1.5. LAS ETAPAS DE UNA INVESTIGACIN CIENTFICA Y ESTADSTICA 1.5.1.

LAS ETEPAS DE UNA INVESTIGACIN CIENTFICA

La sistematizacin de los Mtodos Cientficos es una materia compleja y difcil. Existen distintas clasificacin. Por ello, Francis acn defini el mtodo cientfico de la si!uiente manera" Observaci ! #$ser%ar es aplicar atentamente los sentidos a un o$jeto o a un fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad. I "#cci ! La accin y efecto de extraer, a partir de determinadas o$ser%aciones o experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas. $i%&esis! Planteamiento mediante la o$ser%acin si!uiendo las normas esta$lecidas por el mtodo cientfico. Pro$ar la &iptesis por e'%eri(e &aci . De()s&raci ) re*#&aci 'anttesis( de la &iptesis. Tesis o teora cientfica 'conclusiones(.

1.5.+. LAS ETAPAS DE UNA INVESTIGACIN ESTADISTICA

Los pasos para el desarrollo de una in%esti!acin estadstica son" )efinir el pro$lema a in%esti!ar *eleccionar y esta$lecer el dise+o de la in%esti!acin ,ecoleccin de datos y an-lisis Formular &allaz!os

1.5.+.1. De*i ir e, %r)b,e(a a i ves&i-ar! En este paso es donde se define el pro$lema existente y esta constituido por dos procesos $-sicos" '.( Formulacin del pro$lema y '/( Esta$lecimiento de o$jeti%os de la in%esti!acin.

1.5.+.+. Se,ecci) ar . es&ab,ecer e, "ise/) "e ,a i ves&i-aci ! Este pas esta constituido por 0 procesos $-sicos" '.( *eleccionar el dise+o de la in%esti!acin, '/( 1dentificar los tipos de informacin necesaria y las fuentes y '0(. De&er(i ar . "ise/ar ,)s i s&r#(e &)s "e (e"ici Lue!o de determinar 2ue tipo de informacin es necesaria, se de$e determinar el mtodo en 2ue se lo!rara dic&a informacin. Existen m3ltiples mtodos dentro de los 2ue se encuentran las encuestas telefnicas, las encuestas por correo o E4Mail, encuestas personales o encuestas en !rupo. Por otra parte, existen dos mtodos $-sicos de recoleccin de informacin5 mediante pre!untas o mediante o$ser%acin5 siendo el instrumento m-s com3n el cuestionario. *e tienen dos tipos de formatos para la recoleccin5 el estructurado y el no estructurado. Es&r#c&#ra")! *on listados con pre!untas especficas cerradas, en las 2ue se incluyen pre!untas de opcin m3ltiple con seleccin simple o seleccin m3ltiple. 6am$in se incluye escalas de referencia y ordenamientos. N) Es&r#c&#ra")s! *on pre!untas a$iertas, donde el encuestado puede contestar con sus propias pala$ras. 1.5.+.0. 1ec),ecci "e "a&)s . a 2,isis El an-lisis se de$e iniciar con la limpieza de la informacin, con la confirmacin de las escalas, %erificacin del correcto llenado de las encuestas y en ocasiones con preta$ulaciones 'en el caso de pre!untas a$iertas(. 7na %ez se tiene codificada toda la informacin el an-lisis como tal puede dar inicio. La informacin tam$in puede ser en una pe2ue+a escala y o$tenida mediante informacin cualitati%a, siendo las *esiones de 8rupo la &erramienta m-s usada. 1.5.+.3. F)r(#,ar 4a,,a5-)s

Lue!o de analizar la informacin se puede &acer deducciones acerca de lo 2ue sucede en el mercado, lo cual se le conoce como 9&allaz!os:. Estos de$en presentarse de una manera ordenada y l!ica ante las personas encar!adas de tomar las decisiones. Los reportes de in%esti!acin de$en tener un captulo de resumen, el cual ser- la !ua para las personas 2ue no conocen de in%esti!acin, &aciendo el informe muc&o m-s f-cil de leer y se!uir una continuidad, se!3n ;aty ,.

1.5.0. EL 67TODO ESTADSTICO

Este mtodo es tcnico, es decir, deducti%o e inducti%o y analtico. El inducti%o por 2ue a partir de los datos mustrales !enera conclusiones para toda la po$lacin, es decir, 2ue %a de lo particular a lo !eneral. Es deducti%o por 2ue a partir de un censo puede esta$lecer -rea y dominios de estudios especficos, es decir, 2ue %a de lo !eneral a lo particular. Es analtico por a tra%s de la informacin y los indicadores estadsticos esta$lecen soluciones.

C,asi*icaci "e ,as variab,es!

C) ce%&) "e variab,e! Es una caracterstica 'ma!nitud, %ector o n3mero( 2ue pede ser medida, adoptando diferentes %alores en cada uno de los casos de un estudio. Variab,es c#a,i&a&ivas! *on las %aria$les 2ue expresan distintas cualidades, caractersticas o modalidad. Cada modalidad 2ue se presenta se denomina atri$uto o cate!ora y la medicin consiste en una clasificacin de dic&os atri$utos. Las %aria$les cualitati%as pueden ser ordinales y nominales. Las %aria$les cualitati%as pueden ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos %alores posi$les como s y no, &om$re y mujer o son politmicas cuando pueden ad2uirir tres o m-s %alores. )entro de ellas podemos distin!uir" Variab,e c#a,i&a&iva )r"i a,! La %aria$le puede tomar distintos %alores ordenados si!uiendo una escala esta$lecida, aun2ue no es necesario 2ue el inter%alo entre mediciones sea uniforme, por ejemplo, le%e, moderado, !ra%e Variab,e c#a,i&a&iva )(i a,! En esta %aria$le los %alores no pueden ser sometidos a un criterio de orden como por ejemplo los colores o el lu!ar de residencia.

Variab,es c#a &i&a&ivas! *on las %aria$les 2ue se expresan mediante cantidades numricas. Las %aria$les cuantitati%as adem-s pueden ser" Variab,e "iscre&a! *on las 2ue sur!en por el procedimiento de conteo, no pueden ser descompuestos por otros elementos y toman %alores enteros positi%os finitos o infinitos. Ejemplo, el n3mero de &ijos Variab,e c) &i #a! Pueden ad2uirir cual2uier %alor 2ue se encuentre dentro de un inter%alo de clase. Ejemplo el peso o la altura, los in!resos, las
calificaciones, la tensin arterial de la personas, etc. por familias, el n3mero de estudiantes por cole!io, el n3mero de autom%iles, etc.

Se-8 ser!

,a i *,#e cia 9#e asi- e()s a # as variab,es s)bre )&ras: %)"r2

Variab,es i "e%e "ie &es! *on las 2ue el in%esti!ador esco!e para esta$lecer a!rupaciones en el estudio, clasificando intrnsecamente a los casos del mismo. 7n tipo especial son las %aria$les de, 2ue modifican al resto de las %aria$les independientes y 2ue de no tenerse en cuenta adecuadamente pueden alterar los resultados por medio de un ses!o. Variab,es "e%e "ie &es! *on las %aria$les de respuesta 2ue se o$ser%an en el estudio y 2ue podran estar influenciadas por los %alores de las %aria$les independientes.