PLAN ANUAL Curso: Primer ao medio Subsector: Lengua Castellana y Comunicacin Unidad N 1: Hablando se entiende la gente Ob eti!

os de la Unidad 1. Comprender los procesos de comunicacin centrados principalmente en el intercambio de informacin y en la interaccin entre pares. 2. Comprender y valorar discursos y textos de carcter informativo de uso frecuente. 3. Reconocer, en las situaciones comunicativas y en los mensajes, los factores y elementos verbales que influyen en la eficacia de la comunicacin, y utili arlos adecuadamente. !. "ncrementar el dominio l#xico y afian ar el uso adecuado de estructuras $ramaticales y de elementos orto$rficos. Contenidos de la Unidad CON"#$"O SOC%OCUL"U&AL '# LA CO(UN%CAC%)N
1. %actores de la comunicacin. 2. %unciones del len$uaje. 3. &istincin de los niveles de 'abla y caracteri acin de las formas l#xicas, $ramaticales y textuales en los diferentes niveles de 'abla. !. (aloracin de las normas sociales y del uso formal de la len$ua. ). *xperiencia de situaciones formales en el contexto sociocultural. +. Relacin entre niveles de 'abla y $rupos sociales. ,. &istincin entre relaciones sim#tricas y asim#tricas. -. *valuacin del uso personal del 'abla en diversos contextos socioculturales. .. Reconocimiento de la capacidad del len$uaje de reali ar acciones, y no slo de mencionarlas/ los actos de 'abla. 10. "dentificacin del uso de expresiones capaces de constituir actos de 'abla. 11. "dentificacin y uso apropiado de las condiciones lin$u1sticas y extralin$u1sticas requeridas para la eficacia de los actos de 'abla. 12. Comprensin y utili acin adecuada del len$uaje como accin.

13. 2roduccin y lectura expresiva de dilo$os. LA CON*#&SAC%ON + LA '%SCUS%ON

1!. 3bservacin de la conversacin y la discusin en la experiencia 'abitual 1). Caracteri acin de los roles de los participantes. 1+. 4plicacin de estrate$ias para la participacin activa, como emisores y oyentes, en un marco de respeto y cordialidad. 1,. 5tili acin de conversaciones y discusiones en procesos de b6squeda, tratamiento y comunicacin de la informacin. 1-. 2roduccin de discursos orales co'erentes y pertinentes, de acuerdo a criterios textuales, lexicales y $ramaticales. 1.. 4plicacin de criterios de evaluacin de la comunicacin oral, tanto propia como ajena.

Unidad N , : La literatura nos comunica con los dioses y -.roes de la antig/edad Ob eti!os de la Unidad
1. %ortalecer el inter#s y el $usto por la lectura 'abitual de obras literarias si$nificativas reconociendo su valor como experiencia de formacin y crecimiento personales, y de conocimiento y comprensin de s1 mismo y del mundo. 2. Comprender la importancia cultural de las obras literarias, relacionndolas con diversas manifestaciones culturales de la #poca de su creacin. 3. &escubrir y proponer sentidos en torno a los temas planteados en las obras literarias, y proponer opiniones personales sobre ellos. !. *xpresar la interioridad personal y explorar la propia creatividad, elaborando peque7os tro os de intencin literaria.

Contenidos de la Unidad
1. 8ectura de al menos seis obras literarias valiosas de la cultura $rie$a anti$ua 2. "dentificacin de temas de inter#s en las obras le1das. 3. "dentificacin de al$unos $#neros 'istricos de la narrativa9 mitos, epopeyas, poemas #picos y cantares de $esta. !. "dentificacin de los elementos literarios relevantes para la interpretacin del sentido de las obras :mundo narrativo, concepciones y valores que sustentan la visin del mundo; ). "dentificacin de los elementos contextuales de produccin de una obra literaria. +. "nvesti$acin de antecedentes si$nificativos del contexto de produccin de las obras le1das e inte$racin de los elementos contextuales en la lectura e interpretacin de las obras le1das :cultura y mitolo$1a $rie$as;. ,. 4preciacin del valor y si$nificacin que tiene el conocimiento del contexto en la lectura literaria. -. 2roduccin de comentarios escritos sobre la visin que las obras entre$an y sobre el efecto o reacciones provocados por la lectura. .. 2roduccin de textos de intencin literaria a trav#s de los cuales los estudiantes expresen sus experiencias o su visin personal de los temas planteados en la literatura. 10. 4preciacin de las obras literarias en cuanto objetos est#ticos o creaciones del len$uaje y de su valor y si$nificacin como medios de expresin y conocimiento del ser 'umano y del mundo. 11. "dentificacin de ra1ces $rie$as 12. 2roduccin de res6menes, informes y textos instruccionales, aplicando las fases de la produccin de un texto e identificando el contexto/ la situacin de comunicacin y sus componentes/ y el esquema tipol$ico. 13. (aloracin de 'bitos de investi$acin, tanto individual como colaborativa.

Unidad N0 : Comunicacin !erbal y comunicacin no !erbal Ob eti!os de la Unidad

1. Reconocer, en las situaciones comunicativas y en los mensajes, los factores y elementos paraverbales y no verbales que influyen en la eficacia de la comunicacin, y utili arlos adecuadamente. 2. "ncrementar el dominio l#xico y afian ar el uso adecuado de elementos orto$rficos. 3. &escubrir y proponer sentidos en torno a los temas planteados en las obras literarias, y proponer opiniones personales sobre ellos.

Contenidos de la Unidad
1. "dentificacin y uso apropiado de la entonacin, el #nfasis y las pausas en la comunicacin oral. 2. "dentificacin y uso apropiado de las formas de trascripcin a la escritura de la entonacin, el #nfasis y las pausas9 si$nos de puntuacin y tipos de letra. 3. Comunicacin no verbal. !. <ipos no verbales de comunicacin que participan en la comunicacin verbal. ). 8ectura y anlisis de relatos medievales que constituyen antecedentes del cuento. +. 8ectura y anlisis de cuentos de terror. ,. &ramati acin de episodios de los relatos le1dos. -. 8ectura y anlisis de obras dramticas. .. "dentificacin de los elementos literarios relevantes para la interpretacin del sentido de las obras9 elementos constitutivos bsicos del $#nero dramtico.

Unidad N1 : Comunic2ndonos a tra!.s de los medios Ob eti!os de la Unidad

1. Comprender los procesos de comunicacin centrados principalmente en el intercambio de informacin y en la interaccin entre pares. 2. Reconocer, en las situaciones comunicativas y en los mensajes, los factores y elementos que influyen en la eficacia de la comunicacin, y utili arlos adecuadamente. 3. Comprender los diferentes tipos de mensajes y las funciones fundamentales de los medios masivos de comunicacin.

Contenidos de la Unidad (#'%OS '# CO(UN%CAC%)N SOC%AL

1. "dentificacin de los =edios de Comunicacin de =asas 2. Reconocimiento de las funciones de los medios de comunicacin masiva en la sociedad. 3. (aloracin cr1tica de las funciones sociales de los medios. !. 3bservacin del uso de los diferentes cdi$os en los medios. ). Comparacin de los recursos y elementos de los medios con otras manifestaciones culturales. +. %ormas del len$uaje period1stico escrito. ,. 8as modali aciones discursivas. -. 4plicacin de las fases de la produccin de un texto en la escritura de crnicas, cartas al &irector, noticias y entrevistas.

LA #N"&#*%S"A
.. 2articipacin activa en el desarrollo de entrevistas/ reconocimiento de sus objetivos y estructura bsica. 10. "dentificacin de los roles de entrevistador y entrevistado. 11. *laboracin de cuestionarios 12. 4nlisis y s1ntesis de la informacin recabada en una entrevista.

13. 1!. 1). 1+. 1,.

5so de recursos tecnol$icos en el re$istro de una entrevista. >eneracin de actitudes de respeto y cordialidad. &esarrollo de la actitud de escuc'ar activamente. &esarrollo de 'bitos de investi$acin. *valuacin de entrevistas diversas.

Unidad N3 : La comunicacin 4o.tica Ob eti!os de la Unidad 1. %ortalecer el inter#s y el $usto por la lectura 'abitual de obras literarias si$nificativas reconociendo su valor como experiencia de formacin y crecimiento personales, y de conocimiento y comprensin de s1 mismo y del mundo. 2. Comprender la importancia cultural de las obras literarias, relacionndolas con diversas manifestaciones culturales de la #poca de su creacin. 3. &escubrir y proponer sentidos en torno a los temas planteados en las obras literarias, y proponer opiniones personales sobre ellos. !. *xpresar la interioridad personal y explorar la propia creatividad, elaborando peque7os tro os de intencin literaria. Contenidos de la Unidad 1. "dentificacin de los elementos literarios relevantes del mundo l1rico :caracter1sticas del 'ablante/ concepciones y valores que sustentan su visin de mundo/ actitudes l1ricas/ m#trica/ im$enes, metforas y otras fi$uras literarias; 2. 8ectura de romances y poemas modernistas 3. "nvesti$acin de antecedentes si$nificativos del contexto de produccin de las obras le1das. !. 2roduccin de textos po#ticos a trav#s de los cuales los estudiantes expresen sus experiencias o su visin personal del mundo ). 4preciacin de las obras literarias como objetos est#ticos o creaciones del len$uaje y de su valor y si$nificacin como medios de expresin y conocimiento del ser 'umano y del mundo. +. 4fian amiento del $usto e inter#s por la lectura interpretativa de obras literarias y valoracin de ellas como fuente de deleite y experiencia si$nificativa de formacin personal.