ACTIVIDAD ROMEO Y JULIETA

1. QUIN ES ROMEO Y JULIETA?

2. ESTABLEZCAN LA ACCIN DRAMTICA
3. QU IMPIDE LA RELACIN ENTRE ELLOS?
4. QU CIRCUNSTANCIAS PROPICIAN EL FINAL?
5.MENCIONES DOS IDEAS QUE SE ABORDAN EN EL
TEXTO
6.QU ASPECTOS DE LA ESTRUCTURA EXTERNA SE
EVIDENCIAN EN EL RELATO?
FORMAS DEL LENGUAJE
DRAMTICO
12/08/2013
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
-Analizar e interpretar textos dramticos,
considerando: conflicto dramtico, personajes,
espacio, poca y cultura, dilogo/monlogo/aparte.

-Comprender cmo algunos textos se convierten en
parte de nuestra herencia literaria y que son clsicos
porque han influido y permanecido en nuestra cultura,
considerando: creencias y pensamientos de la poca
en que fue escrita la obra, valores, aspectos rupturistas
y personajes que encarnen aspectos universales del ser
humano.

LENGUAJE DRAMTICO
FORMA
LENGUAJE
DESCRIPCIN
DIALOGO es una conversacin entre dos o ms
personas, mediante la que se
intercambian informacin y se comunican
pensamientos sentimientos y deseos.
Puede ser oral o escrito.
MONOLOGO discurso que alguien se dirige a s mismo.
Escena de una pieza teatral en que habla
un solo personaje.
SOLILOQUIO reflexin en voz alta y a solas.
ACTIVIDAD
LECTURA GRUPAL DEL TEXTO
HAMLET DE WILLIAM
SHAKESPEARE Y DESARROLLO
DE PREGUNTAS EN SUS
CUADERNOS.
ACTIVIDAD CON DCIMAS