Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Programa de formacin: Induccin a procesos pedaggicos GUA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD N.

4 Escrito reflexivo-argumentativo

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1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD N. 4: Escrito reflexivo-argumentativo Competencia Resultado de Aprendizaje Orientar procesos Analizar las principales tendencias del Duracin: formativos presenciales con currculo y la evaluacin para ampliar horas base en los planes de el horizonte conceptual y para ubicar formacin concertados. los fundamentos que permitan comprender su ocurrencia tanto en el contexto SENA, como en otros contextos educativos. 2. PRESENTACIN Con la realizacin de esta actividad se da fin al curso: Induccin a procesos pedaggicos, por lo que en la misma, usted debe demostrar los resultados que alcanz con el estudio del material de las 4 unidades y con la elaboracin de las tareas semanales. Es importante que lea con atencin, observe, reflexione, analice, asocie con su experiencia y escriba con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto de los conceptos, como de los procesos. En caso de que no encuentre la fluidez en su escrito, consulte nuevamente, tanto la unidad del curso, como el material adicional que se le es ofrecido. Adems de lo significativo que puede ser para usted aprender por medio del planteamiento de problemas y la reflexin analtica sobre los mismos, el valor agregado de esta actividad es que usted podr practicar su escritura, tarea que es importante desarrolle como maestro diariamente.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Educacin, pedagoga, cultura y sociedad Rol del maestro en la escuela Currculo Evaluacin Legislacin educativa

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Teoras pedaggicas Didctica Aprendizaje significativo Aprendizaje colaborativo Aprendizaje basado en problemas

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Escrito reflexivo argumentativo

Descripcin: Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el cual haga un anlisis profundo de todo lo que usted aprendi a lo largo de las 4 unidades del curso. Atencin! No es dar respuesta a la pregunta: Qu aprendi en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexin analtica y argumentada de la educacin nacional, mundial, su rol como maestro, el papel que cumple el SENA en la formacin integral de los trabajadores del pas y el rol de la pedagoga, la didctica, el currculo y la evaluacin en el acto educativo. Puede encapsular en el escrito todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron ms relevancia.

Tcnica(s) Didctica(s): Aprendizaje basado en problemas y texto escrito.

Ambiente requerido: Virtual, mediante la plataforma Blackboard

Material requerido: Todas las 4 unidades del curso.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACIN Criterio de evaluacin: Analiza las principales tendencias del currculo y la evaluacin para ampliar el horizonte conceptual y para ubicar los fundamentos que permitan comprender su ocurrencia tanto en el contexto SENA, como en otros contextos educativos.

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Producto entregable: Escrito que cumpla las condiciones establecidas.

Forma de entrega: Enlace de envo dispuesto para la actividad Valor: 100 puntos 35% del total del curso.

Recursos adicionales: Manual normas APA 2012

CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Mnica Osorio Asesora Martnez Pedaggica Dependencia Fecha Centro de 25 de Octubre Desarrollo de 2012 Agroempresarial

Autor

NOTA: Para el desarrollo correcto de la actividad debe leer tanto esta gua como el documento con el paso a paso de la actividad, adjunto tambin en la carpeta Actividad Unidad 4.