ESCUELA PARTICULAR N 0401 JUANA DE ASBAJE

Profesor Aarn Covarrubias Cullar CREAR PARA TRANSFORMAR

EXAMEN DIAGNSTICO

MSICA
Nombre: Aciertos:

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente los acertijos, reflexiona y responde las preguntas correctamente, observa que cada palabra de la seccin de respuestas tiene un cuadro en blanco, para que escribas dentro de ste el nmero que corresponda segn los acertijos. ACERTIJOS 1. Fenmeno acstico, regular y definido. Vengo de la voz y del instrumento musical. El cerebro recibe la sensacin por medio de los odos, provocada por las vibraciones regulares. 2. Soy provocada por efecto de choque, friccin frotamiento o conmocin de un cuerpo elstico, las molculas del mismo son estimuladas al alejarse de su punto de equilibrio para posteriormente volver a l. A este movimiento molecular de ida y vuelta se le llama 3. Existo por las vibraciones por segundo. Me miden en Hertz. Soy 4. Existo en lo grave o agudo de los sonidos, me llaman 5. Soy considerado como el sonido caracterstico de una voz o instrumento. Gracias a m se nota la diferencia de los sonidos en las voces del varn y la mujer, en los ruidos de la naturaleza, de los automviles y en la meloda producida por los diversos instrumentos musicales. 6. Expreso lo fuerte o suave del sonido. Me llaman 7. Expreso lo largo o lo corto de los sonidos, porque soy la 8. Me hago escuchar como todo lo contrario del sonido. Soy producido tambin por vibraciones, pero estas son desagradables y molestas, para el odo humano, soy el DURACIN SONIDO ALTURA FRECUENCIA INTENSIDAD VIBRACIN TIMBRE RUIDO

INSTRUCCIONES: En cada una de las oraciones hay una lnea donde escribirs la palabra correcta y luego resuelve la sopa, leyendo en todas direcciones (tambin en diagonal). 1. _________________ es el arte que combina conscientemente el sonido, el tiempo y el silencio para expresar ideas, emociones, estados de nimo, etc.

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Profesor Aarn Covarrubias Cullar CREAR PARA TRANSFORMAR 2. _______________ es la actividad humana libre de expresar su realidad, entendida desde su propio punto de vista y de una manera simblica utilizando colores, formas, texturas, palabras, gestos, movimientos, sonidos, etc. 3. El arte ____________ que tiene bases en conocimientos acumulados por la tradicin. La educacin y se diferencia por tener una tcnica desarrollada de expresin por la cual tiene un verdadero valor trascendente. 4. El arte _________________ que nace de lo emprico y sencillo. 5. _____________________ es la musa de la msica. 6. La flauta se divide en tres partes principales: ____________________, _________________________ y __________ de ______________________________. T E R R S P P J F O Z M I R N A M U S I C A D O O B K R B F I Y S T B A N A A N P I A K V F I W E I O D O R A E U A U J T M S B R F J D A L M A S L D U L T I A P H I K E E M B O C A D U R A Z E M B Q D D X M P A F R S O Y X A A P I N T I U A R L I O S Y Q X M H F G O G G B Q I M X K R B A C I Y Z I D I N U I J O R H W P A U T A D O T T T A D O E C M C C U L T O A G V A R T E I M P A R T I T U R A C O C A T I P T P E N D E O D J I G I A R P A B E L L O N R O O T O O N O S A D O T I N C I O R F M O N INSTRUCCIONES: EN EL SIGUIENTE ES PACIO DIBUJA UN PENTAGRAMA, UNA CLAVE O LLAVE DE SOL, UNA LLAVE O CLAVE DE FA, UNA FIGURA MUSICAL DE NEGRA, BLANCA Y CORCHEA.

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Profesor Aarn Covarrubias Cullar CREAR PARA TRANSFORMAR INSTRUCCIONES: COLOCA EL NOMBRE CORRECTO A CADA IMAGEN SEGN CORRESPONDA.