DISEO DEL CURRCULO Identificacin de competencias Sergio Tobn, Ph.

I. Caractersticas del currculo por competencias III. Identificacin de las competencias II. Pasos en el diseo del currculo

IV. Descripcin de las competencias

V. Organizacin del currculo

Ciclo del diseo curricular

1. Observacin-diagnstico 2. Deconstruccin 3. Reconstruccin del currculo 4. Prctica

Caractersticas del currculo por competencias

1. Respuesta a requerimientos del entorno 2. Enfoque hacia la actuacin 3. Respuesta a los grandes retos de la humanidad 4. De la enseanza al aprendizaje 5. Flexibilidad 6. Gestin del conocimiento

Primera fase: Observacinevaluacin

Anlisis estructura curricular Comprensin del modelo pedaggico Observacin puesta en prctica Realizar encuestas Observar otros programas

PRODUCTO ESPERADO: Comprensin del propio currculo

Segunda fase: Deconstruccin Autorreflexin Pasar por escrito la autorreflexin Talleres reflexivos Analizar otros casos Retos de la educacin futura (Morin, 2000).
PRODUCTO ESPERADO: Deteccin de modelos mentales y teoras implcitas

Tercera fase: Reconstruccin

Identificacin de las competencias: Estudio del campo profesional y de la literatura cientfica nacional e internacional Determinar indicadores de idoneidad Establecer competencias a formar Plan de estudios: mdulos y ndos problematizadores PRODUCTO ESPERADO: Currculo por competencias

Tercera fase: Reconstruccin

1. Identificar las reas de desempeo, las actividades generales y las actividades especficas

Tercera fase: Reconstruccin

6. Didctica basada emprendiendo en el aprender haciendo y

7. Evaluacin basada en el desempeo

PRODUCTO ESPERADO: Currculo por competencias

Cuarta fase: Prctica

Capacitacin de todos los estamentos en el nuevo diseo curricular Sensibilizacin Ejecucin del currculo Ajustes PRODUCTO ESPERADO: Aplicacin del currculo y ajustes a partir de la implementacin.

Pasos en el diseo curricular por competencias

Paso 1

Construya el mapa de competencias buscando los elementos pertinentes del currculo y plan de estudios, acorde a la caracterizacin de la profesin.

Paso 2

Busque competencias ya identificadas y normalizadas y adecelas al mapa inicial

Paso 3

Establezca un equipo de expertos para complementar, mejorar y validar el mapa de competencias.

Paso 4

Disear los mdulos y nodos problematizadores

Paso 5

Perfil de competencias docentes

Paso 6

Colectivos docentes: nodos problematizadores

Paso 7

Estrategias didcticas y de valoracin

Paso 8

Elaboracin de mdulos y materiales educativos

PAUTAS PARA DESCRIBIR UNA COMPETENCIA

COMPETENCIAS GLOBALES UNIDADES DE COMPETENCIA Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Son el desempeo global y reflejan un rea de desempeo

Desempeo ante una actividad general

Desempeos muy especficos y relacionados con actividades concretas

Verbo

Seala la accin del desempeo. Debe referirse a una actuacin observable o medible. Es una situacin concreta sobre la cual recae la accin Es el criterio o criterios que se tienen como referencia para evaluar la accin sobre el objeto

Objeto

Condicin de calidad

Carrera: Administracin de empresas rea de desempeo: Gestin de recursos financieros y fsicos Actividades generales: 1. Gestionar la consecucin de los recursos con base en los requerimientos de la empresa 2. Administrar el presupuesto con base en los lineamientos institucionales 3. Asegurar que todos los procesos tengan los recursos necesarios 4. Administrar el inventario de mquinas, equipos, herramientas y materiales.

Actividad general 1. Gestionar la consecucin de los recursos con base en los requerimientos de la empresa Actividades especficas: 1. Gestionar proyectos de inversin 2. Organizar licitaciones 3. Gestionar contratos civiles 4. Autorizar la compra de los recursos de acuerdo con los flujos de caja y el presupuesto.

Accin (verbo) Gestionar

Objeto (Sustantivo) Recursos financieros y fsicos

Condicin de calidad Requerimientos de los procesos empresariales y de los negocios

Descripcin: gestionar los recursos financieros y fsicos acorde con los requerimientos de los procesos empresariales y posibilidades de negocio.

rea de desempeo: Gestin de recursos financieros y fsicos Competencia global: Gestionar los recursos financieros y fsicos acorde con los requerimientos de los procesos empresariales y posibilidades de negocio.

Competencia global: gestionar los recursos financieros y fsicos acorde con los requerimientos de los procesos empresariales y posibilidades de negocio. Unidades de competencia: 1. Gestionar la consecucin de los recursos con base en los requerimientos de la empresa 2. Administrar el presupuesto con base en los lineamientos institucionales 3. Asegurar que todos los procesos tengan los recursos necesarios acorde con las necesidades detectadas 4. Administrar el inventario de mquinas, equipos, herramientas y materiales siguiendo lineamientos institucionales.

Unidad de competencia: Gestionar la consecucin de los recursos con base en los requerimientos de la empresa Elementos de competencia: 1. Gestionar proyectos de inversin teniendo en cuenta el presupuesto institucional y parmetros acordados. 2. Organizar licitaciones de acuerdo con oportunidades y lineamientos institucionales 3. Gestionar contratos civiles acorde con parmetros establecidos en el rea. 4. Autorizar la compra de los recursos de acuerdo con los flujos de caja y el presupuesto.

COMPONENTES Todo elemento de competencia lleva estos cuatro componentes

Criterios de desempeo Saberes esenciales Rango de aplicacin Evidencias requeridas

Criterios de desempeo

Son los resultados que se deben demostrar en un determinado desempeo.

Saberes esenciales Son los saberes que se deben manejar para poder cumplir con los criterios de desempeo. Por cada criterio debe establecerse el conjnto de saberes necesarios. Los saberes deben tener en cuenta tanto el conocer, como el ser y el hacer. Para ms detalle vase Tobn (2004).

Rango de aplicacin

Hace referencia a los diferentes escenarios y contextos donde se aplica el elemento de competencia. (Vase Tobn, 2004).

Evidencias requeridas Es el conjunto de productos que la persona requiere demostrar con el fin de dar cuenta de la idoneidad con la cual maneja un determinado elemento de desempeo. Estn orientadas por los criterios de desempeo y los rangos de aplicacin. (Vase Tobn, 2004).

Elemento de competencia: 1. Gestionar proyectos de inversin teniendo en cuenta el presupuesto institucional y parmetros acordados. Criterios de desempeo: -Ejecuta el proyecto acorde a lo planeado. -Obtiene los mrgenes de utilidad esperados al inicio. -Resuelve los problemas sin que se afecte la continuidad del proyecto. -Optimiza los recursos materiales, fsicos y financieros de acuerdo a lo planeado. Rango de aplicacin: -Civil -Comercial -Financiera

Saberes esenciales: Saber conocer: matemticas financieras, procesos de inversin y procesos bancarios. Saber hacer: invertir en negocios que representen utilidad Saber ser: compromiso y responsabilidad Evidencias requeridas: -Evaluacin de matemticas financieras. -Portafolio de proyectos de inversin realizados.