IMPORTANCIA DEL PROBLEMA

La curiosidad y el deseo de saber son innatos en cada ser humano; es por eso que el hombre siente la necesidad de investigar y de encontrar respuestas a sus inquietudes. Indagando sobre "los vacos de conocimiento propios, se presentan dificultades o problemas constantemente.

Los problemas encontrados pueden ser tanto prcticos como tericos. Los primeros tienen que ver con las urgencias y necesidades propias del ser humano y los segundos se relacionan con el conocimiento y comprensin del mundo; y, que una vez resueltos ayudan a solucionar los problemas prcticos.

La tarea del investigador es tomar conciencia del problema que otros hombres de ciencia pueden haber pasado por alto, insertarlos en un cuerpo de conocimientos e intentar resolverlos con el mximo rigor para enriquecer los conocimientos cientficos. El progreso de los conocimientos consiste en plantear, aclarar y resolver nuevos problemas.

CONCEPTUALIZACIN DEL PROBLEMA

El trmino problema designa una dificultad que no puede resolverse automticamente, sino que requiere una investigacin, conceptual y emprica. Un problema surge de una determinada necesidad y constituye cualquier dificultad que se nos presenta y que no puede ser resuelta mecnicamente a travs de nuestros reflejos condicionados e instintivos, a travs de los conocimientos previamente adquiridos o mediante el uso del sentido comn. Un problema es el primer paso dentro del eslabn en la investigacin.

PLANTEAMIENTO Y FORMULACIN DEL PROBLEMA

La primera fase empieza con el descubrimiento o planteamiento deliberado de un problema relacionado con el campo de actividad del investigador y cuya solucin es de inters para l individualmente, para el equipo con el que trabaja o para una institucin en particular.

Responde a la pregunta: Cul es la realidad a investigar?

Un problema se concreta delimitando el objeto de investigacin y estableciendo sus fronteras, sin embargo, normalmente la delimitacin en primera instancia se caracteriza porque es demasiado genrica y por esta razn para plantear el problema es conveniente desglosarlo o contextualizarlo (macro, meso y micro). Cuando el problema es muy general, es necesario particularizarlo, delimitarlo, definirlo y finalmente formularlo. Este proceso, en el mejor de los casos, es el resultado de la observacin y confrontacin con problemas derivados de la prctica cotidiana. La formulacin del problema constituye la columna vertebral en la elaboracin de trabajos y proyectos investigativos, es decir que a partir del nacimiento de un problema, surgen hiptesis (proposiciones explicativas, causales

y provisionales) las mismas que sern verificadas por el investigador, para que su trabajo sea fructfero y preste un mejor conocimiento para futuras investigaciones.

Un problema bien planteado est parcialmente resuelto, ha mayor exactitud corresponde ms posibilidades de obtener una solucin satisfactoria. En cambio, la prognosis consiste en construir una visin hipottica acerca de cambios futuros en el problema basndose en su realidad pasada y presente, en caso de no afrontarlo. Para poder efectuar el planteamiento del problema se debe aclarar previamente lo que se entiende por objeto de estudio en una investigacin y lo que se entiende por problema. El vocablo objeto en una investigacin se utiliza para designar tanto a un objeto real como formal. Abarcando no solo las cosas sensibles, perceptibles, localizables, espacio temporales, sino tambin las relaciones entre las cosas, entre los hechos psquicos, en suma la realidad objetiva de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento. Para plantear adecuadamente un problema, deben seguirse algunos criterios de investigacin tales como:

El problema debe expresar una relacin entre dos variables (independiente - causa y dependiente - efecto) o ms. El problema debe ser planteado de una manera clara y precisa. Debe estar sujeto a una comprobacin.

En algunas ocasiones el investigador sabe lo que desea hacer pero no puede comunicarlo a los dems por tanto debe ser comprensible pues generalmente el investigador requerir de la ayuda de otras personas que le servirn de apoyo para lograr los objetivos que pretende alcanzar en el proceso de investigacin.

EL PROBLEMA EN INVESTIGACIN

En investigacin cientfica, segn Francisco Leiva Zea8, problema es el punto de partida, el objeto mismo de la investigacin. El problema, como la investigacin cientfica, es fctico, es decir es un hecho, un fenmeno, un suceso, algo observable; es ms, el problema es LEIVA ZEA, F. (1996): Nociones de Metodologa de Investigacin Cientfica, Cuarta. Edicin, Quito, Tipoffset, Pg. 112. algo que ya ha sido observado y que hace surgir de una manera espontnea la pregunta: Por qu? La caracterstica fundamental del problema en investigacin cientfica es que surge un contexto en el que se puede experimentar los fenmenos, ya sea objetiva o subjetivamente, con medidas confiables y vlidas; es decir, la probabilidad de ser comprobado (su comprobabilidad). Muchas investigaciones fracasan porque no se puede prever acertadamente esa caracterstica, eligiendo o planteando mal el problema. Para que una pregunta fuera considerada como un problema de investigacin tendra que incluir o implicar el hecho de interpretacin de datos. Si el problema est definido adecuadamente, se facilita todo el proceso de elaboracin del diagnstico. En realidad plantear un problema no es sino afinar y estructurar ms formalmente la idea de investigar. El paso de la idea al planteamiento puede ser en ocasiones inmediato o bien llevar una considerable cantidad de tiempo, esto depender de que tan familiarizado est el investigador con el tema a tratar, la complejidad misma del tema, la

existencia de estudios anteriores, el empeo del investigador y sus habilidades. Hay que establecer que no es lo mismo tema que problema, aunque se hallen ntimamente ligados. Tema es el enunciado del problema en una frase que da una idea general del mismo, pero que no es suficiente para comprender a cabalidad su alcance, profundidad, proyecciones, etc. Responde a la pregunta: Qu se quiere investigar? El planteamiento del problema permite al investigador no confundirse ni extraviarse entre las mltiples vertientes que el tema puede generar, sino integrarlas en torno al asunto central de la investigacin.

El problema consiste en la identificacin del aspecto central y vertebral del tema de investigacin, los aspectos complementarios los mismos que necesitan ser incorporados en el tratamiento integral del mismo. MAC GUIGAN, F. J. (1972): Psicologa Experimental, Segunda Edicin, Mxico, Editorial Trillas, Pg. 53.

Para la eleccin del tema es necesario tomar en cuenta los siguientes aspectos:

El tema debe ser adaptado a los gustos y especialmente a la capacidad del investigador. Debe ser accesible, es decir, las fuentes deben ser manuables, formal y sustancialmente. Tiene que ser original ya que la disertacin debe constituir una contribucin real para la bsqueda cientfica. La originalidad puede asegurarse, o bien por la eleccin de un tema nuevo, o bien, de un problema ya estudiado, pero que ha sido resuelto en sentido diverso y permanece controvertible.

Seleccin del problema en investigacin

La seleccin misma de un tema o idea, no coloca al investigador inmediatamente en una posicin de comenzar a considerar que informacin habr de recolectar, que mtodos utilizar y como analizar los datos que obtendr. Antes necesita formular el problema de una manera especfica en trminos concretos de tal forma que el problema sea susceptible de ser investigado con procedimientos cientficos y con una tcnica adecuada.

La seleccin del problema coincide con la eleccin de la lnea de investigacin, puesto que investigar es estudiar problemas. Esta investigacin esta determinada por varios factores, tales como el inters y la tendencia del investigador, la posibilidad de las aplicaciones, las facilidades instrumentales y por supuesto la financiacin. Felipe Pardinas, establece tres criterios para la seleccin del problema a investigarse, los cuales pueden ser aplicados a todas las ciencias:

La relevancia cientfica.- Qu nuevos conocimientos aporta la investigacin a la solucin del problema planteado?PARDINAS, F. (1989): Metodologa y Tcnicas de Investigacin, Mxico, Editorial Siglo XXI, Pgs. 98 - 99. La relevancia humana.- Qu significado puede tener para la humanidad, para la poblacin del pas, o por lo menos, para una comunidad, la investigacin a realizarse?

La relevancia contempornea.- Es importante HOY, aqu y ahora, el problema que vamos a investigar? Cabe subrayar este criterio porque existe en algunas personas la tendencia a elegir problemas que fueron importantes en el pasado, pero que en el presente carecen de valor, mientras se dejan de lado los problemas vitales del momento. Adems de tener en cuenta los tres aspectos fundamentales mencionados, el investigador debe atender a las siguientes preguntas:

Permite el problema llegar a una solucin a travs de la investigacin? Podr interpretar los datos encontrados en la investigacin? Los resultados que se obtengan sern originales? Podr planificar y cumplir el pian de investigacin hasta el final? Conozco y entiendo lo suficiente los conceptos, mtodos y tcnicas a utilizar? Podr obtener colaboracin para el desarrollo de mi investigacin? Necesito y podr obtener los recursos econmicos para la investigacin? Cuento con tiempo suficiente para llegar hasta la culminacin de mi trabajo investigativo? Cmo deben enunciarse el tema y el problema? Es factible para m este problema?

Clasificacin de los problemas en investigacin

Los problemas en un trabajo de investigacin pueden ser clasificados en:

Problemas conceptuales.- Son aquellos para los cuales es necesario conocer y manejar, conceptos, definiciones, clasificaciones y categoras que intervienen en la investigacin. Problemas empricos.- Son aquellos que tienen por propsito la formulacin de preguntas relacionadas con la obtencin de datos, su localizacin, su observacin ya sea directa o indirecta y adems la medicin y en su caso la experimentacin de los mismos.

Elementos del problema en investigacin

Objetivos que persigue la investigacin.- Los objetivos deben plantearse o expresarse de una manera clara para evitar posibles confusiones y desviaciones en el proceso de investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse. Son las guas del estudio, que durante todo el proceso hay que tener presente. Preguntas de investigacin.- Es conveniente plantear a travs de una o varias preguntas el problema que se estudiar. Plantear el problema de investigacin en forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de una manera directa minimizando las posibles distorsiones sobre el problema. Las preguntas pueden ser ms o menos generales pero es preferible que siempre sean ms bien precisas. Justificacin de la investigacin.- Responde a la pregunta: Por qu se investiga?. Es necesario justificar las razones que han motivado el estudio, la mayora de investigaciones se efectan con un propsito definido que debe ser lo suficientemente fuerte para que se justifique la realizacin del informe o investigacin. Adems en muchos de los casos es necesario explicar el porqu es

conveniente llevar a cabo dicha investigacin y cuales sern los beneficios que se derivan de ella. Adems de los tres elementos, es necesario considerar otro aspecto importante: la viabilidad o factibilidad del estudio; para ello debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin.

OBJETIVOS

Objetivo es el enunciado que expresa el resultado que se espera alcanzar mediante el proceso investigativo. Es la respuesta a la pregunta: Para qu se investiga? Los objetivos se clasifican en general y especficos:

Objetivo general. Es el resultado global que se pretende alcanzar respecto de la totalidad del problema. El objetivo general implica cierto grado de imprecisin que se supera con la formulacin de los objetivos especficos. Objetivos especficos. Son los resultados separados del objetivo general. El conjunto de los objetivos especficos debe cubrir la totalidad del problema planteado, es decir delimitan el problema al sealar los aspectos a investigarse. Adems son pautas para desarrollar la metodologa de investigacin y guan la formulacin de hiptesis.

Formulacin de objetivos

Un objetivo de investigacin consta de dos partes fundamentales: de un verbo en infinitivo y de la variable a medirse.

Para los objetivos generales se emplean verbos que implican diversidad de acciones; por eso son un tanto imprecisos; por ejemplo: aproximar, contribuir, adaptar, estudiar, interesar, profundizar, aportar, propender, indagar, iniciar, diagnosticar, desentraar.

Para los objetivos especficos se emplean verbos de accin muy concreta; por ejemplo: analizar, aplicar, clasificar, comprobar, construir, definir, demostrar, detectar, determinar, describir, discriminar, disear, elaborar, establecer, evaluar, fabricar, formular, identificar, localizar, tipificar, precisar, verificar, ubicar, etc. Hay que descartar verbos ambiguos: conocer, apreciar, saber, comprender, captar, pensar, etc., toda vez que no son de accin observable.