ACTIVIDADES TEATRO MES DE OCTUBRE

Improvisaciones:
Con estas sesiones hay que concienciar a los nios, de que, si ejercitan la improvisacin, nunca tendrn miedo de quedarse en blanco en el escenario. Les sirve para coger confianza y perder el miedo escnico y adems de esta forma el monitor va tanteando y conociendo la forma de desenvolverse de cada uno. El monitor plantea una situacin a los nios, y stos deben establecer el dilogo de manera improvisada. Deben ser situaciones acordes con las edades de los nios. Ej: Un hombre va a comer a un restaurante y le sirven la comida fra. El camarero le achaca la culpa al cocinero. (que cada uno le de el enfoque que quiera, pero tiene que quedar algo coherente, sin cortarse unos a otros, sin dar la espalda al pblico ) el monitor siempre dar consejos para que los nios vayan acostumbrndose a actuar (tengamos en cuenta que son nios, y van a pasarlo bien, no nos excedamos con las exigencias)

Relajacin:
Son sesiones en las que se pone una msica tranquila, los nios se tumban en el suelo o en aislantes, se ponen las luces suaves y algo de incienso. Cosas que sean inusuales, para llamar su atencin. Incluso se puede llevar una lmpara para que la luz sea tenue. Mientras dura la msica, la profesora cuenta la historia de relajacin con voz muy sosegada. (Quien no conozca historias de relajacin, por favor, que me lo diga, para escribiros alguna) Trabajad tambin el control de la respiracin. Poned msica del mar y hacer que estamos tumbados en la playa y tenemos que coger y soltar el aire al ritmo de las olas Insistid en la importancia de la respiracin para dar una entonacin correcta, no quedarse afnico, no trabarse

Dinmicas adaptadas:
Son dinmicas de grupo relacionadas con el treatro, en las que los nios, adems de pasarlo bien, se desfogan y van cogiendo confianza entre ellos. Un dos tres, disfrzate otra vez: Es un juego exactamente igual que el pollito ingls, pero mientras la persona que la queda est contando, los nios tienen que disfrazarse con lo primero que puedan sin ser vistos. La frase ambigua: El profesor elige una frase ambigua, y los nios deben repetirla con distintas tonalidades, con el objetivo de que comprendan, que una frase puede variar por completo su significado, si no se le da la entonacin adecuada. Ej: - Vamos al circo.--> Como si estuvierais muuuuuy ilusionados, como si estuvierais tristes, como si fuera una sorpresa, como si tuvierais miedo. (el monitor tiene que tratar de que todos se ran y participen) Si veis que son muy vergonzosos, probad a empezar todos juntos a decirlo, para luego ir uno a uno. Tambin hay que jugar con el tono de voz: Decir la frase muuuuy bajito, despus a grito pelado, despus vocalizando mucho, despus sin vocalizar (as se dan cuenta de que HAY QUE VOCALIZAR para que se les entienda)

Expresin Corporal:
Hay cuatro posturas fundamentales dentro de la Expresin gestual y corporal: - POSTURA ABIERTA: expresa sentimientos de alegra, entusiasmo, dominio. Ejercicios que lo trabajen: desperezarse y todos aquellos movimientos que hagan que el cuerpo se abra todo lo posible: nacimiento de una flor, un gran rbol. - POSTURA CERRADA: comunica sentimientos de tristeza, dolor actitud de reflexin, inseguridad. Son todas las posturas en las que el cuerpo este lo ms contrado posible. Somos pelotas, tenemos fro y nos encogemos, nos escondemos,... - POSTURA HACIA ATRS: abarca los sentimientos de temor, rechazo; los miembros del cuerpo se dirigen hacia atrs y se ponen en tensin. - POSTURA HACIA DELANTE: est relacionada con los sentimientos de agresividad e ira. Los miembros del cuerpo se dirigen hacia delante. Algunos ejemplos de actividades: Se pone msica lenta, animada, que de miedo, etc. Y que bailen los nios y se muevan como ellos quieran. Unos podrn hacer de rboles y colocarn sus ramas (sus brazos y piernas) como quieran. El resto de nios tendrn que pasar por el medio del bosque humano. Se ponen circuitos psicomotrices con msicas de diferentes estilos, y los nios harn el mismo recorrido pero de diferente forma con las distintas msicas. Con papel continuo y pintura de dedos, pueden hacer grandes murales en la pared o en el suelo al son de una msica. Es conveniente que mezclis la expresin corporal con la relajacin, o las distintas tcnicas, de tal manera que no se haga la hora montona ni aburrida. Los nios se sentirn ms actores, si utilizamos el vocabulario propio del teatro: ensearles, mientras hacis las actividades, qu es el atrezzo, bambalinas, hacer mutis y los trminos ms bsicos.

OCTUBRE
DAS 1, 2 Dinmicas presentacin Tela de araa Pequea Frase ambigua con nombres DAS 8, 9 Expresin Corporal Relajacin DAS 15, 16 Dinmicas adaptadas Disfraces con bolsas de basura (se completan maana con atrezzo) DAS 22, 23 Inventamos un cuento Interpretamos un cuento DAS 29, 30 Expresin corporal Improvisaciones DAS 3, 4 Dinmicas adaptadas Aprendemos a respirar (incluso poniendo una carpeta en la tripa) DAS 10, 11 Expresin corporal Improvisaciones DAS 17, 18 Fabricacin de atrezzo Improvisaciones acordes con los disfraces DAS 24, 25 Dinmicas adaptadas Cmo contamos un cuento DA 31 Expresin corporal: PAPEL CONTINUO, PINTURAS DE DEDOS Y MSICA

NOVIEMBRE
DAS 5, 6 Dinmicas adaptadas Relajacin DAS 12, 13 Explicacin del Beln Viviente Lluvia de ideas Beln Viviente DAS 19, 20 Pase de texto Obra navidea DAS 26, 27 Ensayo Obra Navidea DAS 7, 8 Juegos de memoria El juego de las Pelculas DAS 14, 15 Reparto Papeles Obra Navidea Oro incienso y..polvo de hada Improvisacin Navidea DAS 21, 22 Pase de texto Obra navidea DAS 28, 29 Disfraces Obra navidea

DICIEMBRE
DAS 3,4 Ensayo Obra navidea DAS 10, 11 Ensayo Obra navidea DAS 17, 18 Ensayo General DAS 5, 6 Disfraces obra navidea DAS 12, 13 Ensayo con vestuario DAS 19, 20 REPRESENACIN OBRA: Oro, incienso ypolvo de hada Por Laura Villalva

ALGUNOS EJEMPLOS DE JUEGOS Y DINMICAS

HABLAR Y HACER LO CONTRARIO
Descripcin: Cada equipo manda una persona a desafiar a otra del otro equipo. El que desafa dice algo como "ESTOY DNDOME PALMADAS EN LA CABEZA" pero en realidad est rascndose el estmago. La persona desafiada tiene que responder: "ME ESTOY RASCANDO EL ESTOMAGO" y al mismo tiempo darse palmadas en la cabeza. Si falla o tarda demasiado tiempo en hacer lo que tenga que hacer, el equipo desafiante gana un punto.

OBSTCULO DE SILLAS
Materiales: sillas Descripcin: Sillas dispersas por la habitacin. Juego de precalentamiento antes de los dems juegos de teatro. Los participantes tienen que comenzar a caminar entre las sillas, sin tocarlas; el coordinador va cambiando el ritmo, o va dando instrucciones, (hacia atrs, de costado..etc.).

IMANES QUE REPELEN

Descripcin: Los participantes deben comenzar a caminar por la habitacin segn el ritmo determinado por el coordinador. Cada vez que se cruzan o se acercan a otro participante deben comportarse como dos imanes que se repelen. Juego de precalentamiento, para realizar antes de los otros juegos de teatro.

CAOS ORGANIZADO
Descripcin: Un participante elige un objeto. Los dems por turno dicen otro, y esta persona deber decir qu tienen de igual o parecido los dos y qu tienen de diferente. El que adivina, de qu objeto est hablando gana, y lo cambia.

EL ASCENSOR
Descripcin: Comienza un participante a contar una historia imaginaria, a la seal del coordinador, que seala a otra persona; sta debe seguir automticamente la historia, y as sucesivamente.

MUSEO DE CERA
Materiales: tarjetas con los personajes Descripcin: El coordinador pide de 6 a 10 voluntarios (depende la cantidad de personas en el grupo de tarjetas preparadas); stos reciben un papel y se deben colocar en la posicin del personaje recibido como si fueran una estatua de cera. El coordinador recorre el museo con el resto del grupo. Se para delante de cada estatua y apreta un botn imaginario; el participante tiene 30 segundos para comportarse como su personaje y el grupo deber adivinar quin es. Luego se pasa a otra estatua.

CASA EN VENTA
Descripcin: Se solicita una pareja de voluntarios que sale de la habitacin. Otra pareja de voluntarios dentro. A la que est adentro se le explica que ellos quieren vender la casa, pero que existe un pequeo problema: debido a una falla en la construccin no puede haber ms gente de un lado de la casa que del otro, ya que sta se caera, deben comportarse de esta manera cuando la pareja que est afuera entre, que deber adivinar cual es el defecto de la casa.

HABLAR EL PAPEL

Materiales: papelitos con frases Formacin: por parejas (voluntarios) Descripcin: Dos participantes reciben una bolsa con papelitos que contienen frases escritas de antemano, y los dems participantes eligen una situacin a representar. Los dos tienen que ir representndola y cada tanto sacar un papelito y meter la frase en la situacin.

SUBTTULOS
Formacin: 4 participantes (voluntarios) Descripcin: 2 participantes establecen una conversacin sobre un tema elegido por el pblico, pero en giberish (idioma imaginario) mientras que los otros 2 son los que los van traduciendo como si fueran los subttulos.

LETRAS DEL ALFABETO

Materiales: pauelos para todos los participantes Formacin: por equipos Descripcin: El coordinador del juego va diciendo diferentes letras del abecedario, los equipos con los ojos tapados se deben colocar en esa posicin. Un punto al que lo hace primero.

ESPEJO HUMANO
Descripcin: Cada pareja se coloca frente a frente. Uno es el gua y el otro es el espejo. Durante dos minutos uno tiene que imitar todos los movimientos y gestos del otro. Luego se cambian.

CUENTOS CON RUIDOS

Materiales: varias historias diferentes Descripcin: El coordinador va leyendo una historia llena de palabras que se pueden interpretar con ruidos o sonidos, los participantes que participan deben hacerlos a medida que se lee.

EL MAGO SIN PALABRAS

Materiales: hojas y lpices Descripcin: El mago sin palabras ha bajado al planeta tierra y ha borrado todas las palabras, pero como es una persona buena le ha dejado a cada uno de los participantes elegir cuatro palabras con las cuales se pueden quedar. Los participantes van dando vueltas por la habitacin y cuando se encuentran con otra persona pueden comunicarse usando solamente esas 4 palabras. (Los participantes adoptan ahora las otras palabras, poseyendo ahora 8 y as en adelante hasta que juntan 30 o 40 palabras). Con las palabras que juntaron cada uno deber escribir una poesa que leer ante todos.

HISTORIA CON OBJETOS

Materiales: bolsa llena de objetos diferentes Formacin: en ronda, sentados Descripcin: El coordinador comienza a contar una historia, mientras saca un objeto de la bolsa, que debe ser introducido en la historia. Luego saca otro objeto, lo pasa al que est sentado a su lado y el debe seguir la historia con el nuevo objeto, y as sucesivamente. ***********QUIEN NECESITE PROBLEMAS****************** MS DINMICAS, PEDDMELAS SIN

En este enlace encontraremos muchas ms dinmicas: http://www.todo-teatro.com/modules.php?name=News&file=article&sid=4