ELEMENTOS EN LA ENSEANZA EFECTIVA Calidad de la instruccin: Modo en que el profesor presenta la informacin y destrezas de los alumnos.

La instruccin es de calidad alta cuando tiene sentido para el alumno, le interesa, le es fcil recordar, aplicar y relacionar con su vida cotidiana. Elementos favorables: Presentar informacin organizada y ordenadamente Usar lenguaje claro y simple Repetir los conceptos esenciales frecuentemente Hacer referencia al conocimiento previo de los estudiantes Clara especificacin de los objetivos de la leccin a los estudiantes Estar consciente y planificar la transicin hacia nuevos temas Cobertura total de contenidos, cuidando la rapidez con que se pasan Entusiasmo y humor del profesor Uso de videos y otras formas visuales de representacin de conceptos Correspondencia entre lo enseado y lo evaluado Evaluaciones formales e informales frecuentes con comentarios rpidos (inmediatos) acerca de su desempeo (a los alumnos)

Adecuacin o nivel apropiado de instruccin: Habilidad del profesor para asegurar que todos los alumnos estn preparados para aprender una materia. No hay, en este caso, elementos que de antemano se pueden definir como favorables. Los elementos dependen de las caractersticas particulares de los alumnos y la diversidad e interaccin entre ellos. A veces ser mejor formar grupos homogneos por aptitudes, aprendizajes previos u otras caractersticas relevantes. Otras veces ser mejor trabajar con grupos heterogneos. En muchas circunstancias son esenciales programas de compensacin y apoyo especial. A veces corresponde una educacin personalizada. Otras veces una ms estandarizada. Incentivo: Grado en que el profesor asegura que los alumnos estn motivados para trabajar en las actividades que se les exigen y para aprender. El incentivo es alto cuando el nivel de instruccin es apropiado, el alumno se da cuenta que con esfuerzo puede dominar el material y que recibe retribucin por este esfuerzo.

Elementos favorables: Valor intrnseco del material utilizado ( textos, libros, recursos didcticos) Incentivos extrnsecos como elogios, calificaciones, estrellas, retroalimentacin Despertar curiosidad en el estudiante Trabajo cooperativo: estimularse y ayudarse unos a otros Reforzamiento en el hogar a los esfuerzos escolares del alumno

FUENTE: Extracto de Slavin (1996).