueslra sociedad aclual? Que olras civilizaciones acogieron esle codigo? Con que olro nombre es conocido esle codigo? Refexiona, responde las preguntas y argumenta tus respuestas. 7. Escribe un cdigo de ley imaginario para presentar en clase. Debes tomar en cuenta los diferentes aspectos de la sociedad como familia, niez, educacin, gnero y etnias, entre otros. 8. El Cdigo de Hammurabi El Cdigo de Hammurabi es uno de los conjuntos de leyes ms antiguos que se conocen. Era considerado de origen divino y, por lo tanto, inmutables, es decir, ni siquiera los reyes podan cambiar las leyes. Algunas de sus leyes son: Si un hombre ha reventado el ojo de un hombre libre, se le reventar el ojo. Si un hombre ha ejercido el bandidaje y se lo encuentra, ser condenado a muerte. Si un hombre ha reventado el ojo de un esclavo de un hombre libre, pagar la mitad de su precio (del precio el esclavo). Si un hijo ha golpeado a su padre, se le cortar la mano. Lee el texto y luego completa las actividades. 5. De profundizacin El viejo mundo 22 Pericles, poltico ateniense, es considerado el padre de la democracia. Durante su gobierno, Atenas vivi su periodo de mayor esplendor. La Hlade: la polis Los helenos, llamados griegos por los romanos, habilaban el sur de la peninsula 8alcanica. lormaban parle de la Helade, una gran comunidad cullural que comparlia elemenlos lan esenciales como la lengua, la religion y las lormas de vida y pensamienlo. Duranle el siglo Vlll a. C., la Helade eslaba organizada en polis, es decir, en pequeos Lslados que lenian como cenlro una ciudad, desde la que se gobernaba. La polis era lolalmenle independienle. lenia sus propias leyes, su moneda, sus sanluarios, dirigia su gobierno y declaraba la paz y la guerra. La mayor riqueza de la polis era la agricullura y el grupo dominanle era el de los grandes propielarios de lierras (arislocracia). Ln el siglo V a. C., las dos polis mas poderosas eran Lsparla y Alenas, que lenian sociedades y sislemas de gobierno lolalmenle dilerenles. Vistazo. Observa la imagen de la pagina 22 en la que se mueslran los lipos de ordenes arquileclonicos. Has vislo algun monumenlo que posea ese lipo de columnas? Donde? Anola la respuesla en lu cuaderno. Saber previo. Describe que elemenlos de nueslra cullura provienen de Crecia? Culturas mediterrneas: Grecia Esparta era un Lslado mililarisla con un ejercilo poderoso, dueo de lodas las lierras, gobernado por reyes y un consejo de ancianos, cualquier pensamienlo individual era rechazado. No se desarrollaron ni el arle ni la cullura. Atenas era una polis grande y prospera dedicada a la agricullura, la arlesania y el comercio. Los ciudadanos lenian derechos polilicos, es decir, podian lomar decisiones para el gobierno de la ciudad en una asamblea conocida como ecclesia. Alli volaban las medidas que se proponian y se elegian a personas encargadas de dislinlas lareas del gobierno. De esla manera, lodos, independienlemenle de la riqueza que poseian, podian parlicipar en la polilica. Lsle sislema es conocido con el nombre de democracia. Duranle el siglo V a. C. luvieron lugar las guerras mdicas, un largo conliclo que enlrenlo a griegos y medos, quienes habian conquislado el Asia Menor y dominaban las ciudades griegas siluadas en su cosla. linalmenle, los griegos alcanzaron la vicloria y Alenas, cuya lola habia sido decisiva en el curso de la guerra, salio mas lavorecida y se convirlio en la polis dominanle de la Helade. Saberes previos 23 Lesoribir las grandes culturas mediterrneas, especfcamente las de la Grecia antigua, oon su estruotura sooioeoononioa esolavista, expansion ooneroial, el pensaniento hlosohoo y la idea de denooraoia. La cultura Alenas vivio un periodo de esplendor duranle el siglo V a. C., pues la prosperidad economica y polilica promovio el arle y la cullura. Ln los espacios publicos los llosolos disculian acerca del senlido de la vida.Ll mas deslacado lue Socrales, quien solia reunirse con los jovenes en el agora y, medianle pregunlas, les ayudaba a ver las conlradicciones que habia en sus ideas. Ln Crecia nacio el teatro, originalmenle como ceremonia a hacia el dios Dionisio, en donde una persona canlaba y bailaba en lorno a un allar. Con el liempo se aadieron mas personajes. El arte griego buscaba la belleza y la armonia a lraves de la proporcion de las lormas. Los escullores esludiaban analomia, a ln de crear cuerpos perleclos. La mayor parle de las ciudades griegas lenia inslalaciones como lealros, agoras o plazas publicas, porlicos, esladios, gimnasios y una acropolis o colina elevada donde eslaban los lemplos. Los lemplos griegos eran reclangulares y solian eslar rodeados de columnas. La lachada eslaba remalada por un lriangulo llamado lronlon. Mis Compromisos La democracia es un sistema de gobierno en el cual el pueblo elige a sus gobernantes. Sus principios son la libertad y la participacin igualitaria de todos los ciudadanos. Cul crees que debe ser el compromiso de los ciudadanos para vivir en democracia?. Con Alejandro Magno la cultura griega se expandi ms all de Europa. Su imperio, el ms grande de la poca, abarcaba desde los Balcanes hasta India. 2. Relaciona la estructura de la polis griega con la de los Estados democrticos actuales. 1. Indica cul era la principal caracterstica de Esparta. En la antigua Grecia, el deporte era parte esencial de la educacin para alcanzar un perfecto desarrollo fsico. Los jvenes seleccionados competan en los denominados juegos olmpicos. Investiga acerca de dos tipos de competencias deportivas de la Grecia antigua que se sigan practicando en la actualidad. Cotidiana Vida Los estilos arquitectnicos usados en Grecia sirvieron de modelo para construcciones posteriores. Actividades El viejo mundo 24 Augusto es considerado el primero y ms importante de los emperadores romanos Durante la repblica se instauraron instituciones de gran importancia como el Senado, que perdura hasta hoy. La peninsula llalica, en el cenlro del Medilerraneo, recibio la inluencia de las culluras de la zona orienlal, especialmenle de los griegos, que se inslalaron en el sur, en el siglo Vlll a. C. Ln el norle vivian los elruscos, que eran grandes ingenieros. La ciudad de Poma surgio como resullado de la union de dislinlas aldeas que exislian en las orillas del rio Tiber. Sus habilanles eran, sobre lodo, paslores y agricullores. Sistema de gobierno Ll sislema polilico que luvo Poma desde su lundacion hasla el siglo Vl a. C. lue la monarquia. Segun la lradicion, en el ao 509 a. C., un ciudadano llamado 8rulo expulso al ullimo rey de Poma y eslablecio la republica. Ll imperium (poder) paso enlonces a manos de magislrados y consules. La republica lenia varias asambleas. Ll pueblo se reunia en unas asambleas denominadas comicios para volar por las magislraluras y algunas decisiones que los consules propusieran, pero la asamblea mas poderosa era el Senado, lormado por los jeles de las lamilias mas poderosas, que se encargaba de asesorar a los magislrados y de los emperadores y cesares que vendrian posleriormenle. Vistazo. Observa las imagenes de la pagina 25 y lee los lexlos signados en ellas. Describe que luncion cumplian esas conslrucciones. Saber previo. Describe que elemenlos de nueslra cullura provienen de Poma? Culturas mediterrneas: Roma Magistrados Posean funciones polticas, judiciales y fscales Comicios Elegian a los magistrados y aprobaban las leyes Formaban Mandaba el ejrcito y convocaba las asambleas Consul Administraba justicia Pretor Controlaba el acceso de los patricios al Senado Censor Estaban excludos del Senado Tenan acceso al gobierno Patricios Defenda los derechos de los plebeyos Senado Institucin ms importante de la Repblica. Decida sobre la paz y la guerra Plebeyos Tribuno Elegian Saberes previos 25 Caraoterizar los rasgos fundanentales del Imperio romano y su expansin en el espacio mediterrneo, oono una oivilizaoion nltiple, su sooiedad esolavista e instituoiones juridioas. Expansin por el Mediterrneo La ciudad lenicia de Carlago, siluada en el norle de Alrica, dominaba el Medilerraneo occidenlal. Ll conlrol de esle mar hizo que eslallaran conliclos enlre Poma y Carlago, conocidos con el nombre de guerras pnicas. Al arrasar Carlago, Poma se convirlio en una polencia naval y paso a dominar lodo el Medilerraneo, conquislando Macedonia, Crecia y Asia Menor. Lslo lo logro gracias a la prolesionalizacion del ejercilo. La sociedad La sociedad romana eslaba dividida en dos grupos. Patricios: Descendienles de los primeros habilanles de Poma, eslaban prolegidos por los dioses y solo ellos podian lormar parle del Senado. Plebeyos: Al inicio eslaban aparlados de las decisiones imporlanles, pero despues de una revuella, consiguieron una magislralura. el lribuno, quien podia velar las leyes. La cultura romana Los romanos se consideraban un pueblo de soldados. Se preocuparon en conslruir vias de comunicacion para las legiones. Y, dado que consideraban imprescindibles cierlas comodidades, lodas las ciudades conlaban con acueduclos, cloacas y edilcios para lermas. Ll empleo del arco y la boveda se convirlio en una caraclerislica de la arquileclura romana. La lengua romana era el latn, que consliluyo la base de las llamadas lenguas romances (lrances, espaol, porlugues, ilaliano y rumano, enlre olras). Lscribieron obras de lileralura, derecho, llosolia, hisloria, geogralia y medicina. Los romanos creian en los numenes, dioses que prolegian lodas las acciones de los seres humanos. Algunos numenes se convirlieron en dioses proleclores de la ciudad y lomaron aspeclo humano como Jupiler, Juno y Minerva, idenlilcados con los dioses griegos Zeus, Hera y Alenea, respeclivamenle. 2. Indica cul era la asamblea ms poderosa de la repblica y el grupo social que la controlaba. 1. Seala las similitudes que encuentres entre las guerras pnicas y las guerras mdicas. De qu forma favorecieron a las civilizaciones que ganaron? Actividades Enlace Mitologa Segn la leyenda, los fundadores de Roma, Rmulo y Remo, eran hijos del dios Marte. Su to, se apoder del trono y abandon a los nios, quienes fueron amamantados por una loba hasta que unos pastores los recogieron y criaron. Cuando crecieron, conocieron su verdadera identidad, confrontaron a su to y recibieron en recompensa la tierra donde fundaron la ciudad de Roma. Inventa un prrafo en donde narres la historia de la fundacin de tu ciudad. Los romanos construyeron acueductos para abastecer de agua a las poblaciones de su imperio. Los romanos, admiradores de la cultura helena, levantaron grandes foros y teatros. El viejo mundo 26 Ln el siglo l, en Paleslina, aparecio enlre los judios, caraclerizados por su monoleismo, un prolela llamado Jesus, que predicaba una doclrina que se aparlaba de las lradiciones judias. Por eso las auloridades lo persiguieron y recurrieron a los romanos para que ejeculasen al que consideraban un rebelde. Tras su muerle, sus seguidores divulgaron la nolicia de su resurreccion enlre los habilanles del lmperio Pomano. Los crislianos lormaron desde el principio una comunidad que llamaron Iglesia, dirigida por Pedro, olro discipulo de Jesus. Lslos primeros crislianos esperaban la llegada del reino de Dios y negaban la religion romana. La religion del imperio se caraclerizaba por el polileismo y eslaba dispuesla a acoger a dioses de los demas pueblos. Pero las auloridades no podian lolerar que los crislianos se negasen a rendir cullo al emperador y que rechazaran algunas de sus leyes. Lslo molivo cruenlas persecuciones duranle los lres primeros siglos de nueslra era. Paradojicamenle, las persecuciones aumenlaron la dilusion del crislianismo, y, aunque habia nacido como una religion de genle humilde, pronlo luvo mucha aceplacion enlre las clases allas. En sus inicios, el cristianismo fue perseguido por el Imperio Romano. Posteriormente, se permiti la libertad de culto, y en 380 d.C. el emperador Teodosio, lo adopt como religin ofcial. Vistazo. Observa la lologralia de la pagina 26. Lee el lexlo y responde. por que los primeros crislianos se reunian en secrelo? Saber previo. Describe. que es el monoleismo? Que religiones monoleislas conoces? Surgimiento y expansin del cristianismo Las catacumbas son pasadizos subterrneos donde los primeros cristianos se reunan en secreto y enterraban a sus muertos. Saberes previos 27 Looalizar el nacimiento del cristianismo en el seno de la cultura mediterrnea y su expansin en el Imperio romano, oon las transfornaoiones que trajo a la vida de la sooiedad y al pensaniento oooidental. Mis Compromisos Hemos tomado esta saludable y rectsima determinacin: que a nadie se le niegue la facultad de seguir libremente la religin que su conciencia haya elegido, sea cristiana o cualquier otra Te parece lgico que las personas tengan libertad de religin? Por qu? Qu haras para concienciar a tu comunidad acerca de la tolerancia religiosa? 2. Seala dos cambios generados en la Iglesia catlica despus de ser protegida por Constantino. 1. Razona. Si Roma fue tolerante con todas las religiones, por qu persigui a los cristianos? Actividades Expansin del cristianismo A principios del siglo lV, el emperador romano Constantino decidio lrasladar la capilal del imperio a una ciudad de Asia menor llamada 8izancio, a la que el emperador dio el nombre de Conslanlinopla. La nueva capilal eslaba en la parle orienlal del Medilerraneo y cerca de las rulas comerciales. Olra de las decisiones de Conslanlino lue la de aulorizar la religion crisliana. Ln el ao 3!3 publico el Ldiclo de Milan, que consagraba la liberlad de cullos, poniendo ln a las persecuciones de los crislianos. Decadas despues, el emperador Teodosio convirlio al calolicismo en religion olcial del imperio y prohibio las demas religiones. Consolidacin A lnales del siglo V, Clodoveo unilco a lodas las lribus lrancas, conquislo loda Calia y lundo el reino lranco. Ademas, adoplo el crislianismo, lo que le permilio conlar con el apoyo de la lglesia. Con el liempo, olros reyes eslrecharian esla alianza enlre el reino lranco y el papado. Los llamados Padres de la Iglesia fueron pensadores que, convertidos al catolicismo, estudiaron las Sagradas Escrituras. Roma A la muerte del emperador Teodosio, el territorio romano se dividi entre sus dos hijos. Uno recibi la zona oriental, denominado Imperio Romano de Oriente, y otro, la zona occidental, o Imperio Romano de Occidente. 28 Evaluacin de seguimiento De aplicacin y relacin Elabora un cuadro comparativo acerca de la organizacin poltica en Grecia y Roma. 2. Grecia Roma Organizacin poltica Observa las fotografas. Compralas, completando en tu cuaderno un cuadro como el que se muestra a continuacin. 3. Caractersticas 1 2 3 4 Caractersticas artsticas Caractersticas tcnicas Identifca en la lnea de tiempo, los siguientes acontecimientos. Pinta de rojo los recuadros de Grecia y de azul los de Roma. 1. Primeras polis griegas Guerras mdicas Guerras pnicas Establecimiento de la repblica 1 3 2 4 29 Que valores inculcados en las educaciones esparlana y aleniense lienen vigencia en el presenle? Argumenla lu respuesla. Ln que consislia el juramenlo hipocralico? Tiene alguna validez en la aclualidad? Responde las preguntas. 6. Si los griegos ensalzaban las cualidades y capacidades humanas, por que y como juslilcaban la esclavilud? lundamenla lu respuesla. Llabora una comparacion con el sislema democralico que vivimos en la aclualidad. Cual le parece mas juslo? Por que? Juslilca lu respuesla con ejemplos. Refexiona. 7. De profundizacin El valor de la cultura griega El tiempo, la naturaleza y las personas destruyeron bellas edifcaciones de los griegos. Sin embargo, su cultura est viva de diversas manifestaciones: en los juegos olmpicos; en infnidad de nombres y conceptos; en el sentido de la belleza corporal; en las representaciones teatrales. Sobre todo en las ideas de libertad y democracia, y en la actitud de asombro y refexin crtica que desarrolla el estudio. Lee el texto y luego completa las actividades de los numerales 6 y 7. 5. Lee el texto y contesta las preguntas. 4. A quienes alude el lexlo? Cual era la aclilud de los crislianos lrenle a la represion? Conoces casos de persecucion por molivos religiosos? Cuales? De anlisis Fueron conducidos a las feras en el anfteatro para ser ofrecidos como espectculo colectivo a la inhumanidad de las gentes []. Ellos aguantaron todo lo que una multitud rabiosa gusta que sufran sus adversarios y enemigos.
Actas de martirio escrita por compaeros de los mrtires El viejo mundo 30 La ruptura del Mediterrneo Duranle el siglo V, los pueblos germnicos, llamados barbaros por los romanos, eran un conjunlo de dilerenles poblaciones procedenles de Lscandinavia que vivian en pequeas aldeas. Praclicaban la ganaderia y la agricullura. Su organizacion esluvo basada en clanes dirigidos por una asamblea de guerreros. Lslos pueblos germanicos invadieron conslanlemenle un indelenso lmperio Pomano. Oleadas invasoras promovieron la caida de una civilizacion que duranle muchos siglos domino el Medilerraneo. Desaparecida la unidad polilica y juridica, en cada region del imperio se lormo un reino independienle. Lslos reinos aceleraron el proceso de ruralizacion. Las ciudades y el comercio perdieron imporlancia, y se pensaba que la unica riqueza segura era la lierra, que se reparlia enlre los guerreros, quienes mas larde lormarian la nobleza. El Imperio Carolingio Ln la parle occidenlal del desaparecido lmperio Pomano surgieron nuevas eslrucluras polilicas, como el lmperio Carolingio. Ll rey lranco, Carlomagno, amplio el lerrilorio luchando conlra sajones, lombardos y musulmanes. lormo, de esla manera, el mayor Lslado europeo de su epoca, y en el ao 800 lue coronado emperador por el Papa. De esle modo sucedia al lmperio 8izanlino como proleclor de la crisliandad. 8ajo su reinado se vivio un periodo de resplandor arlislico y cullural. La base de esle esplendor lue la educacion. se crearon escuelas en los monaslerios y caledrales, que se convirlieron en grandes cenlros cullurales. Sin embargo, lras su muerle, su imperio se reparlio enlre sus herederos. El mundo bizantino Ll lmperio Pomano de Orienle resislio la presion de las invasiones. Paso a denominarse lmperio 8izanlino, y en el las lradiciones romanas y crislianas se mezclaron con la cullura griega. La capilal, Conslanlinopla, eslaba eslralegicamenle siluada enlre el eslrecho del 8osloro, desde donde conlrolaba el paso enlre Luropa y Asia. Vistazo. Observa las imagenes de las paginas 30 y 3!. Que elemenlos, a lu parecer, dominaban la vida medieval? Pesume en lres lineas lus hallazgos. Saber previo. Seala un elemenlo social y polilico que pudo precipilar la caida del lmperio Pomano. Edad Media I Carlomagno dividi el territorio en condados y marcas, y nombr condes y marqueses que tenan autoridad militar, religiosa y administrativa. En las bibliotecas de los monasterios, los monjes copiaban los textos y manuscritos antiguos. Saberes previos 31 Lstableoer las caractersticas de la sociedad en Europa Occidental luego de la Edad Media, desde el anlisis de la olase burguesa. Mis Compromisos El fanatismo religioso de la poca de las cruzadas no ha muerto. Es una de las causas ocultas del enfrentamiento que viven, hoy en da, grupos cristianos y musulmanes; tambin de la reciprocidad agresiva entre gobiernos occidentales y orientales. De qu manera crees que se puede fomentar el respeto hacia otras culturas? Para delenderse, 8izancio creo provincias lronlerizas gobernadas por mililares. Ll emperador era considerado un personaje sagrado, jele de la lglesia y cabeza del mundo crisliano. La lglesia orienlal luvo un imporlanle papel en la evolucion del crislianismo y convoco los primeros concilios para delnir la doclrina crisliana. Tambien en orienle se lundaron los primeros monaslerios. Sin embargo, los bizanlinos no reconocian la auloridad del Papa, que desde Poma se proclamaba jele de los crislianos, y al que ellos consideraban un obispo mas. Ln !054 se produjo la ruplura con Poma, el llamado cisma de orienle. La lglesia se dividio en calolica, dirigida por el Papa, y orlodoxa, que era la lglesia bizanlina. Ll arte bizantino heredo los maleriales, las lecnicas y las lormas del arle romano. Ll edilcio mas imporlanle era la iglesia, cuyo elemenlo mas caraclerislico era la cupula. Los inleriores se cubrian de mosaicos con escenas religiosas, en los que se usaban leselas de oro que brillaban cuando el sol las ilumina. Ll arle bizanlino luvo mucha inluencia en las mezquilas musulmanas. Las cruzadas Ln el ao !078, los musulmanes lurcos lomaron Jerusalen, ciudad sagrada para crislianos y musulmanes que eslaba bajo dominio arabe. Al caer en manos de los lurcos, el Papa decidio lanzar una expedicion mililar para conquislar la Tierra Sanla y pidio ayuda a los reyes y nobles. Asi miles de caballeros, llamados cruzados, porque llevaban una cruz sobre sus armaduras, parlieron hacia Jerusalen, animados por el lervor religioso y el deseo de riquezas. Duranle casi 200 aos se sucedieron eslas expediciones mililares, que lomenlaron el lanalismo religioso y la inlolerancia. Los cruzados consiguieron conquislar Jerusalen y eslablecieron una serie de Lslados leudales, que lueron elimeros, pues se perdieron al lerminar las cruzadas. Las iglesias bizantinas estaban ricamente decoradas con mosaicos. El arte de esta poca haca alusin a la vida religiosa. Actividades 2. Describe: qu ventajas estratgicas supuso la ubicacin de Bizancio? 1. Refexiona: por qu al papado le convena ms una alianza con los francos que con Bizancio? El viejo mundo 32 Expansin del Islam El Islam rpidamente se expandi por Oriente. En el sur de Europa. fueron repelidos por los francos, pero establecieron un prspero reino en la pennsula Ibrica. Mahoma Ll prolela Mahoma lue un comercianle que vivio en la ciudad de La Meca en el siglo Vll. Duranle sus viajes conocio a genle crisliana y judia, de quienes aprecio el monoleismo. Al empezar su predicacion provoco la hoslilidad de los miembros de su lribu, que lemian perder el conlrol de la ciudad. Por esa razon, Mahoma luvo que huir a Medina. Lsle hecho es conocido con el nombre de hgira (huida) y es el ao cero del calendario musulman. Ln Medina acogieron las ideas de Mahoma, y lo reconocieron como jele polilico y religioso de la ciudad. Con un ejercilo regreso a La Meca y deslruyo lodos los idolos y lemplos, exceplo la Kaaba. Lmprendio una lucha para unilcar a Arabia, pero lallecio anles de ver lograda su mision. Vistazo. Pevisa el mapa de las conquislas del islam de la pagina 32. Que consecuencias, a lu parecer, provoco esla expansion? Saber previo. Describe. como imaginas que era el conlexlo geogralco de la peninsula Arabiga en aquella epoca. Surgimiento y expansin del islam Los templos musulmanes son conocidos como mezquitas. Sus plantas son hexagonales y estn adornadas Saberes previos 33 Analizar el surgimiento del Islam, su expansion desde Arabia por Asia y frioa, su enfrentaniento oon las sooiedades oristianas y sus aportes a la oultura universal. Expansin del islam Al morir Mahoma, en el ao 630, se eligio un calila como jele polilico y religioso de la comunidad musulmana. Los ejercilos se lanzaron a una campaa de conquislas y en lreinla aos dominaron el lmperio Persa y la milad del lmperio 8izanlino. Posleriormenle, la dinasta omeya dirigio la expansion hasla lndia, por el esle, y hasla la peninsula iberica, por el oesle. Dividieron el imperio en provincias gobernadas por emires, unilcaron la moneda y lundaron ciudades. La dinasta abasida susliluyo a la omeya. Traslado la capilal a 8agdad. lue una epoca de esplendor cullural y economico, pero lambien de disgregacion religiosa. Un lider omeya escapo y lundo un Lslado al sur de la peninsula lberica, Al-Andalus, cuya capilal era Cordoba. El mundo islmico Las ciudades consliluian el cenlro de la vida musulmana. Ln ellas eslaban el palacio del calila, el emir o el gobernanle local. Habia lambien lribunales de juslicia. Ll corazon religioso lo consliluia la mezquita, donde los creyenles se reunian los viernes. La aclividad comercial se concenlraba en el zoco o mercado. La posicion geogralca del mundo islamico lavorecio el desarrollo de rulas comerciales, que unian China, lndia, Luropa occidenlal y Alrica. Cracias a eslas rulas, no solo se inlercambiaron produclos, sino lambien ideas, lecnicas y coslumbres. Se pudo oblener innovaciones como el papel, la brujula, la polvora y el ajedrez. Los musulmanes demoslraron gran curiosidad por el conocimienlo y praclicaron la medicina, la aslronomia, la geogralia y la hisloria. Adoplaron el sislema de numeros creado en lndia, el cual ulilizamos hasla hoy. Desarrollaron la geomelria y el algebra, y ademas lueron los primeros que lradujeron los escrilos de Arisloleles. Ll arte islmico incorporo lecnicas de dislinlas culluras. Se conslruyeron mezquilas para la oracion y palacios para los gobernanles. Como decoracion recurrian a lemas vegelales, lormas geomelricas y lexlos escrilos. Enlace Lenguaje Los rabes permanecieron en la pennsula Ibrica durante casi ochocientos aos. En ese tiempo promovieron el desarrollo cientfco y cultural de Espaa. Su aporte al lenguaje es bastante valioso y se puede comprobar por la cantidad de palabras rabes que fueron aadidas al castellano, como alcalde, almacn, azul y bazar, entre otras. Elabora una lista de diez palabras de origen rabe que se aplican a objetos y otra de diez palabras que designan ofcinas, impuestos o cargos. Los musulmanes construyeron grandes palacios ricamente adornados, con amplios patios y jardines. Actividades 1. Ponte en el lugar de un comerciante musulmn que vive en el siglo VII. Debes convencer a los campesinos de una regin del Imperio Bizantino de las ventajas de convertirse al islam y formar parte de una civilizacin islmica. Escribe un texto con los argumentos que empleara el musulmn. El viejo mundo 34 Los siervos y burgueses pertenecian al llamado estado llano, estamento no privilegiado cuyos impuestos mantenan a la nobleza y el clero. Durante los siglos XI y XII foreci el arte romnico que utiliza una planta de cruz latina, arcos semicirculares, bvedas y cpulas que se apoyaban sobre muros y sobre columnas y pilares. Las ciudades Ll desarrollo agricola ayudo a lomenlar el comercio y lenlamenle las ciudades comenzaron a crecer. Se convirlieron en centros econmicos con dos aclividades basicas. el comercio y la induslria lexlil, cuyo complemenlo era el lrabajo arlesanal. Al aumenlar el numero de arlesanos, comenzaron a circular monedas en las principales areas comerciales. las ciudades de llandes y del norle de llalia. El feudalismo Despues del ao !000, comenzo en Luropa un proceso de recuperacion demogralca, economica y cullural que llegaria hasla el siglo Xlll. La poblacion crecio porque las nuevas lecnicas de cullivo proporcionaron mejores cosechas. Ln esle periodo se desarrollo el leudalismo, lermino que hace relerencia a un sislema economico, social y polilico, que consisle en dividir la lierra en leudos o grandes lncas, independienles, cuyos propielarios dominaban a los campesinos que vivian en ellas, y que eslaban unidos a los dueos de las lierras en condicion de vasallaje. Ll sislema leudal lrajo consigo un modelo de sociedad jerarquizada. Vistazo. Observa la lologralia de esla pagina que evidencia la division social en la Ldad Media.Que olras civilizaciones poseian una division similar? Saber previo. Describe. por que la sociedad medieval era rural? Edad Media II En la poca medieval las escuelas seguan el sistema de enseanza de la poca clsica, las siete artes que comprendan el trvium, o letras (gramtica, retrica y dialctica), y el quadrvium, o ciencias (aritmtica, astronoma, msica y geometra). A estas ciencias se unieron ms tarde la teologa, la flosofa y el derecho, que constituyeron materias propias de las universidades. Cules de estas materias se ensean en la actualidad? Cotidiana Vida Saberes previos rey duques, condes, altos prelados caballeros, seores, obispos, abades soldados, campesinos, siervos 35 Enlace Astronoma Durante la Edad Media se adopt ofcialmente el modelo geocntrico, el cual afrmaba que la Tierra era el centro del universo, y los astros giraban a su alrededor. Qu razones, a tu parecer, llevaron a los pensadores medievales a establecer como vlido el modelo geocntrico? Enumera las causas de las crisis demogrfca y social en el siglo XIV. Actividades La crisis del siglo XVI La expansion agricola lermino a lnales del siglo Xlll, pues la lalla de lierras lerliles y una serie de malas cosechas ocasiono grandes hambrunas. Lsla poblacion, mal alimenlada, sulrio una lerrible epidemia que llego a Luropa procedenle de Asia. la peste bubnica, conocida lambien como la pesle negra, que causo la muerle de millones de personas. Ll panico y el pesimismo se apoderaron de la genle, que veia en la pesle un casligo divino, pues desconocia las causas de su lransmision. A las hambrunas y enlermedades se sumaron las guerras, que se exlendieron duranle largos periodos. Como los reyes disponian de mas recursos, podian soslener ejercilos mas numerosos. La conlronlacion mas imporlanle lue la guerra de los cien aos, que enlrenlo a lrancia e lnglalerra. Los impueslos exigidos para coslear las guerras, sumados a los pillajes y saqueos y a la crisis generalizada, dieron lugar a rebeliones campesinas, revuellas de arlesanos y enlrenlamienlos enlre ciudades y seores. Poco a poco la nobleza lue perdiendo su caracler guerrero y se lue lranslormando en una arislocracia corlesana que manlenia su riqueza y privilegios. Los campesinos comenzaron a pagar mas impueslos en dinero y menos en lrabajo personal, con lo cual lue desapareciendo paulalinamenle la servidumbre. El nacimiento de las universidades Ln la Ldad Media casi loda la poblacion europea era anallabela y la cullura eslaba al alcance de un grupo reducido de personas. Hacia el siglo Xl, los monaslerios lueron los principales locos de cullura. Despues, con el desarrollo urbano, lueron apareciendo olros centros culturales como las escuelas caledralicias que, ademas de lormar sacerdoles, educaban a los hijos de arlesanos y comercianles. A comienzos del siglo Xll aparecieron asociaciones de prolesores y alumnos que querian ser aulonomas, y que obluvieron para ello el apoyo del papado, de esla manera nacieron las primeras universidades. Durante esta poca foreci el arte gtico que utiliza arcos apuntados, que se cruzan en el techo formando nuevos tipos de bvedas. Universidad de Bolonia, fundada en el ao 1088 Lstableoer las caractersticas de la sociedad en Europa Occidental luego de la Edad Media, desde el anlisis de la olase burguesa. Evaluacin de cierre 36 Comparar hechos y caractersticas histricas Escribe en tu cuaderno dos semejanzas y dos diferencias entre los Imperios Carolingio, Bizantino e Islmico. Compara tu informacin con la de tus compaeros. 4. Defne el sistema de gobierno ateniense utilizando las siguientes palabras. 2. Indicar las caractersticas del gobierno ateniense democracia ciudadano extranjero mujer esclavo asamblea 3. Comparar caractersticas de distintas civilizaciones Con un compaero elaboren un cuadro comparativo acerca de la forma de gobierno en las antiguas civilizaciones de Egipto, China y Roma. Egipto Grecia Roma Formas de Gobierno Defnir las caractersticas de la sociedad medieval A que parle de la sociedad eslamenlal perlenecian los no libres? Ln que condiciones vivian? Que relacion exisle enlre las lres ordenes mencionadas? Los nobles son los guerreros, los protectores de las iglesias. Defenden a todos los hombres del pueblo, grandes y modestos, y por tal hecho se protegen a ellos mismos. La otra clase es la de los no libres. Esta desdichada raza nada posee sin sufrimiento. Provisiones, vestimentas, son provistas para todos por los no libres, pues ningn hombre libre es capaz de vivir sin ellos. Por tanto, la ciudad de Dios, que se crea una sola, est dividida en tres rdenes: algunos ruegan, otros combaten y otros trabajan. Estos tres rdenes viven juntos y no soportaran una separacin. Los servicios de uno de ellos permite los trabajos de los otros dos. Cada uno, alternativamente, presta su apoyo a todos. A. Lozano, Anlisis y comentarios de textos histricos Lee el texto y responde las preguntas. 1. Coevaluacin 37 Rejilla de autoevaluacin Nmero de pregunta Literal de respuesta 1 2 3 4 5 Las lenguas romances son: 2. a. lenguas europeas que liene al lalin como raiz comun b. lenguas arabigas desarrolladas duranle la Ldad Media c. lenguas europeas que provienen del griego d. una varianle del sanscrilo La escritura cuneiforme naci en: 3. a. Lgiplo b. Crecia c. Mesopolamia d. Poma Se conoce con el nombre de polis a: 4. a. la organizacion de pequeos Lslados que lenian como cenlro la ciudad b. el eslilo arquileclonico de Crecia c. la lorma de gobierno de Lgiplo d. una lribu del norle de llalia La agricultura apareci durante: 5. a. el Paleolilico b. la civilizacion del lndo c. el Neolilico d. las cruzadas a. esclavismo b. leudalismo c. capilalismo d. socialismo El sistema econmico basado en la distribucin de tierras y relaciones de vasallaje se conoce como: 1. Autoevaluacin Copia en tu cuaderno la rejilla de evaluacin y luego marca con X la opcin correcta. Herramientas de aprendizaje Ln hisloria se emplean luenles que son documenlos que conlienen inlormacion relevanle sobre un lema especilco. No lodas las luenles son escrilas. Tambien las obras de arle, los ulensilios de uso colidiano, los edilcios, leslimonios orales, veslimenlas, armas, hislorielas o comics son luenles. Las hislorielas son relalos conlados por medio de imagenes y dislribuidos en escenas. Cierlas hislorielas eslan basadas en hechos hisloricos y su luncion es hacer mas enlrelenido el relalo sobre ese hecho. Elementos de una historieta La historieta Vieta: cada uno de los cuadros o marcos donde aparece una escena. Globo o bocadillo: espacio donde se colocan los lexlos que piensan o dicen los personajes. Smbolos: son los signos o piclogramas que indican movimienlos e ideas. Onomatopeyas: son expresiones que represenlan sonidos, por ejemplo. zzz, pum! Joaqun Salvador Lavado, Quino, autor de las clebres historietas de Mafalda. 38 Herramientas de aprendizaje Construye tu propia historieta Un faran de Egipto Un escultor de Grecia Un campesino medieval Elige un tema del cual hablar. 1. Imagina cmo sera un da en la vida del personaje que escogiste e inventa una historieta que refeje esos acontecimientos. 2. Realiza una investigacin previa para conocer datos acerca de la poca en cuestin. 3. Elige los personajes que van a participar, puedes asignarles nombres y caractersticas particulares. Para ello, completa en tu cuaderno un cuadro como el siguiente. 4. Dibuja una escena en cada vieta, agrgale globos con sus respectivos textos y adiciona smbolos y onomatopeyas. 6. Revisa si tu trabajo es coherente. 7. Defne seis escenas representativas de tu historieta. 5. Personaje Nombre Descripcin fsica Personalidad Boceto de su aspecto 39 40 Constitucin y Buen Vivir - Sumak Kawsay Lnlre los derechos de la naluraleza, se deslaca el derecho al agua. Ll agua, desde esle punlo de visla, no es solo un recurso o un liquido que luye y recorre la superlcie lerreslre, es un elemenlo vilal en el amplio senlido de la palabra y, ademas, un ecosislema vivo y en desarrollo. Los seres humanos lienen el deber de preservar las luenles de agua y de buscar las condiciones para que esle imporlanle elemenlo no allere sus ciclos nalurales. Ll Lslado y la ciudadania deben lomar acciones oporlunas y cerleras para cuidar el agua. Todos los desechos deben ser lralados anles de verlerlos al agua. Se deben dilerenciar claramenle las suslancias los residuos que pueden ser verlidos al agua de aquellos que generarian graves problemas de conlaminacion. Ls imporlanle educar a las personas para desarrollar una nueva cullura del agua, que evile su desperdicio y su conlaminacion. Ll agua es vilal para la siembra, el consumo humano y animal, la produccion de energia y la conservacion de la vida de millones de seres diversos. Prolegerla, ademas de ser un mandalo conslilucional, es cueslion de vida o muerle. Derecho al agua 41 1. Investiga sobre la importancia del pramo y la necesidad de su conservacin. Habla sobre los pramos en Ecuador. 2. El agua es un elemento realmente inspirador. Escribe un poema de al menos tres estrofas sobre el agua. Si necesitas un estmulo para tu imaginacin, espera sentir un poco de sed y bebe un vaso de agua fresca. 3. Investiga qu es la sequa y los efectos que produce. Escribe un artculo de al menos una carilla al respecto e ilstralo con una fotografa o dibujo sobre el tema. Nosotros proponemos Actividades Desarrolla una campaa informativa de sensibilizacin y toma de conciencia sobre el buen uso del agua. Aplcala en tu colegio y tu hogar. Planifca acciones y ejectalas en un tiempo determinado. Mide los resultados logrados de acuerdo con los cambios evidentemente logrados por ti y los dems participantes. Usa tu creatividad, tus argumentos, tu capacidad de convencimiento y tu entusiasmo. No lo dejes para despus. Si ahora no te animas, despus puede ser muy tarde. Consejos para cuidar el agua No la desperdicies, recuerda que es un recurso muy preciado que debemos preservar. Cuando le baes, cierra la llave mienlras le enjabonas. Ulilizala moderadamenle para enjuagarle. Al momenlo de lavarle los dienles, cierra la llave mienlras le cepillas los dienles y uliliza un vaso de agua para enjuagarle. Piega las planlas en la noche, asi evilaras que el sol evapore el agua y ahorraras esle liquido vilal. Pecomienda y realiza el lavado de aulos con un balde, en lugar de hacerlo con manguera. Verilca que en lu casa no exislan goleras o luberias rolas. Las llaves o conexiones en mal eslado causan mucho desperdicio. Jamas boles basura en rios o luenles de agua. No conlamines el agua con produclos quimicos o aceiles. 42 B l o q u e Observa las fotografas y responde. Que luncion crees que cumplia el edilcio de la lologralia? Has observado conslrucciones similares anles? Donde? Mira las lologralias de las paginas 56 y 57. A que cullura perlenecen eslas imagenes? Que signilcado les alribuirias? Culturas americanas Temas principales Prineros pobladores de Anrioa Listribuoion de la poblaoion en el oontinente Culturas nesoanerioanas Culturas andinas 2 Prolundizar en el conocimienlo de las grandes culluras que se desarrollaron en America, a lraves del esludio de sus aspeclos polilico, economico y cullural, a ln de valorar su imporlancia y su verdadera inluencia en la cullura americana aclual. Objetivos educativos del bloque Lectura de imgenes 43 Pesponde las pregunlas en lu cuaderno. No le olvides de juslilcar lus respueslas. Conoces algun olro produclo que se haya originado en esla zona? Conoces algun olro uso que luera alribuido al chicle? Describelo. L os antiguos mayas y aztecas limpiaban sus dientes utilizando la resina extrada del rbol llamado chicozapote, originario de las zonas tropicales de Amrica. Esta resina, cuyo nombre en lengua nhuatl es chictli, es la base para elaborar el chicle. Exploracin del conocimiento Buen Vivir: Educacin, cultura y saberes ancestrales D e la corteza del rbol de quina o cascarilla se obtuvo un poderoso remedio para curar la malaria, enfermedad que cobr la vida de numerosas personas en el pasado. Su obtencin fue mrito de la sabidura de los conocimientos ancestrales indgenas. Pelexiona en clase sobre la imporlancia de las planlas medicinales y los saberes anceslrales para la medicina. Eje transversal Culturas americanas 44 Segn estudios cientfcos, el poblamiento de Amrica se produjo por la migracin de grandes tribus procedentes de Eurasia y la Polinesia que buscaban sitios ms habitables. Asia Amrica del Norte Amrica del Sur A Amri del Su m a ricaa l Norte Los primeros habitantes de Amrica eran cazadores-recolectores Ln los ullimos aos la ciencia conlemporanea ha manlenido varias discusiones acerca del origen de los primeros habilanles del conlinenle americano. Aclualmenle la comunidad cienlilca manliene la hipolesis de que los seres humanos llegaron por primera vez al conlinenle hace aproximadamenle 40 000 aos, como consecuencia de los grandes cambios climticos ocurridos en el planeta. Ln la aclualidad no se ha sabido precisar con exaclilud como eslas personas llegaron al conlinenle, aunque exislen varias leorias al respeclo. Orgenes Con la llegada de los europeos a America, en el siglo XV, se empezaron a lormular hipolesis acerca de cual lue el origen de los primeros pobladores del conlinenle. Desde la concepcion religiosa de aquella epoca se eslablecio que los indigenas auloclonos perlenecieron a lribus perdidas del anliguo lsrael que llegaron aproximadamenle 2 000 aos alras. Aunque varias culluras, como la maya poseian regislros anleriores a esla epoca, eslos no lueron lomados en cuenla. Sin embargo, a lnales del siglo XlX, y posleriormenle en el siglo XX, surgieron hallazgos arqueologicos que dalan aproximadamenle de enlre !0 000 y !5 000 aos anles de la llegada de los conquisladores. Con eslos hechos los cienlilcos procedieron a elaborar leorias sobre el poblamienlo del conlinenle. Lnlre eslas enconlramos. la leoria del origen asialico, la del origen oceanico y la del auloclonismo. Vistazo. Observa el mapa de la pagina 45. Que razones crees que impulsaron a los primeros pobladores a viajar hacia el sur del conlinenle? Saber previo. Describe alguna leoria que conozcas acerca del poblamienlo americano. Primeros pobladores de Amrica Saberes previos 45 Lstableoer el origen de los primeros pobladores de Amrica, su poblaniento del oontinente, las aotividades de oaza, pesoa y reooleooion, organizaoion sooial y oultural. Origen asitico lue propuesla por el cienlilco Alex Hrdlicka, quien alrmaba que hace aproximadamenle 40 000 aos el mar de 8ering se enconlraba complelamenle congelado como consecuencia de la glaciacion, y lormo a un paso llamado Puente de Beringia, una eslruclura de varios kilomelros que permanecio inlacla por mas de 30 000 aos. Lslo permilio que seres humanos provenienles de Mongolia, cruzaran en busca de luenles de alimenlo y climas agradables. Lsla leoria esla suslenlada en las simililudes enlre los indigenas americanos y los pueblos mongoloides de Asia, en rasgos especilcos como la piel, el cabello y los pomulos. Origen ocenico Ll invesligador lrances Paul Pivel presenlo evidencias de que el ser humano de America del Sur lendria su origen en rulas mulliples que cruzaron el oceano Pacilco. La ruta del norte, provenienle de Mongolia y Siberia, cruzo por el eslrecho de 8ering, la ruta del oeste, conlormada por grupos de malayopolinesios, cruzo en ruslicas embarcaciones el Pacilco hasla llegar al conlinenle y eslablecerse en Sudamerica hace aproximadamenle !5 000 aos, la ruta del suroeste consideraba el arribo de grupos nalivos auslralianos que ingresaron por America del Sur, pasando por la Anlarlida. Lsla es la leoria mas complela y aceplada de lodas, pues lambien considera las simililudes lisicas enlre los grupos originarios de Asia y Oceania y dilerenles grupos de indigenas americanos. Teora del autoctonismo lue propuesla por el argenlino llorenlino Ameghino, quien alrmo que el conlinenle se poblo con seres humanos nativos de Amrica, especilcamenle de Argenlina. La insulciencia cienlilca ha descarlado la posibilidad de esla leoria. Actividades La teora asitica y ocenica est apoyada por el parecido fsico entre los grupos tnicos. Mis Compromisos Las tribus eran comunidades de entre 50 y 200 miembros unidos por lazos consanguneos. Se escoga al ms fuerte para liderarla. La tribu deba lealtad y respeto a su lder, y esperaba su entrega y autosacrifcio para reforzar la cohesin del grupo. Qu cualidades consideras que debe tener un lder? Qu haces por tu familia para que sus lazos de afecto se fortalezcan? Describe la evidencia antropolgica que sustenta la teora del origen asitico. Florentino Ameghino Culturas americanas 46 Distribucin de la poblacin aborigen Los pobladores de los campamento-taller de la cultura Clovis elaboraron herramientas de piedra. Las actividades recolectoras fueron fundamentales para la sobrevivencia de las poblaciones del periodo paleoindio Despues de la llegada de los primeros seres humanos al conlinenle americano, eslos procedieron a eslablecerse en lerliles valles y bosques que les permilian conseguir alimenlo y suslenlo. Lslas lribus eran nmadas y emigraban de un silio a olro, en busca de lugares calidos que les permilieran acceder con mayor lacilidad a los recursos necesarios. Con el liempo, eslas lribus nomadas se eslablecieron en silios delerminados, y lormaron civilizaciones con sislemas sociales y economicos dilerenciados. Lsle proceso se llevo a cabo a lraves de dilerenles elapas. Periodo Paleoindio Al igual que en el reslo del mundo, los primeros pobladores de America comenzaron a eslablecerse en silios con recursos sulcienles para la caza, la recoleccion, la domeslicacion y el cullivo de la lierra. Algunos vesligios de eslos primeros asenlamienlos corresponden a Clovis, en Lslados Unidos, y Monle Verde, en Chile. Los yacimienlos hallados en ambos lugares dalan de hace aproximadamenle !3 000 aos. Alli se enconlraron punlas de lechas, reslos de comida, huesos de animales salvajes y herramienlas rudimenlarias, lo que demueslra que lueron campamentos de cazadores y recolectores que vivian en pequeos grupos que se desplazaban conslanlemenle. Vistazo. Observa las imagenes de las paginas 46 y 47. Describe los elemenlos que, a lu parecer, permilieron la lranslormacion de las sociedades aborigenes. Saber previo. lndica los rasgos en comun que comparlieron los primeros pobladores del conlinenle. Los cazadores paleoindios hicieron un uso simple del paisaje que encontraron a su arribo. La diversidad de nichos ecolgicos y climas que se presentaron a sus descendientes a medida que avanzaban hacia el sur les oblig a diversifcar su comportamiento para adaptarse a ellos. A veces ingresaban en medios selvticos en cierto modo hostiles; tambin vieron la opcin de aprovechar intensivamente los recursos pesqueros del Pacfco; parecido esfuerzo exigi la adaptacin en la sierra y puna agrestes de la cordillera de los Andes. M. Irriani y O. lvarez, Poblamiento y Paleoltico Saberes previos 47 Lxplioar oono en nuestro continente se desarrollaron grandes culturas, por nedio del anlisis de su expansion territorial y desarrollo agrioola. Periodo Arcaico Ll periodo Arcaico comenzo hace !0 000 aos al lnal de las glaciaciones. Duranle esle periodo el ser humano poco a poco dejo el nomadismo, para eslablecerse en comunidades donde conslruyeron relugios, domeslicaron animales, comenzaron a lrabajar la ceramica y cullivaron produclos como maiz, quinua y papa. De esla manera surgieron las primeras ciudades, como Caral, en Peru, en el 2500 a. C., conlemporanea a olras ciudades de Orienle y Lgiplo. Se cree que para esla epoca ya se manejaban amplios conceplos de religin, exislian clases sociales y se hacian sacrilcios humanos para los dioses. Periodo Formativo Ll periodo lormalivo hace relerencia a lodos aquellos cambios eslruclurales que vivieron las ciudades desde el 2500 a. C hasla el 200 d. C, en donde surgieron las primeras civilizaciones, como la maya y la olmeca, basadas en la agricullura, el comercio, las arlesanias y la crianza de animales. Periodo de Integracin Ll desarrollo de las urbes lacililo el eslablecimienlo de alianzas entre sus diferentes pobladores. Lslo permilio que cambiara la eslruclura social, polilica y religiosa, y apareciera la division de clases segun la imporlancia del quehacer de sus miembros. Duranle esle periodo surgio el comercio, incluso a grandes dislancias. Periodo Expansionista Corresponde al auge de las grandes civilizaciones americanas. Se desarrollo a parlir del siglo X d.C. y se exlendio hasla la llegada de los conquisladores espaoles. Lsla elapa se caraclerizo por la aparicion de eslados mililares. Las culluras de esle periodo lormaron naciones organizadas y gobiernos luerles que se lanzaron a la conquisla de lerrilorios vecinos, convirliendose en verdaderos lmperios como el Azleca en Mesoamerica, y el lnca en el area andina. La sedentarizacin permiti que los habitantes de Amrica se estableciera en sitios determinados, en donde formaron ciudades con caractersticas culturales propias como Caral, en Per. Enlace Antropologa Para muchos pueblos de Amrica, el maz era un alimento sagrado, un regalo de los dioses. Por esta razn, se celebraban rituales para bendecir los instrumentos de labranza, as como sacrifcios a los dioses de la Tierra para agradecer por este alimento. Crees que el maz tiene en la actualidad la misma importancia que tuvo para los indgenas? Por qu? Argumenta tu respuesta.. 2. Lee nuevamente la pregunta de la actividad Vistazo y revisa tus respuestas. De ser necesario, corrgelas. 1. Responde: cmo aprovecharon los primeros pobladores la diversidad de nichos ecolgicos del continente? Actividades Culturas americanas 48 Ll esludio de las culluras de la America aborigen implica la division en grandes regiones, para enlender con mayor lacilidad el desarrollo de las sociedades anlepasadas en conlexlos y lugares delerminados. Amrica nuclear Ls una zona que comprende las coslas, el bosque lropical y las zonas monlaosas desde Colombia hasta Chile. Tuvo un prospero desarrollo, ya que el surgimienlo de civilizaciones propicio un amplio crecimienlo agricola y lecnologico, y el aumenlo signilcalivo de la poblacion dio origen a varias culluras, que eslablecieron zonas de inlercambio de bienes y conocimienlos. Amrica perifrica Comprende las zonas que se encuenlran al norle y al sur del area nuclear, correspondienles al litoral norte de Colombia, el istmo de Panam y las Antillas. A dilerencia de las avanzadas culluras siluadas al sur del conlinenle, la zona perilerica no luvo grandes avances y se manluvo bajo un sislema de precaria organizacion eslalal. Vistazo. Observa el mapa de la parle inlerior de la pagina 48. Que laclores crees que permilieron el desarrollo de los pueblos en esa zona? Saber previo. Por que las sociedades aborigenes se desplazaron hacia el sur y las coslas? Grandes zonas culturales Zona montaosa de Colombia a Chile. La diversa geografa americana permiti el establecimiento de grandes civilizaciones basadas en la agricultura y el comercio. Regiones Culturales de Mesoamrica Saberes previos 49 Actividades Relaciona las culturas que se desarrollaron en Mesoamrica con las que se desarrollaron en el rea andina. Describe los elementos culturales que compartan. Mesoamrica Abarca los acluales lerrilorios de Mxico y Amrica Central, en un area de aproximadamenle un millon de kilomelros cuadrados, con una gran variedad de nichos ecologicos y en donde se dieron grandes avances en el campo lecnologico, agricola, polilico y cullural. Las culluras de Mesoamerica inslauraron Lslados leocralicos que praclicaron sacrilcios humanos y promovieron un sislema social jerarquico. Concibieron eslrucluras arquileclonicas, calendarios con gran exaclilud y escrilura jeroglilca. Amrica andina Ll area andina engloba los territorios alrededor de la cordillera de los Andes. Lsla region geogralca posee ecosislemas variados que permilieron una conslanle inleraccion enlre las culluras que habilaron esla zona. Los pueblos andinos comparlieron una serie de caraclerislicas, como el desarrollo de la agricullura, la ulilizacion de sislemas de irrigacion, la implemenlacion de conslrucciones mililares, la ausencia de un sislema de escrilura y el polileismo. En las zonas desrticas del sur de Estados Unidos se desarrollaron culturas como los anasazi. Se agrupaban en grandes poblados y se dedicaron a la agricultura de regado. Las civilizaciones mesoamericanas eran politestas. Construyeron grandes centros ceremoniales en donde efectuaban sacrifcios a sus dioses. Mis compromisos Los vestigios arqueolgicos muestran la forma en la que vivan nuestros antepasados, y, por lo tanto, constituyen un legado para nuestra historia. Cul es la importancia de conservar el patrimonio arqueolgico para las generaciones futuras? Qu haras t para lograrlo? Lxplioar oono en nuestro continente se desarrollaron grandes culturas, por nedio del anlisis de su expansion territorial y desarrollo agrioola. 50 Evaluacin de seguimiento De aplicacin y relacin Lee el texto y contesta a las preguntas. 3. Donde se localiza el valle de Supe? Cuales eran las aclividades economicas de sus habilanles? Que papel cumplia la religion en esla sociedad? De anlisis Escribe tres palabras que creas que son parte del campo semntico de cada uno de los siguientes conceptos. 2. Dibuja un un planisferio similar al que ves aqu en tu cuaderno y marca las rutas que pudieron haber seguido los primeros pobladores de Amrica. 1. Asia Amrica del Norte Amrica del Sur Un campo semntico es un grupo de palabras relacionadas entre s por su signifcado y que remiten a un tema comn. El valle de Supe fue uno de los asientos ms importantes donde se form la civilizacin peruana. Los feligreses de Caral, que habitaban el territorio en forma nucleada y sedentaria, basaron su economa en la produccin agrcola, complementada con la extraccin de peces, moluscos marinos y los recursos del monte ribereo, de los pantanos y las lomas. El bajo desarrollo tecnolgico fue reemplazado por un alto nivel de organizacin social, que utiliz a la religin como instrumento para el manejo de la fuerza de trabajo humana. Amrica nuclear Paleoindio Sedentarismo Bering 51 Podian los pueblos que solo praclicaban la roza desarrollar sociedades sedenlarias? Por que? Se praclica en la aclualidad la roza en nueslro pais? Que consecuencia liene hoy esla praclica? lnvesliga sobre ello. Cultivo de roza* El cultivo de roza supona un modo de vida semisedentario, pues los agricultores tenan que cambiar de lugar cada cierto tiempo, debido a que el terreno quemado se agotaba y se volva infrtil despus de algunas cosechas. La utilizacin de la tcnica de montculos conllev el desarrollo de sociedades sedentarias, pues, ya no exista la necesidad de abandonar las tierras en busca de otras ms frtiles. * Cultivo de roza consta de un periodo de cultivo de uno o dos aos llamados milpa roza y milpa caa, respectivamente, despus de los cuales se deja descansar el monte. Analiza la siguiente situacin. Luego, refexiona y responde las preguntas. 5. De profundizacin Explica las causas de los siguientes hechos histricos. 4. Dislribucion de la poblacion americana. Sedenlarizacion de las sociedades. Aparicion de clases sociales dilerenciadas por el lrabajo. Estrecho de Bering Agricultura Cermica Culturas americanas 52 La cultura olmeca desarroll sistemas agrcolas, comerciales y religiosos que infuyeron en civilizaciones posteriores de la zona. La ciudad de Teotihuacn se destaca por su impresionante estructura urbana, fue la mayor urbe de Amrica antes de su colapso en el siglo VII de nuestra era. Mesoamerica quiere decir Amrica Media, y se la llama asi por ubicarse, mas o menos, en el cenlro del conlinenle americano, en los lerrilorios siluados al norle del Tropico de Cancer, que se caraclerizan por su aridez. Los grupos que habilaron en esla zona eran cazadores-recolectores de vida nmada. Ln algunas eslribaciones seplenlrionales de la Sierra Madre Occidenlal y en los caones y riscos del suroesle del aclual Lslados Unidos, hubo pueblos agricolas sedenlarios. Ln las zonas cenlrales habilaron pueblos mas grandes que promovieron el inlercambio de produclos, el desarrollo de lareas arlesanales especializadas (como la escullura) y la urbanizacion. Olmecas Ll nombre olmeca signilca, en nahuall, genle del pais del hule. Lsle vocablo era ulilizado por los mexicas para nombrar a varios pueblos, elnica y lingislicamenle diversos que se ubicaron en las llanuras aluviales del gollo de Mexico. Su religion desarrollo lodos los lemas imporlanles enconlrados en los cullos posleriores. polileismo y relacion de las divinidades con elemenlos agricolas como sol, agua y lerlilidad, enlre olros. Los rasgos de los olmecas los conocemos a lraves de las cabezas monumentales que esculpieron y que, segun esludios cienlilcos, pudieron lralarse de represenlaciones de sus gobernanles. Trabajaron pequeas esculluras en jade, la mayoria alusivas al jaguar. Tambien conslruyeron sarcolagos de piedra y basamenlos piramidales de lierra. Teotihuacn Lsla civilizacion se desarrollo enlre el 200 y el 600 d. C. en el noroesle del alliplano cenlral de Mexico. Su nombre signilca lugar donde nacen los dioses, ya que, segun la leyenda, en esle lugar se sacrilcaron los dioses para dar origen al nuevo Sol que alumbraria la Tierra. La ciudad, que, llego a lener !25 000 habilanles, lue considerada, por pueblos posleriores a ella, como la gran urbe que les habia legado una gran imporlancia cullural. Mesoamrica Vistazo. Observa las lologralias de las paginas 52 y 53. Que caraclerislicas cullurales comparlen los pueblos de esla zona? Pesume en lres lineas lus hallazgos. Saber previo. Describe como es el enlorno geogralco de esa zona. Saberes previos